Программа летнего лагеря "Радуга" Морское путешествие

Программа

летнего оздоровительного

 лагеря  «Радуга»

 с дневным пребыванием

«Морское путешествие»

2015 г.

Пояснительная записка

Летний отдых – это активная пора социализации ребенка, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.

Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием   призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей.

Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время.

Оздоровительный  лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

   Задача  воспитателей – сделать это время для ребят интересным и незабываемым.     Оздоровительный  лагерь с дневным пребыванием  помогает использовать    период летнего отдыха детей  для укрепления здоровья, обогащения новыми знаниями и новыми впечатлениями. В оздоровительном  лагере с дневным пребыванием  сочетаются активный отдых с развитием интеллекта, воспитание личностных качеств с развитием самостоятельности.

Содержание, формы и методы работы лагеря определяются с учетом интересов детей. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение I лагерной смены (18 день). Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе. Смена общей численностью 65 человек,  основной состав лагеря – это учащиеся образовательных учреждений в возрасте 7 –11 лет.

Программа разработана c учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

1. Конвенция ООН оправах ребенка.

2. Конституция РФ.

3. Закон РФ “Об образовании”.

Цели  и  задачи  Программы.

Цель  Программы: создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.

Задачи Программы:

·      Организовать интересный, полноценный отдых ребенка.

·      Создать условия для раскрытия и развития творческого потенциала каждого.

·      Совершенствовать систему организации внеурочной деятельности детей.

Основные принципы и направления деятельности

Программа летнего оздоровительного лагеря  «Радуга» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений:

-уважительные демократические отношения между взрослыми и детьми;
- уважение и терпимость к мнению детей;

- создание ситуаций успеха;

- приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в ней;

- защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек;

- создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения;

- формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в пришкольном лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе  развития творческих способностей.

4. Принцип  дифференциации  воспитания:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип  творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

В течение смены планируется реализация программы по основным  направлениям:

1.                      Физкультурно-спортивное  - создание условий для оздоровительной работы и формирование здорового образа жизни.

2.                      Творческое - создание условий для развития творческих способностей детей.

3.                      Гражданско-патриотическое - создание условий для формирования чувства патриотизма и личной ответственности за будущее России, своей малой Родины.

4.                      Экологическое – создание условий для формирования экологического воспитания у ребят.

Направления и виды деятельности

1. Физкультурно-спортивное.  

Ежедневно  проводятся утренняя гимнастика, подвижные игры на открытом воздухе.  Проводятся  мероприятия «Островок подвижных игр», «Цветик-семицветик», «Путешествие на лесную поляну сказочных игр», «Ярмарка мячей». В течение смены будет работать спортивный кружок 18 занятий.

Вовлечение детей в различные формы спортивной деятельности воспитывает силу воли,  умение работать в команде, сплочение коллектива, так же воспитание лидерских качеств, физическое развитие ребенка, формирование его характера, развитие интеллектуальных способностей. Всё это дает возможность удовлетворить  потребности ребенка в реализации своих физических знаний и умений.

2.Творческое.

В рамках этого направления дети смогут посмотреть фильмы в кинотеатре,  участвовать и проводить игры, соревнования, конкурсы. Это направление направлено пробуждать в детях чувство прекрасного, формировать навыки культурного поведения и общения, прививать детям эстетический вкус. Работа  в кружках «Бумагопластика», «Бисероплетение», «До-ми-соль-ка» способствует развитию  творческих способностей ребят. Музыкальный работник проводит мероприятия «Угадай мелодию», «Весёлые нотки», «Музыка в мультах».

Коллективно-творческие дела и участие в общественных делах лагеря, позволит активизировать творческий потенциал для личностного роста ребенка.

3. Гражданско - патриотическое.

В рамках патриотического направления проводится  конкурс рисунков на асфальте на тему «Нет войне», экскурсия в музей «По дорогам памяти», библиотечный час «День России».

4.Экологическое.

Беседы,   экологические марафоны,  выставки рисунков и поделок, конкурс «Знатоки природы», «Праздник в Солнечном городе».  Все эти мероприятия дают возможность  развивать  познавательный интерес к миру природы, формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения. Воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношения к миру природы и окружающему миру в целом. Формировать первоначальные системы ценностных ориентаций (восприятие себя как части природы, взаимосвязи человека и природы, самоценность и многообразие значений природы).  

Формы и методы работы

             Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии).

             Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.

             В конце каждого дня отряд  заполняет экран  настроения и достижений за день.

Содержание деятельности и механизм реализации

1.                  Механизм реализации программы

 Подготовительный (апрель - май):

- подбор кадров;

-проведение теоретических и практических занятий с вожатыми;
- проведение совещаний при директоре и зам.директоре по УВР и ВР по подготовке к школы к летнему сезону;

- проведение инструктивных совещаний с работниками лагеря;

- приказ по школе о проведении летней кампании;

- приказ по школе о назначении начальника лагеря;

- разработка программы летнего оздоровительного лагеря «Радуга – 2015» с дневным пребыванием детей при МБОУ «СОШ »;

- подготовка необходимой документации для деятельности лагеря (программа, план – сетка, положение, инструкции и т.п.)

- подготовка материально-технической базы.

 2. Организационный этап (июнь, 1 -3 день):

Девиз: «Удивление! Темп! Разнообразие!»

·      формирование отрядов;

·      знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;

·      оформление уголков отрядов.

·      создание условий для раскрытия способностей каждого ребёнка;

·      создание доброжелательной, радостной атмосферы;

·      планирование совместной жизнедеятельности.

Основные итоги: к концу периода у ребят должно сложиться мнение о том, что их отряд и

вожатые – самые лучшие, что им будет интересно. Организационный период заканчивается открытием лагерной смены.

 3. Основной этап (июнь, 4 - 17 день):

Девиз: «Творчество! Самостоятельность! Успешность! Дружба!»

·      обеспечение разнообразной деятельности на основе общих интересов и совместного творчества;

·      формирование навыков самостоятельно планировать и анализировать свой день;

·      создание и укрепление традиций внутри отряда.

·      развитие интеллектуально-познавательной активности и  творческого потенциала

·      каждого ребенка по плану;

·      трудовые дела по плану;

·      спортивные мероприятия по плану;

·      досуговые мероприятия по плану.

·      методическая работа с воспитателями, с вожатыми.

Основные итоги: к концу основного периода дети начинают жить по традициям лагеря и отряда. Весь коллектив лагеря подчиняется общим законам и любит собираться вместе.

4. Заключительный (июнь, 18  день):

Девиз: «Теплота! Доверительность! Светлая грусть!»

·      создание атмосферу дружеского прощания;

·      найти добрые слова для каждого ребёнка в отряде;

·      отметить вклад каждого ребёнка в жизни отряда;

·      подготовить прощальные сюрпризы друг другу;

·      провести итоги смены.

·      закрытие смены;

·      обобщение итогов деятельности;

·      сбор отчетного материала;

·      выпуск фотодневника лагеря.

Основные итоги: к концу итогового периода решены все задачи, подведены итоги всех проведённых мероприятий, проанализирована деятельность всех отрядов, всем вручены награды.

5. Аналитический (июнь -  август):

-подведение итогов смены;

- выработка перспектив деятельности организации;

- анализ работы.

По реализации данной программы интерес к спорту и желание вести здоровый образ жизни станет более устойчивым. Обучающие укрепятся не только физически, но и духовно, т.к. девиз смены «Победить самого себя, а не только других».

Каждый день смены будет посвящен открытию одного острова под различными названиями: 

1.                              «Остров уюта и красоты»

2.                              «Остров весёлых детей»

3.                              «Остров  интеллектуалов»

4.                              «Остров подвижных игр»

5.                              «Остров театра»

6.                              «Остров мультяшек»

7.                              «Остров юмора»

8.                              «Остров дружбы»

9.                              «Остров талантов»

10.                           «Остров спорта»

11.                           «Остров Мультяшек-2»

12.                           «Остров  сказок»

13.                           «Остров музыки»

14.                           «Остров здоровья»

15.                           «Остров  памяти и скоби»

16.                             «Остров рекордов»

17.                             «Остров Экологии»

18.                           «Остров неожиданностей»

Все отряды создают свою систему жизнедеятельности, утверждают флаг (эмблему), название отряда (корабля), девиз, песня, выпускают информационный стенд, где отражается жизнь отряда и настроение каждый день.  

Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Стенд изначально разделен в виде пазла на 2 части, каждая часть заполняется отрядом, по итогам части складываются, и составляется единая картина (общий берег острова и корабль возле берега). Достижения творческие, спортивные, личные,  и общее настроение отряда, заполняют часть. Участвуя в мероприятиях лагеря, дети открывают каждый день новый остров, неизведанный ранее. Всего островов 18 – по количеству дней пребывания детей в лагере. Отряд первым достигший берега (победивший в общелагерном деле), имеет право установить флаг на корабле. Тем самым будет наглядно видно, какие успехи достигнуты той или иной командой.

Рядом со стендом «Морское путешествие» планируется расположить информационный стенд ЛДП, на котором будут представлены Законы и Заповеди путешествия, режим работы, план работы и информация, отражающая результаты прошедшего дня.

  Каждый член команды от капитана до моряка должен соблюдать Законы и Заповеди.

Законы:

·                                 Закон точного времени.

·                                 Закон доброты.

·                                 Закон порядочности.

·                                 Закон дружбы.

·                                 Закон безопасности.

·                                 Закон взаимовыручки.

Заповеди:

·                                 Команда – одна семья.

·                                 Один за всех и все за одного.

·                                 Порядок, прежде всего.

·                                 Каждое дело вместе.

·                                 Все делай творчески, а иначе зачем?

·                                 Даже если трудно, доведи дело до конца.

·                                 Чистота – залог здоровья.

Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной  и насыщенной, приносящей радость себе и другим.

Структура самоуправления летнего лагеря дневного пребывания.

СОВЕТ ЛАГЕРЯ.

Капитан

(начальник лагеря)

Штурманы

(воспитатели)

Старшие матросы

(вожатые)

Детский совет отряда

(командиры)

Учащиеся лагеря дневного пребывания

Органы самоуправления лагеря.

Актив лагеря создаётся для решения вопросов организации, содержания деятельности лагеря, развития позитивных личностных качеств детей.

В состав актива входят воспитанники лагеря, выбранные отрядами (командиры) и взрослые (воспитатели).

Актив, как форма самоуправления детей по защите прав и интересов, действует в целях:

-оказания помощи  в проведении оздоровительных, культурно-массовых мероприятий и творческих дел;

-создание в лагере условий для развития физического, творческого, интеллектуального потенциала детей;

-содействие в создании благоприятного психологического климата.

Актив лагеря – это капитан, штурманы (воспитатели), старшие матросы (вожатые) детский совет лагеря (капитаны).

Детский совет отряда выбирает командира, зам. командира. В отрядах также выбираются ответственные за различные направления деятельности (санитары, творческая группа, физорг.)

В качестве равноправных членов актива входят взрослые:

В совет лагеря - начальник лагеря, воспитатели, вожатые;

В детский совет лагеря – командиры и зам. командиры отрядов.

Каждый член актива имеет право:

- на участие в обсуждении всех дел лагеря и свободное высказывание своего мнения;

- на защиту своих интересов.

Каждый член актива обязан:

- ответственно исполнять порученное дело;

- соблюдать законы общения и культуры поведения.

Планирование работы.

При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных отрядов, интересы детей, педагогов, родителей и пути реализации.

Кадровое обеспечение программы:

1.                              Начальник лагеря

2.                              4 воспитателя

3.                              1 физорг

4.                              1 музыкальный работник

5.                              1 библиотекарь

6.                              4 руководителя кружков

7.                              Медицинский работник

8.                              Обслуживающий персонал

          Подбор начальника лагеря, воспитателей, проводит администрация школы.  

         Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность работы.

         Медицинский работник осуществляет периодический контроль за санитарным состоянием лагеря, проведение спортивных мероприятий, мониторинга здоровья детей.

        Педагоги организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников.

         Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.

         Начальник и педагогический коллектив, обслуживающий персонал отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

Схема управления программой

      Участниками данной программы являются дети в возрасте от 7 до 14 лет различных социальных групп (дети из благополучных семей, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации).

      Для организации работы по реализации программы смены:

-составляются планы работы воспитателей, где отражаются и анализируются события и проблемы дня;

-проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены («Экран настроения»);

-сотрудники  обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тренинговых, тематических мероприятий и т. д.;

-проводятся инструктажи с педагогами по охране жизни здоровья;

проводятся мероприятия по профилактике детского травматизма, правилам дорожного движения.

     В основе воспитательной системы – активный подход к реализации детского самоуправления в форме совета командиров (обеспечивает порядок и жизнедеятельность лагеря) и инициативных групп  (временные объединения для подготовки и проведения отдельных дел, тематических дней). Основным по значимости в лагере является совет командиров.

      Обязанности командира отряда:

-посещать сбор совета командиров и доводить до отряда всю информацию, полученную на совете;

-следить за выполнением режимных моментов;

Материальная база

Материально-техническое обеспечение	количество
Столовая	1
Комната для занятий, кружковой работы	2
Спортивный зал со спортивным инвентарем	1
Библиотека	1
Медицинский кабинет	1
Игровая площадка на школьном дворе	1
Спальни	3

Для реализации данной программы используется  2 кабинета оборудованы техническими средствами (компьютер, проектор) для кружковой работы, просмотра мультфильмов.

Игровой материал по мере возможности сохраняется и передается из сезона в сезон.    

Методическое сопровождение программы

  Основными методами организации деятельности являются:

Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);

Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);

Метод коллективной творческой деятельности (КТД).

Условия реализации программы

Нормативно-правовые условия:

·                                 положение о лагере дневного пребывания;

·                                 правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания (режим дня);

·                                 правила по технике безопасности, пожарной безопасности;

·                                 рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;

·                                 инструкции по организации и проведению  экскурсий;

·                                 должностные инструкции работников;

·                                 санитарные правила о прохождении медицинского осмотра;

·                                 заявления от родителей;

·                                 правила регистрации детей при поступлении и выбытии;

·                                 экспертное  заключение о приемке лагеря;

·                                 планы работы.

План-сетка лагеря

Остров уюта и красоты 1.06 Конкурс рисунков на асфальте Игровая программа «Здравствуй. Лето!»	Остров весёлых детей 2.06 «Угадай мелодию»	Остров интеллектуалов 3.06 Открытие лагеря,	Остров подвижных игр 4.06 «Островок подвижных игр»	Остров театра 5.06 Драмтеатр «Елена Премудрая»
Остров мультяшек 8.06 К-р «Приключения Бабок Ёжек»	Остров Юмора 9.06 ДТЮ «Пусть всегда будет лето!»	Остров Дружбы 10.06 К-р «Праздник в Солнечном городе», игровая программа	Остров талантов 11.06 «Весёлые нотки»	12.06 Праздничный день
Остров спорта15.06 «Цветик-семицветик»	Остров мультяшек-2 16.06 К-р «Новые приключения бабок Ёжек»	Остров Сказок  17.06 «В гостях у сказки» к-р	Остров музыки 18.06 «Музыка в мультах»	Остров здоровья 19.06 «Путешествие на лесную полянку сказочных игр»
Остров памяти и скорби 22.06 Линейка, конкурс рисунков «Никто не забыт, ничто не забыто»	Остров рекордов 23.06 «Ярмарка мячей»	Остров экологии 24.06 «Знатоки природы », к-р	Остров неожиданностей 25.06 Закрытие лагеря

Ожидаемые результаты работы лагеря:

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.

Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах, повысит творческую активность детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность, активизирует лидерские  и организаторские качества, приобретут новые знания, будут развиты  творческие способности, детская  самостоятельность и самодеятельность.

 При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют, укрепить  физические и психологические силы детей и подростков.

Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.

Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

Ожидаемые результаты реализации  Программы

·      Физическое  оздоровление детей.

·      Сохранение  и укрепление здоровья детей.

·      Повышение активности  воспитанников.

·      Увеличение числа детей, занятых в организационной культурно-досуговой среде.

Формы отслеживания результатов.

Массовая форма отслеживания.

·            Все учащиеся делятся на 3 отряда. По  итогам мероприятий выявляется победитель. Совет отряда ежедневно подводит итоги работы каждого отряда оформлением часть карты успеха. В этой карте отражены результаты отряда.

Индивидуальная форма отслеживания.

·            Кроме общей карты успеха отряда существует своя карта успеха, где отображают личные результаты каждого участника. В конце дня, при подведении итогов, в ней отмечают отличившегося участника, который получает золотую монету. Имеющие большее количество монет имеет право на  добавление своих баллов для команды, таким образом, личное первенство, дает возможность ребенку вывести свою команду на лучший результат.

·            К окончанию лагерной смены каждый  участник накапливает некоторое количество золотых монет, что стимулирует творческую деятельность детей. По результатам на закрытие лагеря, самых активных награждают грамотами.

·            По результатам набранных баллов в карте лагеря, выявляется отряд-победитель, который имеет право украсить мачту корабля своим флагом.

В качестве критериев оценки эффективности и успешности реализации Программы применяется следующий инструментарий:

·                                 анкетирование;

·                                 экран настроения;

·                                 экран достижений команд.

Список используемой литературы

1.    Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

2.    Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

3.    Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

4.    Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

5.    Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.

6.    Интернет сайт «Прошколу» http://www.proshkolu.ru/

7. http://zanimatika.narod.ru/Narabotki5.htm
8. http://1september.ru/
9. http://skazochnikonline.ru/ 
10. http://pedsovet.su/load/143-17-2
11. http://ped-kopilka.ru/letnii-lager

ПРИЛОЖЕНИ №1

РЕЖИМ ДНЯ

8: 00 – 8:30.                 С добрым утром, детвора,

И тотчас же по порядку

8:30-8:45.                   Всем ребятам на зарядку!

8:45-9:00                    Линейка    На линейку быстро стройся!

9.00-9:30          Завтрак

          Всем за стол! Узнать пора,

         Чем богаты повара!

  9:30-11:15             Занятия по интересам

Не грустят в семействе нашем,

Мы поем, рисуем, пляшем,

Мастерим, умеем шить,

Все занятия хороши!        

Кто куда: кто в поход,

                                    Кто в цветник, на огород!

Загорай и закаляйся,

                                    В быстрой речке искупайся.

Раз пришел веселый час,

Здесь играют все у нас!

11:15-12:30    Кружки

12:30-13.00    Обед    Но у всех, смешливых даже,   

                        За столом серьезный вид.

                        За обедом виден сразу аппетит.

13.00-15.30  Сон час      15.30-15.40 Полдник 

 15.40-17.00 Кружки

17:00       Уход детей домой.   А теперь всем: "До свидания!"

Рейд чистоты                            Завтра снова мы придем!

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

ЭКРАН ДОСТИЖЕНИЙ ОТРЯДА

		Количество заработанных монет  (наклеивают)
1	«Остров уюта и красоты»
2	«Остров весёлых детей»
3	«Остров  интеллектуалов»
4	«Остров подвижных игр»
5	«Остров театра»
6	«Остров мультяшек»
7	«Остров юмора»
8	«Остров дружбы»
9	«Остров талантов»
10	«Остров спорта»
11	«Остров Мультяшек-2»
12	«Остров  сказок»
13	«Остров музыки»
14	«Остров здоровья»
15	«Остров  памяти и скоби»
16	«Остров рекордов»
17	«Остров Экологии»
18	«Остров неожиданностей

ЭКРАН НАСТРОЕНИЯ

		Всё было круто! Мне понравилось!	Ничего не понравилось! Я скучал (а)!
1	«Остров уюта и красоты»
2	«Остров весёлых детей»
3	«Остров  интеллектуалов»
4	«Остров подвижных игр»
5	«Остров театра»
6	«Остров мультяшек»
7	«Остров юмора»
8	«Остров дружбы»
9	«Остров талантов»
10	«Остров спорта»
11	«Остров Мультяшек-2»
12	«Остров  сказок»
13	«Остров музыки»
14	«Остров здоровья»
15	«Остров  памяти и скоби»
16	«Остров рекордов»
17	«Остров Экологии»
18	«Остров неожиданностей

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Законы:

·                                 Закон точного времени.

·                                 Закон доброты.

·                                 Закон порядочности.

·                                 Закон дружбы.

·                                 Закон безопасности.

·                                 Закон взаимовыручки.

Заповеди:

·                                 Команда – одна семья.

·                                 Один за всех и все за одного.

·                                 Порядок, прежде всего.

·                                 Каждое дело вместе.

·                                 Все делай творчески, а иначе зачем?

·                                 Даже если трудно, доведи дело до конца.

·                                 Чистота – залог здоровья.