Проектно-исследовательская работа по математике "Где спрятались цифры и числа" (1 класс)

Где спрятались цифры и числа?

Проектно-исследовательская работа

Цель проекта: создать дидактическое пособие по математике по теме «Нумерация чисел».

Задачи проекта:

·        Найти названия литературных произведений, пословицы и поговорки с числами.

·        Найти и придумать ребусы с числами.

·        Развивать творческое воображение.

·        Учиться фантазированию.

·        Развивать наблюдательность – умение видеть в разных предметах контуры чисел и цифр.

·        Развивать мыслительные операции анализа, сравнения.

Возраст участников проекта: 7 лет (1 класс).

Содержание: учащиеся обсуждают актуальность проблемы, распределяют задания, учатся фантазировать, наблюдать и делиться друг с другом своими наблюдениями.

Дети выполняют практическую часть работы, рисуют картинки, выделяя нужную цифру в рисунке, находят названия произведений с числами, пословицы и поговорки, ребусы с числами. После проведения работы они обсуждают результаты и оформляют работы (делают красочные рисунки, оформляют работы, делают выводы).

Календарный план работы:

1.    Обсуждение актуальности проблемы – 1 час.

2.    Распределение заданий – 2 часа.

3.    Работа с литературой – 4 часа.

4.    Практическая работа – 11 часов.

5.    Консультация – 5 часов.

6.    Обсуждение результатов – 2 часа.

7.    Оформление работы – 4 часа.

8.    Обзор рисунков, рассказы учащихся – 3 часа.

9.    Обобщение, подготовка и создание дидактического пособия по математике по теме «Нумерация чисел» - 2 часа.

Тематическое планирование по проекту «Где спрятались цифры и числа?»

1.     Введение в проектную деятельность.

2.     Где спрятались цифры и числа:

·        Чтение стихов про цифры и числа;

·        Просмотр видеосюжетов, в каких рисунках можно увидеть цифры;

·        Наблюдения учащихся;

·        Опрос детьми своих родителей и сестёр по данной проблеме.

3.     Создание рисунков, в которых «спрятались» цифры и числа: 0, 1, 2, 3, 4 5, 6, 7, 8, 9, 10.

4.     Оформление работы – создание дидактического материала по математике.

5.     Найти и записать названия литературных произведений с числами.

6.     Найти пословицы и поговорки с числами.

7.     Найти и придумать свои ребусы с числами.

8.     Оформление ученических работ, подготовка спектакля, дидактического пособия.

Применение технологии проектирования на уроке:

Предмет: математика

Класс: 1-й

Учебник: М. И. Моро.

Учитель, руководитель проекта: Тютикова И. Н.

№	Тема урока	место _____ опрос	проектной ___________ закрепление	работы ______ итог урока	на _________ домашняя работа	уроке __________ Вид проекта
1	Цифра 1		+			«Где спрятались цифры и числа?»
2	Цифра 2			+
3	Цифра 3		+
4	Цифра 4		+
5	Цифра 5		+
6	Цифра 6			+
7	Цифра 7	+
8	Цифра 8		+
9	Цифра 9			+
10	Цифра 10			+
11	Цифра 0	+
12	Нумерация чисел первого десятка	+
13	Названия произведе- ний с числами				+	«Литерату- рные произведе- ния, в названии которых есть числа»
14	Пословицы и поговорки с числами			+		«Пословицы и поговорки с числами»
15	Ребусы с числами		+			«Ребусы с числами»

Краткое описание документа:

Проектно-исследовательская работа развивает творческое воображение, фантазию, наблюдательность, умение видеть в разных предметах контуры чисел и цифр, развивает мыслительные операции анализа, способствует сплочению коллектива. Данная работа содержит календарный план работы, тематическое планирование.