Проект «В
гармонии с природой. Ландшафтная мастерская в детском саду»
Елена Антонова
Проект «Человек в гармонии с природой. Ландшафтная мастерская в детском саду»
«Ландшафтная мастерская в детском саду» в 2016 году.
« В гармонии с природой»
Краткая аннотация проекта
Мы, педагоги, отчетливо понимаем, что пребывание в дошкольном
образовательном учреждении - это огромная составляющая в жизни каждого ребенка,
ведь здесь, он проводит, чуть ли не половину всего своего времени, здесь учится
общаться, дружить с взрослыми и сверстниками. От того, насколько ухоженной,
красивой и разумно спланированной будет среда, в которой ребенок живет и
развивается, зависит его физическое и психическое состояние. Данный проект разработан
и направлен на обеспечение взаимодействия всех субъектов образовательного
процесса (педагоги
ДОУ, дети и их родители). Авторы проекта работали сообща,
разрабатывая цели, задачи, этапы проекта. Каждый разработчик вносил
своё видение процесса работы по проекту. В процессе формирования
окружающей среды педагоги пытались приобщить детей к созидательному творчеству,
воспитать чувства патриотизма и любви к ДОУ и родному селу. Мы разделили наш
небольшой участок на зоны:
«Жилая зона», в
которой человек построил дом для жилья. Звери и домашние
животные гармонично дополняют природное единство на земле. Трудно
себе представить жизнь людей на нашей планете без лесных обитателей, птиц,
домашних животных и наоборот. Рядом с домом человека, аист свил
гнездо, где ждет свое потомство. Колодец дает человеку кристально
чистую, богатую минералами, студеную воду, которая необходима для здоровья.
«Автомагистраль», в которой человек в своей жизни развивает
промышленную деятельность. Для этого необходим транспорт. В нашем уголке
автомобильная магистраль проходит вне жилой зоны, чтобы как можно меньше
принести вреда обитателям «жилой зоны», в целях безопасности их жизни.
«Спортивная зона», в которой главная фигура – «Паук – Тренер». Он помогает
детям развиваться физически (быть крепкими, ловкими, смелыми, сильными и
здоровыми, а также развитию толерантности (быть добрыми, дружелюбными,
отзывчивыми, развивать социально-нравственные отношения с людьми.
Пожалуй, один из наиболее удачных способов эффективного
использования пространства участка детского сада - это
разделение его на отдельные зоны, предназначенные для разных видов
деятельности. Причем это касается не только больших участков, где есть
возможность дать, волю, фантазии и воображению, но и маленьких площадей, где
четкое деление поможет «работать» каждому кусочку земли.
Цель проекта:
Благоустройство территории детского сада,
создание комфортной ландшафтной зоны для осуществления
экологического и нравственного воспитания детей.
Задачи:
• создание
экологически благоприятной среды на территории ДОУ.
• превратить территорию детского сада в
территорию красоты, сказки, добра.
• содействие сотрудничеству детей и взрослых. Привлечь
родителей для создания комфортной ландшафтной зоны.
• прививать детям нравственные основы, эстетический вкус,
любовь к природе.
• реализовывать проект с помощью имеющихся
материалов и оборудования с привлечением дополнительных материальных средств.
Участники проекта:
-
сотрудники ДОУ;
- дети;
- родители.
Краткосрочный проект.
План работы над проектом.
Подготовительный
этап:
1. Общее собрание с родителями: определение целей и задач.
2.
Индивидуальные беседы с родителями по выявлению их заинтересованности в
благоустройстве территории ДОУ и участии в конкурсе.
3. Разработка проекта:
- организация
инициативно-творческой группы;
- создание детско-взрослых команд: объединение
усилий родителей, детей и сотрудников детского сада в
благоустройстве участка.
Основной этап: [ 1. Разработка плана действий каждой детско-взрослой
команды.
3. Составление списка необходимых материалов для
реализации проекта.
4. Приобретение необходимых материалов для реализации проекта.
5.
Изготовление моделей для оформления участка.
Заключительный этап: Презентация.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.