РОССИЯ, 443029, г.
САМАРА, ул. Солнечная, дом 51
тел.: (846) 243 90 55, факс: (846) 994 68 58, e-mail: mbdouds153@yandex.ru
Программа педагогического
проекта, обеспечивающего содержание
образовательной
области «Познавательное развитие»
«Мы - журналисты»
Для детей старшего
дошкольного возраста
Автор: Якимова Надежда
Викторовна
Воспитатель МБДОУ
«Детский сад № 153» г.о. Самара
Цель: развитие познавательных,
коммуникативных качеств дошкольников, повышение их мотивации к общению.
Задачи:
1.
Создавать ситуации для активного общения детей со сверстниками и
взрослыми.
2.
Способствовать овладению речью как средством общения и культуры.
3.
Формировать позитивную установку, мотивы к познанию
людей, их роли в обществе и взаимоотношений.
Актуальность. На седьмом году жизни у детей сформировалось стремление
проявлять инициативу в игре и общении. В окружающем мире вызывают интерес
общественные явления, дошкольники способны оценивать значимость
человеческого труда, фантазировать о своем предназначении в
будущем. В диалоге дети учатся саморегуляции, самодеятельности,
самоконтролю.
В старшем
дошкольном возрасте дети живо интересуются профессиями, и это может быть
использовано как средство повышения уровня речевой и коммуникативной компетентности
воспитанников.
Погружение
в игру «Журналисты» помогает создавать ситуации,
способствующие постепенному усвоению форм познавательного
речевого взаимодействия в различной среде – в детской и взрослой, со
взрослыми-близкими людьми и просто знакомыми людьми, к преодолению
робости в общении. Развитию детской любознательности способствуют новые
впечатления, полученные на экскурсиях, в беседах, в
игровых заданиях. Художественно-продуктивная деятельность детей в проекте
является средством самовыражения.
Участники проекта: дети:
6-7 лет, воспитатель, родители.
Продолжительность: 8 месяцев.
Ожидаемые результаты:
1.
Развитие познавательной мотивации.
2.
Готовность вступать в диалог с окружающими, умение пользоваться
речевыми алгоритмами.
3.
Продукты совместного творчества детей, взрослых: книги, газеты,
альбомы.
4.
Обогащение сюжетов ролевых игр.
5.
Децентрализация поведения – проявление интереса к людям,
их деятельности.
Основные
виды деятельности:
·
знакомство с различными видами и жанрами журналистики;
·
знакомство с профессиями: специального корреспондента,
фоторепортера, видеооператора, комментатора;
·
Просмотр слайдовой презентации «Работа типографии», просмотр
фильма «Профессия «журналист»;
·
встречи с интересными людьми: журналистами города,
фоторепортерами, редакторами местных газет;
·
знакомство детей с основными терминами журналистики:
интервью, репортаж, корреспонденция, рубрика, редакция, диктор, звукорежиссер,
телеоператор и т.д.;
·
научить детей самостоятельно брать интервью (грамотно вести
диалог), различать газетные жанры;
·
проведение творческих игр: «Я - журналист», «Самый
интересный сюжет», «Горячие новости», «Это интересно»;
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
Этапы работы
|
Содержание
|
Сроки выполнения
|
Ответственные лица
|
Подготовительный
|
Изучение литературы по теме проекта
Составление проекта (плана, анкет)Беседа с родителями о
содержании проекта; анкетирование участников
|
3-4 неделя сентября
|
Педагоги , воспитатели
|
Основной
|
Реализация проекта:
«Мы – журналисты!»
|
1 неделя октября -
2 неделя мая
|
Педагоги , воспитатели
|
Заключительный
|
Анализ деятельности. Обобщение результатов работы, выступление
на педсовете.
|
3-4 неделя мая
|
Педагоги , воспитатели
|
Перспективное планирование по реализации основного этапа проекта
План образовательной деятельности
проекта группы общеразвивающей направленности детей 5-6 лет
Неделя Месяц
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Сентябрь
|
Изучение литературы по теме проекта; разработка и составление
планов работы
|
Беседа «Журналист-профессия творческая». Оформление газеты или
журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий
|
Изготовление поделок, атрибутов из бросового материала для
сюжетно-ролевой игры
|
Работа с аудиосредствами (магнитофоном, микрофоном, диктофоном)
|
Октябрь
|
Знакомство с видами печатной продукции.
|
Экскурсия на типографию «Организация работы редакции»
|
Что такое текст?
Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»
|
Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к
материалу. Техника фотографий
|
Ноябрь
|
О чём можно узнать по заголовку? Сюжетно-ролевая игра
«Журналисты»
|
Оформление альбомов
|
Интервью. Изготовление поделок, атрибутов из бросового материала
для сюжетно-ролевой игры
|
Репортаж о проведении праздника «Героям 1812 года посвящается»
|
Декабрь
|
Беседа на тему «Кто такой юнкор»? Объекты внимания юнкора.
Экскурсия в редакцию газеты «Наш город Тамбов»
|
Рассказывание по картине «Юные журналисты»
|
Работа с аудиосредствами (магнитофоном, микрофоном, диктофоном)
|
Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к
материалу. Техника фотографий
|
Январь
|
Юнкор и мобильный телефон или Этикет телефонного разговора
|
Интервью Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»
|
Репортаж об интересном событиииз жизни дошкольного учреждения
|
Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к
материалу. Техника фотографий
|
Февраль
|
Работа детской студии ТВ «Семицветик»
|
Репортаж «Мой папа – самый лучший»
Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»
|
Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к
материалу. Техника фотографий
|
Сюжетно-ролевая игра.
«Большая пресс-конференция»
|
Март
|
Экскурсия в детскую библиотеку
Оформление газеты или журнала.
|
Репортаж «Никого роднее
мамы в целом мире нет»
|
Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»
|
Беседа «Как стать настоящим юнкором?»
|
Апрель
|
Интервью о жизни детского сада
Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»
|
Оформление газеты или журнала.
Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий
|
Организация фотовыставки «Как мы весело живем»
|
Экскурсия в телевизионную студию «Олимп»
|
Май
|
Репортаж об интересном событии
|
Оформление альбомов Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»
|
Беседа «Журналист – это интересно!»
Отчетная командировка. Награждение лучших Юнкоров
|
Итоговое игровое занятие
|
План
образовательной деятельности проекта группы общеразвивающей
направленности детей 6-7 лет
неделя
месяц
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Сентябрь
|
Изучение литературы по теме проекта; разработка и составление
планов работы
|
Беседа «Журналист-профессия творческая». Оформление газеты или
журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к материалу. Техника фотографий
|
Изготовление поделок, атрибутов из бросового материала для
сюжетно-ролевой игры
|
Работа с аудиосредствами (магнитофоном, микрофоном, диктофоном)
|
Октябрь
|
Беседа «Профессия - журналист»
|
Творческая игра «Какие предметы делают жизнь журналиста
удобной?»
|
Сюжетно – ролевая игра «Журналисты»
|
Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к
материалу. Техника фотографий
|
Ноябрь
|
Беседа «Я и мои эмоции»
Работа ТВ студии «Семицветик»
|
«Правила приличия журналиста»
|
Интервью. Командировка на кухню.
Изготовление поделок, атрибутов из бросового материала
|
Репортаж о проведении праздника «Героям 1812 года посвящается»
|
Декабрь
|
Экскурсия в редакцию газеты «Наш город Тамбов»
|
Работа с аудиосредствами (магнитофоном, микрофоном)
|
Интервью. Командировка в медицинский блок.
|
Оформление газеты или журнала
|
Январь
|
Интервью. Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»
|
Репортаж об интересном событии. «Времена года»
|
Беседа «Как стать настоящим журналистом?»
|
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Мы журналисты»
|
Февраль
|
Приём телефонных звонков Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»
|
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в прошлое»
|
Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к
материалу. Техника фотографий
|
Оформление альбомов
«Мой папа»
|
Март
|
Беседа «Я и другие»
|
Репортаж с весеннего праздника «Мамочку поздравим»
|
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на морское дно»
|
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Мы журналисты»
|
Апрель
|
Репортаж об интересном событии «Традиции»
|
Интервью. Командировка в кабинет заведующего.
|
Оформление фото – выставки «Воскресное фото»
|
Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к
материалу. Техника фотографий
|
Май
|
Сюжетно-ролевая игра «Журналисты»
|
Отчетная командировка. Награждение лучших Юнкоров
|
Оформление газеты или журнала. Работа с клеем. Иллюстрация к
материалу. Техника фотографий
|
Итоговое игровое занятие
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.