Проектно - исследовательская работа на тему: "Груз знаний на плечах"

МБОУ «СОШ с. Вольное» Харабалинский район Астраханская область

Проектно - исследовательская работа на тему:

«Груз знаний на плечах»

                                                                                  Работу выполнили:

                                                                                ученики 6 «А» класса:

Тайпакова Данеля,

Давлетова Карина.

                                                                                Работу проверил:

                                                                            учитель математики

                                                               Фатеева Т.В.

Вольное 2015 год

I. Цель:

1. Выяснить, какой вес должен быть у наших портфелей.

2. Почему наши портфели такие тяжелые.

3. Какая конструкция должна быть у нашего портфеля.

4. Дать рекомендации по приобретению портфелей на следующий учебный год.

II. Задачи исследования:

1.                  Найти и изучить материал по теме исследования.

1.                 Провести исследования портфелей наших одноклассников.

2.                 Доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью.

3.                 Предложить свои способы решения проблемы.

III. Актуальность:

Пять раз в неделю мы идем в школу и возвращаемся из нее, перенося с грузом знаний тяжесть учебников, тетрадей, дневников, пеналов, сменной обуви, физкультурной одежды и еще бог знает чего, что сами себе в портфель положим, если родители не проконтролируют. Переносимые тяжести, безусловно, влияют на правильность формирования осанки.
Общаясь с ребятами в классе и школе, мы заметили, что портфели у нас самые разные: рюкзаки, ранцы, сумки. Некоторые ребята не знают, как называется их портфель. Мы решили провести своё исследование и узнать, какие портфели приобрели ученики нашего класса в этом учебном году и правильный ли выбор они сделали.

 Здоровье школьника – здоровье будущего поколения.

В данном исследовании мы рассматриваем следующие вопросы:

·                     Как тяжелый ранец влияет на здоровье учеников?

·                     Сколько должен весить школьный  ранец?

·                     Как правильно выбрать портфель?

IV. Гипотеза исследования:

Мы предполагаем, что тяжелые ранцы некоторых учеников нашего класса не соответствуют возрасту и вредят здоровью.

V. Объект, предмет и база исследования.

Объект исследования: ученик

Предмет исследования: школьный ранец

Участники исследования: учащиеся шестого класса.

VI. Методы исследования:

1. Подбор и изучение материала по данной  теме из книг, журналов, интернета.

2. Наблюдение.

3. Эксперимент.

4. Анализ полученных данных.

VII. Информационная справка

 В 2010 были утверждены новые требования к весу учебников и письменных принадлежностей (п.10.32). 

     Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать для учащихся:

1-2-х классов - более 1,5 кг,

3-4-х классов – не более 2 кг,

5-6-х – не более 2,5 кг,

7-8-х – не более 3,5 кг,

9-11-х – не более 4 кг.

В действительности дети носят тяжестей вдвое больше.  Возьмем обычный шестой класс, где комплект учебников состоит из 12 книг. Получается, что в среднем портфель пятиклассника весит шесть-семь килограмм, что составляет более 20% от веса среднестатистического школьника.

Из всего того, чем набит портфель школьника, хуже всего обстоят дела с увесистыми учебниками. Средний вес учебника 600 грамм, но такие учебники как «Литература» не дотягивают до килограмма всего 200 грамм. Теперь понятно, почему уже за первые три года школьной жизни осанка нарушается у половины детей.

Вес каждого учебника не должен превышать:

·        1-4 кл. – 300 г

·        5-6 кл. – 400 г

·        7- 9 кл. – 500 г

·        10-11 кл. – 600 г

Увеличение веса учебника возможно, но не более, чем на 10%.

       Мнения медицинских работников.

 Правильная осанка формируется в первые годы жизни. Но наиболее важный период – с 4 до 10 лет, когда быстро развиваются механизмы, обеспечивающие вертикальную позу. На формирование неправильной осанки оказывает влияние многие факторы, но особенно осанку школьникам портят тяжелые ранцы и в частности – портфели. Регулярная асимметричная нагрузка на неокрепший позвоночник чревата неприятностями на всю дальнейшую жизнь.

      Специалисты в один голос утверждают: носить школьные принадлежности лучше в рюкзаке или ранце, сумка и портфель формируют у ребенка неправильную осанку.

VIII. Наш эксперимент.

Изучив различную литературу по теме, мы решили провести эксперимент в 6 классе. В эксперименте участвовало:13 человек из 6 класса.

План эксперимента.

1.                 Узнать информацию об осанке и весе ребят нашего класса.

1.                 Взвесить ранцы без школьных принадлежностей у учеников.

2.                 Проверить вес учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить их с гигиеническими нормами.

Для определения правильного веса ранца мы воспользовались следующей формулой: вес ученика в кг умножаем на 10 и делим на 100, получаем вес, который может переносить школьник.

Например: 28 кг * 10 : 100 = 2, 8 или 2 кг 800 г

Мы увидели, что вес « правильного» ранца далеко не соответствует его реальному весу.

Мы решили выяснить: может быть, причина излишней нагрузки – в том, что сам ранец слишком тяжел и взвесили все ранцы без школьных принадлежностей.

В результате исследований учащихся 6 класса получилась такая диаграмма:

Итоги таковы:

Содержание в норме – у 8 учащихся(61%)

Не соответствует норме – у 5 учащихся (39%)

Мы увидели, что в 6 классе только у 8 учащихся вес ранца соответствует гигиеническим нормам, а у 5 ребят вес не соответствует норме.

Перед нами возник вопрос: «А может быть причина не только в портфелях и в учебниках? Может быть мы носим в портфелях лишнее?» И, действительно, это оказалось правдой. В некоторых портфелях оказались учебники дня предыдущего, клей, ножницы, художественная книга, скакалка и другие предметы.

Нужно заметить, что и превышение нормы и его недобор вредны для здоровья. Малый вес говорит о том , что ребята носят не ранцы, а наплечные сумки.

Ранцы-тяжеловесы могут стать причиной различных патологий в развитии опорно-двигательной и сердечно-сосудистой систем.

Можно сказать, что родители ребят, обладающих правильными ранцами, побеспокоились о сохранении здоровья своего ребенка, в частности осанки.

В результате проведенного эксперимента мы хотим  дать рекомендации родителям и учащимся по выбору ранца.

 Рекомендации родителям

При покупке школьного портфеля обратите внимание на следующее:

Спинка должна быть твердой, с ортопедическими элементами.
В спинку должна быть вшита прокладка из сетчатой ткани, чтобы ребенок не потел.
Лямки должны быть широкими.
Должны быть светоотражающие элементы — это обеспечит безопасность ребенка в темноте.

Пустой ранец должен весить до 500 грамм, а ранец с книгами составлять 10% от массы тела .ребенка.

Рекомендации учащимся

Складывать школьные принадлежности нужно каждый день с учетом расписания уроков и ничего лишнего не носить. Тогда вес школьного ранца будет соответствовать норме, и не будет вредить здоровью.  Собирая учебники, тетрадки и другие школьные принадлежности для очередного учебного дня, мы не должны забывать выложить из портфеля принадлежности, которые были необходимы для учебного  дня предыдущего; помимо этого мы  не должны носить в школу лишних предметов. В этом случае масса портфеля  будет намного легче.

 Вывод.

В ходе исследования мы выяснили, что портфель и его содержимое не всегда соответствует нашему возрасту, а это отрицательно может сказаться на позвоночнике и на нашем здоровье в целом , и именно школьный ранец может стать другом или врагом для нашей спины.

 Отсюда следует вывод о необходимости обратить внимание на сбережение своего здоровья (осанки)  путем ежедневного контроля тяжестей за спиной. Еще мы узнали каким требованиям должен отвечать портфель, сколько должен весить и по каким параметрам его выбирать. Надеемся, что  наши одноклассники  воспользуются результатами данного исследования и ответственно отнесутся к советам.

Также  мы научились взвешивать предметы на весах «безмен», определять одну десятую от веса целого, работать с десятичными дробями, составлять сравнительные таблицы, строить диаграммы.

Литература:

1.                 «Здоровье детей России» А.М.Баранов – М. 2000

1.                 «Справочник классного руководителя» М. «ВАКО»2007

2.                 « Здоровье младшего школьника» М.В.Антропова – М. «Вентана- Граф» 2007.

3.                 Интернетресурсы:

1. https://www.gazeta.ru/social/2015/08/24/7714481.shtml/ школьный ранец в граммах.

2. http://www.vedu.ru/news-skolko-dolzhen-vesit-ranec-shkolnika/ Сколько должен весить ранец школьника или какова тяжесть современного образования.

          3. http://www.rg.ru/2004/08/25/sannormy.html

           4. Санитарные нормы для школ — Александр Лосото — "Пятерка весом два...
            5. http://tishina-lena2012.narod2.ru/DswMedia/skol-kodoljenvesit-portfel-shkol-nika.doc/