Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Проектная деятельность как одна из форм инновационной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Проектная деятельность как одна из форм инновационной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Проектная деятельность как одна из форм инновационной деятельности с детьми с...
«Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знан...
Для чего нужны проекты? Дают возможность активизировать самостоятельную и поз...
Типы проектов: По предметно-содержательной области: монопроект – межпредметны...
Виды проектов: творческие игровые исследовательские Информационно- практико-...
Исследовательские проекты Развитие познавательных способностей детей: наблюда...
Что я слышу – забываю, Что я вижу – помню. Что я делаю – понимаю. Конфуций
Детский исследовательский проект О вреде газированных напитков
Актуальность В настоящее время так часто говорят о здоровом образе жизни, о п...
Цель: Выяснить, как газированная вода влияет на здоровье человека. Задачи: Из...
Гипотеза исследовательской работы: действительно ли газированные напитки оказ...
Время работы над проектом: 15 дней Режим работы: краткосрочный Вид: исследова...
История создания Природная вода с газом известна с древнейших времен и исполь...
Состав напитков: Сахар (или его заменители) Искусственные красители Кислота У...
Практическая работа Опыт №1 Пищевая сода и газировка Положив в газировку 1 ло...
Опыт №2 Яичная скорлупа Куриное яйцо поместили в посуду с сильногазированным...
Опыт №3 Содержание углекислого газа Взяли полную бутылку с газированной водой...
Опыт №4 Мятная конфета Опустили в стакан с газированной водой мятную конфету-...
Эксперимент № 5 Эксперимент с газированной водой и мясом. В чашки налили гази...
Выводы: Газированные напитки действительно плохо влияют на организм человека,...
 Исследовательский проект: Зачем родители заставляют нас чистить зубки?
Актуальность темы: Правильный уход за зубами в детстве и приучение к постоянн...
Гипотеза: Помогает ли зубная паста сохранить прочность зубов? Цель: изучить к...
Время работы: 14 дней Режим работы: краткосрочный Вид: исследовательский Моти...
Проведение занятий : «Строение зуба», «История создания зубной пасты» , «Сост...
Зубы требуют постоянного ухода. Даже пару дней не почистив их, уже появляется...
Влияние фтора на зубную эмаль.
Эксперимент: Для эксперимента нам нужна яичная скорлупа, так как она напомина...
Два сосуда наполняем уксусной кислотой. В первый сосуд опускаем куриное яйцо.
Берём яйцо и обильно намазываем его зубной пастой. Опускаем его во второй сосуд
Выводы эксперимента: Скорлупа необработанного яйца стала мягкой и тонкой, а с...
Проведено занятие «Правильно чистим зубки»
Выводы: Основные причины заболевания зубов – бактериальный зубной налёт. - Зу...
Исследовательский проект : « Зачем мыть руки?»
Актуальность Каждому из нас в детстве родители говорили, что нужно мыть руки...
Гипотеза: Чтобы быть здоровым, нужно мыть руки перед едой. Цель: Выяснить, чт...
Время работы : 10 дней Режим работы : краткосрочный Вид: исследовательский
Жители наших рук – микробы. Обитателями кожи являются: 1.Микобактерии 2. Кише...
Болезнь грязных рук: -Дизентерия -Брюшной тиф -Гепатит А (болезнь Боткина) -Х...
Занятия на тему: «Как можно защититься от микробов», «Болезнь грязных рук», «...
Эксперимент Мы начали проводить исследования, беря смывы с рук у детей. Мы с...
Также мы брали смывы с чистых рук
Мы собрали материал смывов с немытых и чистых рук детей на среду обогащения...
Грязные руки : Просматриваем чашки с посевами и видим, что колонии микробов...
Чистые руки Просматриваем чашки: микробов выросло в два раза меньше, чем в с...
Выводы эксперимента: На основании проведенных исследований мы сделали вывод,...
Когда необходимо мыть руки? - Мойте руки после посещения туалета - Обязательн...
Итак, работая над темой «Зачем нужно мыть руки?» нам удалось узнать об истори...
Крепкого Вам здоровья!
51 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная деятельность как одна из форм инновационной деятельности с детьми с
Описание слайда:

Проектная деятельность как одна из форм инновационной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Воспитатель Волосач Н.В. ДОУ с,Голубинка

№ слайда 2 «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знан
Описание слайда:

«Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить» - вот основной тезис современного понимания метода проектов «Проект» – ( лат.) это буквально «брошенный вперёд», «выступающий», «бросающийся в глаза», то есть прототип, некий прообраз какого-либо объекта, вида деятельности Метод проектов - инновационная педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых.

№ слайда 3 Для чего нужны проекты? Дают возможность активизировать самостоятельную и поз
Описание слайда:

Для чего нужны проекты? Дают возможность активизировать самостоятельную и познавательную деятельность детей. Помогают осваивать детьми окружающую действительность. Способствуют развитию творческих способностей. Способствуют умению наблюдать, слушать. Способствуют развитию навыков обобщать и анализировать. Способствуют развитию мышления, внимания, воображения. Развивают память, речь.

№ слайда 4 Типы проектов: По предметно-содержательной области: монопроект – межпредметны
Описание слайда:

Типы проектов: По предметно-содержательной области: монопроект – межпредметный проект; По характеру контактов: среди детей одной группы, нескольких групп, среди детей всего дошкольного учебного заведения; По составу участников: индивидуальный, парный, групповой, коллективный (фронтальный); По срокам реализации: краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные.

№ слайда 5 Виды проектов: творческие игровые исследовательские Информационно- практико-
Описание слайда:

Виды проектов: творческие игровые исследовательские Информационно- практико- ориентированные смешанные

№ слайда 6 Исследовательские проекты Развитие познавательных способностей детей: наблюда
Описание слайда:

Исследовательские проекты Развитие познавательных способностей детей: наблюдать, описывать, сравнивать, строить предположения и предлагать способы их проверки Систематизация знаний об окружающем мире Формирование элементарных представлений о взаимосвязях и взаимозависимостях в жизни, в природе

№ слайда 7 Что я слышу – забываю, Что я вижу – помню. Что я делаю – понимаю. Конфуций
Описание слайда:

Что я слышу – забываю, Что я вижу – помню. Что я делаю – понимаю. Конфуций

№ слайда 8 Детский исследовательский проект О вреде газированных напитков
Описание слайда:

Детский исследовательский проект О вреде газированных напитков

№ слайда 9 Актуальность В настоящее время так часто говорят о здоровом образе жизни, о п
Описание слайда:

Актуальность В настоящее время так часто говорят о здоровом образе жизни, о правильном питании, введение в рацион здоровых напитков и натуральных продуктов и потребление их в свежем виде, так как в них содержится много минеральных веществ, микроэлементов, витаминов, необходимых для роста молодого организма. Я считаю, что данная тема очень популярна и актуальна. Многие дети очень любят чипсы, газированную воду и готовы есть это очень часто. Потом часто болеют, и не знают причины своих болезней.

№ слайда 10 Цель: Выяснить, как газированная вода влияет на здоровье человека. Задачи: Из
Описание слайда:

Цель: Выяснить, как газированная вода влияет на здоровье человека. Задачи: Изучить литературу для дошкольников по данной теме или вопросу. Исследовать химический состав газированных напитков . Провести опрос детей по данной теме. Опытным путём установить наличие вредных веществ.

№ слайда 11 Гипотеза исследовательской работы: действительно ли газированные напитки оказ
Описание слайда:

Гипотеза исследовательской работы: действительно ли газированные напитки оказывают отрицательное воздействие на здоровье человека. Основной метод исследования: наблюдение, описание, сравнение.

№ слайда 12 Время работы над проектом: 15 дней Режим работы: краткосрочный Вид: исследова
Описание слайда:

Время работы над проектом: 15 дней Режим работы: краткосрочный Вид: исследовательский Мотивация к познанию: - личный интерес дошкольников

№ слайда 13 История создания Природная вода с газом известна с древнейших времен и исполь
Описание слайда:

История создания Природная вода с газом известна с древнейших времен и использовалась в лечебных целях. В 18 веке минеральную воду из источников начали разливать в бутылки и развозить по миру. Однако она стоила очень дорого и быстро выдыхалась. Поэтому стали искусственно загазировывать воду. Причем газировку продавали в аптеках, а не в магазинах. Первому создать газированную воду удалось английскому химику Джозефу Пристли в 1767 году. Это удалось ему после экспериментов с газом, выделяющимся при брожении в чанах пивоваренного завода. В дальнейшем в дело включились изобретатели: они усовершенствовали процесс смешивания сиропа и газированной воды, наладили контроль за качеством продукции, а также создали фирменные упаковки. Так появились самые популярные марки.

№ слайда 14 Состав напитков: Сахар (или его заменители) Искусственные красители Кислота У
Описание слайда:

Состав напитков: Сахар (или его заменители) Искусственные красители Кислота Углекислый газ Кофеин

№ слайда 15 Практическая работа Опыт №1 Пищевая сода и газировка Положив в газировку 1 ло
Описание слайда:

Практическая работа Опыт №1 Пищевая сода и газировка Положив в газировку 1 ложку пищевой соды - газировка сохранила свой цвет. Вывод. В нашем случае оказалась химия, так как газировка цвет не изменила.

№ слайда 16 Опыт №2 Яичная скорлупа Куриное яйцо поместили в посуду с сильногазированным
Описание слайда:

Опыт №2 Яичная скорлупа Куриное яйцо поместили в посуду с сильногазированным напитком. Каждый день меняли воду. Уже на следующий день яичная скорлупа окрасилась в желтовато-коричневый цвет, а через 5 дней она стала мягкой и липкой. Вывод. Кислоты, которые содержатся в газированных напитках, разрушают эмаль наших зубов и выводят кальций, который так нужен для детского организма.

№ слайда 17 Опыт №3 Содержание углекислого газа Взяли полную бутылку с газированной водой
Описание слайда:

Опыт №3 Содержание углекислого газа Взяли полную бутылку с газированной водой, открыли, надели на горлышко воздушный шарик. Через некоторое время он наполнился газом. Вывод. В газировке есть углекислый газ, сам по себе он не вреден, но он вызывает вздутие живота и газы.

№ слайда 18 Опыт №4 Мятная конфета Опустили в стакан с газированной водой мятную конфету-
Описание слайда:

Опыт №4 Мятная конфета Опустили в стакан с газированной водой мятную конфету-леденец. Вывод. Всё тот же «аспартам» способствует протеканию химической реакции. Ведь тоже самое происходит в желудке, когда мы пьём газировку, тем самым принося вред нашему здоровью.

№ слайда 19 Эксперимент № 5 Эксперимент с газированной водой и мясом. В чашки налили гази
Описание слайда:

Эксперимент № 5 Эксперимент с газированной водой и мясом. В чашки налили газированную воду. В каждую из чашек положили кусочек мяса. Через некоторое время мясо достали, увидели, что продукт поменял цвет и текстуру.

№ слайда 20 Выводы: Газированные напитки действительно плохо влияют на организм человека,
Описание слайда:

Выводы: Газированные напитки действительно плохо влияют на организм человека, особенно детский. Химический состав напитков оказывает губительное действие на здоровье: Разрушаются зубы, становятся хрупкими кости, может возникнуть аллергия, заболевания желудка. Сладкие напитки не утоляют жажду. Для этого лучше использовать морсы, минеральную воду, очищенную питьевую воду. Частое употребление газированных напитков влияет на психическое развитие детей. О вредности газированных напитков необходимо рассказывать тем, кто об этом не знал или знает мало.

№ слайда 21  Исследовательский проект: Зачем родители заставляют нас чистить зубки?
Описание слайда:

Исследовательский проект: Зачем родители заставляют нас чистить зубки?

№ слайда 22 Актуальность темы: Правильный уход за зубами в детстве и приучение к постоянн
Описание слайда:

Актуальность темы: Правильный уход за зубами в детстве и приучение к постоянной гигиене полости рта – это залог здоровья зубов на всю дальнейшую жизнь ребенка. Чтобы ребенок с удовольствием ухаживал за своими зубами, взрослые должны постараться создать для ребенка соответствующую мотивацию.

№ слайда 23 Гипотеза: Помогает ли зубная паста сохранить прочность зубов? Цель: изучить к
Описание слайда:

Гипотеза: Помогает ли зубная паста сохранить прочность зубов? Цель: изучить как влияет зубная паста на прочность зубов. Ответить на вопрос детей : «Зачем родители заставляют меня чистить зубки?» Задачи: изучить историю создания, состав и действие компонентов зубных паст; практическим путём изучить влияние зубной пасты на наши зубы; систематизировать полученные теоретические и практические знания; сделать выводы.

№ слайда 24 Время работы: 14 дней Режим работы: краткосрочный Вид: исследовательский Моти
Описание слайда:

Время работы: 14 дней Режим работы: краткосрочный Вид: исследовательский Мотивация к познанию: интерес дошкольников

№ слайда 25 Проведение занятий : «Строение зуба», «История создания зубной пасты» , «Сост
Описание слайда:

Проведение занятий : «Строение зуба», «История создания зубной пасты» , «Состав зубной пасты».

№ слайда 26 Зубы требуют постоянного ухода. Даже пару дней не почистив их, уже появляется
Описание слайда:

Зубы требуют постоянного ухода. Даже пару дней не почистив их, уже появляется неприятный налет, который состоит из массы бактерий . Бактерии вырабатывают кислоту, которая разрушает зубы.

№ слайда 27 Влияние фтора на зубную эмаль.
Описание слайда:

Влияние фтора на зубную эмаль.

№ слайда 28 Эксперимент: Для эксперимента нам нужна яичная скорлупа, так как она напомина
Описание слайда:

Эксперимент: Для эксперимента нам нужна яичная скорлупа, так как она напоминает зубную эмаль и состоит из кальция.

№ слайда 29 Два сосуда наполняем уксусной кислотой. В первый сосуд опускаем куриное яйцо.
Описание слайда:

Два сосуда наполняем уксусной кислотой. В первый сосуд опускаем куриное яйцо.

№ слайда 30 Берём яйцо и обильно намазываем его зубной пастой. Опускаем его во второй сосуд
Описание слайда:

Берём яйцо и обильно намазываем его зубной пастой. Опускаем его во второй сосуд

№ слайда 31 Выводы эксперимента: Скорлупа необработанного яйца стала мягкой и тонкой, а с
Описание слайда:

Выводы эксперимента: Скорлупа необработанного яйца стала мягкой и тонкой, а скорлупа яйца обработанная зубной пастой осталась прочной. -В ходе эксперимента нами установлено, что кислая среда способствует быстрому разрушению яичной скорлупы (зубов); -зубная паста защищает наши зубы от разрушения.

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Проведено занятие «Правильно чистим зубки»
Описание слайда:

Проведено занятие «Правильно чистим зубки»

№ слайда 34 Выводы: Основные причины заболевания зубов – бактериальный зубной налёт. - Зу
Описание слайда:

Выводы: Основные причины заболевания зубов – бактериальный зубной налёт. - Зубная паста защищает и укрепляем зубную эмаль.

№ слайда 35 Исследовательский проект : « Зачем мыть руки?»
Описание слайда:

Исследовательский проект : « Зачем мыть руки?»

№ слайда 36 Актуальность Каждому из нас в детстве родители говорили, что нужно мыть руки
Описание слайда:

Актуальность Каждому из нас в детстве родители говорили, что нужно мыть руки перед едой. Тогда мы естественно были маленькими и нам не было до того, почему нужно мыть руки. Время проходит, дети становятся взрослыми, но привычки вымыть руки нет даже у взрослых. Наверное, потому, что мытьё рук , которое занимает совсем немного времени , не столь важное в повседневной жизни взрослому человеку. Давайте разберёмся , зачем и почему нужно мыть руки.

№ слайда 37 Гипотеза: Чтобы быть здоровым, нужно мыть руки перед едой. Цель: Выяснить, чт
Описание слайда:

Гипотеза: Чтобы быть здоровым, нужно мыть руки перед едой. Цель: Выяснить, что может произойти с человеком, если он не будет мыть руки. Задачи: 1. Изучить литературу о микрофлоре рук человека. 2. Провести исследование бактерий, которые находятся на руках. 3. Описать средства гигиены за руками и почему необходимо мыть руки. 4. Рассказать ребятам об исследовании и его результатах.

№ слайда 38 Время работы : 10 дней Режим работы : краткосрочный Вид: исследовательский
Описание слайда:

Время работы : 10 дней Режим работы : краткосрочный Вид: исследовательский

№ слайда 39 Жители наших рук – микробы. Обитателями кожи являются: 1.Микобактерии 2. Кише
Описание слайда:

Жители наших рук – микробы. Обитателями кожи являются: 1.Микобактерии 2. Кишечная палочка 3. Энтеробактерии Кожа повсеместно и довольно обильно заселена бактериями и грибами.

№ слайда 40 Болезнь грязных рук: -Дизентерия -Брюшной тиф -Гепатит А (болезнь Боткина) -Х
Описание слайда:

Болезнь грязных рук: -Дизентерия -Брюшной тиф -Гепатит А (болезнь Боткина) -Холера -Конъюнктивит - Стрептодермия -золотистый стафилококк -Энтеробиоз -Чесотка

№ слайда 41 Занятия на тему: «Как можно защититься от микробов», «Болезнь грязных рук», «
Описание слайда:

Занятия на тему: «Как можно защититься от микробов», «Болезнь грязных рук», «История создания первого мыла»

№ слайда 42 Эксперимент Мы начали проводить исследования, беря смывы с рук у детей. Мы с
Описание слайда:

Эксперимент Мы начали проводить исследования, беря смывы с рук у детей. Мы собрали материал смывов с немытых рук детей на среду обогащения.

№ слайда 43 Также мы брали смывы с чистых рук
Описание слайда:

Также мы брали смывы с чистых рук

№ слайда 44 Мы собрали материал смывов с немытых и чистых рук детей на среду обогащения
Описание слайда:

Мы собрали материал смывов с немытых и чистых рук детей на среду обогащения – физ.раствор 0,9 % и поставили в термостат на 12 часов при температуре 37 С, чтобы микробы проросли.

№ слайда 45 Грязные руки : Просматриваем чашки с посевами и видим, что колонии микробов
Описание слайда:

Грязные руки : Просматриваем чашки с посевами и видим, что колонии микробов выросли почти в пять раз. Делаем мазки и смотрим в микроскоп.

№ слайда 46 Чистые руки Просматриваем чашки: микробов выросло в два раза меньше, чем в с
Описание слайда:

Чистые руки Просматриваем чашки: микробов выросло в два раза меньше, чем в смывах немытых рук. Причем выросли микробы воздушной среды и плесень. Это неопасная воздушная флора.

№ слайда 47 Выводы эксперимента: На основании проведенных исследований мы сделали вывод,
Описание слайда:

Выводы эксперимента: На основании проведенных исследований мы сделали вывод, что иногда глядя на руки, они кажутся нам чистыми, а на самом деле на руках находится огромное количество микробов, которые скапливаются на них вместе с частицами земли и пыли.

№ слайда 48 Когда необходимо мыть руки? - Мойте руки после посещения туалета - Обязательн
Описание слайда:

Когда необходимо мыть руки? - Мойте руки после посещения туалета - Обязательно мойте руки перед едой - Мойте руки, придя домой - Мойте руки перед сном

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50 Итак, работая над темой «Зачем нужно мыть руки?» нам удалось узнать об истори
Описание слайда:

Итак, работая над темой «Зачем нужно мыть руки?» нам удалось узнать об истории гигиены рук человека, какие бактерии находятся у нас на руках, как они попадают на руки, какие заболевания могут вызывать эти бактерии, каким мылом лучше всего пользоваться и как правильно надо мыть руки.

№ слайда 51 Крепкого Вам здоровья!
Описание слайда:

Крепкого Вам здоровья!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-118315

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>