Программа по внеурочной деятельности курса "Наш край", г. Ярославль, (3 класс).

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №83»

Утверждено

Приказ № ___________________

От «___»___________________2016г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Наш край»

 Духовно-нравственного направления

В 3 «Д» класс

Учитель: Москвитина И. С.

2016-2017 уч. год

Раздел 1.

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности НОО «Мой край» духовно-нравственного  направления, составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

·           Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29.12.2012 г.

·           Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

·           Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010г. №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373»;

·           Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.09.2011г. № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373»;

·           Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014г. № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

·           Приказ №1576 от 31.12.15г. «О внесении изменений в ФГОС НОО»;

·           СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения  в общеобразовательных учреждениях»;

·           Примерная  основная образовательная программа начального общего образования (протокол МО по общему образованию от 8 апреля 2015 г. № 1).

·           Письмо Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

·           Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.10.2015г. № 08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;

·           Письмо Министерства образования и науки РФ от 14.12.2015г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».

·           Письмо Департамента образования Ярославской области «О направлении информации по вопросу обучения детей с ОВЗ» от 07.09.2016 № ИХ.24-4331/16

·           Авторская программа внеурочной деятельности А.А.Вахрушева, Д.Д. Данилов, О.В. Бурский, А.С.Раутиана.

Актуальность и педагогическая целесообразность.

            Духовно - нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей, политической и экономической стабильности.  Программа «Мой край» предоставляет возможность почувствовать целостность картины мира и культуры родного края, направляя образовательный процесс на воспитание ребёнка в духе любви к Родине и уважения к культурно-историческому наследию.

Цели и задачи программы  

Цель: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности.

Задачи:

·         Формировать эстетические потребности, ценности и чувства.

·         Формировать целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

·         Формировать ценности  многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

Программа предназначена для школьников 6,5- 11лет.

Формы проведения занятий: беседы, игры, экскурсии.

На изучение содержания курса отводится 1 час в неделю, при 34 учебных неделях – всего 34 часа.

Аудиторные  - 10, внеаудиторные 24 часа.

Срок реализации программы 4 года.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные

• самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
• ценностное отношение к окружающему миру, готовность следовать нормам этического , нерасточительного, здоровьесберегающего поведения;
• гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина своего города, Ярославской области, России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
• уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;
• эстетические потребности, ценности и чувства;

Метапредметные результаты.

Регулятивные универсальные учебные действия.

• предвосхищать результат;
• адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;
• концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений и физических препятствий;
• стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.

Коммуникативные универсальные учебные действия.

• ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• определять цели, функции участников, способы взаимодействия;
• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Познавательные универсальные учебные действия.

• ставить и формулировать проблемы;
• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;
• узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов.
• запись, фиксация информации об окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ, заполнение предложенных схем с опорой на прочитанный текст;
• установление причинно-следственных связей;

Планируемые предметные  результаты:

Учащиеся будут знать:

·         особенности истории и жизни коренного населения Ярославского края;

·         о вкладе жителей Ярославского края в развитие и культуру России;

·         значимые исторические события, в которых принимали участие земляки;

·         свою родословную, значение своего имени;

·         символы некоторых городов Ярославского края (герб, флаг, историю их создания).

Учащиеся получат возможность научиться:

·         рассказать о достопримечательностях своего края, об интересном человеке-земляке, о своей семье;

·         принимать участие в мероприятиях, посвящённых празднованию дат, связанным с героическим прошлым нашей  страны;

·         проводить наблюдения, фиксировать факты, сравнивать их, обобщать;

·         соблюдать правила поведения в обществе.

Раздел 2.

Содержания программы

№	Содержание раздела	Виды   деятельности	Формы организации
Край, в котором я живу.
	Историческое пространство, рассматриваемое в рамках раздела «Край, в котором я живу», непосредственно связано с реальной жизнью ребёнка, его родителей, знакомых, оно близко и понятно ему. На этом пространстве он начинает осознавать себя представителем своего народа, частью окружающего его мира. Изучение своей малой родины способствует осознанию младшим школьником важности этого мира, своего места в нём, позволяет по-новому осмыслить привычное, способствует ранней социализации личности.	• Игровая; •Познавательная; • Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); • Туристско-краеведческая деятельность.	индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, коллективная.
Красота природы Ярославского края.
	Предлагаемый материал о культурном наследии, о природе, животном мире и экологических проблемах родного края данной программы отличается новизной и доступностью. Он предполагает расширение краеведческого кругозора, развитие учебно-интеллектуальных, коммуникативных, исследовательских умений и навыков, творческих способностей младших школьников. У учащихся формируются элементарные представления и понятия, необходимые при обучении другим предметам в старшем звене, расширяется и обогащается представление об окружающем мире, который находится вне поля их чувственного опыта. Обучение способности видеть, сравнивать, обобщать, конкретизировать, делать элементарные выводы, устанавливать несложные причинно-следственные связи и закономерности способствует развитию аналитико-синтетической деятельности, коррекции их мышления. Обогащается словарный запас учащихся: вводятся соответствующие термины, ученики упражняются в адекватном и более точном сочетании слов.	• Игровая; •Познавательная; • Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); • Туристско-краеведческая деятельность. •Художественное творчество;	индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, работа в парах, коллективная.
Герои земли Ярославской.
	В рамках раздела «Герои земли Ярославской» учащиеся знакомятся с историей Великой Отечественной войны, с героями Ярославского края. Главный акцент делается на формирование патриотичности  и чувства гордости за свою страну у младших школьников. Содержание курса способствует реализации программы здорового  и безопасного образа жизни; духовно-нравственного развития ООП; экологического воспитания; рациональной организации учебного процесса с учётом СанПинов, соблюдении требований к использованию ИКТ-средств.	• Игровая; •Познавательная; • Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); • Туристско-краеведческая деятельность. • Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);	индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, работа в парах, коллективная.

Раздел 3.

Тематическое планирование

№	Тема раздела,  занятия	Кол-во часов	Дата
			План	Факт
Край, в котором я живу.
1.      Ауд.	Город, в котором мы живём. Легенда основания города Ярославля.	1
2.      Не ауд.	Экскурсия в музей-заповедник в отдел «Истории».	4
3.      Ауд.	Современный Ярославль. Символика города.	1
4.      Не ауд.	Обзорная экскурсия по центральной части города Ярославля.	4
5.      Ауд.	Города Ярославского края. Карта нашего края.	1
Красота природы Ярославского края.
6.      Ауд.	Природа Ярославского края.	1
7.      Не ауд.	Экскурсия. Наблюдение за природой.	1
8.      Не ауд.	Экскурсия в музей-заповедник в отдел «Природы».	4
9.      Ауд.	Природные памятники Ярославской области.	1
10.  Ауд.	Природа нашего края в литературных произведениях и  произведениях художников Ярославской области.	1
11.  Не ауд.	Экскурсия в «Художественный музей».	4
12.  Ауд.	Книги писателей и поэтов Ярославской области.	1
13.  Не ауд.	Экскурсия в библиотеку им. Гайдара.	3
Герои земли Ярославской.
14.  Ауд.	Никто не забыт, ничто не забыто. История празднования дня Победы.	1
15.  Ауд.	Герои войны нашего края.	1
16.  Не ауд.	Экскурсия в музей «Боевой славы».	4
17.  Ауд.	Праздник «Мой край родной »	1