Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ПРОГРАММА «ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА ТАБАКОКУРЕНИЯ»

ПРОГРАММА «ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА ТАБАКОКУРЕНИЯ»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


МБОУ «Березкинская основная общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района РТ »






ПРОГРАММА «ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА ТАБАКОКУРЕНИЯ»























СОДЕРЖАНИЕ


Цели, задачи и принципы реализации программы ……………………….3

Этапы реализации программы…………………………………………….4

Основные направления программы и мероприятия

по ее реализации ……………………………………………………………5

Рекомендуемая тематика классных часов и родительских

собраний ……………………………………………………………………7

Рекомендуемые вопросы для анкетирования учащихся

и родителей ………………………………………………………………..10




































 

Цель:

- Создание условий для формирования личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у детей и подростков социально-нормативного жизненного стиля с преобладанием ценностей здорового образа жизни, действенной установки на отказ от употребления табачных изделий.

- Повысить роль и ответственность семьи в профилактике табакокурения.





Задачи:

- Проведение диагностического исследования учащихся с целью выявления распространенности масштабности негативного явления(курения);

- Интерпритация полученных данных, выявление различий в установках и поведении учащихся;

- Создать комплексную систему мер, направленную на ликвидацию курения в здании школы и на её территории ;

- Предоставить учащимся объективную информацию о последствиях курения и выработать представление о негативном влиянии курения;

- Сформировать у учащихся негативное отношение к курению;

- Сформировать у учащихся умения и навыки, позволяющие снизить риск приобщения к сигаретам;

- Развивать умения у учащихся принимать решения и брать ответственность на себя;

-Формирование и коррекция гражданской позиции, нравственных качеств, духовной культуры учащихся.



 Принципы:

- целенаправленность мероприятий;

- учет возрастных и психофизических особенностей школьников;

- учет возрастных потребностей школьников;

- активное участие школьников в мероприятиях в сочетании с психолого-педагогическим руководством.

















Этапы реализации программы:

1.Подготовительный

а) Анкетирование среди учащихся и родителей.

б) Объявляется конкурс на :

-лучшее сочинение о вреде пагубных привычек

-доклад, творческая работа, сообщение

-рисунки, плакаты, эмблемы

в) проведение «Дней здоровья»

2.Деловые игры , дискуссии, круглые столы

3. Работа с учащимися.

4. Работа с родителями.



















































Основные направления программы

и мероприятия по ее реализации

 

Основные направления

Методы и формы

Ответственные

Сроки выполнения

1.Формирование нетерпимого отношения родителей к табакокурению детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 2.Обеспечение родителей и школьников

достоверной научно-

обоснованной информацией

о табачных изделиях и их воздействии на организм человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



3.Организация профилактической работы среди детей и подростков, заключающейся

в выявлении, устранении и нейтрализации причин

и условий, провоцирующих употреблению табачных изделий.

 

-         Родительский лекторий;

-         Родительское собрание «Кто из Вас желает, чтобы за вами шли дети?»;

-         Ознакомление родителей с нормативно-правовыми документами, касающихся ограничения курения;

-         Разработка и публикация рекомендаций для родителей «О вреде курения», «Пассивное курение и его влияние на ребенка»;





 

-         Ознакомление с Законодательством РФ охраны здоровья человека, профилактики курения и требования их исполнения в общественных местах. Права курящих и некурящих;

-         Ознакомление с опытом зарубежных стран по борьбе с курением;

-         Выступления, доклады перед родителями, школьниками;

-         Организация дискуссий, «круглого стола», деловых игр, практических занятий по проблеме «Мифы, предрассудки и реальность о табаке»;

-         Регулярное проведение «Месячника по профилактике табакокурения»

-         Демонстрация научно-популярных фильмов о вреде курения на классных часах;

-         Организация бесед о вреде курения с выступлениями и с докладами учащихся, с просмотром видеофильма и с его обсуждением;

 -         Оформление стенных газет;



-         Просвещение о вреде курения через все образовательные предметы;

-         Проведение тематических вечеров, акций, движений, тематических классных часов по профилактике табакокурения с участием родителей;





-         Составление сочинения на тему «Что я знаю о табаке? Что нужно сделать, чтобы школьники не курили?».

-         Использование сказок, народного фольклора с показом слайдов и детских рисунков на тему «Мы выбираем здоровый образ жизни»;

-         Пропаганда «некурящего» образа жизни как современного и даже модного направления среди молодежи;

 

-         Проведение конкурсов рисунков и плакатов «Мы за здоровый образ жизни»

-         Организация агитбригад по профилактике табакокурения;


Руководство школы

Классные руководители









Классные руководители

 

 

 

 

 

 

 

 

Руководство школы,

Классные руководители











Классный руководитель





Медицинские работники

 





 Классные руководители, учителя – предметники





Классный руководитель





Классные руководители







 

 

 



 

 

 





Классные руководители.

 Учителя - предметники

 

 

 Зам. директора по ВР

 

 

 

 

 Учителя литературы

 

 Учителя начальных классов

 Классные руководители, учителя - предметники

 

 Учитель ИЗО

 



 

 

В течение года











Сентябрь



















Сентябрь















В течение года



В течение года



В течение года







Ежемесячно





В течение года



В течение года











В течение года



Март, декабрь









В течение года







Март, декабрь







Апрель







Февраль









В течение года












 





Рекомендуемая тематика классных часов и родительских собраний:

1.Уроки здоровья(1-4кл)

1класс

-Дружи с водой.

-Советы доктора Воды

-Полезная пища, вредная пища

-Уход за зубами

-Поведение в школе

2класс

-Расти здоровым

-Воспитай себя

-Курить – здоровью вредить

-Здоровый образ жизни

3класс

-Помоги себе сам

-Как отучить себя от вредных привычек

-Умей организовать досуг

-Путешествие в страну здоровья

-Культура здорового образа жизни

4класс

-Как помочь себе сохранить здоровье

-Что мы знаем о курении

-Умей сказать нет

-Злой волшебник табак

-Злой волшебник алкоголь

-Злой волшебник наркотик

5класс

Я выбираю здоровье (соревнование)

О вреде курения (ролевая познавательная игра)

Берегите здоровье (тренинг)

Курильщик- сам себе могильщик

6класс

Если ты здоров, постарайся сделать здоровым того, кто рядом

Трезвость-норма жизни

Не курил бы с детства дядя - был бы сильный и большой

7класс

Как противостоять групповому давлению и не употреблять психоактивные вещества

Наркотики - путь в никуда

Табакокурение

8 класс

Есть выбор-жизнь без наркотиков

Нет без вредного табака

Остановись у преступной черты

9класс

Здоровье нации в 21 веке (агитбригада)

Подросток и наркотики (диспут)

Остановим зло (кл.час)

Работа с родителями

Диспут “Подросток и наркотики”

Индивидуальные консультации “Пока беда не вошла в дом; что делать, если вы подозреваете, что ваш ребенок употребляет наркотики?; и др.”

Родительское собрание: “Жизнь- это здоровье. Берегите его!”

Родительское собрание: «Курить – это модно?»

Родительское собрание: «Кто из вас желает, чтобы за вами шли дети?»

Родительское собрание: «Пассивное курение и его влияние на ребенка»

Родительское собрание: «Что нужно сделать, чтобы школьники не курили»






























Рекомендуемые вопросы для анкетирования учащихся и родителей



АНКЕТА



Инструкция: прочитайте вопросы и выберите тот вариант ответа, который кажется Вам наиболее точным. На некоторые вопросы может быть несколько вариантов ответа.

 

1. Нравится ли Вам учиться?

- да

- скорее да, чем нет

- скорее нет, чем да

- нет

2. Чем Вам нравится заниматься в свободное время?

- смотреть телевизор

- читать

- слушать музыку

- встречаться с друзьями

- ходить в кино, театр, музей

- играть в компьютерные игры

- заниматься спортом

- (другое)___________________

3. С какими высказываниями Вы согласны?

- курение опасно только в том случае, если человек выкуривает в день больше одной сигареты

- опасность курения значительно снижается, если курить качественные сигареты с фильтром

- сигаретный дым причиняет вред не только курящему, но и тем, кто рядом.

4. Почему современные подростки начинают курить?

- считают, что это не причинит вреда их здоровью

- поддаются влиянию друзей, не знают, как отказаться

- так принято в компании, не хотят выделяться

- считают это престижно

- (другое)__________________________

5. Откуда Вы получаете информацию о влиянии курения на здоровье?

- от родителей

- от друзей

- от учителей

- из передач ТВ

- из прессы

6. Курите ли Вы?

- да

- нет

7. Если курите, то как часто это происходит?

- пробовал несколько раз

- реже одного раза в неделю

- 1-2 раза в неделю

- чаще двух раз в неделю

8. Укажи свой возраст_____лет, пол_____

 

 

Благодарю за сотрудничество и правдивые ответы















Анкета

  1. Что заставляет тебя употреблять спиртное?

    • встреча с друзьями;

    • праздники;

    • одиночество, невезение в жизни;

    • семейные драмы;

    • иное;

    • не употребляю.

  2. Какой напиток сейчас популярен среди молодежи? (Назовите)

  3. В каком классе ты первый раз попробовал закурить?

  4. Самый оптимальный возраст, по твоему мнению, для начала половой жизни.

  5. Оцени, насколько твой образ жизни соответствует здоровому (по десятибалльной системе).

    АНАЛИЗ (к п.5):

    • 10,9 - чрезмерная забота о здоровье;

    • 7,8 - хорошая;

    • 5,6 - средняя (пересмотреть свой образ жизни, отдельные привычки);

    • 4 и меньше - недостаточная (нездоровый образ жизни).



Анкета
"Приобщение к здоровому образу жизни"

  1. Есть ли у тебя друзья, которые употребляют алкогольные напитки?

  2. Как ты относишься к тезису: "Курить - это модно"?

  3. Есть ли у тебя друзья, которые курят?

  4. Пробовал ли ты курить? Если да, то какое ощущение ты испытывал?

  5. Что такое наркотики?

Спросите себя:

  • "Как я отношусь к своей внешности?"

  • Нравится ли вам, как вы выглядите"

  • Не вызывает ли у вас ваша внешность чувства неловкости?

"Быть счастливым значит быть здоровым …"
"Курить значит стать взрослее …"
"Наркотик убивает жизнь …"

Вредные привычки

Анкета проводится с целью получения информации о формировании привычек курить, употреблять наркотические вещества у учащихся школы, выявлении роли воспитательного воздействия педагогов на формирование привычек здорового образа жизни у детей.

Анкета помогает получить информацию:

  • о владении теоретическими сведениями по данному вопросу;

  • дает возможность овладеть статистическими данными по вопросу вредных привычек у школьников;

  • помогает проанализировать отношение родителей к вредным привычкам детей;

  • дает возможность скоординировать работу педагогического коллектива по профилактике формирования вредных привычек у детей.





Анкета для учащихся начальной школы

  1. С какого возраста, по твоему, человеку можно:

    • курить

    • употреблять спиртные напитки

    • наркотические вещества

  2. Как ты относишься к ребятам, которые имеют привычки курить, выпивать (безразлично, завидую, осуждаю…)
    мальчикам -
    девочкам -

  3. Как твои родители относятся к таким привычкам?

    • категорически против

    • осуждают

    • безразлично.

  4. Твои родители

    • курят

    • употребляют спиртные напитки

    • наркотики
      отец -
      мать -

  5. Пробовал ли ты (да, нет)

    • курить

    • спиртные напитки

    • наркотические вещества

Анкета для учащихся 5 - 9 классов

  1. С какого возраста, по твоему, человеку можно

    • курить

    • употреблять спиртные напитки

    • наркотические вещества

  2. Пробовал ли ты (да, нет)

    • курить

    • употреблять спиртные напитки

    • наркотические вещества

  3. С какой целью ты это делаешь (ради интереса, хочется)

  4. Как часто ты это делаешь (постоянно, редко, никогда)

    • куришь

    • употребляешь спиртные напитки

    • наркотические вещества

  5. Что изменилось в жизни при появлении таких привычек:

    • положительного:

    • отрицательного:

  6. Твои родители

    • курят

    • употребляют спиртные напитки

    • наркотические вещества
      отец:
      мать:

  7. Как родители относятся к твоим привычкам?

    • запрещают категорически

    • осуждают

    • безразлично

  8. Как ты относишься к подросткам, которые имеют привычки курить, выпивать (безразлично, завидую, осуждаю)
    юношам -
    девушкам –





Что мы знаем о курении
Тест
При ответе на вопрос напишите сбоку "верно" или "неверно".

  1. Подростки курят, чтобы "быть как все".

  2. Некурящие вынуждены страдать от заболеваний дыхательной системы в результате пассивного курения.

  3. Курение помогает расслабиться, когда человек нервничает

  4. В легких человека, выкуривающего каждый день в течение года по пачке сигарет, оседает 1 литр табачной смолы.

  5. Физические упражнения нейтрализуют вред, наносимый курением.

  6. Одной сигареты вполне достаточно, чтобы участился пульс, повысилось кровяное давление, нарушались нормальное кровоснабжение и циркуляция воздуха в легких.

  7. Большинство курящих получают от курения удовольствие и не собираются бросать.

  8. Табакокурение является одной из основных причин заболеваний сердца.

  9. Большинство подростков в состоянии бросить курить в любое время.

  10. Нет ничего страшного в том, что подростки "балуются" сигаретами, если они оставят это занятие до того, как курение превратиться в привычку.

Ответы:

1. Верно 2. Верно 3. Неверно 4. Верно 5. Неверно
6. Неверно 7. Неверно 8. Верно 9. Неверно 10. Неверно

 


Анкета
"Приобщение к здоровому образу жизни"

  1. Есть ли у тебя друзья, которые употребляют алкогольные напитки?

  2. Как ты относишься к тезису: "Курить - это модно"?

  3. Есть ли у тебя друзья, которые курят?

  4. Пробовал ли ты курить? Если да, то какое ощущение ты испытывал?

  5. Что такое наркотики?

Спросите себя:

  • "Как я отношусь к своей внешности?"

  • Нравится ли вам, как вы выглядите"

  • Не вызывает ли у вас ваша внешность чувства неловкости?
































 






15



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров35
Номер материала ДБ-221438
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх