Программа внеурочной деятельности "Арт-студия"

ПРИЛОЖЕНИЕ

к основной образовательной программе

основного общего образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа)

АРТ-СТУДИЯ

(на 1 год обучения, возраст 11-14 лет)

СОДЕРЖАНИЕ    

1.      Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности ……………...3

2.      Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видам деятельности ……………………………………………………………………………5

3.      Тематическое планирование ……………………………………….……………….…6

Рабочая программа курса внеурочной деятельности  «Арт-студия» общекультурного направления разработана в соответствии с требованиями

Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 –ФЗ;

Приказа Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования";

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

Приказа Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 (ред. от 31.12.2015).

Программа курса внеурочной деятельности Арт-студия общекультурного направления  разработана на основе программы Студии «Арт-дизайн» автор Черепнина А.Н., 2013 г. и адаптирована к условиям Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 24».

Направленность курса внеурочной деятельности «Арт-студии»  общекультурная  – программа направлена на приобщение школьников к основам дизайна, и выявление одаренных детей с целью развития их творческого потенциала.

Особенностью программы  является  интеграция с рядом учебных предметов: изобразительное искусство, черчение, история, технология, что является средством разностороннего развития способностей детей. Интеграция в этой программе является не простым сложением знаний по нескольким дисциплинам, а объединяет знания, систематизирует, расширяет их и служит основой развития познавательного интереса.

Обучение по программе первого года построено по принципу “ от простого – к сложному”. От вырезания простых и симметричных форм – к составлению сложных сюжетных композиций; от работы на плоскости – к проработке объемных форм.

Особенностью обучения является то, что учебный процесс осуществляется по спиралеобразной схеме: каждая тема подается в течение длительного периода времени с возрастанием степени сложности.

Программа курса внеурочной деятельности «Арт-студия»   предназначена  для обучения воспитанников 11-14 лет, не имеющих специальной подготовки.  Рассчитана на одногодичный курс обучения. Группа одновозрастная.  Учитываются индивидуальные особенности каждого ребенка.

Режим занятий 1 час в неделю, 34 часа в год.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

По окончании курса воспитанники научатся:

-        основам различных техник декоративно-прикладного творчества, практическим навыкам и приёмам изготовления и декорирования изделий, основам дизайна, композиции, гармонии;

-        применять законы композиции, художественно-образно мыслить;

-        воспринимать эстетические ценности, проводить сравнения и обобщения, выделять отдельные свойства и качества целостного образа;

-        высказывать мнение о достоинствах произведение декоративно-прикладного творчества, видеть ассоциативные связи и осознавать их роль в творческой деятельности;

-        ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности;

-        испытывать эмоциональную отзывчивость на явления художественной культуры; сопричастности к традициям различных культур, чувство особой гордости традициями, культурой своей страны, своего народа; чувство удовлетворения от творческого процесса и от результата труда;

-        участвовать в художественной жизни класса, школы, города;

-       наблюдать за многообразными явлениями жизни и искус­ства, выражать свое отношение к искусству;

-        различать и определять виды  дизайна;

-        понимать специфику и особенности законов симметрии, творчески интерпретировать содержание в разных видах художественной деятельности;

-         знать понятия «пейзаж» и «натюрморт»;

-        применять законы узора и орнамента в различных видах художественной деятельности,

-        разбираться в основах цветоведения (основные и составные цвета) и применять их в художественно-творческой деятельности,

-        понимать отличительные особенности русского народного промысла - Хохлома, Гжель.

-        композиционно правильно размещать рисунок, аппликацию на различных формах: круг, овал, квадрат;

-        получать различные оттенки цвета;

-        изображать различные виды деревьев;

-        изображать птиц в различных позах;

-        работать в технике «набрызга» и «граттажа»;

-        рисовать характерные элементы народных промыслов;

-        передавать характерные особенности русской архитектуры (терем, церковь);

-        объективно оценивать качество своей работы, находить причины неудач.

Показатели эффективности достижения  планируемых результатов освоения рабочей программы курса внеурочной деятельности

Показатели	Степень выраженности оцениваемого качества	Возможное кол-во баллов	Кол. обуч-ся	%
Теоретические знания (по основным разделам тематического планирования рабочей программы) Соответствие теоретических знаний ребенка программным требованиям	1.низкий  уровень (дети овладели менее чем половины объема знаний, предусмотренных рабочей  программой);	1 балл
	2.средний уровень (объем усвоенных знаний составляет более 2\3);	5 баллов
	3.высокий уровень (дети освоили практически весь объем знаний, предусмотренных рабочей программой за конкретный период).	10 баллов
Практические умения и навыки, предусмотренные программой (по основным разделам тематического планирования рабочей программы) Соответствие практических знаний ребенка программным требованиям	1.низкий уровень (дети овладели менее чем половины объема знаний, предусмотренных рабочей  программой);	1 балл
	2.средний уровень (объем усвоенных знаний составляет более 2\3);	5 баллов
	3.высокий уровень (дети освоили практически весь объем знаний, предусмотренных рабочей программой за конкретный период).	10 баллов
Творческие навыки Креативность в выполнении практических заданий	1.начальный (элементарный) уровень развития креативности (ребенок в состоянии выполнять лишь простейшие практические задания педагога);	1 балл
	2.репродуктивный уровень (выполняет в основном задания на основе образца);	5 баллов
	3.творческий уровень (выполняет практические задания с элементами творчества).	10 баллов
Умение аккуратно выполнять работу	Аккуратность и ответственность в работе	Удовлетв. Хорошо Отлично
Навыки соблюдения в процессе деятельности правил безопасности	Соответствие реальных навыков соблюдения правил безопасности программным требованиям	Удовлетв. Хорошо Отлично

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основное содержание образования курса представлено следующими содержательными линиями: «Дизайн. История дизайна. Виды дизайна», «Рисунок», «Живопись», «Основы дизайна и композиции», «Игрушка – объект дизайна. Мастерим игрушки сами».

Дизайн. История дизайна. Виды дизайна.

Знакомство с профессией дизайнера. Его инструментами и объектами труда. Рисование на тему «Что я люблю и умею рисовать». Получение различных фактур. Знакомство с техникой «набрызга», «граттаж». Развитие воображения (контуры животных на мятой бумаге).

Рисунок.

Узор. Законы узора и орнамента. Построение плоских (листья различных пород деревьев)  и объемных предметов (фрукты, овощи). Развитие воображения - рисование «волшебного дерева», фантастических животных. Рисование фигур животных на основе простых геометрических форм. Графика (отработка короткого и длинного штриха). Передача фактуры меха. Знакомство с законами перспективы.

Живопись.

Цвет - один из элементов композиции. Изучение цветового круга: основные и составные цвета. Цвета спектра.

Пастельные тона, их практическое получение,  техника тестопластика, использование теплых и холодных цветов.

Основы дизайна и композиции.

Замысел-основа дизайна и композиции. Формы композиции (линейно-ленточная, центрическая, плоскостная, объемная, комбинированная). Передача ритма в узоре и в композиции. Контраст - одно из средств композиции. Композиционный центр. Способы передачи движения. Изготовление работы на основе полосы, круга.

Игрушка – объект дизайна. Мастерим игрушки сами.

Изготовление игрушки с использованием природного материала, ткани, кусочков меха, ниток, паракорда.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Введение. Дизайн. Виды дизайна.	3
2	Рисунок - структурная основа любого изображения	8
3	Живопись	5
4	Основы дизайна и композиции	5
5	Виды техник, используемых при  декорировании объектов дизайна	4
6	Виды техник, используемых при создании объектов дизайна	5
7	Игрушка – объект дизайна. Мастерим игрушки сами	4
Итого		34