Проектно-исследовательская работа "Имя человека как отражение времени"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с.КАДАХТА»

Направление: «Мир гуманитарных наук»

Тема: «Имя человека как отражение времени»

Проектно-исследовательская работа

Авторы: Юдин Кирилл Дмитриевич,

Поспелова Анастасия Евгеньевна,

3 класса

Руководитель: Варлакова Татьяна 

Юрьевна, учитель начальных классов

2017

Оглавление

Введение………………………………………………………….……………….. 3

Глава 1. Имена и история ……………………………………………………….. 4

1.1.          Дохристианский этап развития русских имен…………………………………………………………………..…………… 4

1.2.          Христианский этап развития русских имен………………………………………………………………………..……… 5

1.3.          Третий этап развития русских имен (новый)………………………………………………………………..………….  5

Глава 2. Исследование имен учащихся школы……………………………..…  7

2.1. Статистика имен учащихся Кадахтинской  школы……………………....  7

2.2. Значения имен учеников 3 класса………………………………………....  8

Заключение……………………………………………………………………….  9

Список литературы……………………………………………………………….10

Приложения

Введение

Имена, имена, имена...
В нашей речи звучат не случайно.
Как загадочна эта страна,
Так и имя - загадка и тайна.

Александр Бобров

Каждый человек при рождении получает имя. Сами мы имен не выбираем, делают это наши родители. Но узнать историю имени, каково происхождение, толкование своего имени, наверное, интересно каждому человеку. Имя – это не простое имя существительное, сочетание звуков, это настоящая наука, и ей есть название – ономастика[4] Имя человека – это история его семьи, часть истории родины, народа, государства. Своими знаниями, наблюдениями нам хочется поделиться со своими сверстниками. 

Актуальность темы: исследование происхождения и значения имен является актуальным по той причине, что каждый человек должен знать историю своего имени, потому что с этого начинается понимание и значение истории своей страны.

Проблема: утрата интереса к истории языка, прошлому народа.

Гипотеза: раскрыв тайну имени, мы больше узнаем о самом себе, о своей семье.

Цель – исследование происхождения имен учащихся 3 класса и обобщение информации через создание буклета «Что в имени моем?».

Задачи исследования:

1.                 Исследовать историю появления имен.

2.                 Собрать и систематизировать данные по именам детей с.Кадахта с 2005 по 2016 г.г.

3.                 Составить рейтинг популярности имен учащихся нашей школы, проанализировать частоту их употребления.

4.                 Проанализировать имена учащихся 3 класса.

5.                 Создать буклет «Что в имени моем?»

Ожидаемый результат – появление у учащихся интереса к истории происхождения имён,  к семейным традициям и родному языку.

Глава 1. Имена и история

Человеческое имя имеет смысл. У русских имён довольно сложная история, в которой можно выделить три основных этапа: дохристианский, когда использовались самобытные имена; период после введения на Руси христианства и новый этап, начавшийся после революции 1917 года.

1.1. Дохристианский этап развития русских имен

До введения на Руси христианства личные имена были похожи на прозвания, данные по тому или иному поводу. В древности люди воспринимали имена материально, как неотъемлемую часть человека. Они скрывали свои имена от врагов, считая, что одного знания имени достаточно для того, чтобы навредить кому-то.

Древнерусские имена были разнообразны. Например, числовые имена: Перва, Вторак, Третьяк, Четвертак.

Весьма популярны были также имена, данные по цвету волос и кожи: Черныш, Беляк.

Имена присваивались и по другим внешним признакам – росту, особенностям телосложения: Малуша, Заяц, Губа, Беспалой.

Кроме имен, дававшихся по внешнему виду, были такие, которые присваивались в зависимости от характера и поведения: Бессон. Крик, Забава, Несмеяна. В некоторых именах отмечались желанность и нежеланность появления ребенка: Богдан, Неждан, Любим, Голуба.

Были и другие имена, восходящие к древним поверьям. Это «плохие» имена, которые, якобы, способны были отвращать злых духов: Немил, Злоба, Нелюба.

Большой интерес представляют имена, связанные с животным и растительным миром: Волк, Корова, Трава, Пырей. Это связано с явлением тотемизма, верованием в божественность некоторых животных и растений.

1.2. Христианский этап развития русских имён

Второй период развития русских имен наступил после введения христианства, вместе с которым вошли в практику именования, так называемые календарные имена. Они стали составной частью русского языка.

Календарными мы их называем условно, так как за все время своего существования они давались по церковным  календарям, в которых распределялись по всем дням года.

Официальное принятие христианства на Руси произошло в 988 году, когда князь Владимир Святославович крестил жителей Киева. Христианизации населения сопутствовало наречение людей новыми христианскими именами. Крещеное имя давалось священниками по святцам, в соответствии с тем, какое имя приходилось на день рождения или крещения ребенка по календарю. Принятие новых имён русским населением шло медленно. При крещении князю Владимиру Святославовичу было дано имя Василий, Ольге – Елена. Сыновья Владимира Святославовича – Борис и Глеб соответственно получили имена – Роман и Давид.

Имена святых Византийской церкви, пришедшие на Русь, возникли в разных языках. Главным образом имена были заимствованы из греческого, латинского, древнееврейского, готского, немецкого языков. Андрей в переводе с греческого - "мужественный». Василий в переводе с греческого – «царский, величественный».

Церковные перечни конца 19 начала 20 века включали общеизвестные имена, и сейчас бытующие у русских, но некоторые стали малоизвестны  или совсем забыты: Евлалия, Северин, Вевея, Хуздазат. Среди ныне используемых имен можно назвать: Катерина, Даниил, Демьян, Куприян, Анастасия, Зоя, Ирина [1]

1.3. Третий этап развития русских имён (новый)

Третий этап начался после революции и продолжается в наши дни. Он ознаменовался проникновением заимствованных имён и «воскрешением» некоторых языческих имён.

Рассмотрим, в чём состоял пересмотр именинника в первые годы после революции:

1) Появляется много новых личных имён иноязычного происхождения, заимствованных через литературу, театр, кино: Альберт, Изабелла, Марат, Тимур…

2) Появляются новые личные имена из имён нарицательных, без каких-либо изменений: Авангард, Сталь, Идея, Союза, Новелла…

3) Активизировались имена, которые числились в святцах, но редко употреблялись: Лариса, Маргарита.

4) Воскресли древнерусские имена, известные по древним летописям: Лада, Ростислав, Милица.

5) Появляются новые личные имена, рождённые новой революционной эпохой: Майя, Ноябрина, Электрон.

Широкое распространение получают имена, в основе которых были использованы элементы наименования Владимира Ильича Ленина: Владлен, Вилия…

В послереволюционные времена усиливается приток иностранных имён. Встречаются имена, заимствованные у разных народов: Роберт, Рудольф, Жозефина, Эдуард, Эрик, Жанна и т.д.

Есть ещё имена – от слов, прочитанных с конца: Нинель – Ленин, Авксома – Москва.

После окончания гражданской войны произошли перемены – реже стали устраивать церковные обряды, осуществляли положенную регистрацию новорождённых. А после 30-х годов новшества в образовании личных имён пошли на убыль. В эти годы в городах стали любимыми имена Владимир, Юрий, Галина, Тамара, а в деревне – Валентин, Нина.

В 40-50 годы детям стали давать старые, привычные имена. Среди мужских выделилось пять самых распространённых – Сергей, Александр, Владимир, Юрий, Андрей. К наиболее распространённым женским именам относились Елена, Марина, Ирина, Наталья, Татьяна, Светлана, Галина.

В течение этого периода окончательно исчезают имена Архип, Тихон, Тит, Агафья, Устинья, Фёкла. Но у некоторых родителей вновь появилась тяга к словотворчеству. Стали появляться такие замысловатые имена:

Пофистал – Победитель фашизма Иосиф Сталин

Урювкос – Ура, Юра в космосе.

В 70-е годы в связи с повышением государственного интереса к развитию сельского хозяйства, в городе появились старые крестьянские имена. Они стали очень модными в 80-е годы: Максим, Денис, Яков, Иван, Илья, Мария, Анна, Дарья, Екатерина… Особенно активны они у интеллигенции, что объясняется пробуждением патриотизма, стремлением возрождения русских национальных традиций [2]

Таким образом, имена собственные живо реагируют на происходящие в обществе изменения, поэтому они могут служить источником информации о состоянии общества в тот или иной исторический период.

2. Исследование имен учащихся школы

2.1. Статистика имён учащихся Кадахтинской школы

Исследование проведено среди учащихся  школы и коснулось 128 учеников: 62 девочки  и 66 мальчиков.

Оказалось, что самыми популярными женскими именами учащихся являются: Дарья, Софья, Арина, Анна (4); Кристина, Вероника, Ксения, Анастасия, Екатерина (3); Диана, Елена, Марина, Светлана (2).

Самыми популярными мужскими именами в школе стали: Кирилл (6), Дмитрий (5), Александр, Андрей, Вячеслав, Никита, Илья (4).  

Очень много редких имён как среди девочек, так и среди мальчиков. Редкими женскими именами являются: Надежда, Лидия, Альбина, Ульяна, Ева, Яна, Елизавета, Наталья, Мария, Татьяна, Валентина, Влада, Валерия, Динара, Виолетта, Карина,  Виктория.

Редкими мужскими являются: Вадим, Тимур, Виталий, Ярослав, Степан, Михаил.

Обращает на себя внимание тот факт, что в числе редких оказались достаточно распространённые в прошлом веке имена, такие как Надежда, Наталья, Татьяна, Михаил, Виталий [6] (дополнительные данные по теме см. в Приложении 1).

2.2. Значения имен учеников 3 класса

Чтобы больше узнать о значении имён, была изучена история имен учеников нашего класса. В нашем 3 классе 16 учеников: 8 девочек, 8 мальчиков. (2 Лены, 2 Алексея, 2 Антона, а также Анастасия, Арина, Амелия, Екатерина, Софья, Ульяна,  Виталий, Даниил, Дмитрий, Кирилл. Откуда пришли к нам эти имена? (Приложение 2).

Имя Елена - греческого происхождения,  в переводе оно означает «солнечный луч» или «солнечный свет», его связывают с именем бога солнца Гелиосом.

Алексей – имя также греческого происхождения, его можно перевести как «защитник»

Антон – имя латинского происхождения, восходит к древнеримскому роду Антониев.

Виталий – имя происходит от латинского «Виталис» – «жизненный».

Даниил – имя библейского происхождения, от древнееврейского имени  «Даниэль»,  имени пророка Даниила, переводится как «судья мой Бог», «Бог мой судья» [6]

Дмитрий – имя греческого происхождения, связано с именем древнегреческой богини земли и плодородия Деметры, означает «посвящённый Деметре».

Кирилл – имя греческого происхождения, переводится как «господин», «владыка».

Анастасия – женская форма мужского имени Анастасий, в переводе с древнеегреческого языка — «воскресение» («возвращённая к жизни»).

Арина – форма имени Ирина, греческого происхождения; от имени богини мирной жизни в древнегреческой мифологии Эйрены.

Амелия – имя немецкого происхождения. От древнегерманского имени Амалия (amal — «работа, труд»).

Екатерина – предположительно происходит от греческого слова «экатерини»  –  «чистая, непорочная».

Софья – имя греческого происхождения, означает «мудрость, разумность, наука».

Ульяна – от латинского притяжательного прилагательного «юлианус» - «Юлиев»,  то есть «принадлежащий Юлию» [3]

Данные о мотивации при выборе имен были получены путём анкетирования родителей, проведённого с помощью учеников нашего класса. Результаты опроса выглядят следующим образом:

Выбор понравившегося имени – 12 человек.

Имя, данное в честь предков – 2 человека.

Имя, данное исходя из канонов православной церкви – 2 человека.

Весь собранный материал мы обобщили в буклете «Что в имени моем?». Он может быть использован на классных часах, на уроках русского языка и окружающего мира (Приложение 3).

Заключение

Личное имя, прежде всего, является неотъемлемой частью жизни человека, а потому каждый должен знать историю, изучать своё прошлое, свои имена, родные традиции и относиться к ним с должным почтением, как к своим историческим корням. 

Изучив историю происхождения имен,  мы  установили следующее:

1. Имена собственные живо реагируют на происходящие в обществе изменения, поэтому они могут служить источником информации о состоянии общества в тот или иной исторический период.

2. Нами были собраны статистические данные по именам, носителями которых являются учащиеся нашей школы. Полученные данные могут быть использованы при подготовке классных часов, уроков по предметам «Русский язык» и «Окружающий мир», а также использоваться при дальнейших исследованиях, связанных с историей и традициями нашего народа.

Список литературы

1. Суслова А. В., Суперанская А. В. О русских именах. – Л.: Лениздат, 1991.

2. Успенский Л.В. Ты и твое имя. - Л.: Детская литература, 1972.

3. Словарь русских личных имён. – М.: Школа-Пресс, 1995.

4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А.. Справочник по русскому языку. Словарь лингвистических терминов. —  Минск: Оникс, Мир и Образование, Харвест, 2008.

5. Школьная газета «Спартак» № 4, 2005; №3, 2006; №4, 2009; № 2, 2010; № 5, 2017.

6. Интернет-ресурсы:  wikipedia.org

Приложение 1

Статистика имен по годам рождения

2005 год

Имя	Кол-во носителей
Андрей	2
Никита
Егор	2
Ксения	2
Марина
Русалина
Анна
Виталий
Виктория
Дмитрий
Алина
Дарья
Юлия
Владимир
Татьяна
Илья
Мария
Динара
Кирилл

2006 год

Имя	Кол-во носителей
Анастасия
Арина	2
Максим
Константин
Елена

2009 год

Имя	Кол-во носителей
Илья
Дмитрий
Кристина
Максим
Андрей	2
Кирилл	3
Галина
Вячеслав
Мария
Полина
Роман
Софья

2010 год

Имя	Кол-во носителей
Дарья	2
Никита	2
Диана
Светлана
Кирилл
Полина
Вадим
Иван	2
Вероника
Арина
Максим
Сергей
Ангелина
Вячеслав
Елизавета

2016 год

Имя	Кол-во носителей
Владислава
Златослава
Екатерина
Вероника
Варвара
Алина
Анастасия
Татьяна
Валерия
Дмитрий
Егор
Даниил
Леонид
Руслан
Артем
Никита
Александр
Тимур
Сергей

Приложение 2

 

Приложение 3

Буклет «Что в имени моем?»