Программа спецкурса по истории "«Формирование навыков работы с историческими источниками как средство развития исследовательской культуры учащихся»

ПРОГРАММА

спецкурса по истории для учащихся 10-11 класса  (34 часа)

«Формирование навыков работы с историческими источниками

 как средство развития

исследовательской культуры учащихся»

Составила: учитель истории и

обществознания

Жукова М. Г.

г. Тольятти

2013-2014 уч. год

Пояснительная записка

      Данный спецкурс рассчитан на учащихся 10-11 класса и посвящён вопросам формирования навыков работы учащихся с разнообразными историческими источниками. Курс на основе организации работы с разнообразными историческими источниками способствует развитию исследовательской культуры учащихся.

     Курс рассчитан на 34 часа.

Цели курса:

- углубление знаний и развитие интереса к предмету через реализацию принципа сопричастности, конкретность, убедительность, наглядность;

- развитие познавательной активности через самостоятельную исследовательскую деятельность;

- формирование и развитие навыков исследовательской деятельности;

- формирование гражданственности и патриотизма;

- развитие и обогащение культуры мышления учащихся, развитие интеллекта, критического мышления.

Задачи курса:

-          раскрыть сущность и значение разнообразных исторических источников для изучения различных вопросов истории России и родного края.

- способствовать развитию исследовательских навыков учащихся, формированию умений работы с разнообразными историческими источниками.

Требования к подготовке учащихся:

     В результате изучения курса учащиеся должны знать основные виды исторических источников, должны овладеть учебно-интеллектуальными навыками  исследовательской работы.

Учебно-тематическое планирование курса.

№	Тема занятия	Общее количество часов	В том числе
			теоретических	практических
	Раздел 1. Исторические источники в изучении истории.	4	3	1
1.1	Вводное занятие. Исторические источники в изучении истории.	2	2
1.2	Основные виды исторических источников.	2	1	1
	Раздел 2. Вещественные исторические источники в изучении истории России и родного края.	6	4	2
2.1	Вещественные исторические источники.	2	2
2.2	Археологические источники.	2	1	1
2.3	Этнографические источники.	2	1	1
	Раздел 3. Лингвистические исторические источники в изучении истории.	4	2	2
3.1	Топонимика и её роль в изучении истории.	2	2
3.2	Практикум по работе с лингвистическими источниками.	2		2
	Раздел 4. Фотодокументальные источники в изучении истории.	4	2	2
4.1	Фотоматериалы в изучении истории.	2	1	1
4.2	Киноматериалы в изучении истории.	2	1	1
	Раздел 5. Письменные исторические источники в изучении истории.	14	7	7
5.1	Летописные источники.	2	1	1
5.2	Законодательные акты.	2	1	1
5.3	Деловые документы.	2	1	1
5.4	Данные статистики.	2	1	1
5.5	Периодическая печать.	2	1	1
5.6	Мемуары.	2	1	1
5.7	Эпистолярные источники.	2	1	1
	Итоговое занятие.	2	1	1

Содержание программы

№	Наименование разделов и тем.	Количество часов	Содержание	Основные понятия
	Раздел 1. Исторические источники в изучении истории.	4
1.	Вводное занятие. Исторические источники в изучении истории края в ХХ веке.	2	Назначение курса, его роль для изучения истории России, развития исследовательских навыков учащихся.	Исторический источник.
2.	Основные виды исторических источников.	2	Виды исторических источников.	Виды исторических источников.
	Раздел 2. Вещественные исторические источники в изучении истории России и родного края.	6
1.	Вещественные исторические источники.	2	Виды вещественных исторических источников, их роль в изучении материальной истории.	Вещественный источник.
2.	Археологические источники.	2	Значение археологических источников. Археологические культуры, памятники.	Археология.
3.	Этнографические источники.	2	Значение этнографических источников.	Этнография.
	Раздел 3. Лингвистические исторические источники в изучении истории.	4
1.	Топонимика и её роль в изучении истории.	2	Значение лингвистических источников.	Топонимика. Гидронимы.
2.	Практикум по работе с лингвистическими источниками.	2	Практическая работа с гидронимами.
	Раздел 4. Фотодокументальные источники в изучении истории.	4
1.	Фотоматериалы в изучении истории.	2	Значение фотодокументальных источников.	Фотодокумент.
2.	Киноматериалы в изучении истории.	2	Значение киноматериала в изучении истории.	Кинодокумент.
	Раздел 5. Письменные исторические источники в изучении истории.	14
1.	Летописные источники.	2	Роль летописных источников изучении древней истории.	Летопись.
2.	Законодательные акты.	2	Изучение законодательных актов.	«Русская правда», «Судебник», «Соборное уложение» и др.
3.	Деловые документы.	2	Деловая переписка и её роль в изучении истории.	Челобитная, прошение и др.
4.	Данные статистики.	2	Статистические источники.	Статистика.
5.	Периодическая печать.	2	Значение периодической печати в изучении истории.	Периодика.
6.	Мемуары.	2	Особенности использования мемуарных источников в изучении истории.	Мемуары.
7.	Эпистолярные источники.	2	Особенности использования эпистолярных источников в изучении истории.	Эпистолярный источник.
	Итоговое занятие.	2	Защита проектов.

Список литературы:

1. Источниковедение. Москва, 2003.

2. Хрестоматия по истории СССР с древнейших времён до середины XIX вв. М., 1977.

Краткое описание документа:

Данный спецкурс рассчитан на учащихся 10-11 класса и посвящён вопросам формирования навыков работы учащихся с разнообразными историческими источниками. Курс на основе организации работы с разнообразными историческими источниками способствует развитию исследовательской культуры учащихся. Может быть использован для подготовки учащихся к ЕГЭ по истории, а также может быть полезен в подготовке к различным олимпиадам и конкурсам. Курс рассчитан на 34 часа.