Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
города Кургана
«Средняя общеобразовательная школа № 41»
Информационная культура школьника
рабочая программа
предпрофильного элективного курса
8-9 классы
Автор: Вершинина М.С.,
учитель математики и информатики
Курган 2013
Пояснительная записка
Рабочая программа предпрофильного
элективного курса «Информационная культура школьника» рассчитана на 8 часов в
8-9 классах и направлена на получение обучающимися знаний, умений и навыков по
работе со школьной информацией и оформлению рефератов, сообщений, докладов. А
также знакомство с особенностями профессиональной деятельности в сфере «человек
– знаковая система».
Элективный курс «Информационная культура
школьника» является межпредметным и профессионально-ориентированный. Он связан
с предметами: информатика и ИКТ и твоя профессиональная карьера, а также
включает в себя новые для обучающихся знания по оформлению рефератов,
сообщений.
Основными целями данного элективного курса
являются ознакомление с профессиями, ведущим предметом труда в которых являются
различные виды информации и приобретение навыков по оформлению рефератов
(сообщений).
Задачи:
- познакомить с видами и формами
представления информации в т.ч. школьной;
- научить оформлять школьную информацию в
виде рефератов, сообщений;
- познакомить обучающихся с основными
требованиями к качествам человека, профессия которого предполагает работу с
различными видами информации (секретарь, оператор ЭВМ);
- помочь им выявить склонности,
способности или несоответствия профессиям этой группы.
Содержание
программы
Введение
(1 час)
Информация,
виды и формы представления информации (символьная, графическая, табличная и
т.д.).
Обучающиеся должны знать:
-
виды и формы представления информации.
Тема 1. Школьная информация, её
виды. Основные формы представления школьной информации. (1 час)
Обучающиеся должны знать:
-
основные формы представления школьной информации.
Тема 2. Структура сообщения,
доклада, реферата, правила оформления каждого структурного элемента. (2
часа)
Обучающиеся должны знать:
-
структуру реферата, сообщения, доклада;
-
правила оформления структурных элементов реферата, сообщения.
Тема 3. Правила оформления
реферата (сообщения, доклада) в текстовом процессоре МS Word
(редактирование, форматирование). (2 часа)
Обучающиеся должны знать:
-
правила редактирования и форматирования реферата (сообщения);
Обучающиеся должны уметь:
-
оформлять реферат (сообщения) в MS Word.
Практическая работа № 1 «Оформление реферата (сообщения)»
Тема 4. Особенности профессий группы
«человек – знаковая система». Основные требования к качествам человека,
профессия которого предполагает работу с различными видами информации
(секретарь, оператор ЭВМ). (2 часа)
Обучающиеся должны знать:
-
особенности профессиональной деятельности, характер и содержание труда
секретаря, оператора ЭВМ;
-
перечень личных качеств, необходимых для профессий группы «человек – знаковая
система»;
-
основные правила работы с профессиограммами.
Практическая
работа № 2 «Работа с профессиограммами. Соотнесение своих возможностей с
требованиями, предъявляемыми к профессиям группы «человек – знаковая система».
Литература для учителя
1.
Басаков М.И. Делопроизводство и корреспонденция. Ростов н/Д: изд-во «Феникс»,
2003. – 320 с.
2.
ГОСТ 7.32-2001
3.
Делопроизводство: Учеб. для нач. проф. образования/ Е.Н. Басовская, Т.А.
Быкова, Л.М. Вялова и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
4.
Критерии и показатели готовности школьников к профессиональному самоопределению
/Под ред. С.Н. Чистяковой, А.Я. Журкина. М.,1997.
Литература для учащихся
1.
Твоя профессиональная карьера: Пособие для учащихся. М., 1993.
2.
Деловые и личный качества секретаря. Проект по эл. курсу «Делопроизводство и
ПК». Делягина Е., 2007.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.