Проектно-исследовательская работа на тему: "Компьютер в жизни современного школьника"(4 класс)

МКУ «Управление образования» Администрации г.Махачкалы

Муниципальный этап конкурса исследовательских проектов младших школьников «Первоцвет-2024»

«Компьтер в жизни современного школьника –друг или враг»

Математическое

направление

Компьтер и мы

секция

                                                Выполнила:Пирмагомедова Саида,

                                                ученица 4»а» класса МАОУ «КЦО «Школа №15»

                                                                                                             г.Каспийск

                                               Руководитель:Хайбулаева Залина Чеэрчиевна,

                                                                                учитель  начальных классов

                                                                                МАОУ «КЦО «Школа №15»

 I. ВВЕДЕНИЕ 

1.Актуальность темы____________________________________________   с.3

2.Цель и задачи исследования_____________________________________  с.3

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

 3.Проблемный вопрос__________________________________________    с.4

 4.Гипотеза____________________________________________________   с.4

 5.План исследования____________________________________________ с.4-5

6.Практическая значимость исследования___________________________ с.5

7.Компьютер-это друг!__________________________________________  с.5-6

 8.Компьютер-это враг!_________________________________________    с.6

III. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

 9.Компьютер в жизни школьников 4 и 10 классов ___________________ с.6-8

10.Компьютеры и одноклассники__________________________________с.9

11.Компьютер и я_______________________________________________ с.9-10

IV. ВЫВОДЫ__________________________________________________ с. 10

V. СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЙ

Приложение 1._______________________________________________с.11

Приложение 2._______________________________________________с.12

Приложение 3._______________________________________________с.13

VI. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ __________________________________с.14

                                                        I.Введение.

Компьютеры вошли в нашу жизнь  не  так давно, но, вероятно, навсегда.  Компьютеры в современном мире можно встретить везде: в образовательных учреждениях, на организациях и предприятиях, магазинах и т.д. Почти у каждого дома есть компьютер или ноутбук. На компьютере можно делать различного рода вычисления, презентации, исследовательские и научные работы, с их помощью мы общаемся на расстоянии, они же являются «базой хранения» различной информации . Кто-то использует компьютер для работы, кто-то для учебы, находя всю необходимую информацию в сети интернета. Можно очень долго перечислять возможности компьютера. И сегодня уже трудно представить себе хоть одну сферу деятельности человека,в которой не использовался бы компьютер.

Как используют компьютер современные школьники? Какую опасность имеет для нас компьютер? Как избежать эту опасность? На эти вопросы мы постараемся дать ответы в данной исследовательской работе «Компьютер в жизни современного школьника – друг или враг?».

Цель работы:       

 – выявить положительные и отрицательные стороны влияния компьютера в жизни школьников, ответить на главный вопрос: компьютер – это друг или враг?

Задачи:    

ü    Выяснить, какую пользу  приносит компьютер  школьнику

ü    Исследовать влияние компьютера на здоровье детей

ü    Провести анкетирование школьников 4 и 10 классов , чтобы узнать,

             какое место  компьютер занимает в их жизни.                                                 

ü    Сформулировать правила безопасной работы за компьютером  и  дать 

   Рекомендации при работе с компьтером.            

                  II. Основная часть.

ХХ век дал много «технических чудес», среди которых и компьютер с его многочисленными возможностями, в том числе и мировая информационная сеть Интернет. О пользе и вреде этих изобретений можно  бесконечно спорить,ведь у всякого явления или события есть свои сторонники и противники.Компьютер для подрастающего поколения заменяет порой  друзей, родителей, школу..

Влияние компьютера на здоровье человека является одной из важных проблем современного мира. Компьютер хоть и облегчает человеку жизнь, но в то же время может вызвать серьезную зависимость. И особенно уязвимы в этом плане дети, которые еще не сформировались как личности и легко поддаются пагубному влиянию. Компьютер вытесняет из жизни многих детей чтение книг, прогулки, спорт и реальное общение, а у некоторых подростков наблюдаются признаки зависимости от компьютера, интернета или компьютерных игр. Сидя за компьютером, дети забывают о времени, перестают замечать дискомфорт или усталость.

Это и не удивительно: ведь для ребёнка компьютер – это целый мир, мир интересный, модный и манящий. Возможности компьютера используются очень широко: для учёбы, общения, поиска всевозможной информации, отдыха и развлечений. Но нужно помнить, что компьютер влияет на весь организм человека, на его здоровье. Возникает вопрос: компьютер – друг или враг здоровью? Именно на него я и постараюсь ответить, а также выяснить, какие правила надо соблюдать, чтобы сохранить своё здоровье.

Гипотеза:

Компьютер оказывает на человека как положительное, так и отрицательное влияние, может быть другом и врагом.

План исследования :

·        Найти и изучить сведения о влиянии компьютера на детей.

·        Узнать ,существуют ли правила ,необходимые соблюдать детям,пользуясь компьютером.

·        Провести анкетирование у учащихся 4 и 10 классов с целью выявления роли компьютера в их жизни.

·        Проанализировать собранную информацию.

·        Выработать памятку по безопасному пользованию ПК.

·        Выполнять презентацию по собранному материалу.

·        Участвоать в проведении классного часа с использованием презентации.

·        Представить результат проектно-исследовательской работы на школьной конференции.

Практическая значимость исследования.

 Материалы работы можно использовать при проведении уроков информатики, окружающего мира,классных часов и бесед с учениками начальных классов, родительскийх собраний.

                Компьютер прочно вошёл в жизнь взрослых и детей.Для большинства школьников компьютер-

¨     Источник информации

¨     Обучающее устройство

¨     Развивающая среда

¨     Средство общения

¨     Помощник в отдыхе

Компьютер – друг:

Ø Создание текстовых документов

Ø Электронная почта

Ø Выход интернет

Ø Электронные презентации

Ø Вычислительные возможности

Ø Музыкальный инструмент

Ø Создание видеофильмов

Ø Развитие быстроты реакции

Ø Развитие мелкой моторики

Ø Развитие памятии внимания

Ø Развитие логического мышления

Компьютер –враг:

Вред компьютера для детей особенно велик из-за того, что дети часто не знают меры и сидят перед ним часами не отрываясь, а поскольку мышцы глаз у них не окрепли , то возникает серьёзная угроза для зрения .Кроме того компьютер способствует сильному переутомлению, после проведённого времени за компьютером дети могут жаловаться на головную боль, часто становятся раздражительными и капризными.

                              

III.

Практическая часть

Компьютер в жизни школьников 4-х и 10-х классов

Для того, чтобы изучить и сравнить роль компьютера в жизни учеников  начальных и выпускного класса было проведено анкетирование среди учащихся 4 кл и 10 класса МАОУ «КЦО «Школа №15» (Приложение № 1 ).

Всего в опросе приняли участие 39 человек. Из них у 22 дома есть компьютер или ноутбук. Только 14 учеников из 39 отметил, что родители не разрешают ему сидеть за компьютером.

Чем конкретно Вы занимаетесь, сидя за компьютером?

-

4 класс

-

10 класс

Из данной диаграммы видно, что ученики 10 класса играют в компьютерные игры гораздо меньше учеников 4 класса.

 Сколько времени в день Вы проводите за компьютером?

Эта диаграмма показывает, что 10-классники проводят за компьютером больше времени, чем ученики младших классов. Возможно, это связанно с тем, что во-первых, родители меньше контролируют старшеклассников, а возможно, 10-классникам необходимо больше времени проводить за компьютером для выполнения заданий по учебе.

Если по каким-то причинам компьютер неисправен, чем Вы заняты?

Из этой диаграммы видно, что большинство учеников 4 класса предпочитают заниматься творчеством, а ученики 10 класса занимаются тем или иным времяпровождением.

Свое свободное время Вы бы с удовольствием посвятили

Диаграмма показывает, что ученики 4 классов предпочитают прогулки и творчество, тогда как ученики 10 классов в равной степени занимаются всем,  кроме просмотра телевизора.

Компьютер в жизни одноклассников

А чем заняты ученики 4-х классов, сидя за компьютером? Используют ли его для учебных целей? Или только играют? А может быть смотрят фильмы или сидят в интернете? Чтобы ответить на эти вопросы, я с помощью классного руководителя Хайбулаевой З.Ч., провел анкетирование среди одноклассников. В опросе приняли участие 26 человек. Опрос проводился в виде устных ответов на вопросы анкеты (Приложение 2).

№	Вопрос	Количество человек
1.	Есть ли дома компьютер?	19
2.	Есть ли выход в интернет?	26
3.	Использую для учебы	18
4.	Использую  для игр, общения, просмотра фильмов	10 20 11

Данные таблицы говорят о том, что из 26 обучающихся компьютер есть почти у всех, выход в интернет имеют все учащиеся, из них используют для учёбы 18 человек.    Так же учащиеся используют компьютер для игры-10, общения-20, просмотра фильмов-11. По результатам исследования получилось, что большая часть одноклассников пользуется Интернетом  для поиска полезной информации к урокам.   Меньшая часть класса использует  ПК для общения.

Компьютер и я.

Я ученица 4 класса, и для учебы мне просто необходим компьютер. Во 2 классе я научилась работать в Microsoft Word. В этом учебном году - делать презентации в программе Microsoft Power Point. Много информации, которая нужна мне для учебы, я беру из интернета. Иногда я играю в компьютерные игры, смотрю на компьютере фильмы. Я считаю компьютер

своим помощником. А теперь, зная правила работы за компьютером, он будет и безопасен для меня!

Что же такое компьютер – друг или враг? Стоит ли отказываться от компьютера? Я думаю, что без компьютера в современном мире не обойтись. Но и нельзя забывать про вред, который может он нанести. При хорошем оборудовании рабочего места, выполнении простых правил при работе за компьютером (Приложения №3), компьютер превращается из «жуткого монстра» в «хорошего помощника».

IV.Выводы

Моё исследование доказало, что компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным. Последние исследования ученых показали, что не только компьютерная техника является причиной вредного воздействия на организм человека, но и неправильное ее расположение, несоблюдение правил работы и отдыха. 

Я пришла к выводу, что «общение» с компьютером необходимо, полезно в работе, облегчает поиск и работу с информацией, но требует жесткой установки рабочего времени и выполнения определенных правил. Это важно, чтобы уменьшить отрицательное воздействие компьютера на детский организм.

Я советую выполнять правила памятки, которые я составила, и тогда компьютер не будет вам врагом.

Приложение № 1

1.     Класс  ____________________

2.     Есть ли у Вас дома компьютер?

а) Да                б) Нет

3.     Разрешают ли родители пользоваться компьютером?

а) Да                б) Нет

4.     Чем конкретно Вы занимаетесь, сидя за компьютером?

а) Интернет     б) Игры     в) Для учебы

5.     Сколько в день Вы проводите за компьютером по времени?

а) Менее 30 мин   б) От 30 мин до 1 ч   в) От 1 ч до 2 ч  г) Более 2 ч.

6.     Если по каким-то причинам компьютер неисправен, чем Вы заняты?

а) Чтение   б) Просмотр телевизора 

в) Творчество (рисование, бисероплетение и т.п.)  г) Прогулка

7.     Свое свободное время Вы бы с удовольствием посвятили….

а) Чтение   б) Просмотр телевизора  в) Творчество

г) Прогулка  д) Компьютер

Приложение № 2

Опрос одноклассников

1.     Есть личный компьютер?  Да, нет

2.     Есть выход в интернет?     Да, нет

3.      Для каких целей ты используешь компьютер?

а) учебные задания (подготовка докладов, проектов);

 б) игры (какие);

 в) общение

 г) для просмотра фильмов

Приложение № 3

Памятка пользователю ПК

Ø Выбрать оптимальный размер экрана, расстояние до монитора-45-60 см, правильное освещение- естественный свет слева ,а в темное время суток

Ø Лампа ,освещающая только документ.

Ø Каждые 10 мин отводить взгляд на 5 - 10 секунд в сторону от экрана.

Ø После каждых 40 минут работы необходима физкультурная пауза - вращение глазами по часовой стрелке и обратно, простые гимнастические упражнения для рук.

Ø  Подобрать удобную мебель.

Ø Клавиатура обязательно должна располагаться ниже локтя

Ø Руки не должны быть на весу - следует опираться на подлокотники кресла

Ø Голова должна быть слегка наклонена вперёд

Ø Экран монитора должен быть абсолютно чистым

Ø Мойте руки после работы с мышкой и клавиатурой

Ø Как можно чаще делайте влажную уборку помещения и проветривайте его

Ø Следует увеличить влажность в помещении: разместить цветы, аквариум в радиусе 1,5 м от компьютера

ЛИТЕРАТУРА

1.     Викентьева А.Б. Компьютер как диагноз // Культура. 2000. №13

2.     Коляда С.  Умные игрушки // Коммерсант. Деньги. 2000. №33

3.     Марысаев В.Б. 1001 вопрос и ответ про компьютер. - М.: Терра, 2000.-384с.:ил.

4.     Степанова М. Как обеспечить безопасное общение с компьютером. // Народное образование. – 2003, № 2.

Информационные ресурсы

1.     http://computermania.narod.ru/.

2.     http://www.anima-agency.ru

3.     http://www.mumskids.ru

4.     http://www.patee.ru

5.      http://pospelova.ucoz.ru