Программа кружка «Говорящие
пальчики»
в 1 младшей группе
Руководитель:
Белова
Э.В.
«Источники способностей и дарований
детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие
ручейки, которые питают источник творческой мысли»
В. А. Сухомлинский
Пояснительная записка
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Разнообразные
действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного
развития ребенка, так как развитие руки находится в тесной связи с развитием
речи и мышления ребенка. Мелкая моторика рук также взаимодействует с такими
высшими свойствами сознания, как внимание, мышление. Развитие навыков мелкой
моторики важно еще и потому. Что вся дальнейшая жизнь ребенка требует
использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые
необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество
разнообразных бытовых и учебных действий.
Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение
подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую
активность ребенка. Если ребенок будет выполнять упражнения, сопровождая их
короткими стихотворными строками, то его речь станет более четкой, ритмичной,
яркой, и усилится контроль, за выполняемыми движениями. Развивается память
ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и
последовательность движений. У ребенка развивается воображение и фантазия.
Овладев всеми упражнениями. Он может «рассказывать пальцами» целые истории.
Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет
логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.
Актуальность
заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию
мелкой моторики у детей младшего возраста способствует формированию
интеллектуальных способностей, речевой деятельности, психического и
физического развития ребёнка.
Цель кружка:
способствовать накоплению сенсорного опыта ребенка через развитие зрительного,
слухового и тактильного восприятия, развивать мелкую моторику руки, понимание
речи; гармоничное развитие детей.
Задачи:
Создать
условия для накопления ребенком практического двигательного опыта,
развития навыка ручной умелости.
Обучающие:
1. Научить
детей четко произносить слова потешек, скороговорок и стихотворений, сочетая их
с движениями
2. Знакомить
детей с названием пальчиков
3. Формировать
навыки исполнительского мастерства.
Развивающие:
1. Развивать
умения производить точные движения кистью и пальцами рук.
2. Развивать
способности координированной работы рук со зрительным восприятием.
3. Развивать
творческую активность, пространственное мышление, фантазию.
4. Развивать
гибкость и подвижность пальцев и кистей рук
5. Развивать
память, звуковую культуру речи.
Воспитывающие:
1. Воспитывать
в детях усидчивость.
2. Воспитывать
внимательность к выполнению заданий.
3. Способствовать
созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
Формы работы:
-пальчиковая
гимнастика и пальчиковые игры;
-игры-экспериментирования
с предметами и материалами;
-самомассаж кистей
рук;
-упражнения для
развития тактильной чувствительности пальцев и кистей рук.
Организация работы кружка:
Возраст детей
участвующих в реализации данной программы 2-3 года.
Программа рассчитана на 1 год обучения.
Проводится кружок один раз в неделю (во второй половине дня,
продолжительностью по 8-10 минут).
Формы организации
образовательной деятельности - занятия проводятся по подгруппам и индивидуально.
Необходимые
материалы и оборудования:
- резиновые
игрушки, мячики;
- конструктор,
шнуровки, мозаика, прищепки, счетные палочки, крупы, мелкие игрушки, пуговицы,
бусины;
- фигурки пальчикового театра;
- картотека пальчиковых игр;
- картотека
художественного слова (стихи, загадки);
Ожидаемые результаты и способы определения из результативности:
Обучаясь по данной
программе, к концу обучения дети
должны
знать:
- названия
пальцев рук, их очередность
- народные
потешки, небольшие по размеру пальчиковые игры с движениями, соответствующие
тексту
должны
уметь:
- управлять
своими действиями и концентрировать внимание на одном виде деятельности
- согласовывать
движения кистей рук со словами пальчиковых игр, потешек
- выполнять
движения пальчиковых игр как левой, так и правой рукой и обеими вместе.
- у
детей развивается гибкость и подвижность пальцев и кистей рук.
Список детей:
1.
Перспективное
планирование кружка
Октябрь
Первая
неделя.
1.Массаж
пальцев
«Колечко» надеваем
и снимаем колечко.
Цель: Развивать мелкую
моторику.
2.Игра «Большие и маленькие листочки»
3.Пальчиковая игра «Вышли
пальчики гулять»
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Раз, два, три,
четыре, пять! Пальчики сжаты в кулачки, разгибаем каждый пальчик, начиная с
большого
Вышли пальчики
гулять! Сжимаем и разжимаем кулачки.
Раз, два, три,
четыре, пять! Загибаем каждый пальчик, начиная с большого
В домик спрятались
опять. Ударяем кулак о кулак
4.Пальчиковая игра ««Капелька
и ладошка»
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Вторая
неделя.
1.Массаж
пальцев. Игра «Кулачок».
Цель: Развивать мелкую
моторику пальцев.
2. Игра «Чудесный
мешочек»
Цель: Развивать
исследовательские действия путем вынимания предметов на ощупь из мешочка (фрукты,
овощи).
3.Пальчиковая
игра «Компот».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Третья
неделя.
1.Массаж
пальцев «Колечко» надеваем
и снимаем колечко.
Цель: Развивать мелкую
моторику пальцев.
2.Игра «Волшебный
шнурок» - учить вкладывать шнурок в дырочку.
3.Пальчиковая
игра «Капуста»
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Четвертая неделя.
1.Массаж
пальцев пальчиков грецким орехом.
Цель: Развивать мелкую
моторику пальцев.
2.Игра «Собери орешки для белочки»
Материал: Орехи, игрушка «белка»,
пластиковая бутылка с вырезанным «дупло».
Скачет белочка по веткам.
Соберёт орешки деткам.
Все бельчата-сладкоежки,
Обожают грызть орешки.
3.Пальчиковая
игра «Белочка»
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Ноябрь
Первая
неделя.
1. Массаж пальчиков грецким орехом.
2.
Игра «Чудесный
мешочек».
Цель: Развивать
исследовательские действия путем вынимания предметов на ощупь из мешочка (подарки для белочки: грибочки
орехи).
3. Пальчиковая игра «Грибы».
4. «Что это?» -
разглаживание скомканных в шарики листов бумаги с контурными изображениями
грибов, орехов, листочков.
Вторая
неделя.
1.«Кто это?» -
разглаживание скомканных в шарики листов бумаги с контурными изображениями
домашних птиц.
2. «Угощение для птиц» -
сортировка семян.
3.Пальчиковая игра «Петушок».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
3.Третья
неделя
1.Массаж пальчиков катушкой «Дровишки» - катание
катушки между ладошками по всей длине пальчиков.
Цель: Развивать мелкую
моторику пальцев.
2.Пальчиковая игра «Домик».
3.Игра «Помоги зайчику найти дорожку
к домику».
(Пальчиком провести дорожку к домику).
Цель: Развивать
координацию рук, эмоциональное отношение к результату своей деятельности.
4.Пальчиковая игра «Зайчик».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Четвертая неделя.
1. Массаж пальчиков грецким орехом.
Цель: Развивать мелкую
моторику.
2. Игра «Подарок для мышей и мышат». (Сортировка семечек тыквы и
подсолнуха)
Цель: Развивать мелкую
моторику рук и пальцев.
3.Пальчиковая игра «Веселая мышка».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Декабрь.
Первая неделя.
1. Массаж
пальчиков карандашами (катание гладкого и ребристого карандаша между ладонями).
Цель: Развивать мелкую
моторику рук.
2. Игра «Снегопад в лесу».
(На зеленой елке из бархатной бумаги разложить комочки ваты).
Цель: Учить детей
круговыми движениями между ладонями катать шарики из ваты.
3. Пальчиковая
игра «Снежный пирог».
Цель: Развивать мелкую
моторику рук, умение воспроизводить движения в соответствии с текстом.
Вторая неделя.
1. Массаж
пальчиков «Покатай, покатай». (Катание катушек по столу).
Цель: Развивать мелкую
моторику рук.
2. Игра «Мы
повесим шарики».
Цель: Учить детей застегивать
и расстегивать пуговицы.
3. Пальчиковая игра «Елочка».
Цель: Развивать мелкую
моторику; учить воспроизводить движения пальчиками в соответствии с текстом.
Третья неделя.
1. Массаж пальчиков крупными бусинами «Непослушные шарики».
2. Пальчиковая игра «Фонарики».
Цель: Развивать мелкую
моторику; учить воспроизводить движения пальчиками в соответствии с текстом.
3. «Собери бусы на елку» -
нанизывание бусин на нитку.
Четвертая неделя.
1. Массаж пальчиков теннисным шариком.
2. Игра «Чудесный мешочек» -
новогодние подарки для зверей (белочке, зайчику, ежику).
Цель: Развивать
исследовательские действия путем вынимания предметов на ощупь из мешочка (орех,
гриб, морковка).
3.Пальчиковая игра «Будем ёлку наряжать».
Цель: Развивать мелкую
моторику рук.
Январь.
Первая неделя.
1. Массаж пальчиков (мячик еж) «Этот мячик не простой».
Цель: Развивать мелкую
моторику рук и пальцев.
2.Выкладывание
снежинки из счетных палочек по контуру.
3. Пальчиковая игра «Снежок».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
4.«Лепим снежки большие и
маленькие» - сминаем бумагу в комочки и катаем их между
ладонями.
Вторая неделя.
1. Массаж пальчиков крупными бусинами. «Непослушные шарики».
Цель: Развивать
ловкость движений пальцев
и кисти рук.
2. Игра «Снежные хлопья».
Цель: Учить детей
круговыми движениями между ладонями катать шарики из ваты. (Чтобы мишке было
теплее) стихотворение «Как на горке снег, снег».
3. Пальчиковая игра «Медвежонок».
Цель: Развивать
координацию общих движений.
Февраль.
Первая неделя.
1.Массаж пальчиков
«Покатай, покатай» - катание
гладкого и ребристого карандаша между ладошками.
2.Пальчиковая игра «Варежка».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
3.Игра
«Сладкие конфеты». Учить детей аккуратно заворачивать катушку, пробку в
фантик.
Вторая неделя.
1.Игра «Чудо - прищепки» прикрепляем
бельевые прищепки к горизонтально натянутой веревке.
Цель: Развивать мелкую
моторику пальцев и
рук.
2. Игра «Посыпаем дорожку».
Цель: Учить детей
посыпать тремя пальчиками
крупу, развивать мелкую моторику пальцев.
3. Пальчиковая игра «Мы во двор пошли гулять».
Цель: Развивать мелкую
моторику рук; учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Третья неделя.
1. Массаж пальчиков (мячик еж).
Игра «Колючий ежик».
Цель: Развивать мелкую
моторику рук, ручную умелость; формировать навыки выразительности, пластичности
движений.
2. Игра «Ежики и ежата» (вставить спички в большой и
маленький пластилиновый комочек).
Цель: Совершенствовать
мелкую моторику пальцев
и рук; развивать зрительное внимание и пространственную ориентацию,
активизировать словарь «игла».
3. Пальчиковая игра «Ежик».
Цель: Развивать мелкую
моторику рук.
Четвертая неделя.
1. Массаж пальчиков «Колечко».
Цель: стимулировать активные точки
пальцев, развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук.
2.«Что у кого?» - разглаживание бумажных комочков с
контурными изображениями рыб.
2. Пальчиковая игра «Рыбки».
3. Пальчиковая игра «Лодочка
».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Март.
Первая неделя.
1. Массаж пальчиков и перебирание бусин.
Цель: Развивать мелкую
моторику пальцев.
2. Игра «Бусы для мамы».
Цель: Развивать мелкую
моторику рук; развивать соотношение движений рук, хватанию; формировать навыки
действия со шнуром.
3. Пальчиковая ирга «Помощники».
Цель: Развивать
моторику пальцев.
Вторая неделя.
1. Массаж пальчиков. Игра «Зубная щетка».
2. Игра «Светит солнышко».
Выложить из
счетных палочек солнечные лучи вокруг желтого кружка.
Цель: Совершенствовать
мелкую моторику пальцев
рук; развивать зрительное внимание и пространственную ориентацию;
активизировать словарь «лучик».
3. Пальчиковая игра «Солнышко».
Цель: Развивать мелкую
моторику рук.
Третья неделя.
1.
Массаж. Игра с
резинкой для волос
Я
- пальчик первый,
я большой!
Указательный
- второй!
Третий пальчик - средний!
Четвёртый
- безымянный!
А
пятый мизинчик -
Он
самый маленький, румяный!
Цель: стимулировать активные точки
пальцев, развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук.
2. Пальчиковая игра «Птичка».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
3. «Червячки для грачей» - лепка из
пластилина.
4. «Посмотри, кто спрятался в
комочке?» - разглаживание скомканных в шарики листов бумаги с
изображениями контуров птиц.
Четвертая неделя.
1.Массаж рук «Покатай, покатай» теннисные шарики по столу.
Цель: стимулировать активные точки
пальцев и ладоней, развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук.
2. «Солнышко» -
выкладывание палочек по контуру.
3. Игра «Кто скоро проснется после
зимней спячки?» - разглаживание бумажных комочков с контурными
изображениями.
4. Пальчиковая игра «Динь
– дилень».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Апрель.
Первая неделя.
1. Массаж
пальчиков «Покатай,
покатай» теннисные шарики по столу.
Цель: стимулировать активные точки
пальцев и ладоней, развивать мелкую
мускулатуру пальцев рук.
2. Игра с
прищепками (солнышко,
ежик, цыпленок).
Цель: Развивать мелкую
моторику рук. Учить детей расстегивать и застегивать прищепки.
3. Пальчиковая игра «Игрушки».
Цель: Развивать
соотношения движения рук.
Вторая неделя.
1. Массаж. Катание
карандаша между ладошками.
Цель: Развивать мелкую
моторику рук.
2. Игра «Светит солнышко» (разложить лучики из счетных
палочек вокруг желтого кружка).
Цель: Совершенствовать
мелкую моторику пальцев
рук; развивать зрительное внимание и пространственную ориентацию;
активизировать словарь «лучик».
3. Пальчиковая игра «Солнышко».
Цель: Развивать мелкую
моторику рук.
Третья неделя.
1.Массаж крупными
бусинами.
2. Игра «Достань
бусинки ложкой из стакана».
Цель: Развивать
мелкую моторику рук.
3. Игра «Следы от капели» (на манке ставить пальчиками
точки).
Цель: Развивать мелкую
моторику пальцев и
ритмично ставить точки указательным пальцем.
4. Пальчиковая игра «Кто приехал?»
Цель: Развивать мелкую
моторику пальцев.
Четвертая неделя.
1. Массаж.
Игра с
резинкой для волос
Я
- пальчик первый,
я большой!
Указательный
- второй!
Третий пальчик - средний!
Четвёртый
- безымянный!
А
пятый мизинчик -
Он
самый маленький, румяный!
2.Игра «Кто
спрятался?» «в сухом бассейне».
3. Игра «Я рисую» (на подносе манная крупа).
4. Пальчиковая
игра «Семья».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Май.
Первая неделя.
1. Пальчиковая игра «Я веселый майский жук».
2. Пальчиковая игра «Оса села на цветок».
Цель: развитие
мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
3. Пальчиковая игра «Дарики - дарики».
Цель: Развивать общую
координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.
4. «Разноцветные крышечки» -
закручивание пробок на пластмассовых бутылках.
Вторая неделя.
1. Массаж пальчиков. Игра «Катание бусин».
Цель: Учить детей
катать бусины по очереди каждым пальчиком.
2. Игра «Кто больше соберет фасоли?»
(собираем фасоль в
бутылочку с широким и узким горлышком)
Цель: Развивать мелкую
моторику пальцев
рук.
3. «Сухой
бассейн» находим спрятанные предметы в емкости с горохом и фасолью.
4. Пальчиковая игра «Топ-топ».
Цель: развивать мелкую
моторику рук.
Третья неделя.
1.Игра
«Собери горошинки» (фасоль в кастрюлю).
Цель: развитие
мелкой моторики пальцев рук, формирование захвата указательным и большим
пальцем.
2. Игра «Чудесный мешочек».
Цель: Развивать исследовательские действия путем вынимания
предметов на ощупь (игрушки).
3. Пальчиковая игра «Дождик
лей».
Цель: развивать мелкую
моторику пальцев.
Четвертая неделя.
1. Игра «Красивый одуванчик» (вставить спички в
пластилиновый комочек.)
2. Пальчиковая игра «Наши алые цветы».
3. Коллективная
работа «Весенний
луг» -
небольшие цветные листочки бумаги смять, крепко сжать в кулаке, скатать между
ладошками и приклеить на общий зеленый фон.
Литература:
1.«Играем пальчиками и развиваем речь» В.
В. Цвынтарный Санкт – Петербург 1997г.
2. «Игры с пальчиками» Т. Н. Щербакова
журнал «Карапуз» 02.1998г.
3. «Картотека подвижных игр, упражнений,
физкультминуток, пальчиковой гимнастики» Н. В. Нищева Санкт – Петербург 2008г.
4. «Игры и стихи для развития
эмоциональной сферы младших дошкольников» Т. Б. Полянская Санкт – Петербург
ДЕТСТВО – ПРЕСС 2011г.
5.Интернет
ресурсы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.