Муниципальное казённое дошкольное
образовательное учреждение Куйбышевского района – детский сад комбинированного
вида «Сказка»
Конспект
занятия по ПДД
в
средней группе
«Наш
друг — светофор»
Воспитатель: Игнатенко Т.С.
.
Цели и задачи:
1. Расширять представления детей о
правилах поведения на улице, при переходе через дорогу.
2. Закрепить у детей знание правил
дорожного движения.
3. Воспитывать у детей внимание,
сосредоточенность.
4. Сформировать наглядное
представление о светофоре с помощью аппликаций.
Материалы и оборудование: различные
игрушечные машины; круги для показа (красный, жёлтый, зелёный) ; заготовки для
аппликации «светофор» (прямоугольники, кружочки, полоски, лист бумаги, клей.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Приготовить материал и
оборудование, рассадить детей.
2. Основная часть.
Воспитатель: Тема
сегодняшнего нашего занятия «Наш друг – светофор». Мы будем учиться правильно
переходить дорогу. (Читает стихотворение С. Я. Маршака «Мой веселый звонкий
мяч») .
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой.
Не угнаться за тобой!
Я тебя ладонью хлопал.
Ты скакал и громко топал,
Ты пятнадцать раз подряд
Прыгнул в угол и назад.
А потом ты покатился
И назад не воротился,
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Хлопнул, лопнул – вот и все!
Воспитатель: Ребята, почему нельзя
играть на дороге где проезжают машины? (Ответы детей, обсуждение) .
На проезжей части, дети, не играйте
в игры эти.
Бегать можно без оглядки во дворе и
на площадке.
Воспитатель: А иногда
нам необходимо перейти дорогу. Особенно это сложно сделать в городе, где много
машин.
Ребенок 1:
На улице нашей машины, машины,
Машины малютки, машины большие.
Спешат грузовые, фырчат легковые.
Торопятся, мчатся, как будто живые.
(Воспитатель показывает разные
игрушечные машины)
Ребенок 2:
У каждой машины
Дела и заботы.
Машины выходят
С утра на работу.
Я примерный пешеход.
Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете в
каком месте надо переходить через дорогу? (Ответы детей).
Воспитатель:
Юрка живет
На другой стороне.
Он машет рукой
Через улицу мне.
«Я сейчас! »- кричу я другу
И к нему лечу стрелой.
Вдруг я замер от испуга,
Юрка в страхе крикнул: «Ой! »
И откуда, и откуда
Появился самосвал?
Просто чудом, просто чудом
Под него я не попал!
У шофера грозный взгляд:
«Ты куда? Вернись назад!
Твой приятель подождет.
Посмотри, где переход! »
(показ плаката с переходом через
дорогу)
Переходить через дорогу можно не в
любом месте: переход обозначен белами полосками, его называют «зебра».
Воспитатель: При
переходе через дорогу не надо спешить, а нужно посмотреть на нашего большого
друга, которого называют «светофор». Кто- нибудь знает: что это такое? (ответы
детей). А тем, кто не знает, я расскажу: на каждом перекрестке стоит столб, у
которого на верху три глаза (кружочка) разных цветов (красный, желтый,
зеленый). И они по очереди светят нам: если горит кранный свет – ни в коем
случае нельзя переходить через дорогу; если желтый тоже нельзя, но нужно
приготовится; а если зажегся зеленный – путь открыт, можно смело идти.
Запомните: Красный – стой
Желтый – жди
А зеленый – проходи.
3. Работа с детьми: аппликация на
тему «светофор».
(детям раздают листы бумаги,
прямоугольники, бумажные полоски, кружочки (красный, жёлтый, зелёный, клей.
Воспитатель объясняет, в каком
порядке нужно наклеивать.
4. Физкультминутка проводится в
виде игры «Светофор».
Воспитатель: Давайте
поиграем в игру «Светофор». Будьте внимательны.
Показывает:
Зеленый – топайте ногами;
Желтый – хлопайте руками;
Красный – тишина.
(проводится игра) .
Воспитатель: Давайте
ещё раз повторим правило для тех, кто переходит дорогу. (Красный – стой, жёлтый
– жди, а зелёныё – проходи) .
5. Воспитатель: А теперь отгадайте
загадки.
Загадки:
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь.
(светофор)
Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни,
Зеленый, желтый, красный.
(светофор)
6. Заключительный момент. Беседа с
детьми о том, что новое они узнали на сегодняшнем занятии
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.