Проект "Зимушка зима в младшей группе"

• 1 слайд

  Проект. «Зимушка зима в младшей группе».
  МДОУ № 8 «Ягодка Катав-Ивановского муниципального района
  воспитатель младшей разновозрастной группы Брюханчикова М.И.
  1 квалификационная категория
  
  

• 2 слайд

  
  Вид проекта: информационно творческий.                                              
  Тип проекта: познавательно исследовательский.                                          
  Сроки реализации: краткосрочный
  Участники проекта: дети младшей группы; родители,
  воспитатель.
  

• 3 слайд

  Цель:  расширение представлений детей о зиме. Формирование у детей представления о зимних природных явлениях, забавах.
  
  Задачи проекта: 
  
  Образовательные: расширить представление детей о сезонных изменениях в природе (изменение погоды, растений зимой, поведение зверей и птиц).
  формировать представления детей о безопасном поведении  зимой во время прогулки.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Задачи проекта: 
  
  Развивающие: формировать умение заботиться о своем здоровье в зимнее время года; повышать интерес детей к участию в зимних забавах через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы; развивать речь, память, творческие способности дошкольников.
  Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы; воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  Актуальность.
  
  
  Дети в недостаточной степени имеют представление о зимних явлениях в природе,  не видят взаимосвязи и взаимозависимости в природе.  Не умеют видеть красоту зимнего пейзажа.
  
  .
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  Ожидаемый результат:
         
  Дети расширят представление о зиме, познакомятся с явлениями неживой природы (снег, метель, мороз, гололед и т.д.), свойствами снега (белый, пушистый, холодный и т.д.), жизнью некоторых зимующих птиц и диких животных, особенностями жизнедеятельности человека в зимний период.
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  Проблема у детей не полностью сформировано представление о зиме, как времени года, и ее признаках.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  Первый этап.
  
  Подготовительный этап.
  Разработка и план реализации проекта
  Подбор методической и художественной детской литературы, иллюстрационного материала, изготовление дидактических игр.
  Создание условий для реализации проекта
  Подготовка консультаций для родителей: «Зимние забавы»« Ах ты, Зимушка - зима!», 
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  Второй этап – основной.
  Речевое развитие. Чтение художественной литературы на тему. « Заюшкина избушка», «рукавичка»
  Познавательное развитие. Рассматривание картины.«Как звери в лесу зимуют»,«Приметы зимы», «Зимующие птицы», «Зимние забавы».
  Художественно эстетическое развитие. Рисование «наш друг снеговик», «снежинка», «шишки на ветках». Лепка: «снежинка», «веселый снеговик». Аппликация: «птицы на ветках», «снегопад», «елочка зеленая».
  Физическое развитие. Подвижные игры: «передай рукавичку»,«снег кружится», «прокати снежок».
  Социально коммуникативное развитие. Сюжетно – ролевые игры: «оденем куклу на прогулку».
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Третий этап - заключительный.
  Выставка детских работ.
  
  Фотоотчет.
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  Развитие речи.
  Чтение сказок: «рукавичка».
  Цель: учить, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.
  

• 12 слайд

  
  
  
  
   Познавательное развитие.
  Рассматривание иллюстраций: «как звери в лесу зимуют»,«приметы зимы», «зимующие птицы», «Зимние забавы».
  Цель: учить детей рассматривать картину, через нее выражать свои чувства, впечатления, внимательно слушать и отвечать на вопросы.
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  Художественно – эстетическое развитие.
  Рисование: «снежинка».
  Цель: закрепить знания детей о свойствах снега.
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  Художественно – эстетическое развитие.
  Лепка:«веселый снеговик».
  Цель: учить детей раскатывать комок пластилина круговыми- движениями, соединять комки вместе, создавая снеговика; развитие речевого дыхания; развить умение ориентироваться в пространстве.
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  Художественно – эстетическое развитие.
  Аппликация: «снегопад».
  Цели: продолжить формирование знаний о зиме и её характеристиках; познакомить детей с новым видом аппликации - обрыванием (отрывать от листа бумаги или салфетки небольшие кусочки, скатывать их в шарики и наклеивать на картон с помощью клея).
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
   Социально – коммуникативное развитие.
  Сюжетно – ролевые игры: «оденем куклу на прогулку».
  Цель: формировать представления у детей младшего возраста о том, как нужно одеваться в зимний период, правильный порядок одевания куклы на прогулку.
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  Физическое развитие.
  Подвижные игры: «передай рукавичку»,«снег кружится», «прокати снежок».
  Цель: содействовать полноценному физическому развитию детей, поддерживать потребность в двигательной активности.
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  Выставка детских работ.
  Цель: познакомить родителей с детским творчеством.
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  Выставка детских работ.
  Цель: познакомить родителей с детским творчеством.
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  Результат проекта. 
      У детей расширились представления о  признаках зимнего времени года, об особенностях живой и неживой природы в этот период, о связи между явлениями в природе. Ребята получили знания о том, как весело можно провести время зимней порой. У детей проявились познавательные и творческие способности, наблюдательность и любознательность. У родителей появилась возможность разнообразить совместное с детьми времяпрепровождение.