Протокол № _____от «___»________2014г.
Председатель МК_________________Е.А. Мирецкая
важное значение, так как знание истории своей малой родины способствует приобщению молодого поколения к культурному богатству родного края, воспитанию патриотизма, приобщает к творческой деятельности, формирует интеллектуальные умения, исследовательские навыки.
Данная программа является актуальной, так как может стать мощным воспитательным средством, так как несет в себе уважение к истории родного города, способствует формированию чувства любви к учебному заведению и выражение признательности и благодарности к педагогам, людям труда, создающим благоприятные условия для учебно-воспитательного процесса.
1. Образовательные:
2. Развивающие:
3. Воспитательные:
Введение. «Город мой, ты не только шахтерский, не единым углем знаменит!» Обсуждение плана, основных направлений работы краеведческого кружка. Знакомство с историческими источниками, исследовательскими работами обучающихся.
Памятные места города. Изучение истории памятников, экскурсия по историческим местам.
Как боролись за власть Советов в Иркутской губернии и Черемхово. «Историческая гостиная.»
Черемхово в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия на мемориал «Слава героям!»
Знаменитые земляки. Черемховцы - герои Советского Союза.
«В сороковом предвоенном году система профтех создавалась…» История системы профессионального образования.
История профессионального училища №9. «1962 год – начало всех начал…»
«Ветераны войны и труда – нашей гордостью были всегда!» Поиск информационных материалов о педагогах училища – ветеранах Великой Отечественной войны Дрямине В.М., Иванове В.В.
Тема № 1. «Введение». «Город мой, ты не только шахтерский, не единым углем знаменит!» Обсуждение плана, основных направлений работы краеведческого кружка. Теория: Обсуждение плана, основных направлений работы краеведческого кружка
___________________________________________________________________________
Тема № 2 «Формы и методы краеведческой работы»
Теория: знакомство с классификацией форм и методов краеведческой работы, с источниковедением, как вспомогательной исторической дисциплиной; с этапами работы с историческими источниками, с типами проектных работ, а также требованиями, оформлением и критериями защиты работы.
____________________________________________________________________________
Тема № 3. «Экскурсия в Черемховский городской краеведческий музей»
Практика: Изучение фондов городского краеведческого музея, знакомство с его историей.
____________________________________________________________________________
Тема № 4. «Был станец средь черемух – стал город на угле…» История Черемховского поселения.
Теория: Знакомство с творческими работами учащихся об истории Черемховского поселения, с литературой по данной тематике. Выбор тем для подготовки исследовательских работ. Просмотр фильма «Черемхово – город угольщиков» об истории поселения.
____________________________________________________________________________
Тема № 5. Составление хронологической таблицы «Город Черемхово от истоков до наших дней»
Практика: Пользуясь разнообразными источниками, составить хронологию исторических событий Черемхово. Знакомство с монографиями, документами, памятными буклетами.
_____________________________________________________________________________
Тема № 6. Памятные места города. Изучение истории памятников, экскурсия по историческим местам
Теория: Знакомство с историей памятников города Черемхово.
Практика: Экскурсия к памятнику В.П. Гуркину, «Любовь и голуби»
Тема № 7. Как боролись за власть Советов в Иркутской губернии и Черемхово. «Историческая гостиная.»
Теория: Чтение воспоминаний современников гражданской войны и периода установления Советской власти, борьбе против колчаковцев в области, г. Черемхово и Черемховском районе.
_____________________________________________________________________________
Тема № 8. Черемхово в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия на мемориал «Слава героям!»
Теория: Изучение материалов о Черемхово в годы Великой Отечественной войны. Просмотр фильма «Опаленные войной». Отбор материала для новых творческих работ.
Практика: Экскурсия на мемориал «Слава героям».
____________________________________________________________________________
Тема № 9 Знаменитые земляки. Черемховцы - герои Советского Союза.
Теория: Знакомство с исследовательской работой А.Губанова «Пусть будут живы навсегда в сокровищнице памяти народной войны испепеляющей года». Встреча с председателем Совета ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла Коломоец Г.И. Презентация новой исследовательской работы Е.Крыловой «Герои Великой Отечественной войны – Черемховцы»
_____________________________________________________________________________
Тема № 10 «В сороковом предвоенном году система «профтех» создавалась…» История системы профессионального образования.
Теория: Знакомство и анализ материалов по истории системы профессионально-технического образования. Выбор темы для подготовки исследовательской работы. Подготовка информационных материалов для проведения классных часов в группах по данной тематике.
____________________________________________________________________________
Тема № 11 История профессионального училища №9. «1962 год – начало всех начал…»
Теория: Организация выставки творческих работ обучающихся по истории ПУ № 9.
Практика: Оформление фотоальбома «Нашей истории строки»
Тема № 12 «Святое имя – наставник» Педагоги училища – ветераны системы ПТО.
Теория: Изучение материалов о педагогах училища – ветеранах ПТО.
Практика: «Круглый стол». Встреча с ветеранами ПТО училища. Подготовка литературно-музыкальной композиции, посвященной 70-летию Великой Победы.
__________________________________________________________________________
Тема № 13 «Ветераны войны и труда – нашей гордостью были всегда!». Участие в акции «Я помню! Я горжусь»
Практика: Поисковая работа по сбору информации о ветеранах войны – педагогах училища Дрямине В.М., Иванове В.В. Оформление собранных материалов.
___________________________________________________________________________
Тема № 14 «Наши выпускники – наша гордость».
Теория: Знакомство с имеющимися исследованиями по теме. Выбор темы для подготовки новых творческих работ о выпускниках училища.
Практика: Сбор информации, анализ материалов, систематизация и подготовка рефератов, исследовательских работ по теме. Составление фотоальбомов о выпускниках училища.
__________________________________________________________________________
Тема № 15 Защита научно-исследовательских, творческих работ обучающихся
Практика: Организация семинарского занятия с приглашением учащихся, интересующихся краеведением, активистов училища. Выступление с презентациями, научно-исследовательскими работами. Выставка новых работ кружковцев.
__________________________________________________________________________
Тема № 16 Описание и паспортизация новых исторических материалов
Теория: Составление перечня новых исторических материалов, подготовленных кружковцами. Подведение итогов работы за год.
________________________________________________________________
Информационно-методическое обеспечение работы
краеведческого кружка «Исток»
1. Кабинет истории
2. Компьютер
3. Библиотека кабинета.
Перечень информационных источников:
1. Ковальская Т.В. И так идет за веком век: История города Черемхово. – Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1999.
2.Цыкоркина Л.Н. Будем память, как книгу, листать. Историко-краеведческая, литературно-музыкальная композиция, посвященная 70-летию НПО. –Черемхово: ОГОУ НПО ПУ № 9, 2010.
3. Митина К. История поселения Шадрино Черемховского района Иркутской области. – Черемхово: ОГОУ НПО ПУ № 9, 2008.
4. Огнева М.А. Наши выпускники – наша гордость. – Черемхово: ОГОУ НПО ПУ № 9, 2009.
5. Мунгалова Ю.А. Родом из ПТУ: история учебного заведения ОГОУ НПО ПУ № 9 города Черемхово. – Черемхово: ОГОУ НПО ПУ № 9, 2011.
6. Губанов А.Н. «Живи и помни!» (Герои Советского Союза – жители Черемховской земли.) Черемхово: ОГБОУ НПО ПУ № 9, 2012
7. Григорьева Е. А. «Иркутяне в сражениях за Родину!».- Черемхово: ОГБОУ НПО ПУ № 9, 2013.
8. Голубев И.В. Эссе «Доблесть не умирает с героем, а переживает его». – Черемхово: ОГБОУ НПО ПУ № 9, 2014.
9. 40 лет музею истории Черембасса. Подборка очерков, воспоминаний участников событий.
10. Чащина Н., Отчесова В. Черемхово – город памятников. Фотоальбом.- Черемхово: ОГОУ НПО ПУ № 9, 2011.
11. Черемховцы – герои Советского Союза (фотоальбом, краткие биографические данные героев)
Практика: составление индивидуальных проектных и исследовательских работ, выступления и защита своих работ; проведение тематических классных часов.
Тема «Этнография родного края» – 15 часов.
Теория: знакомство с этнографией, как наукой, с её особенностями и методологией.
Практика: оформление тематической выставки; проведение встреч с жителями села, походы.
Тема «Методика подготовки и проведения экскурсий» – 16 часов.
Теория: знакомство с видами экскурсий, памяткой проведения экскурсий.
Практика: проведение экскурсий для учащихся школы, жителей и гостей села.
Тема «История нашего села» – 47 часов.
Теория: изучения история родного края, изучение истории села Прокоп-Салда, основных вех его развития.
Практика: защита проектов по истории села, творческий отчет «Что ещё, быть может краше, чем в краю родимом жить», проведение экскурсий, поездки. Составление схем по истории села, библиографических указателей статей о селе Прокоп-Салда, оформление папок, походы по историческим местам
Методическое обеспечение программы.
Используемые технологии:
технология проектной деятельности (Д. Дьюи., У.Х. Килпатрик, Коллингс и др.);
технология активного обучения (Д. Дьюи, Г.П.Щедровицкий и мн. др.);
технология коллективного творческого воспитания (И.П.Иванов).
Элементы данных технологий реализуются через теоретические и практические занятия. Основными видами и методами работы являются лекции, беседы, встречи с жителями села Прокоп-Салда, оформление выставок и экспозиций, проведение экскурсий, поисково-исследовательская деятельность, составление летописи села, проведение викторин, внеклассных мероприятий. Лекции и беседы строятся в плане знакомства с историей, культурой и бытом жителей Верхотурского района. Посещение и беседы с жителями села, тематические экскурсии и походы дают опыт этнографической работы, помогают приобрести коммуникативные навыки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.