633794
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияРабочие программыПрограмма курса "С чего начинается Родина"

Программа курса "С чего начинается Родина"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

средняя общеобразовательная школа № 11

Ворошиловского района г. Волгограда




ГОРОДСКОЙ КОНКУРС

ИННОВАЦИОННЫХ

ПРОЕКТОВ, МОДЕЛЕЙ

И ПРОГРАММ ПО

ПАТРИОТИЧЕСКОМУ

ВОСПИТАНИЮ, ПОСВЯЩЕННЫХ

70-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ

ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

1941-1945 ГОДОВ







ПРОГРАММА КУРСА




«С чего начинается Родина»















Волгоград

Информационно-справочные сведения о курсе.


  1. Тема курса: Программа курса «С чего начинается Родина»


  1. Номинация: «Патриотическое воспитание в общеобразовательном учреждении»


  1. Возраст аудитории: обучающиеся 2-4 классов


  1. Авторы курса: Винокурова Татьяна Николаевна

заместитель директора по ВР, учитель истории и обществознания

МОУ СШ №11


  1. Место функционирования курса: 400120 г. Волгоград

Ворошиловский район

ул. Комитетская,

97-37-82


  1. Курс функционирует: с 2008 года


  1. Вид: эвристический


  1. Работа представлена следующим

материалом: -настоящим описанием

- программой курса

-приложениями:

1 «Тематическое планирование к программе

2 «Сведения о результативности преподавания данного курса»

3 «Конспекты занятий»

4 «Презентация»

5 «Фото»








Пояснительная записка.


  1. Актуальность.

Проблема воспитания патриотических чувств, формирования гражданина, ценностно ориентированной личности, способной к самоопределению и самореализации традиционная для педагогов, но, тем не менее, продолжает оставаться актуальной. Причин данной проблемы несколько:

- ученики живут в ценностном пространстве, создаваемом старшими членами семьи, которые по-разному пережили противоречивость ценностных тенденций в общественном сознании в 90-е годы

-отношения детей с внешним миром часто опосредуются телевизионными передачами, мультфильмами и фильмами, компьютерными играми, имеющими низкое качество с точки зрения нравственности и высокую популярность среди юных россиян

-можно отметить неопределенность взглядов педагогов на содержание воспитания и организацию внеурочной деятельности детей

Все это привело к тому, что младшие школьники в результате преобразований в обществе приобрели новые черты, несвойственные предыдущим поколениям: информированность, критичность, требовательность к уровню жизни, стремление к сотрудничеству, ориентированность на авторитеты сверстников и другие.

Реализация современных тенденций образования и воспитания школьников призвана способствовать сохранению исторической преемственности поколений, развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России, формированию у учащихся понимания общечеловеческих ценностей.

Особую значимость в этой связи приобретает обращение к истории своей семьи, малой родины, страны в целом. Изучение своей семьи, родного края позволяет школьнику осознать непосредственную причастность к истории, узнать свои корни, сохранить и развить связь поколений, делает жизнь подростка более значимой, вкладывает в нее дополнительный смысл, воспитывает гражданина и патриота.

Работу по изучению истории своей семьи, своего края, страны целесообразно выстраивать в соответствии со следующими принципами:

-систематичности;

-доступности для учащихся при определении содержания и форм проведения работы;

-использования знаний, полученных на других предметах; (изобразительное искусство, окружающий мир, литературное чтение, музыка и др.);

-опоры на социальный опыт учащихся;

-направленности на формирование положительного личностного отношения школьников к истории своей семьи, своего края, Родины.

Данная программа позволяет младшим школьникам более глубоко изучить историю своей Родины, непосредственно отражающуюся в истории родного края и своей семьи.

  1. Цели и задачи:

Целью данной программы является изучение истории своей семьи, своего района, города, страны как части Отечественной истории, отражение жизни предыдущих поколений, изучение культуры и традиций прошлого и настоящего.

Основные задачи курса

  • Формирование гуманистической направленности личности учащихся, приобщение их к духовным ценностям, накопленным как народами нашей страны, так и непосредственно жителями города, конкретной семьи в их историческом развитии

  • Воспитание патриотических чувств

  • Формирование у учащихся важнейших качеств личности: гражданской позиции, толерантности, патриотизма

  • Расширение кругозора учащихся и их познавательных возможностей

Программа курса «С чего начинается Родина» разработана как дополнение к учебному курсу «Окружающий мир». Программа может быть реализована как факультативный курс или как система классных часов. Программа ориентирована на обучающихся 2 - 4 классов и рассчитана на 102 часа: по 34 часа в каждый год обучения.



Программа курса «С чего начинается Родина». 2-4 класс (102 часа)


2 класс

Подсистема «Я и моя семья» - 34 часа


Введение - (1 ч.)


Я в семье - (4 ч.) Имя человека, его значение. Фамилия. Автобиография.


Моя семья - (4 ч.) Виды семей. Степень родства в семье. Распределение обязанностей в семье. Права и обязанности членов семьи. Правила поведения в семье.


Родительский дом – начало начал - (8 ч.) Мама, папа. История создания семьи. Профессии родителей. Детство родителей (игры, занятия, увлечения). Отчество, история появления.


Близкие и дальние родственники - (7 ч.) Братья и сестры, их занятия и увлечения. Дедушки, бабушки, прадедушки, прабабушки. (Их занятия, профессии, детство – любимые игры, песни, книги, фильмы и т.п.). Тети, дяди, двоюродные, троюродные родственники (Их занятия, профессии, увлечения).


Моя семья – мое богатство - (7 ч.) Семейные и национальные традиции, увлечения. Досуг семьи. Семейные праздники. Известные люди рода (семьи). История государства в истории семьи.


Итоговое обобщение материала - (3 ч.) Составление своей родословной. Подведение итогов


К концу 2 класса обучающиеся должны

знать:

  • Значение своего имени.

  • Историю своей семьи, семейные традиции.

  • Своих предков и родственников.

  • Родственные связи в семье.

  • Свои права и обязанности в семье.

уметь:

  • Вести поиск своих предков

  • Общаться со взрослыми: правильно строить беседу, задавать вопросы, записывать воспоминания взрослых.

  • Работать с различными словарями, печатными документами, письмами, фотографиями и т.д.

  • Обобщать и оформлять собранный материал в различных формах (Сообщения, альбомы, газеты, фотовыставки и т.д.)


3 класс

Подсистема «Моя малая Родина» - 34 часа


Водное занятие (1ч.)


Микрорайон, в котором я живу - (12 ч.) Дом, в котором я живу (история возникновения дома, значимые события, соседи). Моя улица (история названия, значимые события, достопримечательности). Мой микрорайон (история, достопримечательности). Моя школа (история, современность, известные люди). Мой район (история, современность, достопримечательности).


Город, в котором я живу - (18 ч.) Мой город. Исторические названия. История возникновения. Символы города. Основные вехи истории развития города:

- История Царицына. Царицын в годы революции и гражданской войны.

- Сталинград в довоенное время. Город в годы Великой Отечественной войны.

- Город в период восстановления хозяйства в послевоенные годы.

- Мой город и современность. Промышленность и культура.

- Достопримечательности моего города.

- Известные люди моего города.

- Вклад моей семьи в развитие моего города.


Итоговое обобщение материала - (3 ч.)


К концу 3 класса обучающиеся должны

знать:

  • Основные моменты истории родного города, района, микрорайона, школы.

  • Наиболее значимые достопримечательности, их историческую ценность.

  • Историю района и города в годы Великой отечественной войны.

  • Имена известных людей, прославивших свой город.

уметь:

  • Работать с различными источниками информации.

  • Рассказать об основных событиях истории своего района, города, страны.

  • Обобщать и оформлять собранный материал в различных формах (Сообщения, альбомы, газеты, фотовыставки и т.д.)

4 класс

Подсистема «Россия – Родина моя» - 34 часа


Вводное занятие - (1 ч.)


История моей Родины - (8 ч.) История возникновения Российского государства. Наиболее значимые исторические эпохи в развитии страны. Величайшие правители России. Величайшие полководцы России.


Культурное наследие моей страны - (7 ч.) Величайшие деятели науки и искусства России. Образ Родины в различных произведениях искусства. Великие города России. Самые известные исторические, архитектурные, природные памятники России.


Современная Россия – (4 ч.) Новое возрождение России – 1991г. Россия – страна, проложившая дорогу в Космос. Современные достижения России. Известные люди современности.


Я – сын твой Россия – (10 ч.) Что такое государство. Символы государства, символы России. Россия – многонациональное государство. Что значит быть гражданином. Нормы жизни в обществе. Конституция РФ.


Итоговое обобщение материала – (4 ч.)


К концу 4 класса обучающиеся должны

знать:

  • Символы Российского государства;

  • Основные моменты истории Российского государства.

  • Имена нескольких исторических личностей Российского государства (в политике, искусстве, науке).

иметь представление об:

  • Основных положениях Конституции РФ, как основного закона государства.

  • Основных нормах морали.

  • О современных тенденциях развития Российского государства

уметь:

  • Работать с различными источниками информации.

  • Соблюдать Законы Конституции.

  • Рассказать об основных событиях истории страны.

  • Обобщать и оформлять собранный материал в различных формах (Сообщения, альбомы, газеты, фотовыставки и т.д.)


Литература для учителя:

  • Андрианова Г.Н. Художественный облик Царицына – Сталинграда. В.1991г

  • Морозова Н.Т. и др. Путеводитель по Волгограду. В.1980г

  • Гундарев П.А. Путешествие по Волгограду. В.1987г

  • Воротилова С.В. Символы Волгоградской области. М. Глобус. 2008г

  • Коти Т. Моя первая книга о России. М. ОЛМА-ПРЕСС.2003г

Общая информация

Номер материала: ДБ-147316

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация