Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Рабочие программы / Программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: На пути к успеху»

Программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: На пути к успеху»


  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

















Программа
«Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: На пути к успеху»












муниципального общеобразовательного учреждения
средняя общеобразовательная школа №52
Октябрьского района

города Новосибирска, ул.Воинская, 3.т.2-600-222

Составитель программы

Заместитель директора по воспитательной работы

Шумская Вероника Александровна







Паспорт программы

 

Наименование программы

Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних : На пути к успеху.

Разработчики программы

Социально-педагогическая служба

МОБУ СОШ №52

Цели программы

  обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и правонарушений;

  создать условия для эффективного функционирования системы профилактики безнадзорности и правонарушений.

 

Сроки реализации программы

2015-2020 годы

Исполнители программы

Социально-педагогическая служба МБОУ СОШ №52

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

  • создание условий для обеспечения защиты прав детей, их социальной реабилитации и адаптации в обществе;

  • стабилизация числа беспризорных детей подростков;

  • преодоление тенденции роста числа правонарушений несовершеннолетних.

Пояснительная записка

Содержание проблемы и обоснование необходимости её решения программными методами

Детская безнадзорность и беспризорность - следствие современной социально-экономической и духовно-нравственной ситуации, в России , которая характеризуется нарастанием социального неблагополучия семей, падением их жизненного уровня, криминализацией среды, ростом преступности среди взрослых и порождают опасные для подрастающего поколения и общества в целом тенденции:

         рост числа граждан, лишённых родительских прав, что предопределяет широкое распространение социального сиротства и беспризорности среди несовершеннолетних;

         массовые нарушения прав детей;

         рост ранней алкоголизации и наркомании подростков, который ведёт к увеличению числа преступлений, совершённых несовершеннолетними;

         омоложение преступности;

         увеличение числа несовершеннолетних правонарушителей из семей, находящихся в социально-опасном положении.

Эти тревожные тенденции свидетельствуют о необходимости совершенствования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. С целью систематизации работы образовательного учреждения в области профилактики была создана программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в МБОУ СОШ №52. Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, т.к. появилась немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков. По данным социального паспорта ОУ уровень правонарушений в нашей школе не снижается, наблюдается, то подъем, то небольшой спад. Данные представлены в таблице:

Графа паспорта

2012-2013 г.г.

2013-2014г.г.

2014-2015 г.г.

Всего учащихся

567

588

546

Семьи с одним отцом

7

10

10

Опекаемые дети

9

8

6

В социально-опасном положении

10 семей

7 семей

4 семьи

Дети, состоящие на учете в ПДН

6

4

4

Многодетные семьи

26 семей

20 семей

23 семьи

В трудной жизненной ситуации

5 семей

16 семей

18 семей

Дети-инвалиды

9

4

4

Учёт соц. защиты

27 семей

33 семьи

15 семей

Учащиеся, уклоняющиеся от учёбы

1

1

1



Анализ правонарушений, беседы с подростками, анкетирование, показывают, что правонарушения в основном совершаются во внеурочное время. За годы работы в школе накоплен положительный опыт в создании системы профилактики правонарушений учащихся в различных формах деятельности: КТД, работа трудовых отрядов с привлечением детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, организация летнего отдыха учащихся. В школе создан «Совет профилактики», на заседаниях которого рассматриваются вопросы профилактики правонарушений и безнадзорности, работающий по плану. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.

Правовая основа программы 

Правовую основу программы профилактики безнадзорности и правонарушений составляют:

         Международная Конвенция ООН о правах ребёнка

         Конституция Российской Федерации;

         Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

         Указы Президента РФ;

         Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях;

         принимаемые в соответствии с указами Президента нормативные правовые акты государственных органов и органов местного самоуправления субъектов РФ.

 

Цели программы:

- обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и правонарушений;

- создать условия для эффективного функционирования системы профилактики безнадзорности и правонарушений.

Задачи программы:

- повышение уровня воспитательной – профилактической работы с подростками в образовательном учреждении;

- защита прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- раннее выявление семейного неблагополучия и оказание специализированной адресной помощи;

- создание условий для психолого-педагогической, медицинской и правовой поддержки обучающихся;

- осуществление индивидуального подхода к обучающимся и оказание помощи в охране их психофизического и нравственного здоровья;

- осуществление консультативно-профилактической работы среди учащихся, педагогических работников, родителей.

- развитие системы организованного досуга и отдыха «детей группы риска»

Содержание программы.

Программа содержит 4 блока: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа с обучающимися, профилактическая работа с родителями.

Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с картотекой обучающихся «группы риска».

Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья обучающихся.

Профилактическая работа со школьниками включает

предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением и детьми «группы риска» Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий, с помощью индивидуальных бесед. Она способствует формированию у обучающихся представлений об адекватном поведении, о здоровой, несклонной к правонарушениям личности.

Задача индивидуальной работы с подростками с девиантным поведением состоит в содействии сознательному выбору воспитанником своего жизненного пути. Работа выстраивается в несколько этапов:

Этап

 

Содержание

 

 

 

Изучение подростка и окружающей его среды

Диагностика подростка

 

Обеспечение психологической готовности подростка к изменению

 

Беседы с подростком

Накопление подростком нравственно положительных качеств, поступков

Стимулирование положительных поступков

Самовоспитание

 

Интерес к самовоспитанию

 Профилактическая работа с родителями предусматривает установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с детьми и родителями, работу Совета школы.

Программу реализует администрация школы (с привлечением заинтересованных ведомств), классные руководители, социальный педагог, педагог-организатор, преподаватель ОБЖ.

В целях профилактики безнадзорности правонарушений в школе работают разнообразные кружки и секции.

Планы мероприятий по каждому блоку работы

Организационная работа:

         Планирование и коррекция работы по профилактике правонарушений совместно с инспектором по делам несовершеннолетних .

         Организация работы школьного Совета профилактики.

         Проведение тематических педагогических советов.

         Педагогический всеобуч для родителей

         Социально-педагогическая работа с детьми «группы риска»

         Составление социального паспорта классов, школы.

         Ведение картотеки учащихся из неблагополучных семей, обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте, карты семьи.

         Проведение операций « Подросток» и « Контакт» (посещение семей микрорайона школы, выявление обучающихся, не посещающих школу).

         Выявление и постановка на учёт детей с девиантным поведением, вовлечение их в спортивные секции и кружки.

Диагностическая работа:

  • Анкетирование учащихся 5-11-х классов на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ.

  • Анкетирование учащихся с целью выявления намерений по окончанию школы и дальнейших жизненных планов (7-11 кл.).

  • Проведение диагностических методик изучения личности ученика: памятные даты моей жизни, моё состояние, блиц-опрос, самореклама, готовность к саморазвитию, сочинение и др.

  • Заполнение карты здоровья учащихся.

Профилактическая работа со школьниками:

1 направление:

Предупредительно-профилактическая деятельность:

  • реализация системы воспитательной работы школы;

  • проведение мероприятий совместно с инспектором по делам несовершеннолетних ;

  • классные часы по пожарной безопасности;

  • организация правового всеобуча;

  • профориентационная работа;

  • проведение бесед по профилактике употребления психоактивных веществ.

Организация досуговой деятельности учащихся «группы риска»:

  • Вовлечение учащихся «группы риска» в кружки и спортивные секции;

  • Вовлечение учащихся в планирование КТД в школе;

  • Охват организованным отдыхом подростков «группы риска» в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего года;

  • Оказание помощи в трудоустройстве в летний период ;

  • Привлечение подростков к шефской помощи младшим школьникам.

2 направление:

Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением.

Работа в этом направлении предполагает:

  • выявление причин отклонений в поведении;

  • беседы социального педагога, классного руководителя, администрации школы с подростком;

  • приглашение на школьный Совет по профилактике правонарушений;

  • Беседы инспектора ;

  • Вовлечение в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции;

  • Направление ходатайств в КДН;

  • Проведение тренингов с категорией таких обучающихся.

Профилактическая работа с родителями:

  • Выбор родительского комитета в классах.

  • Выбор родителей в состав школьного Совета по профилактике правонарушений.

  • «День открытых дверей» для родителей.

  • Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.

  • Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий.

  • Выявление социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей и постановка их на внутришкольный контроль.

  • Посещение по месту жительства семей, находящихся в социально-опасном положении, направление ходатайств в Центр помощи семье и детям.

  • Проведение родительского всеобуча:

 

 

Тема

 

 

Содержание

Профориентация школьников

 

1) Профориентация, её цели и задачи

2) Правильный и ошибочный выбор профессии. Занятость населения, ситуация на местном рынке труда

3) Важность самостоятельного и обоснованного выбора профессии вашим ребёнком.

По профилактике употребления ПАВ

 

1) ПАВ и его влияние на организм ребенка.

2) Как определить, что ребёнок начал употреблять ПАВ.

3) Устойчивость подростка в обществе.

4) Семейные конфликты - причина употребления подростком ПАВ

5) Как контролировать эмоциональное состояние ребёнка,

6) Половые особенности подростков в системе профилактики ПАВ.

 

По профилактике правонарушений и преступлений

 

1) Права и обязанности семьи.

2) Права, обязанности и ответственность родителей.

3) Нравственные уроки семьи - нравственные законы жизни.

4) Права и обязанности ребёнка в семье, в школе, в социуме

5) Причина детских суицидов.

6) Свободное время и развлечения учащихся.

 

 

Организация консультаций специалистов: психологов, педагогов, медицинских работников для родителей.

Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения.

Использование разнообразных форм для проведения родительских собраний: лекции, конференции, ролевые игры, родительские ринги, практикумы и др.



Планируемые результаты:

 

1 блок

 

-разработать комплекс мероприятий, необходимых для профилактики правонарушений,

-создать банк данных по учащимся и семьям «группы риска»

правонарушений, 

-создать банк данных по учащимся и семьям «группы риска» 

2 блок

 

-получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи,

- получение информации о «вредных» привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи,

- получение информации о состоянии здоровья учащихся

3 блок

 

- сформировать у учащихся образ жизни,

-сформировать жизненную позицию ребёнка достойной человека, 

-сформировать жизненную позицию ребёнка

 

4 блок

 

-создание приоритетного родительского воспитания,

-организация педагогического просвещения родителей,

-построение демократической системы отношений детей и взрослых

  







План мероприятий направленных на реализацию направлений программы

п\п

 

Содержание работы

 

классы

 

Сроки

 

Ответственные

 

1. Организационные мероприятия

1

 

Изучение и систематизация социальной структуры семей уч-ся школы.

1-11

 

сент.

 

Кл. рук. 1-11 кл. Соц. педагог

 

2

 

Выявление детей, нуждающихся в помощи

1-11

 

сент.

 

Кл. рук.1-11 кл

Соц. педагог

 

3

 

Организация заполнения в классах социальных паспортов

 

1-11

 

сент

 

Кл. рук.1-11 кл.

Соц. педагог

 

4

 

Составление банка данных и социального паспорта школы

 

1-11

 

До 01.10

 

Соц. педагог школы

 

5

 

Анализ состояния преступности и безнадзорности уч-ся школы за 9 мес. 2012 г.

( по информации ПДН ГОВД)

1-11

 

окт.

 

Соц. педагог школы

 

6

 

Планирование и корректирование работы по профилактике правонарушений уч-ся школы. 

1-11

 

сент.-окт.

 

Соц. педагог

 

7

 

Организация работы Совета профилактики школы ( по отдельному плану)

 

1-11

 

1-2 р. в мес-ц

 

Зам.дир.школы по ВР

 

8

 

Участие в районных, областных акциях, профилактических мероприятиях по линии Министерства образования, Управления образования при администрации района, КДН района ..

 

1-11

 

В теч. года

 

Администрация школы



 

9

 

Анкетирование уч-ся с целью выявления склонности к правонарушениям

 

5-11

 

сент.

 

Кл. рук.

 

10

 

Вовлечение "трудных" уч-ся в работу кружков и секций.

 

2-11

 

сент. окт



 

Кл. рук.

 

11

 

 

 

 

Принятие мер по сигналу.

1-11

По мере

Соц. педагог

школы

12

 

Организация и проведение школьных рейдов на квартиры учащихся "группы риска", в неблагополучные семьи.

 

1-11

 

1 раз в четверть

 

Администрация школы

 

13

 

Участие в районных рейдах на квартиры учащихся, стоящих на учете. 

5-11

 

По плану КДН р-на

 

Администрация школы

 

14

 

Сверка документации совместно с инспектором

9кл.

 

сент. 

Соц. Педагог

2. Работа с учащимися. 

1

 

Оказание помощи учащимся

8-9 кл. 1-11

 

Пост.

Соц. педагог

Зам.. дир-ра по ВР 

2

 

Оказание помощи вновь прибывшим учащимся в адаптации в новом классном коллективе

 

1-11

 

По мере необходимости.

 

Соц. педагог школы

 

3

 

Оказание помощи учащимся в прохождении адаптационного периода

 

5,10 кл.1 кл

 

сент.

окт.

 

Кл. рук. Соц. педагог

 

4

 

Оказание помощи учащимся в трудной жизненной ситуации. Консультирование, в, том числе, через психологический центр "Алису".

 

1-11

 

Пост.

 

Кл. рук. Администрация Школы, Соц. педагог

 

5

 

Организация досуга учащихся

(по плану воспитат. работы школы)

 

1-11

 

Пост.

 

Зам. дир. шк. поВР, кл. рук.

 

6

 

Изучение федеральных, региональных и локальных нормативно-правовых документов, необходимых для профилактики правонарушений несовершеннолетних.

 

8-9

 

Вт еч. уч. года

 

Зам. Дир-ра по ВР

Соц. Пед.I

 

7

 

Обучение учащихся способам разрешения конфликтов. 

7-11

 

В теч.

года

 

Администрация школы, соц. педагог, кл. рук.

 

8

 

Охват организованным отдыхом и трудом учащихся " группы риска" в каникулярное время и интересным, содержательным досугом в течение года.

 

1-11

 

В теч. года

 

Педколлектив школы

 

9

 

Контроль за посещаемость уроков

поведением детей "группы риска". -

1-11

 

Ежедн.

 

Администрация школы, соц. педагог, кл. рук.

 

10

 

Самоотчеты учащихся на заседаниях Совета профилактики школы об успеваемости, посещаемости, поведению

занятости в свободное время.

 

2-11

|

 

По мере необходимости

 

Кл. рук,

Совет проф-ки

 

3. Работа с семьей 

1

 

Изучение социальной структуры семей учащихся школы

 

1-11

 

сент.

 

кл. рук. соц. педагог школы

 

2

 

Выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей

 

1-11

 

сент.

 

кл. рук., соц. педагог

 

1

 

Работа педагогического лектория для родителей ( по отдельному плану )

 

1-11

 

1 раз в четв.

 

Администрация

кл. рук.

 

4

 

Привлечение родителей к воспитательной работе с учащимися.

 

1-11

 

пост.

 

кл. рук.

 

5

 

Консультирование родителей : а) педагогами школы; б)соц. педагогом; в) медработником.

 

род. 1-11

кл.

 

по мере необходимости

 

коллектив работников школы

 

6

 

Организация тематической встречи родителей с руководителями образования, представителями правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения.

 

род. 7-11

кл.

 

дек.,

февр.

 

Администрация школы



 

7

 

Обучение родителей приемам педагогического контроля за детьми "группы риска".

 

1-11

 

1 раз в четв.

 

кл. рук., Администрация школы

 

4. Правовой всеобуч учащихся. 

1

 

Проведение бесед, кл. часов

 

1-11

 

по планам кл. рук.

 

Кл. рук.

 

2

 

Лекторий по правовым вопросам с привлечением специалистов по праву

 

8-9 кл.

 

1 раз в мес-ц

 

Соц. педагог школы

 

3

 

Изучение государственных и международных документов по правам человека

 

5-11

 

По плану

 

Кл. рук.

 

4

 

Проведение тематических бесед и лекций с разъяснением учащимся ответственности за совершение правонарушений (курение и т.п.)

 

1-11

 

Декада « Здоровый образ жизни»

 

Администрация школы, соц. педагог

 

5.Профилактика алкоголизма и наркомании.

 

1

 

Диагностика учащихся по выявлению их склонностей к вредным привычкам.

 

5-11

 

сент.

 

Зам. дир. шк. по ВР, соц. педагог

 

2

 

Привлечение узких специалистов для профилактики вредных привычек.

 

7-11

 

1 раз в четв.

 

Зам. дир.шк. поВР,

соц. педагог

 

3

 

Проведение акции "За здоровый образ жизни"

( по отдельному плану)

 

1-11

 

Январь, апрель

 

Зам. дир. шк. поВР, соц. педагог

 

4

 

Освящение вопросов профилактики алкоголизма и наркомании на лекториях

 

8-9 кл.

 

По плану лектория

 

соц. педагог школы

 















 Критерии отслеживания эффективности программы

 

 

 

 

Отслеживание эффективности всей программы

- появление у подростков устойчивых интересов;

- положительная динамика изменения количества подростков, состоящих на учёте в ПДН ;

-уменьшение количества детей «группы риска»

- уменьшение количества причин ,по которым дети попадают в «группу риска».

Отслеживание эффективности каждого проводимого мероприятия программы

-проведение анкетирования, опросов участников (учащихся, родителей)с целью отслеживания эффективности, проводимых мероприятий, динамики осознания проблемы и отношения к ней, уровня и степени добровольной вовлечённости родителей и учащихся в мероприятия.

Конечный результат реализации программы

 

Положительная динамика состояния преступности, преодоление тенденции роста числа правонарушений несовершеннолетних ,создание условий для обеспечения защиты их прав, социальной реабилитации и адаптации в обществе, стабилизация числа беспризорных детей и подростков.

 















Используемая литература:

1.Колесникова Г.И., Стародубцев С.В. Основы психологического консультирования: Учебное пособие. – М.: ИКЦ «Март»; Ростов н/Д: Издательский центр «Март», 2006.

2.Степаненко А.П. Психологическая помощь подросткам «группы риска»: Практическое пособие./ По материалам Степаненко А.П., Тайгильдиной Т.А., Коваленко Г.Н., Кириенко Е.В., Степаненко С.Ю. – Омск, 2007



3.Холостова Е.И. Социальная работа с семьей: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007.































 

 






Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров285
Номер материала ДВ-086560
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх