Программа по модульному оригами 1 класс

Рабочая программа

1 класс

№ п/п	Наименование темы	Кол-во часов	Содержание	УУД	ЭОР
1	История возникновения и развития модульного оригами.	1	Знакомство с историей развития техники модульного оригами. Рассмотрение оригами как вида декоративно-прикладного искусства: история  развития техники модульного оригами, необходимые материалы, приемы и технология  выполнения.  Рассмотрение  образцов  изделий в технике модульное оригами.	Познавательные:                                    - формулирование познавательной цели. Личностные:   - мотивация учения. Коммуникативные:  - планирование учебного сотрудничества, - постановка вопросов, - умение выражать свои мысли  полно и точно. Регулятивные:  - целеполагание; - волевая саморегуляция.	Презентации «История возникновения модульного оригами», «Развитие оригами»
2	Правила техники безопасности и поведения на занятиях оригами. Термины, принятые в оригами.	1	Знакомство с техникой безопасности в работе с инструментами, необходимыми для занятий с бумагой. Выработка  правил поведения на занятии; изучение основных терминов, принятых в модульном оригами.		Презентация «Техника безопасности»
3	Виды и свойства бумаги. Инструменты и материалы.	1	Знакомство  учащихся с историей возникновения, видами и свойствами бумаги, с выбором бумаги для изготовления поделок, с инструментами и материалами. Приемы работы с бумагой и что можно сделать из бумаги.		Презентация «Какую бумагу лучше использовать. Инструменты и материалы»
4 - 5	Складывание базовой детали – модульного треугольника.	2	Организация рабочего места. Разметка листов для оригами. Знакомство с основным приемом работы, способом складывания  базовой формы «Треугольник». Знакомство с условными знаками и схемами,  принятыми в модульном оригами и основными приемами складывания модуля. Складывание треугольного модуля, применяя в определенной последовательности способы и приемы сгибания заготовок.	Познавательные: - формулирование познавательной цели, - умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме, моделирование. Коммуникативные: - постановка вопросов, - умение выражать свои мысли  полно и точно. Регулятивные: - планирование учебного сотрудничества, целеполагание, волевая саморегуляция. Личностные: - самоопределение.	Презентация «Основные приемы работы и способы изготовления заготовок для работы в технике модульного оригами»
6	Базовая форма модульного оригами «Треугольник». Приемы складывания модулей.	1	Организация рабочего места. Повторение и закрепление  ранее изученной  базовой формы «Треугольник». Закрепление основных приемов складывания модуля.	Познавательные: - планирование познавательной цели, - умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме, моделирование. Коммуникативные:  - планирование учебного сотрудничества, - постановка вопросов, - умение выражать свои мысли  полно и точно. Регулятивные: - целеполагание, планирование,  волевая саморегуляция, оценка. Личностные:   - самоопределение.	Презентация «Основные приемы работы, способ складывания базового треугольника»
7	Соединение модулей между собой.	1	Организация рабочего места. Закрепление основных приемов складывания модуля. Работа со схемой. Разные способы соединения модулей. Замкнутый круг. Придание круглой и овальной формы.		Презентация «Основные приемы работы, способ складывания базового треугольника»
8 - 9	Изделие «Рыбка».	2	Организация рабочего места. Изготовление модулей и подбор по цветовой гамме для изготовления поделки. Изготовление «Рыбок» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах)	Познавательные: - самостоятельное выделение и формирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - саморегуляция. Личностные: - нравственно- этическая ориентация; - смыслообразование.	Презентация «Рыбка»
10 - 11	Изделие «Цветик - семицветик» с элементами аппликации.	2	Организация рабочего места. Изготовление треугольных модулей по схеме, разбор пооперационной карты для изготовления изделия, подбор модулей нужных цветов. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах).	Познавательные: - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера; - моделирование; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: - планирование учебного сотрудничества; - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли. Регулятивные:   - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные: - нравственно- этическое оценивание;  - смыслообразование.	Презентация «Цветик – семицветик»
12 - 13	Изделие «Снежинка»	2	Организация рабочего места. Повторение изученного ранее.  Изготовление модулей для поделки снежинка. Работа с пооперационной картой, образцы изделий. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах). Энциклопедические сведения о предмете занятия (Что такое снежинка?).	Познавательные: - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера; - моделирование; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: - планирование учебного сотрудничества; - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли. Регулятивные:   - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные: - нравственно- этическое оценивание;  - смыслообразование.	Презентация «Делаем снежинку»
14 - 16	Изделие «Ваза»	3	Организация рабочего места. Повторение. Изготовление модулей определенных цветов для изготовления поделки. Выполнение поделки  «Ваза» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах).	Познавательные: - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера; - моделирование; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: - планирование учебного сотрудничества; - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли. Регулятивные:   - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные: - нравственно- этическое оценивание;  - смыслообразование.	Презентация «Ваза из модулей»
17 - 18	Изделие «Тюльпан»	2	Организация рабочего места. Повторение. Изготовление модулей определенных цветов для изготовления поделки. Выполнение поделки  «Тюльпан» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах).  Энциклопедические сведения о предмете занятия (История тюльпана. «Тюльпаномания»). Отчет о проделанной работе. Оформление цветочной  композиции.	Познавательные: - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера; - моделирование; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: - планирование учебного сотрудничества; - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли. Регулятивные:   - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные: - нравственно- этическое оценивание;  - смыслообразование.	Презентация «Страна Тюльпания»
19 - 20	Изделие «Василек»	2	Организация рабочего места. Повторение. Изготовление модулей синего или голубого цвета. Выполнение поделки  «Василек» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах). Энциклопедические и литературные  сведения о предмете.	Познавательные: - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера; - моделирование; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: - планирование учебного сотрудничества; - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли. Регулятивные:   - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные: - нравственно- этическое оценивание;  - смыслообразование.	Презентация «Василек»
21 - 22	Изделие «Подсолнух» Оформление выставки «Цветочная фантазия» Коллективная работа	2	Организация рабочего места. Повторение. Изготовление модулей определенных цветов для изготовления поделки. Выполнение поделки  «Подсолнух» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах). Отчет о проделанной работе. Оформление цветочной композиции. Подготовка поделок для экспонирования и оформления выставки.	Познавательные: - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера; - моделирование; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: - планирование учебного сотрудничества; - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли. Регулятивные:   - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные: - нравственно- этическое оценивание;  - смыслообразование.	Презентация «Подсолнух в технике оригами»
23 - 24	Изделие «Стрекоза»	2	Организация рабочего места. Повторение. Выполнение модулей разных цветов для изготовления поделки. Изготовление «Стрекозы» в технике модульного оригами.  Работа в парах  с пооперационной картой. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах). Литературные сведения о предмете занятия (Басня Крылова «Стрекоза и муравей»).	Познавательные: - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера; - моделирование; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: - планирование учебного сотрудничества; - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли. Регулятивные:   - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные: - нравственно- этическое оценивание;  - смыслообразование.	Презентация «Стрекоза»
25 - 26	Изделие «Бабочки» Композиция «Бабочки на лугу» Коллективная работа	2	Организация рабочего места. Повторение: изготовление модулей и подбор по цветовой гамме для изготовления поделки. Изготовление «Бабочек» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах) Литературные сведения о предмете занятия - бабочках. Оформление композиции «Бабочки на лугу».	Познавательные: - самостоятельное выделение и формирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - моделирование; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: -планирование учебного сотрудничества; - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли; -управление поведением партнера. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль и коррекция. Личностные:  - нравственно - этическая ориентация; - смыслообразование.	Презентация «Бабочки в оригами»
27 - 29	Изделие «Лебедь»	3	Организация рабочего места. Повторение. Изготовление модулей для поделки. Выполнение изделия «Лебедь» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, количество модулей в рядах)  Литературные сведения о предмете занятия – птицах. Отчет о проделанной работе.	Познавательные: - самостоятельное выделение и формирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - знаково-символические; - моделирование; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: -планирование учебного сотрудничества; - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли; -управление поведением партнера. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные: - нравственно - этическая ориентация; - смыслообразование.	Презентация «Лебедь»
30	Итоговое занятие «Чему мы научились за год».  Выставка творческих работ.	1	Выставка творческих работ. Игровая программа по пройденному материалу.	Познавательные: - самостоятельное выделение и формирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - моделирование; - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные: -планирование учебного сотрудничества; - постановка вопросов; - умение точно выражать свои мысли; -управление поведением партнера. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль и коррекция. Личностные: - нравственно - этическая ориентация; - смыслообразование.