|
учить детей бегать в разных
направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать
сигнал и начинать движение по словесному сигналу.
Развивать воображения
детей, внимательности, умения играть в коллективе; упражнять в беге, делать
повороты вокруг себя, в приседании.
учить детей двигаться
в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь
не попадаться ловящему и не толкаясь.
|
·
научить детей говорить друг другу теплые слова.
·
научить детей находить друг в друге положительные черты, говорить друг
другу комплименты.
·
·
помочь детям разглядеть друг в друге положительные черты, повысить
самооценку и хорошее настроение у детей
·
|
·
Показать
изменения проиходящие с кустарниками летом
·
Объяснить, что летний дождь может быть
разным
Напомнить простейшие связи между
явлениями в природе.
Активизировать опытно-экспериментальную
деятельность
|
активизировать
использование в речи наречий;
-научить отвечать на вопросы и по
вопросам восстанавливать содержание сказки
развивать коммуникативные навыки участия
в беседе;
Развивать
интерес детей к новым стихотворениям о лете, рассказам
·
|
воспринимать музыку, художественной
литературы, фольклора;
учить
детей импровизировать под музыку соответствующего характера движения людей
-
учить выразительно действовать с воображаемыми предметами, самостоятельно
искать способ передачи в движениях музыкальных образов;
-
стимулировать развитие фантазии, воображения;
|
|
Подвижные игры:
«Воробушки и автомобиль»
«Раз, два, три – беги!»
«Мой весёлый звонкий мяч»
«Снег идёт»
Бодрящая гимнастика:
«Воробышки
греются на солнышке»
«Просыпающиеся котята»
Дыхательная гимнастика:
«Вырастем большими»
Подвижное упражнение: «Солнышко и дождик»
|
Игра-ситуация:
«Хорошие слова»
«Самый лучший»
«Розовые очки»
«Колючий зверь»
«В зоопарке»
Сюжетно-ролевая
игра:
«Парикмахерская»
"Пора
кушать"
Безопасность:
«Кошка и собака
– наши соседи»
|
Наблюдения:
- за кустарниками;
- за дождем;
- за явлениями природы;
Экспериментальная деятельность:
«Здравствуй, солнечный зайчик»
«Плавает-тонет»
Беседа на тему:
«Мы любим трудиться»
«Как вести себя во время проведения
подвижных игр»
|
Рассматривание тематических картин:
«Так или не
так?»
«Комната для
куклы»
«Уж ты котя –
коток»
Беседы по картинкам. Тематические беседы:
Нарядные
платьица, желтые брошки».
«Цветы»,
«Летний сад».
Чтение художественной литературы:
«Солнышко,
ведрышко...»; «Ой ду-ду, ду-ду, ду-ду!
«Бу-бу, я
рогатый», лит. обр. Ю. Григорьева;
|
Музыкально-игровое и танцевальное
творчество:
«Громко- тихо»,
«Кто самый внимательный»
Зайчики замерзли" "Деревья"
Музыкальные игры:
«Угадай, на чём играю»
"Я пеку, пеку",
"Топ, топ, сапожок"
Театральная постановка:
Аппликация:
«Большие и маленькие мячи»
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.