Проектная деятельность "Мир сенсорики" в 1й младшей группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «БУРАТИНО»

Познавательно - игровой  проект  

 «Мир сенсорики»

«Игра пронизывает всю жизнь ребёнка.

Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело.

У него есть страсть, и её надо удовлетворить.

Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь.

Вся его жизнь – это игра»

А.С. Макаренко

Автор проекта:

Воспитатель первой младшей группы «Незабудки»                                                               

                                                   Шубина Кристина Вячеславовна

п. Светлый. 2021г.

                                                     Пояснительная записка

Сроки реализации: краткосрочный  (февраль 2021г.)

Возрастная группа: дети  2-3 лет

Актуальность:  Сенсорное развитие ребёнка — это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе. Значение сенсорного развития в младшем дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот период наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью, а истоки способностей лежат в общем уровне сенсорного развития, достигаемого в младшем дошкольном возрасте. Сенсорное развитие направлено на то, чтобы научить детей точно полно и расчётливо воспринимать предметы их разнообразные свойства и отношения (цвет, форму, величину, высоту звуков и т. п.). Психологические исследования показывают, что без такого обучения восприятие детей долго остается поверхностным, отрывочным и не создаёт необходимой основы для общего умственного развития, овладения разными видами деятельности (рисованием, конструированием, развитием речи и др.) полноценного усвоения знаний и навыков. Наблюдение за детьми в нашей группе показало недостаточный уровень сенсорного развития

 В результате возникла необходимость в разработке и реализации проекта, направленного на сенсорное развитие детей раннего возраста.

Дидактическая игры и упражнения, наиболее подходящие средство развитие тех или иных способностей детей.

Цель: Развитие сенсорных способностей у детей 2 – 3 лет средствами дидактических игр и упражнений.

           Задачи:

     Образовательные: Дать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве; знакомство с дидактическими играми и правилами этих игр.

      Развивающие:  Различать предметы по форме и называть их, развивать мелкую моторику рук; внимание, память, упражнять в установлении сходства и различия между предметами; способствовать накоплению опыта развитию у детей обследовательских умений и навыков.

      Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес, любознательность к дидактическим играм в 1 младшей группе у детей.

       Проблема:

Работая в группах младшего дошкольного возраста, я заметила, что  дети данного возраста не умеют соотносить предметы с эталонами формы, неуверенно различают предметы по величине, плохо ориентируются в цветовой гамме.

Ресурсное обеспечение: научно–методическое: книги, методические пособия, компьютер.

дидактическое обеспечение: иллюстрационный материал, книги, картинки, открытки, плакаты.

предметно–развивающая среда центр (уголок), атрибуты для сюжетно – ролевых игр, цветная и белая бумага, карандаши, краски, пластилин.

Участники проекта: воспитатели,  дети, родители младшей  группы МДОБУ «Буратино».

                                              Этапы реализации проекта:

Этапы проекта	Мероприятия	Цель	Сроки
организационный этап	Изучение  проблемы, определение цели, задач.	Поиск решения задач проекта	01.02.2021г.-15.03.2021г.
этап апробации	Работа с детьми
	Практическая деятельность по реализации цели проекта, планирование совместной деятельности.	Развитие сенсорных способностей у детей 2 – 3 лет средствами дидактических игр и упражнений.	05.02.2021г.-18.02.2021г.
	Взаимодействие с родителями
	Теоретическое осведомление родителей по теме проекта: «Скоро, скоро новый год».	Повышение уровня педагогической компетентности родителей по теме проекта	19.02.2021г.-27.02.2021г.
Заключительный этап	Размещение информации и фотографий на сайте ДОУ	Апробация передового опыта среди общественности http://svburatino.ucoz.ru/	20.02.2021г. – 15.03.2021г.

Содержание основного этапа проекта: «Мир сенсорики».

Образовательная область	Цель	Содержание деятельности
Познавательное развитие	Цель: Развитие игровой деятельности посредством сенсорного развития.	Беседа с детьми: «Что бывает круглым?», «На какую фигуру похож предмет», «Какого цвета эти предметы?» Чтение математических сказок - рассказов.  Рассматривание иллюстраций в книге А. Тимофеевского «Геометрия для самых маленьких», К. Крот «Большой не маленький». Дидактические игры «Геометрическое лото» «Открой коробочку», «Что внутри?», «Волшебный сундучок», «Один - много», «Подбери по размеру». «Разложи фигуры по цвету»; «Собери пирамидку из колец»;«У кого такая же?»; «Собери матрешку»; «Запомни свой цвет»;  «Длинное – короткое».
Речевое развитие	Цель: учить внимательно, слушать и отвечать на вопросы, подговаривать слова и повторять фразы.	Отгадывание загадок на тему: «Геометрические фигуры», «Загадки на цвета».  Чтение художественной литературы А. Барто «Мяч», «Бычок», Г.Скребицкий «Белка», «Заяц»; К. Эрик «Резиновые утята», И. Токмакова «Ходит солнышко по кругу», «Поиграем?», М. Г. Сташевская «Цвет, величина, форма».,  Чтение РНС «Колобок», «Рукавичка»», «Теремок», «Три медведя».  Чтение и заучивание считалок, скороговорок, пословиц и поговорок на данную тему.  Разгадывание загадок, развить чувство рифмы в стишках о формах, цветах, и величинах.
Художественно-эстетическое развитие	Цель:продолжить изображать предметы округлой формы одним движением руки; знакомить с основными цветами; развивать мелкую моторику рук, координацию движения рук; чувство цвета.  Цель: закрепление цвета, развитие мелкой моторики.	Изобразительная деятельность: Рисование «Воздушные шары» Лепка «Разноцветные мячи»
Социально-коммуникативное развитие	Цель: Создавать условия для расширения представлений детей об окружающем мире, развивать наблюдательность и любознательность.	Просмотр мультфильма про рыбку Малыша из серии «Геометрические фигуры. Квадрат. Треугольник».  Рассматривание тематических альбомов, книг и иллюстраций. Сюжетно-ролевая игра; «Строители строят высокую и низкую башни» «Подбери одежду для куклы»
Физическое развитие	Цель: развитие музыкального слуха, внимания, формирование умения совершать простые танцевальные движения.	Подвижная игра: «Солнышко проснулось», «Автомобиль и воробышки», «У медведя во бору», «Мой веселый звонкий мяч», Бездомный заяц», « Сердитый пёс», « Воронята». Физкультминутка: «А часы идут - идут», «Бабочка», «Будем прыгать и скакать». Пальчиковая гимнастика «Зайка», «Кошки - мышки», «Кто где?», «Пальчики - мальчики» и др.

                                     Продукт проектной деятельности:

Итог проекта: « Разноцветные мячи», «Капельки».

Чтение математических сказок - рассказов.

                       

Театрализованная деятельность: «Волк и семеро козлят»

«Соберем пирамидку»

                                 

Рисование: «Геометрические фигуры»

Развивающая доска: «Бизиборт»

           

Упражнение шнуровка.

Цель: развивать мелкую моторику рук, утонченность движений пальцев, концентрацию внимания, способствовать развитию точности глазомера, координацию и последовательность действий.

                                 

Соберем пазлы «Животные»

                           

Дидактическая игра: «Застегивание-расстегивание пуговиц»

                                                     

Соберем домик из геометрических фигур.

                        

Поиграем с прищепками

Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.

                          

Игра с помпонами: «Подбери размер и цвет»

Рисование красками: «Воздушные шары»

                               

Игра – «Серпантинка»

     

Дидактическая игра: «Волшебный мешочек».

Цель: нахождение знакомых предметов на ощупь.

Подвижная игра: «Солнышко», «У медведя во бору».

   

Итог проекта: « Разноцветные мячи»

Нетрадиционная техника рисования: «Капельки»