Проектная задача 2 класс

Муха, Муха-Цокотуха, 
Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

Решила Муха позвать гостей на пир.

Задание 1.  Начать она решила с оформления праздничного стола.  Ведь это было очень важно! Муха начала составлять список нужных вещей и продуктов. Помоги  Цокотухе. Запиши слова по правилам русского языка.

 [скат'эрт'] ________________________________

 [тар'элк'и] ________________________________

[лошк'и] ________________________________

 [п'ич'эн'й'э]  ________________________________

[вар'эн'й'э] _________________________________

 [малако] __________________________________

Задание 2. Гостей собралось  очень много!   Разгадай ребусы и  узнай, кто пришел к Мухе-Цокотухе. Запиши ответ рядом с ребусом.

______________________________________

       УК ___________________________ 

_______________________________

Задание 3.   Муха составила  приглашение.  Так как дел оставалось еще очень много, то, конечно, она  очень спешила. Поэтому   не заметила, как в словах пригласительной открытки сделала несколько  ошибок.  Найди и исправь ошибки.

 

Задание 4. И вот в назначенное время гости прибыли на пир. Каждый  приготовил для Мухи-Цокотухи подарок. Собери слово. Запиши название подарка.

Блошки подарили Мухе      ж  к  а  с п  о и ____________________.

Бабушка-пчела принесла   ё   д  м __________  и        е  а   в   р   ь   е   н ___________________.

Задание 5. После чаепития гости стали играть. Но для этого участникам игры нужно было встать в алфавитном порядке. Расставь гостей в алфавитном порядке (проставь цифры над каждым словом).

Таракан, блоха, паук, жук, комарик.

Задание 6. Среди гостей оказался враг Мухи. В словаре Владимира Даля о нем сказано так:

                                                                      .

Выбери из слов задания 5 того, кто чуть не погубил нашу героиню.  Помни о подсказке Владимира Даля.  Запиши врага Мухи. ___________________

Задание 7.  Конечно, в сказке победило добро. Комарик спас Муху-Цокотуху от кровожадного злодея. А ты помнишь, кто сочинил эту замечательную сказку? Внимательно посмотри на буквы. В первой строчке ты найдешь имя, во второй – отчество, в третьей фамилию замечательного детского поэта. Подчеркни их.

р  в  о  к  о  р  н  е  й  к  н  у  д

ж  д  ц  й  э  ы  б  и  в  а  н  о  в  и  ч  ф  х

п  р  е  г  к  ч  у  к  о  в  с  к  и  й

Оказывается, это псевдоним (вымышленное имя, используемое человеком  вместо настоящего). Хочешь узнать, как на самом деле звали  этого замечательного  детского сказочника? Зачеркни каждую вторую букву. Из оставшихся букв и получится его фамилия и имя. Запиши их.

н  з  и  у  к  д  о  в  л  ы  а  ь  й    ____________________________________

к  м  о  т  р  у  н  ж  е  я  й  в  ч  с  у  п  к  н  о  э  в     ______________________

Задание 8.   Вот и пришла пора расставаться. На прощание гости поблагодарили Муху-Цокотуху. Запиши два слова, которыми можно поблагодарить хозяев. _____________________________________________

__________________________________________________________________

И мы благодарим тебя и твою команду! Вы проявили   ум, смекалку, настойчивость.

Вы– молодцы!!!

Краткая инструкция для учителя

по проведению проектной задачи

Инструктаж для учащихся

- Ребята, сегодня мы с вами будем выполнять проектную задачу. Работать будем в группе.  (СЛАЙД 1)

Давайте вспомним правила работы в группе  (СЛАЙД 2).

Не забывайте об общих правилах (СЛАЙД 3).

Оценивать работу группы будем по таким критериям (СЛАЙД 4).

Мы отправляемся на  пир (СЛАЙД 5).

А к кому, вы узнаете, разгадав загадку (СЛАЙД 6).

Правильно, в гости мы пойдем к Мухе-Цокотухе (СЛАЙД 7).

Внимательно читайте задания. Чтобы выполнить работу быстрее, можно распределить задания между участниками и выполнять задания в паре или дать задание каждому участнику группы. Об этом вы договоритесь в группе.

Если группа не может выполнить задание, она его пропускает. Задания можно выполнять в любом порядке.  По окончании работы нужно будет представить результат  командной работы – ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ (по критериям) и назвать ОТВЕТЫ каждого задания. Желаю вам успехов.

Инструктаж для учителя. 

При организации работы в группах, лучше распределить учащихся по 4 человека. Во время выполнения работы учитель не помогает группам. Время выполнения 30-40 минут. По окончании работы учитель напоминает детям, чтобы они оценили работу группы по критериям (лист оценивания). При защите работы,  для экономии времени, можно использовать  прием «Вертушку» (когда команды, поочередно  называют ответ к заданиям).

Учитель собирает листы с работами. Оценивает каждую команду по ЛИСТУ ОЦЕНИВАНИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ. Подсчитывает количество баллов. Подводит итоги.

                      

Оценивание

№  задания	Ответ	Количество баллов
1	скатерть,  тарелки, ложки, печенье, варенье, молоко	За каждое правильно написанное слово – 1 балл Мах – 6 баллов
2	Бабочка, паук, стрекоза	За каждое название насекомого  – 1 балл Мах – 3 балла
3	дорогие, чаем, угощу	За каждую верно исправленную ошибку – 1 балл Мах – 4 балла
4	Блошки подарили Мухе      сапожки. Бабушка-пчела принесла   мёд  и  варенье.	За каждое правильно составленное слово – 1 балл. Мах – 3 балла
5	5          1       4         2        3 Таракан, блоха, паук, жук, комарик.	Верно проставлены цифры Мах – 1 балл
6	Паук	1 балл
7	Подчеркнуты слова Корней Иванович Чуковский Записаны настоящие имя и фамилия  Николай Корнейчуков.	По 1 баллу за верно подчеркнутое слово Мах – 3 балла За правильный ответ – 1 балл + 1 балл за соблюдение правила «Правописание имен собственных». Мах – 2 балла Итого: мах – 5 баллов
8	Спасибо, благодарю…	По 1 баллу за верно подобранное слово благодарности Мах - 2 балла

Оценка группы   Работали все            Дружно	Оценка группы   Работали все            Дружно	Оценка группы   Работали все            Дружно
Оценка группы   Работали все            Дружно	Оценка группы   Работали все            Дружно	Оценка группы   Работали все            Дружно
Оценка группы   Работали все            Дружно	Оценка группы   Работали все            Дружно	Оценка группы   Работали все            Дружно
Оценка группы   Работали все            Дружно	Оценка группы   Работали все            Дружно	Оценка группы   Работали все            Дружно
Оценка группы   Работали все            Дружно	Оценка группы   Работали все            Дружно	Оценка группы   Работали все            Дружно

• 1 слайд

  ПРОЕКТНАЯ ЗАДАЧА
  2 класс
  
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
  РАБОТЫ В ГРУППЕ
  Работали все
  Дружно
  

• 5 слайд

  Большой званый обед или ужин с обильным и роскошным угощеньем - ПИР
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  КТО ЭТО? УГАДАЙ!
  Жить не может Надоеда
  Без вкуснющего обеда.
  Изваляется в варенье,
  Чистит лапкой оперенье.
  И жужжит у уха
  Надоеда…
  

• 7 слайд

  «ЗВАНЫЙ ПИР У МУХИ-ЦОКОТУХИ»