Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад №101»
Проект
«Здоровый
образ жизни-
это здорово!»
(Подготовительная
к школе группа)
Подготовила: воспитатель Грицаенко Ольга Андреевна
г. Таганрог
2020 год
Содержание
1. Паспорт
проекта (название, место проведения, тип, вид, участники, цели, задачи,
ожидаемые результаты: педагога, детей, родителей).
2. Актуальность
проекта.
3. Выполнение
проекта.
4. Этапы
реализации проекта.
5. График
работы над проектом.
6. Список
используемой литературы.
1. Паспорт
проекта.
Проект
«Здоровый образ жизни – это здорово!»
Место реализации проекта:
МБДОУ «Детский сад №101»
Время проведения:
с 12.10.2020 по 23.11.2020 г.
Тип проекта
- среднесрочный
Участники проекта:
Дети подготовительной к школе группы «Солнышко»;
Воспитатель –
Грицаенко О.А.;
Медсестра –
Марченко Е.С.;
Инструктор по физической культуре
– Шорохова А.В.
Вид проекта:
информационно – практико – ориентированный
Девиз проекта:
«Дружно, смело, с оптимизмом-за здоровый образ жизни!»
Цели: практическая – помочь воспитанникам
укрепить своё здоровье.
педагогические – формирование у
детей основ здорового образа жизни;
осознанное выполнение правил здоровьесбережения;
ответственное
отношение как к собственному здоровью, так
и здоровью окружающих.
Задачи:
Детские:
•Развивать положительное отношение к
здоровому образу жизни у детей, желание заботиться о своем здоровье.
•Заинтересовать детей в выборе поведения,
тех или иных действий, которые будут приносить пользу здоровью.
Педагогические:
•Воспитание у участников проекта активных
жизненных взглядов, которые будут направлены на сохранение и укрепление
собственного здоровья, создание условий для поддержания этих взглядов.
Ожидаемые результаты
Для педагога:
• Снижение заболеваемости среди
детей.
• Создание благоприятной
образовательной среды, способов сохранения здоровья, воспитание и развитие
личности.
- Разработка
методического и практического материала по проекту
- Составление
конспектов досуга и мероприятий
Для детей:
• Благотворное влияние на развитие
речи, расширение кругозора, физических качеств.
• Выработка типов поведения детей,
которая помогут избежать опасности для жизни и здоровья детей.
·
Сохранение и укрепление физического здоровья
Для родителей:
•Сформировать активные жизненные взгляды,
которые будут направлены на сохранение и укрепление собственного здоровья,
создание условий для поддержания этих взглядов.
2. Актуальность проекта:
Дошкольный возраст является решающим в
формировании фундамента физического и психического здоровья. До семи лет идет
интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма,
закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно именно на
этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового
образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической
культурой и спортом.
Приобщение здоровье сберегающему и
здоровье укрепляющему осознанному поведению детей с дошкольного возраста
является актуальной проблемой дошкольного воспитания, т. к. именно в этом
возрасте в силу высокой активности детей формируется заинтересованность к
правильному поведению, складываются привычки. Возникает потребность в поиске
практических путей по формированию у детей здорового образа жизни.
Необходимость воспитания культуры здоровья подчеркивают исследования
отечественных и зарубежных ученых подтверждающие, что здоровье человека лишь на
7 - 8% зависит от успехов здравоохранения и на 50% от образа жизни.
Сегодня сохранение и укрепление здоровья
детей — одна из главных стратегических задач развития страны. Она
регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как
Закон РФ «Об образовании», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии
населения»; а также Указами Президента России «О неотложных мерах по
обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных
направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в
Российской Федерации» и др.
Здоровье — это не только отсутствие
болезней, но и состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи,
эмоционального тонуса, того, что создает фундамент будущего благополучия
личности.
Поэтому главными задачами по укреплению
здоровья детей в нашей группе являются:
-Формирование у воспитанников
представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни,
-Формирование здорового образа жизни. Дети
должны научиться правильному выбору в любой ситуации только полезного для
здоровья и отказа от всего вредного.
-Помочь родителям привить ребенку с малых
лет правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него.
Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению
физического, психического и социального благополучия ребенка.
Решение задач по воспитанию осознанного
отношения к своему здоровью может идти как в непосредственно образовательной
деятельности, так и реализоваться в процессе образовательной деятельности в
ходе режимных моментов, в проектной деятельности детей.
Система обучения знаниям, умениям и
навыкам обеспечения и поддержания здоровья позволит успешно решать задачу
формирования собственной философии здоровья и сформировать укрепляющие здоровье
привычки, пока вредные еще не приобретены, и тогда поведенческие навыки ЗОЖ
станут неотъемлемой частью бытия.
3.
Выполнение проекта
1 этап: Подготовительный.
• Формирование проблемы.
•Определение задач.
•Изучение методической литературы по
данной теме.
2 этап: Основной.
•Организация работы над проектом.
3 этап: Заключительный.
•Анализ результатов проекта.
•Оформление выставки рисунков: «Быть
здоровым – здорово! »
4 этап: Презентация
проекта: оформление стендгазеты: «Мы за здоровый образ жизни!»
Предварительная работа:
изготовление буклетов: «Правила здорового образа жизни!», консультации для
родителей «Здоровый образ жизни семьи», «Иммунитет и способы его укрепления»;
чтение худ. литературы К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе», Г.
Зайцев «Приятного аппетита», А. Барто «Я расту»; рассматривание иллюстраций;
заучивание стихов, пословиц, поговорок о здоровье; беседы:
Ситуативные разговоры: «Чтоб здоровым быть
всегда, нужно заниматься!», «Живые витамины», игры - сюжетно-ролевые,
дидактические.
4. Этапы
реализации проекта:
1 этап: Подготовительный.
•Проанализировать имеющиеся в научной
литературе подходы к формированию у дошкольников здоровье сберегающего
поведения;
•Выявить уровень сформированности
представлений о здоровом образе жизни у участников проекта и круг и интересов,
соблюдение элементарных правил ЗОЖ (дети подготовительной к школе группы и их
родители).
•Определение темы, целей и задач,
содержание проекта, прогнозирование результата.
Дети получают письмо от
Королевы Чистоты, которая приглашает ребят к себе в гости.
2 этап: Реализация.
Воспитатель: Ребята, сегодня
утром я получила очень необычное письмо. На конверте написано: «Детский сад.
Детям подготовительной к школе группы «Солнышко»». Давайте откроем его и
прочитаем.
Дорогие ребята!
Пишет вам Королева Чистота.
Чистота-залог здоровья!
Чистота нужна везде:
Дома, в садике, на работе,
И на суше и в воде.
Руки с мылом надо мыть,
Чтоб здоровыми нам быть.
Чтоб микробам жизнь не дать
Руки в рот не надо брать!
Ребята! Я приглашаю Вас в гости в своё королевство. До встречи! До свиданья
Королева Чистота
Воспитатель: Что же, ребята,
если нас приглашает в гости сама Королева Чистота, то пора отправляться в наше
путешествие. Вы согласны? Дети: Да, согласны
3этап: Предполагаемые
продукты проекта
Результаты:
Детские:
·
Положительное отношение к здоровому образу жизни у детей, желание
заботиться о своем здоровье.
·
Умение детей в выборе поведения, поступков, приносящих пользу
здоровью.
Педагогические:
·
Сформированы активные жизненные взгляды у большинства участников
проекта, которые направленны на сохранение и укрепление собственного здоровья, создание
условий для поддержания этих взглядов.
Промежуточный результат:
• Оформление выставки рисунков: «Быть
здоровым – здорово! »
4.Этап: Презентация
проекта: оформление стенд газеты: «Мы за здоровый образ жизни!»
5.
График работы над проектом
Ежедневная профилактическая работа:
Утренняя гимнастика, гимнастика
пробуждения, проветривание, закаливание, физкультминутки, подвижные игры.
1 неделя (12.10-18.10.):
Чистота- залог здоровья
v
Беседа на тему: «Хочу быть всегда здоровым»
(13.10)
Цель:
формировать осознанное отношение к своему здоровью, понимание того, что каждый
должен сам заботиться о своем организме, учить детей, как помочь своему
организму.
v
Развлечение «Королева Чистота» (15.10)
Цель: создание положительного эмоционального настроя от участия в
соревнованиях, сплочение детского коллектива, формировать у детей сознательную
установку на здоровый образ жизни.
v
Консультация
для родителей «Личная гигиена дошкольника» (16.10)
Цель: формирование у родителей потребностей в организации личной
гигиены ребёнка
2 Неделя (19.10-25.10): «Витаминная»
v Беседа на тему: «Витамины-это наше здоровье»
(19.10)
Цель: Закрепить у детей названия
некоторых овощей, фруктов, ягод, продуктов питания; расширять
представления детей о том, на сколько полезны многие продукты, и как важно
правильно питаться; продолжать совершенствовать речь детей и умение отвечать на
вопросы; обучать детей умению вести диалог с педагогом. Наглядный материал:
муляжи фруктов и овощей.
v Непосредственно
образовательная деятельность:
Тема: «Здоровое питание» (21.10)
Цель: расширять и уточнять представление детей о питании, продолжать
учить правилам культурного и безопасного поведения за столом, воспитывать
желание употреблять полезную для здоровья пищу, заинтересовать детей в
сохранении и укреплении собственного здоровья и вести здоровый образ жизни
v
Чтение
художественной литературы: загадки и стихи об овощах и фруктах (22.10)
Цель: Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о
взаимосвязи здоровья и питания.
Дать
детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании
полезных витаминов в овощах, фруктах и ягодах.
v
Консультация
для родителей о правильном питании «Живые витамины» (23.10)
Цель: формирование у
родителей потребностей в организации правильного питания, как одной из
составляющих здорового образа жизни, способствующих сохранению и укреплению
здоровья детей.
v
Беседа
с медсестрой о пользе здоровой пищи. (23.10)
Цель: Формировать убеждения и привычку к здоровому образу жизни в
условиях дошкольного образовательного учреждения
3 Неделя (26.10-1.11): Моё здоровье
v Викторина «Что вы знаете о здоровье» (26.10)
Цель: определить отношение детей к
своему здоровью
v
Игра-рассуждение «Что мне нужно, чтобы чувствовать себя здоровым?»
(27.10)
Цель: определить отношение детей к своему здоровью
v Консультация для родителей «10 заповедей крепкого здоровья»
(28.10)
Цель: изучить влияние комплексных
физических упражнений на коррекцию нарушений осанки у детей школьного возраста
v Оформление плакатов: «Здоровые дети – здоровая планета» (29.10)
Цель: познакомить детей с основами
рационального питания, учить осознанно относиться к своему питанию, отличать
полезные для здоровья продукты от вредных и изобразить в рисовании.
4 Неделя (2.11-8.11): Закаляйся
v Беседа:
«Нет простуде». (2.11)
Цель: добиваться,
чтобы дети осознавали важность закаливающих процедур для своего здоровья,
выполняли их сознательно.
v Игра:
«Ветер-ветер, ты могуч!» (медленное вдыхание воздуха
через рот) (3.11)
Цель: дать первоначальное представление о воздухе.
Развивать познавательную активность.
v Консультация для родителей «Здоровый образ жизни Ваших детей»
(6.11)
Цель: формирование сознания родителями ответственности за
формирование у ребенка
бережного отношения к своему здоровью.
5 Неделя (9.11-15.11): Я и
дома и в саду с физкультурой дружбу завожу
v Игровая
деятельность: «Придумай – покажи». «Зарядка веселых мышат». «Зеркало».
«Угадай – повтори», «Делай как я». (9.11)
Цель:
развитие физических качеств, двигательной активности и становление
физической культуры дошкольников
v Анкетирование
родителей на тему "Какое место занимает физкультура в Вашей семье?". (10.11)
Цель: Активное
вовлечение родителей в жизнь детского сада. Укрепление внутрисемейных
отношений. Популяризация здорового образа жизни.
v Прогулка
(11.11)
Тема:
«В здоровом теле - здоровый смех!»
Цель:
определять степень сформированности у детей представление о здоровье; характер
эмоционального отношения к проблемам здоровья
v Беседа
с инструктором по физической культуре на тему: «Моя семья и физкультура!» (13.11)
Цель: воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе
о здоровье и др.
6 Неделя (16.11-22.11): В
сказку за здоровьем (итоговая неделя)
v Непосредственно
образовательная деятельность:
Тема:
«Цветок здоровья» (16.11)
Цель: Формировать у детей сознательную установку на здоровый образ
жизни, используя современные здоровье сберегающие технологии
v Развлекательное
мероприятие: «Путешествие в страну Ах и Ох» (18.11)
Цель: развитие
физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры
дошкольников
v Встреча
с Королевой Чистотой - театральное представление (20.11)
Цель: закрепление знаний детей
о культуре гигиены; формирование положительного отношения к здоровому образу
жизни
6.
Список
используемой литературы:
1.
Информационный ресурс-https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2016/09/30/anketa-dlya-roditeley-kakoe-mesto-fizkultura-zanimaet-v
2.
Информационный ресурс-https://vk.com/topic-137067613_37942322
3.
Шорыгина Т. А. Беседы о
здоровье: Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2008.- (Вместе с детьми).
4.
Е.А.
Бабенкова, О.М. Федоровская «Игры, которые лечат» 2008 г.
5.
Алябьева Е.А.
«Игры для детей 4-7 лет» Москва, 2009г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.