Программа кружка "Азбука города" (для детей с ОВЗ)

Пояснительная записка

Формирование культуры безопасной жизнедеятельности у детей – важнейшая составная часть процесса формирования их общей культуры. Необходимость создания кружка «Азбука города» обусловлена огромным образовательным значением, так как проблема безопасного поведения обучающихся актуальна и имеет острую социальную значимость. Родителей, педагогов тревожит проблема безопасного поведения учащихся на улице, дома, в природе. Важно, чтобы просвещение ребят было своевременным, необходимо вовремя сформировать ответственность за своё поведение и здоровье. В современном обществе отмечается постоянный рост количества и масштабов негативных последствий чрезвычайных ситуаций – аварий, природных и техногенных катастроф, стихийных бедствий и пожаров. В нашей стране количество погибших при ЧС ежегодно увеличивается на 3-4%. Антропогенная деятельность ежегодно приводит к возникновению более 220 тыс. пожаров, на которых погибают свыше 18 тыс. человек, из них более 700 детей.

Работа кружка «Азбука города» для 1 – 4  классов посвящен одной из главных проблем – формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной и общественной безопасности, приобретение ими знаний и практических умений, способствующих сохранению здоровья и жизни в неблагоприятных и чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни условиях, а также в быту.

Акцент делается на формирование грамотного участника дорожного движения, на овладение навыков безопасного поведения, изучение элементарных правил, чтобы не допустить пожара и предполагает ознакомление учащихся с опасностями различного характера, в том числе теми, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни дома и  на улице. Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения дома, дорогах и улицах.

Данная программа предусматривает изучение учащимися 1 – 4  классов правил дорожного движения и пожарной безопасности,  правил безопасного поведения на водоёмах, в лесу и в быту, обучение умению ориентироваться в дорожных ситуациях и ситуациях, связанных с угрозой возникновения и возникновением пожара, умению на практике применять свои знания.

Работа кружка «Азбука города» направлена на достижение следующих  целей:

ü  воспитание культуры безопасности, ответственности за личную безопасность; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;

ü  развитие духовных качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в опасных ситуациях жизнедеятельности.

Необходимо не механическое заучивание обучающимися ПДД и ПБ, а формирование и развитие познавательной деятельности, ориентированной на понимание опасности и безопасности.

В результате изучения  ученик должен знать:

ü  правила движения по дороге;

ü  дорожные знаки и знаки пожарной безопасности;

ü  сигналы светофора и пожарной сигнализации;

ü  виды транспорта;

ü  средства пожаротушения;

ü  причины ДТП и случаев возгораний, пожаров;

ü  меры предосторожности при пользовании бытовыми газовыми и электроприборами;

ü  потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания.

уметь:

ü  ориентироваться в дорожных ситуациях;

ü  оценивать своё поведение на дороге, в городе, дома, на природе;

ü  перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания;

ü  принять правильные меры предосторожности при возникновении опасных ситуаций различного характера.

Приобретенные знания и умения обучающиеся должны использовать в практической деятельности и повседневной жизни для:

ü  ведения здорового образа жизни;

ü  действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;

ü  пользования бытовыми приборами;

ü  соблюдения общих правил безопасности дорожного движения;

ü  соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе;

ü  соблюдения мер безопасного поведения на водоёмах в любое время года;

ü  вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи.

Формы и режим занятий:

      Программа кружка «Азбука города» рассчитана на 34 часа, 1 раз в неделю, продолжительностью 45 минут. Занятия проходят  с использованием мультимедийных средств,  наглядно-раздаточного и демонстрационного материала, просмотра презентаций, учебных видеофильмов и мультфильмов по ПДД и ПБ.

Способы определения результативности занятий следующие:

ü  беседы с обучающимися и их родителями в ходе занятия и после него;

ü  выдача на дом тестов с ключами для самостоятельного определения родителями уровня теоретической подготовки обучающихся;

ü  проведение в ходе занятий тестовых работ по созданию смоделированных ЧС социального характера с последующим наблюдением за поведением обучающихся в этих ситуациях;

ü  сбор информации о случаях успешного применения обучающимися знаний, умений и навыков, полученных на занятиях курса;

ü  анализ ситуаций, в которых обучающийся допустил ошибку, которая могла привести к неприятным последствиям.

Список литературы и видеоматериалов.

1.      Акимова Г.Е. Как помочь своему ребенку: Справочник для неравнодушных родителей. – Екатеринбург, 2004.

2.      Видеофильм «Улица полна неожиданностей» для детей 6-8 лет, Москва  видеостудия «Кварт»,  1998.

3.      Видеофильм «Основы пожарной безопасности» для детей 8-14 лет, Москва  видеостудия «Кварт»,  2004.

4.      Видеофильм «Безопасность детей в транспортном мире», для детей 6-10 лет, Москва  ООО «Эконавт» 2000.

5.      Видеофильм «Безопасность в доме», для детей 6-10 лет, Москва  ООО «Эконавт» 2000.

6.      Волович, В. Г. Академия выживания / В. Г. Волович. - М., 2005.

7.      Всероссийская газета «Добрая дорога детства», http://www.dddgazeta.ru/

8.      Дубягин Ю., Богачева О. «Школа выживания, или 56 способов защитить ребенка от преступления» , http://lib.ru/KIDS/sechild.txt

9.      Марченко Е.Ю. Серия уроков по пожарной безопасности в начальной школе. http://www.openclass.ru/dig-resource/86743

10.  Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты занятий и классных часов/сост. О.В. Павлова, Г.П. Попова, Г.Н. Шевченко.- Волгоград: Учитель, 2006.

11.  Я познаю мир: Основы безопасности жизнедеятельности: Энцикл./Авт.- сост. С.Н. Зигуненко. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2003.

Календарно-тематическое планирование.

№	Тема занятия	Формы проведения	Дата проведения
Вводное занятие – 1 ч.
1.	Как ты познаешь мир. Опасность вокруг нас.	Беседа Интерактивная викторина	3.09.
Один дома – 5 ч.
2.	Опасности, подстерегающие человека дома.	Беседа Интерактивная игра	10.09.
3.	Как могут стать опасными домашние вещи. Огонь дома.	Беседа Интерактивная викторина	17.09.
4.	Травма в быту. Как помочь себе самостоятельно.	Беседа Практические задания	24.09.
5.	Разговор по телефону. Как не выдать тайну? Как правильно вызвать экстренные службы?	Беседа Ролевая игра	1.10.
6.	Чрезвычайная ситуация. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях.	Беседа Просмотр фильма	15.10.
Ребенок выходит во двор – 6 ч.
7.	Как безопасно выйти из дома и зайти в него.	Беседа	22.10.
8.	Какие опасности  таятся во дворе и как постараться их избежать.	Беседа Ролевая игра	29.10.
9.	Безопасный контакт с животными.	Беседа Рисунки	5.11.
10.	Правила общения с незнакомыми людьми. Умей сказать «нет».	Беседа Ролевая игра	12.11.
11.	Лед – источник опасности. Правила поведения вблизи водоемов.	Беседа Составление памятки	26.11.
12.	Чтобы праздник был в радость. Основы безопасности в Новогодние праздники.	Беседа Просмотр мультфильма	3.12.
Ребенок выходит на улицу. Правила дорожного движения – 9 ч.
13.	Правила дорожного движения, их история. Город и его транспорт.	Беседа Рисунки	10.12.
14.	Ты пешеход. Безопасный путь в школу. Пешеходный переход. Светофор.	Беседа Составление «Маршрута безопасности»	17.12.
15.	Дорожные знаки. Информационные и разрешающие знаки.	Беседа Интерактивная викторина	24.12.
16.	Предупреждающие и запрещающие дорожные знаки.	Беседа Интерактивная викторина	14.01.
17.	Опасные ситуации на дорогах. Как рождаются опасные ситуации на дорогах.	Беседа Настольная игра	21.01.
18.	Игра «Я пешеход».	Настольная игра	28.01.
19.	Правила поведения в общественном транспорте.	Беседа	4.02.
20.	Издание стенгазеты «Красный. Желтый. Зеленый».	Издание стенгазеты	11.02.
21.	Терроризм. Подозрительные предметы. Поведение в толпе.	Беседа Просмотр фильма	18.02.
Противопожарная безопасность – 5 ч.
22.	Огонь – друг или враг? История правил пожарной безопасности.	Беседа Просмотр мультфильма	25.02.
23.	Основные причины возникновения пожаров.	Беседа Создание памятки «Предупреди пожар!»	4.03.
24.	Правила поведения во время пожара.	Беседа Просмотр фильма	11.03.
25.	Творческий проект «Огонь – друг. Огонь – враг».	Разработка проекта	18.03.
26.	Экскурсия в пожарную часть города.	Экскурсия	25.03.
Ребенок выходит из города на природу – 7 ч.
27.	Какая вас ждет погода?	Беседа	1.04.
28.	Правила безопасного отдыха на природе.	Беседа Создание памятки	8.04.
29.	Как не заблудиться в лесу.	Беседа Просмотр фильма	15.04.
30.	Животные и насекомые леса. Конкурс рисунков «С кем встреча в лесу нежелательна».	Беседа рисунки	22.04.
31.	По грибы и ягоды.	Беседа Игра	29.04.
32.	Лесные пожары.	Беседа Просмотр фильма	6.05.
33.	Правила поведения на воде. Купание в водоемах.	Беседа Создание памятки	13.05.
Итоговое занятие – 1 ч.
34.	Моя личная безопасность.	Создание памятки личной безопасности	20.05.