Программа кружка "Клуб выходного дня"(1-4 классы)

МБОУ «Вохтинская средняя общеобразовательная школа»

Согласовано                                                                                       Утверждаю.

 Заместитель директора по УВР                                                       Директор МБОУ «Вохтинская СОШ»

_________(Кондакова Т.Г. )                                                                _______________(Пахтусов С.И. )                                                       

  « »__________2016     г                                                                         «   » ___________2016      г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

начальная школа

(внеурочная деятельность)

Кружок «Клуб выходного дня» 

Составитель: Кондакова Н.Л., учитель начальных классов,

                                             высшая кв. категория

                                                                                                                  Рассмотрена на

                                                                                                                  Протокол №

                                                                                                                  от  « »__________2016  г.

п. Широкий Прилук

2016 г

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Клуб выходного дня» разработана в соответствии с федеральным государственным стандартом начального общего образования. Особенностью «Клуба Выходного дня» является включение детей в систему социальных отношений, расширение сферы социальных связей посредством организации досуга, взаимодействия детей и взрослых в совместной деятельности (в которой взрослые занимают позицию партнеров). Сотворчество младших и старших стимулирует проявление разносторонних способностей детей.

Цель кружка  -  развитие познавательной, двигательной и коммуникативной активности обучающихся, укрепление их физического и психоэмоционального здоровья.

Задачи:

•осуществление профилактики асоциального поведения детей и подростков средствами организации совместного досуга детей и родителей;

• освоение основных социальных норм, необходимых для безопасной жизнедеятельности в социальной среде и окружающей природе;

• мотивация к укреплению здоровья детей на занятиях туризмом и краеведением, как в помещениях образовательного учреждения, так и в природных условиях.

Курс предполагает интеграцию следующих видов деятельности: игровой, познавательной, физкультурно-оздоровительной и туристско-краеведческой.

Разноплановая деятельность участников педагогического процесса организуется на принципах:

-          добровольности;

-          приоритета интересов детей и родителей;

-          вариантности;

-          сотрудничества;

-          включенности ребенка и родителя в совместную деятельность;

-          приобщения  к общечеловеческим ценностям.

Программа кружка способствует развитию потребностей в отдыхе, общении, разностороннем развитии, самореализации, самостоятельности и творчестве.

К сожалению, среди рабочей недели, плотного графика учебных и внеурочных занятий не всегда остаётся время и возможность у детей окунуться в удивительный мир природы и общения,  с пользой для себя поучаствовать в увлекательных играх и походах, пообщаться с друзьями, узнать много нового, интересного и полезного.

Место кружка в учебном плане.

Кружок  «Клуб выходного дня» является компонентом учебного плана внеурочной деятельности для учащихся 1-5 классов, рассчитан на 68 часов (2 часа в неделю).

Содержание программы предполагает проведение занятий,  как на базе классной комнаты, так и на базе спортивного зала, школьного двора, парка или лесного массива.

                   Целевое    назначение    «Клуба   выходного    дня»    реализуется    в педагогических функциях:

-          социальная поддержка учащихся;

-          создание творческой образовательной среды;

-          стимулирование творческой активности ребенка;

      -     создание ситуации успеха каждому воспитаннику в различных видах деятельности.

Результатом внеурочной деятельности являются универсальные учебные действия: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.

К личностным результатам относится система ценностных ориентаций школьника, отражающих его индивидуально-личностные, позиции, мотивы и отношение к активному участию во внеурочной деятельности, социальные чувства, личностные качества.

К метапредметным результатам относятся освоенные школьником универсальные способы деятельности, применимые как в рамках внеурочной деятельности (образовательного процесса), так и в реальных жизненных ситуациях.

Регулятивные универсальные учебные действия отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все её компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка).

Познавательные универсальные учебные действия — система способов познания окружающего мира, самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

Коммуникативные универсальные действия — способность обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность, использование правил общения в конкретных внеучебных ситуациях; самостоятельная организация речевой деятельности в устной и письменной форме.

К предметным результатам относятся усвоенные школьником в процессе внеурочной деятельности знания, умения, навыки и специальные компетенции; опыт творческой деятельности; опыт познавательной деятельности; опыт коллективной самодеятельности в группе (команде).

Учебно-тематический план (68 часов)

№ п/п	Тема занятия	Количество часов
1-2.	Открытие Клуба выходного дня. Игровая программа «Давайте познакомимся»	2
3-6.	Путешествие во времена года. Осенний поход.	4
7-8.	Семейные посиделки «В гостях у осени»	2
9-10.	Я играю целый день – мне играть совсем не лень.	2
11- 12.	Творческая мастерская «Игрушки – валяшки»	2
13-14.	Мы танцуем и поём – вместе весело живём.	2
15-16.	Семейные посиделки «Что вы знаете о чае?»	2
17- 20.	Поездка в бассейн.	4
21-22.	Интеллектуальная игра «Умники и умницы»	2
23-24.	Творческая мастерская «Обрядовые куклы»	2
25-26.	Организация авторских выставок «Моё хобби»	2
27-28.	Весёлая игротека.	2
29-30.	Столовый этикет. «Правила красивого застолья»	2
31-34.	Путешествие во времена года. Зимний поход на лыжах.	4
35-36.	Рождественские посиделки.	2
37-38.	Сладкая сказка «Северный пряник – козуля»	2
39-40.	Подвижные игры на лыжах.	2
41-42.	Круглый стол «Чтение с увлечением»	2
43-44.	Семейные посиделки «Мы за чаем не скучаем»	2
45-46.	Нас приглашает Кинозал. Совместный просмотр фильма.	2
47-48.	Я играю целый день – мне играть совсем не лень.	2
49-50.	Шашечный турнир.	2
51-52.	Весёлая игротека. Настольные игры.	2
53-54.	Путешествие в прошлое. Семейная экскурсия в школьный краеведческий музей.	2
55-58.	Творческая мастерская «Много красок у меня – выбирай любую»	4
59- 62.	Путешествие во времена года. Семейный поход.	4
63-64.	Нас приглашает Кинозал. Совместный просмотр фильма.	2
65-66.	Подвижные игры на воздухе.	2
67-68.	Закрытие Клуба выходного дня «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»	2