Программа внеурочной деятельности "Эрудит"

Пояснительная записка

В современной педагогике и образовательной практике обучение

одарённых детей чаще всего рассматривается как глобальная педагогическая

задача. Поэтому все одарённые дети должны находить поддержку в сфере образования. Работа клуба «Эрудит» направлена на решение практических задач, которые состоят в том, чтобы научить детей пользоваться всевозможными источниками информации, оперативно решать поставленные задачи, анализировать свою деятельность, уметь работать как в группе, так и индивидуально. При работе с одарёнными и талантливыми школьниками предпочтительнее использовать диалогические формы обучения, включение элементов занимательности, соревновательности является обязательным для занятий клуба. Вместе с тем широкое привлечение игровых элементов не должно снижать обучающей, развивающей, воспитывающей роли занятий. Для развития творческой познавательной активности необходимо стимулировать и поощрять самостоятельность.

В отборе материала к занятиям производилась ориентация на связь с программным материалом по изучаемым предметам в5-6 классе, учитывались знания, полученные в начальных классах.

Цель :

создание оптимальных условий для самореализации школьников, их творческого и интеллектуального потенциала

Задачи:

• формирование умений творчески применять имеющиеся знания

• Развитие творческих возможностей каждого ребёнка

• развитие сообразительности, интереса к изучаемым предметам

• воспитание добросовестного отношения к учёбе.

• создание условий для реализации умственного потенциала детей

• развитие логического мышления, творческого отношения к поставленным задачам.

• воспитывать  чувство товарищества и умение общаться в коллективе.

• развитие группового взаимодействия, атмосферы доверия и взаимоуважения.

• формирование навыков работы со справочной литературой.

Тема

дата

Упражнение. “Считаем вместе»

Викторина « В согласии с природой»

«Зарядка для мозгов» Зелёный друг человека; Поэтическая раскраска

Работа со справочной литературой.Историограф.

Эрудит- лото

Магические квадраты

100 заданий для самых умных

Возникновение слова «математика». Приемы устного счета (быстрое сложение и вычитание натуральных чисел).

Счет у первобытных людей. Логические задачи. Математическая игра «Не собьюсь».

Упражнение “40 слов”.

Викторина « Правда – неправда»

Интеллектуально-познавательная игра по истории "Умники и умницы"

Решение логических задач.

Геометрические головоломки ребусы.

Цифры у разных народов мира. Арабские цифры из Индии. Римские цифры. В поисках самого большого числа.

Буквы вместо чисел.

Работа со справочной литературой

Интеллектуальная игра «Знаем всё»

Игровая программа для интеллектуалов «Самый умный».

Игра "КОМПЕТЕНТНОСТЬ"

Викторина «Загадочные животные»

Энворд. Когда, где, что?

Угадай сколько!

Зазеркалье. Безгласные слова

Шагослов

Чайнворд,анаграммы

Конкурс эрудитов «Хочу всё знать»

Работа со справочной литературой по естествознанию

Викторина по естествознанию. «Этот удивительный мир»

Что такое ребус. Отгадывание и составление ребусов.

Работа со справочной литературой

Викторина «ИСТОРИК»

Игра в детектив.

По странам и континентам. Интересные факты.

Лингвистическая география.

100игр и заданий для универсалов

Тренировка памяти и внимания

Работа со справочной литературой

Литературная страничка

«Музыка плюс» тест.

Интересные факты в сказках.

«Литература плюс….» Тест.

Словесный футбол

Конкурс знатоков (работа в группах)

Работа со словарями и энциклопедиями по русскому языку

Работа со словарями и энциклопедиями по русскому языку

100 вопросов для знатоков великого и могучего!

100 вопросов для знатоков великого и могучего!

Викторина по русскому языку

Интеллектуально-познавательная игра по истории "Умники и умницы"

Составление вопросов и задач на основе ранее изученного материала

Эти интереснейшие факты. Работа со справочной литературой

Интеллектуально-познавательная игра по истории "Умники и умницы"

Приемы устного счета. Математический кроссворд.

Эти непостижимые компьютеры.

Эти непостижимые компьютеры.

Интеллектуально-познавательная игра с использованием ИКТ

Интеллектуально-познавательная игра по истории "Умники и умницы"

Мы живем в мире больших чисел.

Приемы устного счета (еще один способ сложения многозначных чисел).

Решение логических задач .

Практические упражнения по математике и конструированию.

Задачи с геометрическим содержанием.

Решение нестандартных задач по математике

Решение нестандартных задач по математике

Эрудит лото

Составление вопросов и задач на основе ранее изученного материала

Интеллектуально-познавательная игра по истории "Умники и умницы"

Игра“Комплименты”.

Планируемые результаты изучения курса

Личностные результаты

1. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур и религий.

2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

3. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

4. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, находить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметные результаты

1.Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

2.Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

3.Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

4.Использование знаковосимволических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

Предметные результаты

1. Развитие навыков установления и выявления причинно-следственных связей

2. Понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.

3. Уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни.

4. Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.

Список литературы:

1. Богоявленская Д. Б. Пути к творчеству. — М., 1981

2. Венгер Л.А. Педагогика способностей. — М., 1973.

3. Волина В. В. Веселая грамматика. М.: Знание, 1995 г.

4. Волина В. В. Русский язык. Учимся играя. Екатеринбург ТОО. Издательство “АРГО”, 1996

5. Волина В. В. Русский язык в рассказах, сказках, стихах. Москва “АСТ”,

6. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. 3-е изд. — М.,1991.

7. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. — М., 1991.

8. .Матюшкин А.М. Загадки одаренности. — М., 1993.

9. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.П. Ступеньки к творчеству. — М., 1987.

10. Полякова А. В. Творческие учебные задания по русскому языку для учащихся 1-4 классов. Самара. Издательство “Сам Вен”, 1997 г.

11. Превращения слов. Учебное пособие. Сост. Полякова А. В. Москва “Просвещение”, 1991 г

12. Сборник загадок. Сост. М. Т. Карпенко. М., 2009г.

13. Ундзенкова А. В., Сагирова О. В. Русский с увлечением. Учимся играя. Екатеринбург. “АРД ЛТД”, 2007 г.

14. Успенский Л. В. Слово о словах. К, Рад. школа,2015 г.

Приложения

К занятию №1

"Разминка"

/Дается 1 минута. За это время нужно как можно быстрее ответить на максимальное количество вопросов.

1. Летит– воет, сядет – землю роет. (Жук)

2. Сок из цветов она берет

И в сотах копит сладкий мед. (Пчела)

3. Вырос шарик бел,

Да ветер его съел. (Одуванчик).

4. Может ли аист назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)

5. Какое озеро самое чистое и глубокое? (Байкал)

6. Какие птицы прилетают раньше – стрижи или ласточки? (Ласточки)

7. Назовите кустарник от 40 болезней. (Шиповник)

8. Какую пользу приносят черви? (Рыхлят землю)

9. Куда зайцу удобнее бежать с горы или в гору? (В гору)

10. Назовите любимое яство аистов. (Лягушки)

11. Кто сидит вниз головой? (Летучая мышь)

--------------------------------------------------------------

1. По горам, по домам ходит шуба да кафтан. (Овца)

2. Нос долог, голос тонок

Кто его убивает, тот своего кровь проливает. (Комар)

3. Растет зеленый кустик,

Дотронешься – укусит. (Крапива)

4. Под каким деревом стоит заяц, когда идет дождь? (Под мокрым)

5. В роднике вода всегда,

А откуда в нем она? (Подземные воды)

6. У каких деревьев осенью листья краснеют? (Рябина, осина)

7. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

8. Какие ягоды можно собирать из–под снега? (Бруснику, клюкву)

9. Дерево– символ нашей родины? (Береза)

10. Трава от 99 болезней. (Зверобой)

11. Какие животные спят зимой? (Еж, медведь, барсук)

------------------------------------------------------------------

1. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова)

2. Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

3. Был он молод золотой,

Постарел и стал седой. (Одуванчик)

4. В реке какие камни? (Мокрые)

5. Перечислите моря, названия которых обозначает цвет. (Красное, белое, черное, желтое)

6. Что ест жаба зимой? (Ничего, она спит)

7. Почему букет черемухи лучше не ставить в комнате? (Дурманит)

8. Какую траву любят кошки? (Валериана)

9. Пингвины– птицы или нет? (Да)

10. Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива)

11. Чем еж похож на медведя? (Спят зимой)

---------------------------------------------------------

1. Пятак есть, а ничего не купишь? (Поросенок)

2. Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет? (Бабочка)

3. У травы на верхушке

Белый пух для подушки. (Одуванчик)

4. Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? (Большая, малая медведица)

5. Как называется начало реки? (Исток)

6. Сколько ног у паука? (8)

7. Какое дерево все время дрожит? (Осина)

8. Какая ягода бывает черной, красной, белой? (Смородина)

9. Что случается с пчелой, когда она ужалит? (Умирает)

10. Чем питается медведь в берлоге, когда спит зимой? (Запас жира)

11. Кто собирает яблоки зимой? (Еж)

2тур "Умники"

Выходят участники, заработавшие наибольшее количество баллов. У каждого по 3 карточки с цифрами 1,2, 3. На каждый вопрос дается по 3 варианта ответа. Надо поднять ту карточку, вариант которой, вы считаете правильным.

1. Что является лучшей едой для лосей, оленей, косуль?

трава

грибы

соль– прав. ответ

2. Кто из этих зверей ложится в спячку на зиму?

барсук

медведь

еж. (Все)

3. Как называется жилище бобра?

нора

логова

хатка – прав. ответ

4. Какой зверек умеет летать?

белка– летяга

рысь

летучая мышь – прав. ответ

5. Какое дерево дольше живет?

сосна

дуб – прав. ответ

ель

6. Какая птица выводит птенцов зимой?

филин

ястреб

клест– прав. ответ

7. Каких насекомых можно считать домашними?

пчелы– прав. ответ

тараканы

мухи

8. Чем служит хвост рыбе?

украшение

руль – прав. ответ

метла, чтобы заметать следы

9. По присутствию, какого животного определяется чистота водоемов?

лягушка

уж

рак – прав. ответ

3тур "Сказочный"

Назовите, героем каких произведений является медведь.

Вот и закончилась наша викторина. Мы узнали, кто больше знает о природе, любит ее, и заботится о ней. Кто живет в согласии с природой.

К занятию №3

Правда - неправда

1. Правда или неправда, что детеныши морских котиков не умеют плавать, и матери морских котят тратят на малышей кучу времени, чтобы научить их держаться на поверхности воды, нырять и добывать пищу на глубине?

2. Правда или неправда, что дельфин, чтобы выманить угря из его убежища, ловит морского ерша-скорпену и делает вид, что сейчас затолкнет эту колючую рыбу в нору угря, а напуганный угорь выбирается наружу и тотчас же становится добычей дельфина?

3. Правда или неправда, что речные муравьи отправляются на нерест к верховью реки (то есть против течения), усадив царицу-мать на примитивный плот (на несколько тростинок, перевязанных травинками), а сами плывут следом и головами подталкивают перед собой плот с муравьихой?

4. Правда или неправда, что муравьи-древоточцы некоторых видов имеют особую группу муравьев-привратников, которые затыкают вход в гнездо собственной головой и впускают в дом только членов семьи, которые просят об этом, постукивая усиками по голове привратника?

5. Правда или неправда, что тупики (небольшие, но очень яркие птицы), завидев хищника, поднимаются в воздух и сбиваются в огромную стаю, как косяк рыбы, перед атакой, и такое поведение приводит в замешательство чаек, оставляя их "с носом"?

6. Правда или неправда, что рак-отшельник в качестве дома выбирает чаще всего не самую большую и старую раковину, в которой его никто не найдет, а мелкую раковинку, которая едва закрывает часть его мягкого брюшка?

7. Правда или неправда, что в некоторых районах своего обитания (например, в Волго-Уральских песках) малые суслики образуют настоящие огромные города, которые растягиваются на многие километры с сотнями нор на каждом гектаре?

8. Правда или неправда, что египетские цапли гнездятся на спинах коров и буйволов, причем количество гнезд может достигать от десяти до пятнадцати штук на одном жвачном?

9. Правда или неправда, что летучие мыши длиннокрылы живут по пещерам, катакомбам и в полуразрушенных постройках монастырей очень крупными, нередко многотысячными колониями, где взрослые и детеныши размещаются отдельно, при этом на каждый квадратный метр "яслей" приходится примерно 4 000 малышей?

10. Правда или неправда, что у розовых фламинго четыре ноги, две из которых практически бесцветны, и когда людям кажется, что фламинго стоят на одной ноге, на самом деле, эти птицы стоят на трех ногах: на одной ноге видимой и на двух бесцветных?

11. Правда или неправда, что некоторые папы-кенгуру носят кенгурят не в сумке, как мамы-кенгуру, а в складке на загривке, которую зоологи называют "отцовским рюкзаком"?

12. Правда или неправда, что в природе нет рогатых обезьян?

13. Правда или неправда, что морские коньки легко поддаются дрессировке, и в некоторых дельфинариях они выступают с наездниками в номерах "морская джигитовка"?

Всё перечисленное выше кроме 3, 8, 10, 11,13 – истинная правда!

ПРИЛОЖЕНИЕ К ЗАНЯТИЮ №5

Кроссворд. Римские цифры.

Задания к кроссворду.

По горизонтали:

1. IV

2. ХVIII

3. ХI

4. ХV

По вертикали:

5. IХ

6. ХХ

7. I

8. VI

Приложение к занятию №7

1.Разрежьте данную фигуру на две одинаковые части:

2.В верховьях Днепра расположен город Смоленск, возникший на древних торговых путях. В древнем названии города отразился вид деятельности, которым занимались жители этого города. Чем же занимались жители Смоленска? Обоснуйте свой ответ.

4. Составьте предложение, подобрав слова по данным схемам (если нужно, используйте предлоги):

5. Не меняя ни одного звука, превратите данные существительные в другие части речи:

съезд —
лесть —
пядь (старинная мера длины) —

6.Решите задачу на умножение (звёздочки обозначают цифры):

7.Не меняя порядка расположения чисел, поставьте между ними математические знаки (+, –, х, :) так, чтобы в результате этих действий в каждом ряду получился ответ 1. Если понадобится, две рядом стоящие цифры превращайте в двузначные числа. Можно применять скобки.

8.Средний возраст одиннадцати футболистов сборной команды сотрудников фирмы «Силач» – 22 года. Во время матча один из футболистов был удален с поля, после чего средний возраст тех, кто остался на поле, стал равняться 21 году. Сколько лет было футболисту, удалённому с поля? Объясните свое решение.

Начертите квадрат, площадь которого равна площади восьми клеток.

Объясните свое решение.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Решения и ответы

Некогда жители Смоленска гнали смолу и смолили суда, что и получило отражение в древнем названии города – Смол -енск.

Возможное предложение: Девочки прибежали на переправу.

съезд — съесть (гл.)
лесть — лезть (гл.)
пядь (старинная мера длины) — пять (числ.)

Это преобразование возможно потому, что согласные звуки на конце слова и перед другими согласными оглушаются (заменяются парными).

3.5. Очевидно, что единственным числом, которое при умножении на 7 дает в числе единиц 6, является 8 (7 х 8 = 56). При этом во второй разряд переносится число 5. Чтобы получить в произведении в числе десятков 3, необходимо, чтобы количество десятков множителя было равно 1. А так как произведение трехзначного числа на 8 дает по условию трехзначное число, то число сотен множимого равно 1. Значит,

(1 + 2) : 3 = 1
12 : 3 : 4 = 1
(12 – 3 – 4) : 5 = 1

3.7.  Общий возраст одиннадцати футболистов – 22 х 11 = 242 (года).
Общий возраст оставшихся на поле десяти футболистов – 21 х 10 = 210 (лет).
Значит, возраст футболиста, покинувшего поле, 242 – 210 = 32 (года).

3.8. Искомый квадрат состоит из четырёх равнобедренных прямоугольных треугольников с катетами по 2 клетки, площадь каждого из которых равна половине квадрата со стороной в 2 клетки. Имеем:
(2 х 2 : 2) х 4 = 8 клеток.

Возможен вариант объяснения через отсекание треугольников от квадрата со стороной в 4 клетки, описанного около искомого квадрата.

 К занятию №9

Игра "КОМПЕТЕНТНОСТЬ"

Участники:

конкуренты – две команды учащихся;

наниматели – группа учеников, определяющих победителя. Победителя как бы нанимают на работу;

арбитр – обычно эту роль выполняет учитель, решающий спорные вопросы.

До игры:

1. Учитель знакомит класс со схемой игры.

2. Формируются команды, определяется состав фирмы-нанимателя.

Во время игры:

1. Учитель задает тему.

2. Команды придумывают друг для друга по 5 заданий по этой теме. Поясним: тип заданий регламентируется заранее учителем. Например: команды должны приготовить по 2 репродуктивных вопроса, по 1 творческому и по 2 задачи.

3. Команды поочередно дают друг другу задания. Соперник его выполняет. Если соперник не справляется, задающая вопрос команда сама должна на него ответить. Одновременно с этим фирма-наниматель оценивает, например, по 5-балльной системе каждое задание и по 10-балльной системе – каждый ответ.

4. Наниматели совещаются и принимают решение – кто принят на работу. А пока наниматели совещаются, учитель делает краткий "разбор полета", обращает внимание на ошибки, делает выводы.

–игроков от 4 до 6, нанимателей – от 1 до 5.

–Команды при подготовке вопросов или ответов могут пользоваться дополнительной литературой.

– А что в это время делают остальные?

-целесообразно пригласить болельщиков той или иной команды. Болельщики могут задать командам-соперницам по несколько вопросов и тем самым заработать несколько баллов для своих – если соперники не смогут ответить. Другой вариант: команда может один раз воспользоваться помощью болельщиков. Важно, чтобы все были вовлечены вход игры.

Игру можно "закольцевать". То есть команда А дает задание команде Б, та, в свою очередь, команде В... а последняя – команде А.

Приложение к занятию№10

1. Какое из этих животных самое маленькое?

   • рикодолк

   • шугляка

   • шкала

   • бакоса

2. Какое из этих животных слышит ногами?

   • кечузник

   • сила

   • пухет

   • брестя

3. У какого из этих животных самые большие глаза?

   • кокша

   • мосьгион

   • цукира

   • воца

4. Какое из этих животных в минуты опасности использует принцип дымовой завесы?

   • мракаль

   • таракацика

   • цазя

   • квол

5. У какого насекомого восемь ног?

   • печал

   • хума пука баобчак

6. Какое из этих животных - ни на шаг от собственного дома?

   • украбс

   • авуд

   • тикула

   • инфледь

7. Какая из этих рыб самая большая?

   • губела

   • куньо

   • какиль

   • секрат

8. Какая птица самая маленькая?

   • рикилоб

   • пялца

   • суратс

   • ёрло

9. Какая птичка бегает под водой по дну ручьев и рек в поисках пищи?

   • ляпако

   • салатчок

   • шнурок

10. Какие птицы дарят друг другу палки?

    • ялпац

    • гомач

    • вингнип

После прохождения теста все ответы разбираются. Учитывая, что это дети5-6 класса, разбираются все слова и ищется правильный ответ.

Первый вопрос теста. Разбираем с детьми, какие же слова получаются из этих букв (крокодил, собака, шакал, лягушка), убеждаемся, что правильный ответ - лягушка, т.к. она самая маленькая. А крокодил, шакал и собака гораздо крупнее.

2.Правильный ответ — кузнечик, органы слуха расположены у него на голенях передних ног. В отличие от лисы, петуха, ястреба и других животных.

3.У осьминога. У кошки, курицы и овцы глаза гораздо меньше. У гигантского осьминога глаза даже более 30 см в диаметре.

4 (здесь используется тестовое задание «Многие из многих»). Кальмар и каракатица. Для маскировки они выбрызгивают из чернильного мешка окрашенную жидкость. В отличие от зайца и волка.Б

5. У паука, т.к. у пчелы, мухи, бабочки — 6 ног.

6. Улитка. Но никак не удав, барсук, дельфин.

7. Белуга - она достигает 1,5 тонн. Чего не скажешь об окуне, кильке, треске.

8. Колибри, она меньше не только цапли, страуса и орла, но и всех остальных птиц.

9. Оляпка, а вот ласточка и коршун под водой бегать не могут.

10. Цапля, т.к. чомги преподносят друг другу водоросли, а пингвины - камешки.

Приложение к занятию№13.

Укажи верные высказывания:

1. Уральские горы разделяют Европу и Азию;

2. Америку открыл Христофор Колумб;

3. Волга, Обь, Енисей, Лена, Амур – реки нашей страны;

4. Южнее Антарктиды есть другие материки;

5. Если бережно относиться к использованию воды, света, т.е. экономить электроэнергию, то природа сохраниться и людям будет жить легче;

6. Пустыня Сахара расположена в Южной Америке;

7. Путешественники ходили друг к другу в гости с острова на остров пешком;

8. Собирание съедобных растений и охота на диких животных – древнейшее занятие человека;

9. Экосистема – это такое содружество живой и неживой природы на земле, в котором все чувствуют себя как дома.

10. Экологическая система – это ячейка живой оболочки Земли.

2.Назови одним словом.

1. Учёный, изучающий экосистемы.

2. Живые организмы, поедающие другие организмы.

3. Газ, необходимый для дыхания всем живым организмам.

4. Что получает экосистема из космоса?

5. Мельчайшие “мусорщики”.

6. Организмы, перерабатывающие отходы и остатки живых организмов.

7. Орган растения, в котором происходит превращение веществ неживой природы в органический материал для всех организмов.

8. Подкормка для повышения урожая растений.

9. Организмы, которыми питаются “едоки”.

10. Верхний плодородный слой земли, из которого растение получает воду и питательные вещества.

3.Вставь пропущенные слова

Зубы человека не одинаковы по форме и функции. В передней части полости рта расположены ……….– зубы с режущим краем, которые помогают нам откусывать пищу. По бокам находятся……..– конусовидные зубы, предназначенные для отрывания кусочков пищи. Далее расположены……….и………. Эти зубы более крупные. У них есть жевательная поверхность, и они имеют более одного корня. На жевательной поверхности таких зубов имеются углубления. Эти зубы измельчают и перемалывают пищу.

К занятию №11

1. Почему на экваторе день равен ночи круглый год?

Так как экватор делит пояса освещения Земли на две равные части при любом положении земного шара по отношению к Солнцу.

2. Почему параллель, которая делит земной шар на Северное и Южное полушария, люди назвали экватором?

Это слово в переводе с латинского языка означает "уравнитель". Экватор делит Землю на два равных полушария.

3. Наша Земля постоянно изменяется: возникают овраги, разрушаются горы, на их месте образуются равнины. Ученые даже говорят, что изменение поверхности Земли – это результат работы трех "великих мастеров". Что это за мастера? Вода, солнце, ветер

4. "Вода!.. У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами... Ты самое большое богатство на свете..."

Объясните эти слова, принадлежащие известному французскому летчику и писателю Антуану де Сент-Экзюпери, самолет которого потерпел аварию в Сахаре. Почему воду можно назвать самым ценным минералом нашей планеты? Что может быть ценнее?

Без воды нет жизни, заменить ее нечем

5.Сравнительно недавно ученые обнаружили, что дождевая вода, казалось бы, самая чистая вода в природе, год от года содержит все большее количество кислот. Кислотные осадки выпадают в большинстве промышленных районов мира. В отдельных случаях туман и роса бывают более кислыми, чем дождь. Почему? Выходящие из заводских труб азот, серный и сернистый газы встречаются на некоторой высоте с капельками воды, которые всегда есть в атмосфере. Так образуются облака с азотной, серной и сернистой кислотами. Ветер понесет их за многие километры, и где-то на Земле выпадет кислотный дождь – результат неразумной деятельности человека

6.Отгадайте загадку. Объясните, какая существует связь между этим животным и плодородием почвы.

Мой хвост не отличишь от головы,
Меня всегда в земле найдете вы.

 Дождевые черви рыхлят почву, пропускают через кишечник отмершие части растений, образуя перегной.

7.По преданию, в 1696 году во время Азовского похода несколько кусков донецкого каменного угля показали Петру I. Один из них царь бросил в костер и, видя, как он горит, произнес историческую фразу: "Сей минерал если не нам, то потомкам нашим... полезен будет".
Объясните смысл этих слов. . Петр I предвидел необходимость широкого использования этого полезного ископаемого

8.Почему нефть называют черным золотом?

 Нефть является ценным сырьем для химической промышленности. Из нее получают топливо, смазочные масла, керосин, каучук, мыло, пластмассы, духи. За ценные качества, которыми обладает нефть, ее называют черным золотом.

9.Разреши спор двух учеников. Один считает, что теплее всего бывает в полдень, другой – что после полудня. Кто прав? Когда в течение суток бывает теплее всего? Объясните почему. Теплее всего бывает не в полдень, как можно было бы предположить (когда солнце достигает наивысшей точки над горизонтом, а значит, и приток тепла тогда больше), а позже. Это происходит потому, что воздух воспринимает тепло не мгновенно, а с некоторым опозданием, уже на земле.

Приложение к занятию№15

Викторина «ИСТОРИК»

Вопросы

1. Фамилия человека, которого называют «первым русским историком». 2. Наука, к которой пробудился большой интерес в русском обществе к концу ХVIII века. 3. Как называется запись важнейших событий, которую вели из года в год, из лета в лето? 4. Как раньше называлось правительственное письмо и послание? 5. Как называются церковь и жилые помещения, в которых живут монахи? 6. Назовите учреждение для хранения старых документов. 7. Как называется издание, в котором Карамзин впервые опубликовал более 40 летописей и грамот?

Ответы:

1. Карамзин. 2. История. 3. Летопись. 4. Грамота. 5. Монастырь. 6. Архив. 7. Книга.

Вопросы

1. Имя царя, правившего с 1682 по 1725 г. 2. В 1703 году вышла первая русская ... «Ведомости». 3. При Петре I был создан русский Военно-морской ... . 4. Наука, которая изучает прошлое человечества. 5. В 1700 году введено новое летоисчисление – юлианский ... . 6. При Петре I был открыт первый ... – Кунсткамера. 7. 1721 год – важная ... в истории России. 8. В 1721 году Петру I дали новый ... . 9. Титул Петра I с 1721 года. 10. Царь Петр Великий был провозглашен императором, а Россия стала называться – Российская ... .

Ответы: 1. Петр. 2. Газета. 3. Флот. 4. История. 5. Календарь. 6. Музей. 7. Дата. 8. Титул. 9. Император. 10. Империя.

Приложение к занятию №19

Конкурс знатоков (работа в группах)

Ваши задачи данного этапа:

• грамотно и быстро решить задания кроссворда;

• оценить участие каждого в успешности результатов;

• проверить работу конкурирующей с вами группы и оценить её;

• главное – проявить знания изученных понятий

Кроссворд 1. Что такое?

Задания к кроссворду № 1

По горизонтали:

1. Сказочная страна, в которой события отражались наоборот.

2. Синоним понятия “вчера”.

3. Синоним понятия “завтра”.

4. Часы показывают _______.

По вертикали:

5. Синоним понятия “сегодня”.

6. Главная героиня - путешественница мира чудес в сказке известной английской писательницы Льюис Кэрролл.

Кроссворд № 2. Историческое время.

По горизонтали:

1. Время “от лета до лет”, между двумя январями.

2. В 1147 году основан город ___________.

3. Схема для временного отображения исторических событий.

4. В 988 году Русь приняла религию _____________.

5. Сто лет.

По вертикали:

6. Десять раз по сто лет.

7. Он один из двенадцати, из числа которых складывается время “от лета до лета”.

8. _______ определяет столетие исторического события.

III. Конкурс летописцев, грамотно определяющих время

ОПРЕДЕЛИТЕ !

1. В каком веке мы живём?

2. Отметь год своего рождения. В каком веке это было?

3. Через сколько лет после рождения Иисуса Христа родились Вы?

4. В ХХVII веке до н.э. родился на территории Древнего Египта ваш предок. Сколько веков прошло с тех пор?

5. Другой ваш предок родился в Древней Греции в том же году, что и Вы, но только до н.э. Сколько лет прошло с момента его рождения?

6. В 1380 г. н.э. произошла Куликовская битва, в 1945 г. наш народ разгромил фашистов. какое событие раньше произошло и на сколько лет?

7. В 70 г. до н.э. был построен крепостной вал, который через 100 лет разрушили кочевники. Когда произошло событие?

8. В каких веках были события: 33 г. до н.э., 33 г. н.э., 988 г. н.э., 1700г.?

9. Герой сражения родился в 1801 г., погиб в 1900 г. В каком веке это было?

V. Конкурс “Ошибка историка”

Внимательно прослушайте (прочитайте) рассказ горе-историка. Найдите, какие ошибки он совершил? Что перепутал? Чего не могло быть?

Герой мой был человеком мудрым. В год рождения Иисуса Христа принял христианство вместе с Русью. В 1147 году он открыл Америку, а через 345 лет, 1492 году, участвовал в основании Москвы. Только два года он не дожил до Победы русского оружия в 1380 году на поле Куликовом.

Ошибки.

1. Герой не мог столько долго жить.

2. Русь приняла христианство в 988 году, а не в год рождения Иисуса Христа.

3. В 1147 году произошло основание Москвы.

4. Открытие Америки состоялось в 1492 году.

5. События так далеки друг от друга, что герой не мог участвовать хотя бы в двух из них подряд.

Этап оценивания результатов разминки, записи на доске с комментариями.

Приложение к занятию № 22.

1.Опираясь на значение данных слов, распредели их по группам:

гусятница, курятник, лошадник, коровник, конюшня, конюх, курник, курень, конник, птичник, индейка, индианка, индеец, индиец, свинка, овчарка, овчарня

Животные

Жильё для животных

Люди, связанные с животными

Предметы или явления, связанные с названиями животных

Назови слова, не имеющие отношения к названиям животных и объясни их значения:

2.Найди «спрятанные» имена:

Дружок и радость моя настоящая!

Принеси горький перец с летнего рынка, пожалуйста!

Не мешает и майский свет, а плохо мне от ночи ранней.

3.В сказках, былинах и других произведениях русского устного народного творчества молодец обычно добрый, а девица – красная. Запиши, какие в этих произведениях: руки(рученьки) _________________;

лес __________________; земля ______________________;

очи _______________________; кудри ___________________;

голова (головушка) _____________________;

палаты ___________________________;

4. С каждым из данных слов придумай такое предложение, чтобы слово в нем использовалось дважды: в качестве одушевленного существительного и в качестве неодушевленного существительного:

ласка, полька, гусеница, старина

5.Устойчивые словосочетания заблудились. Подчеркни их и отправь стрелками в нужное предложение:

Дождь лил как снег на голову.

Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин.

Я знал городские переулки как рыба в воде.

Гости свалились как из ведра.

Он всегда врёт как по маслу.

У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев.

6.Запиши слова буквами русского алфавита. Укажи части речи. С каждым словом составь словосочетание.

[л’эс’т’]

[сjэст]

[п’ат’]

Приложение к уроку № 25

Интеллектуально-познавательная игра "Умники и умницы"

Цели:

1. Закреплять знания, полученные на уроках истории.

2. Развивать умение преодолевать трудности, закалять волю.

3. Выявлять и раскрывать способности каждого ученика.

Оборудование:

Лента времени, таблички с датами, формы гербов, образец герба Ярославля, образец герба посёлка Анны, карточки с заданиями, три цветовые дорожки, рисунок языческих богов, дипломы победителям, ордена Умников.

Ход игры.

Введение.

Давайте познакомимся с правилами:

• чтобы получить “орден умника”, вы должны ответить на поставленные вопросы;

• получив орден, вы становитесь “теоретиком”, но на путь практики ступят лучшие из лучших;

• каждый лучший “теоретик” пойдёт по своей “дорожке практики” и, если он справится с заданием, то станет финалистом.

Игра состоит из трёх туров.

Тур – 1.

В стране История время необычное – историческое. Его мы можем изобразить на “ленте времени”. Каждый новый тур будет начинаться с работы по “ленте времени”. Каждый верный ответ – “орден умника”.

Вопросы:

1. На какие две части делится “лента времени”? (До н.э. и н.э.)

2. С какой даты начинается наша эра? (С рождества Христова)

3. Что такое год, век, тысячелетие? (12 месяцев, 100 лет, 1000 лет)

4. Как правильно расположить запись веков в правой части “ленты времени”? (I, II, III, IV и т.д.)

5. Как правильно расположить запись веков в правой части “ленты времени” (…V, IV, III, II, I)

Итак, у нас 5 человек получили орден, следовательно, они становятся теоретиками. Лишь трое из них вступят на “дорогу практики”. Узнаем их имена.

Д О Р О Г А   П Р А К Т И К И:

1. Назовите время правления Рюрика. (862-879) Какой это век? Расположите на “ленте времени”.

2. Назовите время правления Олега. (882-912) Какие это века? Расположите на ленте времени.

3. Назовите время правления Игоря. (912-945) Какой это век? Расположите на ленте времени.

У нас появились первые три “теоретика”. Перед вами три дорожки. Красная – самая короткая, но на ней ошибаться нельзя. Жёлтая длиннее, но на ней можно ошибаться 1 раз. Зелёная самая длинная, где можно ошибиться 2 раза. Первый “теоретик” выбирает одну из трёх дорожек. Второй выбирает из 2-х дорожек. А третий “теоретик” становится на оставшуюся дорожку. Если вы правильно отвечаете на все вопросы, то выходите в финал игры. Если нет, то становитесь “теоретиком”.

А сейчас перенесёмся на несколько веков назад в старый замок, где происходит разговор старого французского графа с сыном. Слушайте внимательно и запоминайте то, о чём они говорят.

Входят Граф и Сын.

Сын – Отец, на прошлом турнире граф де Ори, когда я спросил его о том, как должен вести себя настоящий рыцарь, сказал, что Вы лучше других можете рассказать мне каких правил следует придерживаться, так как наш род обладает наидостойнейшим гербом. А разве гербы не равнодостойны? И кто их придумал?

Отец – Да, сын мой, ты уже вырос. И нужно немного рассказать тебе о гербах. Все правила составления гербов знают только герольды. Но разбираться в гербах должен каждый человек. Без этого он глуп и слеп. Герб – это наша история. Вспомни наш семейный герб. Какого он цвета?

Сын – Он золотой.

Отец – Верно. По цвету герба можно судить о древности рода. Никогда старинный герб не бывает сиреневого или оранжевого цвета. Только молодой, неопытный рыцарь может позволить себе такие яркие цвета.

Сын – Отец, но на гербе нашей семьи есть ещё и красные полосы. О чём они говорят?

Отец – Издревле считалось, что твой прапрадед имел в гербе только золотой цвет. В жарком сражении он был тяжело ранен, но не отступил. И тогда король после битвы смочил в его крови пальцы и провёл по золотому щиту четыре полосы в знак признания его доблести.

Сын – Отец, а я знаю, что на гербах бывают изображения животных. Что они обозначают?

Отец – Лев – это отвага, сила, гнев. Журавль – осторожность. Единорог – непобедимость. Гриф – свирепость. Но помни, сын, кто бы ни был изображён на твоём гербе, опозоривший себя дворянин может утратить свой герб.

(Граф и сын уходят)

В О П Р О С Ы  З Р И Т Е Л Я М:

1. Что же такое герб? (отличительный знак)

2. Кем создавались гербы? (герольдами)

3. Как называется наука о гербах? (геральдика)

Вот о геральдике мы и поговорим с уважаемыми теоретиками.

В О П Р О С Ы  Д Л Я   Т Е О Р Е Т И К О В :

1. Красная дорожка – Гербы имели различную форму. К какой стране принадлежат эти гербы? (предложены формы гербов Нормандии, Италии, Испании, Франции, Германии)

2. .Жёлтая дорожка – Существовало определённое число цветов, каждый цвет имел своё значение. Вспомните значения следующих цветов на гербах: красный – страсть, пурпурный – храбрость, синий – верность, чёрный – смелость, зелёный – свобода, золотой – знатность, серебряный - благородство.
Но были случаи, когда герб невозможно было изобразить красками. Тогда пользовались специальной штриховкой. Что это за штриховка? (предложены образцы красного, синего, пурпурного, зелёного, чёрного цветов)

3. Зелёная дорожка – Слово “герб” в переводе с латинского означает “трава”, “зелень”. И действительно первоначально на многих гербах изображали листья, цветы, ветви. Позднее появились животные, светила. В 1722 году Пётр I создаёт Герольдмейстерскую контору, руководить которой назначает итальянского графа.

• Какому городу принадлежит этот герб? (рисунок герба Ярославля).

• Вспомните историю этого герба. (Ярослав Мудрый отстал от дружины, и вдруг из оврага появилась медведица и набросилась на него. Не растерявшись, он успел ударить её топором. В память об этом случае Ярослав построил на этом месте церковь. А вскоре здесь заложили новый город – Ярославль.)

Итак, у нас появился первый финалист по итогам первого тура. Это …

Тур – 2.

Выбираем теоретиков. Вопросы по “ленте времени”:

1. В каком году произошло принятие христианства на Руси? (988)

2. В каком году в христианстве произошел раскол на 2 церкви? (1054)

3. Как называлась Западная церковь? (Католическая)

4. Кто стоит во главе? (Римский папа)

5. Как называлась Восточная церковь? Кто стоит во главе? (Православная, Патриарх)

У нас появились ещё 5 человек, которые получили орден, следовательно, они становятся теоретиками. Лишь трое из них вступят на “дорогу практики”. Узнаем их имена.

Д О Р О Г А   П Р А К Т И К И:

1. Назовите время правления Ольги. (945-964)

2. Назовите время правления Святослава. (964-972) Какой это век? Расположите на ленте времени.

3. Назовите время правления Владимира Красное Солнышко. (980-1015) Какие это века? Расположите на “ленте времени”.

Итак, у нас появились следующие три теоретика. Перед вами три дорожки. Если вы правильно отвечаете на все вопросы, то выходите в финал. Если нет, то вновь становитесь теоретиком.

И вновь прошу вас перенестись на несколько веков назад. Если вы, уважаемые зрители, отгадаете кроссворд, то определите, по какой теме будут вопросы для “теоретиков”, которые стоят на дорожках.

Кроссворд.

1.

Р

2.

П

Е

Р

У

Н

Л

3.

Б

И

Б

Л

И

Я

Г

4.

И

Д

О

Л

Ы

5.

Я

З

Ы

Ч

Н

И

К

И

1. Набожность, вера, святыня. 2. Языческий бог огня. 3. Первая христианская книга. 4. Деревянное или каменное изображение языческих богов. 5. Люди, которые верили, что богов много.

Что общего у всех слов? (Все о религии). Вот об этом и будут вопросы для теоретиков.

В О П Р О С Ы  Д Л Я  Т Е О Р Е Т И К О В:

1. Красная дорожка – Много-много лет назад, на горе в Киеве стояли идолы богов. Все они, в основном, были сделаны из дерева, но один идол был особенный. На его туловище покоилась отлитая из серебра голова, усы были золотые, а ноги железные. Что это за бог? (Перун).

2. Жёлтая дорожка – (Под музыку выходит и танцует богиня)

“Я всесильная,

Я – мать сыра-земля,

Я щедра и обильна,

Моё тело – поля,

Я добра и могуча,

Я вам пищу даю,

Соберу в небе тучу

И всю землю полью.

Что это за богиня? (Мокошь)

Следующее божество появится только в том случае, если вы сумеете отгадать загадку. Отвечаем хором.

Летом бродит без дороги.

Между сосен и берёз,

Ест малину, сладкий мёд,

А зимою спит в берлоге

Может громко зареветь…

Как зовут его? (Медведь).

Как звали божество, которое изображали в виде медведя? Его считали звериным богом. (Велес).

3. Зелёная дорожка – От имени какой богини произошли слова “ладить”, “ладный”, “налаживать”? (Лада – богиня красоты, любви и брака). Обувь он надевает не на ту ногу, правого уха не имеет. Кто это? (Леший). Что в доме являлось границей между земным и потусторонним миром? (Зеркало).

У нас появился ещё один финалист. Это…

Тур 3.

Выбираем теоретиков. Вопросы по “ленте времени”.

1. Какой год считался годом основания Киевской Руси? (882).

2. Кто является основателем Киевской Руси? (Олег).

3. Почему именно 882 год, с чем это связано? (С переносом столицы из Новгорода в Киев).

4. Какой год принято считать годом основания Москвы? (1147)

5. Кто является основателем Москвы? С чем связано возведение города на этом месте? (Юрий Долгорукий, легенда).

У нас есть ещё 5 человек, которые ответили на эти вопросы, следовательно, они становятся теоретиками. Узнаем, кто из них вступит на дорогу практики.

Д О Р О Г А  П Р А К Т И К И:

1. Назовите время правления Ярослава Мудрого. (980-1015). Какие это века? Расположите на ленте времени.

2. Назовите время правления Владимира Мономаха. (1113-1125). Какой это век? Расположите на ленте времени.

3. Назовите год основания С-Петербурга. (1703).

Вот и появились 3 теоретика. Выбираем дорожки. Если вы правильно отвечаете на вопросы, то выходите в финал.

Перенесёмся опять в прошлое. Какое событие произошло в 1243 году? (Возникло государство Золотая Орда). А когда впервые появилось Монгольское войско в причерноморских степях? (1223).

“…И вопль и печаль разнеслась

по всем городам и волостям…”

Тема 3 тура – “Нападение татаро-монголов на Русь”.

В О П Р О С Ы   Д Л Я   Т Е О Р Е Т И К О В.

1. Красная дорожка – Как называлась ханская грамота с правом на княжение? (Ярлык).

2. Жёлтая дорожка – Какой монголо-татарский хан возглавил поход на Русь? (Хан Батый). Какой русский город первый подвергся разгрому со стороны монголо-татар? (Рязань).

3. Зелёная дорожка – На какой реке впервые встретились русские воины с монголо-татарами? (Колка). Назовите город Южной Руси, столицу Древнерусского государства, павший 6 декабря 1240 года? (Киев). Назовите город, который 7 недель оборонялся от монголо-татар и был прозван “злым городом”? (Козельск).

У нас появились финалисты. Кто из них получит диплом I, II, III степени определит работа в финале.

Финал.

Перед вами таблица. В ней спрятались слова. Найдите и выделите их. Читать можно по горизонтали, по вертикали, сверху вниз, снизу вверх, слева направо, справа налево.

Т

Р

А

З

М

А

Р

Р

У

С

Ь

О

Т

Я

О

Ч

С

Ы

Н

О

М

Д

А

Н

Ь

Г

А

Е

И

К

Р

Г

О

Ш

Л

А

Щ

И

Ч

Л

О

П

П

О

С

П

Ы

Р

А

На эту работу у вас 2 минуты. По количеству найденных слов, будут распределяться места. А у зрителей есть тоже возможность проверить свои знания за это же время.

Итак, сколько слов нашли игроки? Значит 1-е место - …, 2-е место - …, 3-е место - ….

Вот и закончилась наша игра. Много мы успели вспомнить, а что-то узнать новое. Как мы работали? Чтобы ответить на этот вопрос, попробуем найти ответы на следующие. (Ответив, переворачиваем карточку):

• Первый князь на Руси? (Рюрик)

• Какого князя прозвали Мудрым? (Ярослав)

• Как называлось постоянное княжеское войско? (Дружина)

• Род государственного объединения в древности у тюркских кочевых народов? (Орда)

• Лицевая сторона монеты? (Аверс)

• Специальные места, куда славяне приносили жертву своим богам? (Святилище)

• Первая столица русского государства? (Новгород)

 Приложение к занятию №32

1. В непрозрачном бидоне 10 л молока. Из него надо отлить 5 л в 7-литровый бидон. Как это можно сделать, если есть только 2-литровая банка.

2. Ира, Таня, Саша и Катя начертили по одному треугольнику: равносторонний, равнобедренный и прямоугольный. Ира и Таня начертили только равнобедренные треугольники. Саша и Таня - прямоугольные треугольники. Начерти треугольники, удовлетворяющие условию задачи и подпиши имя их автора.

3.    Удар
   +  Удар
      Драка

Игра - "ТУРНИР ЗНАТОКОВ"

- Здравствуйте! Сегодня я предлагаю вам "Турнир знатоков". Эта игра расширит ваши знания об искусстве. А что такое турнир? (Состязание.) Да, это состязание. В средневековье проводились рыцарские военные состязания - турниры. Позднее турнирами стали называть состязания в каких-либо играх. Сейчас у нас тоже будет своего рода состязание.

Нам нужно разделиться на две команды. Я предлагаю вам такой способ деления. В этом конверте у меня маленькие листочки бумаги, на каждом из которых написано слово. Ваша задача - из этих слов собрать 4 пословицы. Запомните свое слово и пословицу, составной частью которой оно является.

Проводится деление.

Внимание! Те, кто составил пословицы: "Незнайка лежит, а знайка далеко бежит", "Петь хорошо вместе, а повторить порознь" - 1-я Команда. А те, у кого получились пословицы: "Говорить не думая - что стрелять не целясь" и "Каков разум, таковы и речи" - 2-я; 1-я команда садится по правую руку от меня, 2-я - по левую.

В игре 4 тура: музыка, киноискусство, живопись и литература.

Итак, начинаем игру.

Музыкальный тур (первый).

Я приглашаю за эти столы знатоков и любителей музыки. Я буду задавать вопросы, а вы должны быстро и правильно ответить на них. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Вопрос 1-й команде: вид театрального искусства, в котором сценическое действие тесно слито с музыкой, вокальной и оркестровой. Что это? (Опера.)

Вопрос 2-й команде: публичное исполнение музыкального произведения. (Концерт.)

1 -и высшее музыкальное учебное заведение. (Консерватория.)

2-й самый низкий женский голос. (Альт.)

1 -и кто написал полонез Огинского? (Огинский.)

2-й продолжите: Вольфган Амадей.... (Моцарт.)

Хорошо. Пока наше жюри подсчитывает баллы, мы отвлечемся.

В этом черном ящике:

- Приспособление для передачи мыслей на расстоянии. Что это? (Показывается конверт.)

- Шапка-невидимка. Кто хочет ее увидеть? (Лист с надписью: "Зря стараешься, все равно не увидишь, на то она и невидимка".)

- Фотоавтомат для моментальных снимков. Что это? (Показывается зеркало.)

- Универсальный химический аппарат для удаления пятен, грязи. Что это? (Показывается мыло.)

- Кто хочет посмотреть панораму "Ни зги не видно"? (Лист черной бумаги.)

Жюри объявляет счет.

2-й тур "Как мы знаем кино и скусство?"

Я приглашаю знатоков и любителей кино. Вопросы поочередно командам.

1-й. Назовите псевдоним известной актрисы, певицы Нормы Джин. (Мерелин Монро.)

2-й. Как называется пародия на фильм "Пятница 13-е"? ("Суббота 14-е ".)

1-й. Название одноименных фильмов (англ. и амер.), снятых в 1991 г. и рассказывающих о средневековой Англии. ("Робин Гуд ".)

2-й. Назовите фильм, снятый в 1939 г. по известному роману Маргарет Митчелл. ("Унесенные ветром ".)

1 -и. Какой номер имеет Джеймс Бонд? (007.) 2-й. Где родился Арнольд Шварцнегер? (В Австрии.)

1-й. Какой год можно считать годом рождения кино? (1895-й.)

2-й. Назовите выдающегося актера и режиссера не только немого, но и звукового кино, человека, которого знал и знает весь мир. (Чарли Чаплин.)

3-й тур. "Их имена нам известны".

Сейчас я приглашаю за столы любителей животных. Перед вами листы с алфавитом. Ваша задача - записать хотя бы одного художника, фамилия которого начинается на соответствующую букву. Можете приступать. Время пошло.

А мы, пока знатоки вспоминают известных им художников, поиграем. Сейчас посмотрим, знаете ли вы русский язык. В правописании, произношении, образовании некоторых слов мы часто встречаемся с такими случаями, которые ставят нас в тупик. Приведу ряд примеров. Я буду называть слова в единственном числе, а вы - во множественном:

кот - коты,

плот - плоты,

беда - беды,

мука - ...

А теперь чуть быстрее:

крот - кроты,

грот -...,

дуга-дуги,

рука - руки,

еда- ....

слива - сливы,

грива - гривы,

диво -...

Теперь я буду называть существительные мужского рода, а вы соответствующие им женского рода:

повар-повариха,

портной - портниха,

купец - купчиха,

храбрец -...

А теперь, наоборот, я буду называть существительные женского рода, а вы соответственно - мужского:

коза - козел,

оса -...

стрекоза -...

Сейчас я опять буду называть слова в единственном числе, а вы же - слова во множественном числе:

ведро - ведра,

бедро - бедра,

метро-...

день-дни,

пень - пни,

лень -...

цыпленок - цыплята,

козленок - козлята,

бочок -...

Так о чем нужно подумать, проводя такую работу со словами? Имеет ли данное слово множественное число, как поставить ударение, имеется ли соответствующее существительное женского или мужского рода и т. д.

Давайте вернемся к нашему турниру. Листы с фамилиями художников мы отправляем жюри. Кто назвал большее число художников, тот и победил в этом туре.

Зачитываются возможные фамилии.

4-й тур "М ы любим читать?"

А сейчас - последний, четвертый тур. Я приглашаю знатоков и любителей литературы.

а) Для начала давайте проведем литературный аукцион. Вы по очереди называете писателей-сказочников. Та команда, чье слово окажется последним, получает 1 балл.

б) Вы любите сказки? Я предлагаю вам несколько вопросов, связанных со сказками.

1-й. Какую песенку пел Колобок?

2-й. Какие слова изнуряли Винни-Пуха?

1-й. Кто подковал блоху?

2-й. Седой, бородатый мальчик с пальчик.

в) Откуда эти крылатые выражения?

1 -и. "А Васька слушает да ест". (Крылов, "Кот и повар ".)

2-й. "Моя милиция меня бережет". (В. В. Маяковский, "Хорошо ".)

1-й. "Александр Македонский - герой, но зачем же стулья ломать?" (Я В. Гоголь "Ревизор")

2-й. "Ба! Знакомые все лица!" (Грибоедов/Торе от ума".)

г) Я называю героев, а вы - их литературных спутников.

1-й. Дон Кихот (Санчо Панса.)

2-й. Робинзон (Пятница.)

1-й. Холмс (Ватсон.)

2-й. Том Сойер (Гек Финн.)

1-й. Бобчинскнй (Добчинскш.)

2-й. Казбпч (Карагез.)

д) А сейчас литературный конкурс для всех участников команд. Он называется "Радуга". Вы по очереди называете автора и произведение, в названии которого есть цвет. Кто больше назовет, тот получает больше баллов.

с) На этом плакате вы видите 8 карточек. На каждой из них - вопрос или задание. Трудность соответствует количеству баллов. Я предлагаю по 1 знатоку подойти и выбрать любой вопрос.

1. Откуда эта записка. "Покорнейшая просьба к сеньорам ворам позвонить в этот колокольчик. Их сейчас же впустят, и они своими глазами увидят, что здесь красть нечего"?

2. Назовите полное имя Остапа Бендера. (Остап Сулейман Берта Мария- сын турецкого подданного.)

3. Какой год в истории России связан с рождением великого поэта и невиданным переходом через Альпы русской армии, под руководством легендарного русского полководца? Назовите поэта и полководца. (1799г. А. С. Пушкин, А. В. Суворов.)

4. Чей афоризм "Бди"? Какова история литературного имени? [Писатель Козьма Прутков придуман братьями Жемчужниковыми и А. К. Толстым в 1854г.)

5. Твердое вещество, прославленное в одной их детских сказок. Оно годится для забавы, но иногда дети от него плачут. Но ни один человек не может без него обойтись. Что это за вещество? (Мыло, "Мойдодыр " Чуковского.)

6. Известен только один случай официального переименования одной реки в России. (Екатерина Л переименовала реку Яик в Урал, чтобы даже в названии реки не сохранилась память о "яицком восстании ", восстании Пугачева.)

1. Назовите профессию и хобби Шерлока Холмса. (Сыщик, скрипка.)

ж) Следующий конкурс: "Тайна пляшущих человечков".

Перед вами алфавит из человечков. Здесь нет ни одного одинакового, каждый соответствует одной букве. А здесь для каждой команды зашифровано название одной из пьес Островского. У Островского много пьес, в названиях которых - пословица или поговорка. Какие вы знаете? ("Свои люди- сочтемся ", "Бедность- не порок ", "Не в свои сани не садись", "Доходное место", "Свои собаки дерутся, чужая не приставай ", "На всякого мудреца довольно простоты ".)

Пока жюри подводит итоги, мы чуточку развлечемся. Кто из вас хочет совершить путешествие вокруг света под водой за 4 секунды? Подойди ко мне. Возьми этот стакан и держи его над головой, а теперь обойди, пожалуйста, вокруг этого стула. (На стуле - зажженная свеча.)

Подведение итогов.

- Слово предоставляется нашему жюри.

И последнее. Расшифруйте, пожалуйста, эту надпись.

1. В какой поговорке насекомое превращается в млекопитающее? ("Делать из мухи слона").

2. Согласно какой поговорки слова находятся в кармане? ("За словом в карман не полезет"}.

3. В какой пословице вместо глагола рисуют, употребляют его синоним малюют? ("Не так страшен черт, как его малюют").

4. Какую пословицу вспоминают с облегчением при окончании какого-либо трудного дела? ("Конец - делу венец", "Кончил дело - гуляй смело", "Делу - время, потехе - час").

о. Одно яйцо вкрутую варят четыре минуты, сколько нужно варить пять яиц? (Четыре минуты).

6. Имеет четыре зуба, каждый день появляется за столом, а ничего не ест? (Вилка).

7. Когда автомобиль поворачивает направо, какое колесо у него не вертится? (Запасное).

8. Как написать "сухая трава" четырьмя буквами? (Сено).

9. "Веришь - не веришь".

Вы верите, что в Китае на Новый год украшают ветку бамбука или сливы? (Япония).

Верите ли Вы, что в Ливане на Новый год украшают ветку кедра? (Да).

Верите ли Вы, что елку на Новый год впервые установили в Германии? (Да).

Верите ли Вы, что в Афганистане наряжают на новый год финиковую пальму? (Ирак).

Верите ли Вы, что во Вьетнаме украшают на Новый год ветку персика? (Да).

Верите ли Вы, что в Судане в ночь под Новый год отправляются искать зеленый орех? (Да).

Верите ли Вы, что на Кубе с каждым ударом курантов съедают по изюминке? (Да).

Верите ли Вы, что в Японии украшают на Новый год ветку бамбука? (Да).

1. Отчего у гуся лапы красные? (От колена).

2. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет., он разговаривать не умеет).

3. Каких камней в море нет? (Сухих).

4. Что станет с красным носовым платком, если его опустить на десять минут на дно Черного моря? (Промокнет).

Игра - "БРЕЙН-РИНГ"

I. — Здравствуйте! Я приветствую вас на игре "Брейн-ринг". В игре участвуют 3 команды. Я вам сейчас раздам карточки, на которых написаны буквы. Из этих букв вы должны сложить названия городов. Смоленск, Мурманск, Владимир. Главное условие: запомните свою букву и то слово, в котором находится ваша буква. (Деление на команды ) Вы все помните, каким цветом были ваши буквы: синие — участники команд, красные — капитаны. Ну, что ж. команды сформированы. Теперь рассаживаемся за столы (на столах находятся специальные карточки и названия команд). Итак, мы начинаем. Представляю команду города Смоленска, капитан команды — (ф. и. о.). Представляю вам команду города Мурманска, капитан команды — (ф. и. о.). Представляю команду города Владимира, капитан команды — (ф. и. о.).

II. Первый тур игры (вопросы для всех).

Я объявляю первый тур игры. Правила! Я читаю вопрос, вы внимательно слушаете, на раздумье — 30 секунд. После обсуждения вы поднимаете сигнальную карточку, лежащую у вас на столе, говорите oтвет; если же вы знаете ответ, поднимайте карточку и отвечайте. В процессе игры за правильный ответ я буду выдавать жетончики, a в конце игры мы подсчитаем их. Итак, вопросы...

1. Каким днем начался XX век? (1-м января.)

2. Все они непременно должны носить прически: "подо льва", "под овечку". Кто они? (Пудели.)

3. Кому Петр I пожаловал чин контрадмирала после битвы под Полтавой? (Себе.)

4. Один английский аристократ был заядлым картежником. Он из-за игрального стола не выходил, даже чтобы покушать. Ему приносили бутерброды и чай за стол, на котором он играл. Кто он? (Сеидвич.)

5. Где можно приготовить 8260 т. картофельного пюре? (В бетономешалке.)

6. Кто был первым русским, посетившим Индию? (Афанасий Никитин.)

7. Как вы думаете, почему вороны во время сильных морозов сидят не на ветках деревьев, а на льду? (Греются.)

8. В этом ТВ-шоу участвовали такие известные ведущие, как В. Леонтьева, Т. Веденеева. Назовите хотя бы еще несколько ведущих этого ТВ-шоу. (Хрюша, Степашка, Филя, Каркуша.)

9. Токио — восточная столица, а Киото? (Западная.)

10. Для чего каждый день служители музея Парфеноны в Афинах под ее ложе кладут камешки? (Чтобы от ложа не откалывали камни сами туристы.)

11. Где, по мнению берберов, приятно встретить разбойника? (В пустыне.)

12. Любой рецепт начинается со слова "возьмите", а как это звучит по латыни? (Рецепт.)

13. Многие политические деятели занимаются спортом: Б. Ельцин - теннисом, Д. Буш - гольфом, а какой вид спорта предпочитают "оттавские сенаторы"? (Это хоккейная команда.)

14. Как в Древней Руси называли младшего брата и младшего сына? (Мизинец.)

15. Выражение "шить белыми нитками" пришло к нам из языка портных, "стричь всех под одну гребенку" - от парикмахеров. А вот откуда пришло выражение "из ряда вон выходящий"? (Из воинского языка.)

16. "Отдых - приятная вещь", - сказал Вольтер. А что Вольтер считал родной сестрой отдыха? (Скуку.)

17. Индусы считают, что сторон света - 10. Назовите их. (8 и надир, зенит.)

18. Во время соревнования они не могут смотреть вперед, для них установлены флаги. Кто эти спортсмены? (Пловцы на спине.)

III. Тайм-аут.

Ну что же, первый тур закончен, а сейчас тайм-аут (чтение стихов И. Бунина и А. Фета).

Иван Бунин: "Она сидела на полу..." Афанасий Фет: "Я тебе ничего не скажу..."

IV. Второй тур игры (вопросы каждой команде).

Это лирическое отступление помогло нам отдохнуть. Сейчас я объявляю начало второго тура. Правила тура: я читаю вопрос каждой команде, права ответить на вопрос противоположные команды не имеют, но обсуждать вопрос должны все.

Вопрос команде города Смоленска.

Эта планета самая маленькая, она расположена ближе всех к Солнцу, ей в 6 раз больше достается тепла, чем Земле. Самая высокая температура +420°С, низкая -180°С. На ней нет времен года, там нет воды, не дуют ветры. Солнце на этой планете восходит и заходит где хочет и как хочет. Там очень разреженная атмосфера. Ночь и день длятся год. Какая это планета? (Меркурий.)

Вопрос команде города Владимира.

Эта звезда очень яркая, но она только отражает солнечный свет. Ее еще называют утренней -звездой. У нее очень толстая и плотная газовая оболочка, один час этой планеты длится 5 земных суток. Там нет ни зимы, ни весны, ни осени. Там всегда жаркое лето. Там нет ни капли воды. Что это за планета? (Венера.)

Вопрос команде города Мурманска.

Эта планета похожа на маленькую красную звездочку. Воздух этой планеты не пригоден для дыхания, так как насыщен углекислым газом , земля этой планеты красно-бурого цвета, а небо - тускло-розовое. Эта планета имеет два спутника. Что это за планета? (Марс.)

V. Тайм-аут.

И снова тайм-аут (чтение истории любви под лирическую музыку).

VI. Третий тур игры ("Цепочка").

Ну, хорошо, немножко отдыха нам не помешает, а сейчас мы начинаем третий, заключительный тур нашей игры. Правила этого тура: нужно ответить на вопрос, отгадать литературное произведение, автора. Я задаю вопрос каждой команде. Если команда на поставленный вопрос не отвечает, то право ответа на вопрос переходит другой команде.

1. Если говорить о них в количественном составе, то их четверо, если в качественном - то трое. Кто они? ("Трое в лодке, не считая собаки ", Джером К. Джером.)

2. Это имя стало нарицательным, и вспоминают его, когда говорят о безрассудной эгоистической любви. ("Анна Каренина ". Лев Толстой. )

3. Их четверо. Всех их объединяет любовь к приключениям, но главное то, что они любят друг друга. ("Сердца четырех ", Джек Лондон.)

4. Автор сам предстал в главной роли этого произведения. Он покорял людей, но и сам покорился. ("Демон ", М. Ю. Лермонтов.)

5. Эта личность невероятно интересная, но почему-то всегда рядом с ним находится его лечащий врач. ("Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона ", Артур Конан Доил.)

6. Если сохранить название игральной карты и множество музыкальных инструментов одного ряда, то получится замечательное произведение. ("Король Лир ", Уилъям Шекспир.)

VII. Подведение итогов занятия (игры).

А теперь подсчитайте жетончики. Победила команда города Владимира. Я поздравляю вас с победой и вручаю вот этот приз (медаль "Гном с грушей в руке"). Команде города Смоленска вручаю медаль "Пчелка на цветке". Команде города Мурманска - медаль "Пес Джек-ковбой".

VIII. Спасибо за игру! А сейчас я хочу вам предложить литературу, в которой вы сможете найти ответы на вопросы и которая поможет вам самим готовиться к интеллектуальным играм.

1. "Почемучка" (детская энциклопедия).

2. Журнал "Начальная школа".

3. Приложение "Антошка".

ИГРА "ВОЛШЕБНЫЙ ЛЕС"

Цель игры:

развитие догадки, реакции, сообразительности.

Сопутствующие задачи:

Умение работать в макро и микрогруппе. Развитие внимания и памяти.

3. Участники:

учащиеся 1-3 классов.

Необходимый реквизит:

тридцать картинок с животными (можно использовать детское лото) по шесть штук каждого наименования (например, шесть лисичек, шесть гномиков, шесть слоников, шесть енотиков, шесть зайчиков);

табло 6х6 клеток, на каждой клетке, кроме верхнего ряда записаны баллы: 10, 20, 30, 40, 50;

шесть карточек, на котооых написаны номера колонок (№№ 1-6).

двенадцать карточек с буквами: К, О, Т, 3, Е, У, Б, М, Н, О, С, А.

Правила игры:

класс делится на две-три команды;

каждая клетка (кроме верхнего ряда) закрывается карточками с рисунками животных, так, чтобы рисунок оказался внизу.

Ведущий говорит:

Представьте себе, что вы попали в волшебный лес. В этом лесу живут гномики, енот, лисичка, слоненок, и все они умеют говорить и очень любят задавать вопросы.

Мы с вами совершим удивительное приключение по этому лесу, побываем у каждого его обитателя в гостях.

Лес разделен на шесть зон, в какой из зон мы окажемся, вы определите сами, вы будете вытягивать карточку с номером. Вы сами выбираете, куда пойти, то есть открываете заветную дверцу и оказываетесь у кого-то в гостях, а уж "хозяин" начинает сразу задавать вам вопрос. Команда, которая отвечает, получает то количество баллов, которое указано в клетке. Если ответ неправильный, отвечает та команда, которая первой поднимет руку (но получает только половину очков). Ходит та команда, которая дала правильный ответ или ход команды делают по очереди, перед каждым ходом вытягивается карточка с номером колонки. Карточка, на которую дан ответ, закрывается. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Вопросы:

ПЕРВАЯ КОЛОНКА.

10 очков Назовите имя приведения, которое все время хочет кушать? (Лизун).

20 очков Над рекою поперек

Великан однажды, лег,

Через реку по спине

Он ходить позволил мне.

(Мост).

30 очков Животное, жившее много миллионов лет назад (Динозавр).

40 очков Для какого вида спорта подбираются самые высокие люди? (Баскетбол).

50 очков Поощрительный приз.

ВТОРАЯ КОЛОНКА.

10 очков Назовите первое животное, которое приручил человек? (Собака).

20 очков Вид спорта, в котором команды перебрасывают мяч друг другу через сетку (Волейбол, теннис).

30 очков Каким образом Алладин вызвал Джина из лампы? (Потиранием).

40 очков Дать каждой команде карточки с буквами, из которых они должны составить слова (Кот, зуб, нос).

50 очков Вечером в стеклянном колпачке солнышко сидит на волоске. (Лампа).

ТРЕТЬЯ КОЛОНКА

10 очков В каком виде спорта для тренировок бьют грушу? (Бокс).

20 очков +20 очков (Приз).

30 очков Как зовут охотников за привидениями? (Иген, Питер, Рей, Уинстен).

40 очков Смотрит издалека

Огненное око,

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает.

(Солнце).

50 очков Какая птица любит блестящие вещи? (Сорока).

ЧЕТВЕРТАЯ КОЛОНКА.

10 очков Выйти четырем участникам команды и построиться по цвету глаз, длине волос, длине обуви.

20 очков Назовите мультяшную утку, борющуюся за справедливость? (Черный плащ).

30 очков Живут ли в воде звезды, если да, то какие? (Морские звезды).

40 очков Какое приспособление в древние времена защищало воина от вражеских стрел? (Щит).

50 очков С помощью какого оружия дрались в древние времена рыцари на рыцарских турнирах? (Копье).

ПЯТАЯ КОЛОНКА.

10 очков Маленький, удаленький сквозь землю прошел, красную шапочку нашел. (Гриб).

20 очков Назовите самый короткий месяц года (Февраль, май).

30 очков Как зовут племянников Скруджа Мак-Дака? (Дилли, Вилли, Билли).

40 очков Как называют обувь, к которой приделывают колесики? (Ролики).

50 очков Сколько участников в команде Черепашки Ниньзя? (Четыре).

ШЕСТАЯ КОЛОНКА.

10 очков Не портной, а всю жизнь с иголками ходит? (Еж).

20 очков + 20 (Приз).

30 очков Никто их не пугает, а они дрожат? (Листья осины).

40 очков Чтз хорошие хозяйки покупают, кладут в суп, варят, а потом выбрасывают и никогда не едят? (Лавровый лист).

50 очков Что растет вниз головой? (Сосулька).

КОНКУРС СООБРАЗИТЕЛЬНЫХ РЕБЯТ

Цель - развивать у детей сообразительность, содействовать развитию мышления.

В е д у щ и й. Все вы очень любознательные, все вы любите читать и фантазировать. Все дети - сообразительные ребята. Сейчас мы посмотрим, какая команда сообразительнее и любознательнее.

Итак, наш конкурс начнем с разминки. Каждой команде нужно взять по 1 листочку с вопросами.

Вопросы для разминки.

1. Без чего хлеб не испечешь? (Без корки.)

2. Какой колокольчик не звенит? (Цветок колокольчик.)

3. Кто посреди Волги стоит'' (Буква "Л".)

4. Когда мальчика называют женским именем? (Когда долго спит - Сопя.)

•

В е д у щ и й. А теперь посмотрим, какая команда самая внимательная. (Перед командами вывешивается плакат, на котором изображены кружки с цифрами и буквами.)

За 15 секунд нужно запомнить, как расположены кружки с цифрами и буквами.

•

В е д у щ и й. А сейчас мы с вами поиграем в игру "Перепутанные слова". (Вывешивается плакат со словами:

НЕКОСИР - (керосин);

РУЛЖАН - (журнал);

ЛОСТ - (стол)\

РЕСИД - (редис).

Итак, ребята, вам необходимо распутать, то есть составить правильные слова.

В е д у щ и й. Молодцы! Вы очень хорошо справляетесь со своими заданиями. Для следующего конкурса командам нужно выбрать и представить по одному человеку. Они должны определить, смотря на плакат, парные рожицы и найти ту, которая не имеет пары. (Им дается по листочку и карандашу. Ответ пишут на листочке.)

Продолжим наш конкурс. Каждой команде которую необходимо решить в течение 40 секунд.

дается по задаче,

Задачи.

1. Дружили три товарища: Чернов, Белов, Рыжов. Волосы у одного из них были белые, у второго – рыжие, у третьего - черные. "Интересно, - заметил черноволосый, - что цвета наших волос не соответствуют нашим фамилиям". "А ведь верно", - подтвердил Белов. Какого цвета волосы у каждого из них? (Белов-рыжий, Чернов-белый. Рыжов-черный.)

2. Простым числом называется число, которое делится на себя и на единицу. Найдите все простые числа от единицы до 20. Сообщаем, что таких чисел должно быть 9. (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.)

•

В е д у щ и й. А сейчас мы с вами проведем "Кольцовку песен". Я буду говорить букву, а вы будете начинать петь песни с этой буквы. Причем каждая команда поет свою песню. Песни не должны повторяться.

•

В е д у щ и й. Следующее задание такое. Я скажу слово каждой команде. Вы должны составить рассказ из 3-4 предложений, в которые бы входили такие слова: 1-й команде - лес; 2-й команде - лагерь. •

В е д у щ и й. Следующая игра - шарады. (Даются с шарадами бшеты.)

1. Слог первый – восклицание. Второй - достоин порицания.

2. Все вместе на Севере

далеком обитают

и жителей тех мест

и греют, и питают. (Олень.)

3. Мой первый слог

Тягуч и сладок,

Второй - союз.

Всё вместе - зверь.

Живет в лесу,

На улья падок. (Медведь.)

• В е д у щ и й. А сейчас проведем конкурс капитанов. Итак, капитаны, вам дается слово ФЕСТИВАЛЬ. Из этого слова нужно составить как можно больше слов. В новые слова не должны входить буквы, которых нет в слове. Все новые слова записываются на листочек.

•

В е д у щ и й. Хорошо! Вы очень внимательные и сообразительные дети! И сейчас перед вами последнее задание. Итак, задание для первой команды: пятью тройками записать число 45. (33+3х3+3=45.) Для второй команды: шестью девятками записать число 100. (99+99:99=100.)

•

В е д у щ и й. Ну вот и закончился конкурс сообразительных ребят. А сейчас - слово жюри.

Интеллектуальный конкурс

Ведущий предлагает каждому рыцарю по два произведения. Ребята должны назвать автора.

1.«Дети капитана Гранта» (Жюль-Верн).

«Конек-Горбунок» (П. Ершов).

2. «Мальчик со шпагой» (В. Крапивин).

«Стойкий оловянный солдатик» (Г. Андерсен).

3. «Маленький принц» (А. Экзюпери).

«Снежная королева» (Г. Андерсен).

4. «Волшебник изумрудного города» (В. Волков).

«Буратино» (Л. Толстой).

5. «Три мушкетера» (А. Дюма).

«Алиса в Зазеркалье» (Л. Кэрол).

6. «Два капитана» (В. Каверин).

«Бременские музыканты» (Братья Гримм).

7. «Голова профессора Доуэля» (А. Беляев).

«Три толстяка» (Ю. Олеша).

МИР ВОКРУГ НАС. Участвует 1 команды. За 5 минут команда должна ответить на 17 вопросов. Если из 17 ответов будут правильными 13, то команда имеет право поставить свой знак в этом поле.

1. В какой стране кошка является священным животным? (Египет.)

2. Какой мультипликационный кот внес немаловажный вклад в развитие фермерства в нашей стране? (Кот Матроскин.)

3. Где жил и чем занимался самый знаменитый кот А.С. Пушкина? (У Лукоморья, на дубу, пел песню, рассказывал сказки.)

4. Какого кота знают все американские дети? (Том.)

5. Какая собака стала жертвой помещичьего произвола? (Му-Му.)

6. Каким стало полное имя собаки Шарика после встречи с профессором Преображенским? (Полиграф Полиграфович Шариков.)

7. Какая собака стала кинозвездой ОРТ? (Филя.)

8. Кто и когда привязывал собачьи головы к седлам своих лошадей в знак собачьей преданности царю? (Опричники Ивана Грозного.)

9. В чем главное отличие зрения собаки от зрения человека? (Зрение человека различает все цвета, а собаки - черный и белый.)

10. Как называется напиток из молока кобылы? (Кумыс.)

11. Как называется одежда лошади? (Попона.)

12. Символом какого известного культурного учреждения в Москве являются кони? (Большой театр.)

13. Как называется большой лошадиный коллектив? (Табун.)

14. Какие цветы являются, по мнению Наташи Королевой, вестником разлуки? (Желтые тюльпаны.)

15. В каком балете П.И. Чайковского цветы танцуют вальс? (Щ&тунчик.)

16. Какую страну называют «туманным Альбионом» и

почему? (Англия, из-за дождей и туманов.) 17. Сколько лошадей в эскадроне? (Сто.)

"ЛАБИРИНТ ЗНАНИЙ"

Цель игры:

Игра проводится с целью выявления у учащихся школьных и общих знаний.

Назначение:

Эта форма игры способствует сплочению класса, повышению уровня знаний. Можно выявить наиболее интеллектуальных детей и наоборот. Дети в игре учатся выслушивать других и выбирать из нескольких ответов правильные. Ученики проявляют свои знания.

Игра рассчитана на повторение пройденного в шестом классе по истории, биологии, географии. В игре используется поле с фишками и кубиком, с помощью которых дети "совершают путешествие". В игре могут принимать участие от двух до четырех команд и один ведущий.

Раздаточный материал:

Фишки, которыми команды делают ходы.

Кубики, ими разыгрывается ход и определяется количество шагов.

Поле-лабиринт, разделенное на четыре темы. Темами являются школьные предметы или различные области искусств. В каждую область входят восемь вопросов. Поле предлагается сделать на большом листе ватмана, который располагается на столе.

Как уже раньше говорилось, необходимо подготовить по восемь вопросов на каждую тему, десять вопросов "по заказу" и еще девять дополнительных вопросов.

Суть игры состоит в том, что каждая команда стремится придти к концу лабиринта первой, преодолев все препятствия. Ведущему необходимо иметь дополнительные вопросы на каждую тему.

Ход игры:

В начале игры очередность хода разыгрывается кубиком. Какая команда набрала больше баллов, та и ходит первой. На начальную клетку ставятся фишки команд. В лабиринте встречаются различные препятствия:

Если вы попали на клетку 3, 8, 17, 28 - у вас. есть возможность по желанию ответить на "вопросы по заказу". У ведущего имеется список десяти вопросов. Вы называете любую цифру от 1 до 10, и вам предлагается вопрос, соответствующий названному числу. Если вы на все вопросы отвечаете правильно, то продвигаетесь на три клетки вперед. Если. ответ неправильный, то на три клетки назад. В случае отказа от дополнительного вопроса и правильного ответа на обязательный вопрос вы ходите на одну клетку вперед.

Если вы попали на клетку 6, 13, 25 вы должны ответить на три вопроса или два раза пропустить ход. Если ответили правильно - продвигаетесь на три клетки вперед если нет - стой на месте.

Если вы попадаете на клетку 7, 12, 21, 29, то продвигаетесь на две клетки вперед только в случае правильного ответа.

Если команда не ответила на вопрос, и в условии сказано, что нужно остаться на месте, то в следующем ходу на этой клетке не задерживается.

Вопросы:

ИСТОРИЯ.

1. Царь Египетского государства? {Фараон}.

2. Жилище богов? (Храм).

3. Три класса людей в древнем мире? (Рабовладельцы, рабы. и крестьяне}.

4. Что такое первобытно-общинный строй? (Порядок жизни, при котором люди. объединялись в родовую общину).

5. Бог подземного царства в древнем Египте? (Осирис).

6. Когда была построена пирамида Хеопса? (Около 2600 лет до

н.э.)

7. Покровитель кузнецов? (Гефест). 8. Основание Рима? (753 год до н.э.).

БИОЛОГИЯ.

1. Что такое цветок? (Видоизмененный побег).

2. Назовите главные органы цветка. (Тычинки и пестик).

3. Назовите части растения. (Корень, стебель, лист, побег).

4. Назовите виды листорасположения. (Очередное, супротивное, мутовчатое).

5. Типы корневой системы. (Стержневой, мочковатый).

6. Значение пикировки. (Останавливается рост. главного корня, хорошо растут боковые).

7. Какой тканью образованы клетки коры? (Покровной).

8. Значение механической ткани. (Упругость, гибкость).

9. Виды подкормок. (Сухая, жидкая. Корневая и внекорневая).

10. Как остановить рост стебля в высоту? (Прищипнуть верхушку).

11. Зоны корня. (Корневой чехлик, зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения).

12. Что нужно сделать, чтобы увеличить количество придаточных корней? (Провести окучивание).

13. Назовите органические вещества организмов. (Белок, жиры, крахмал).

14. Назовите неорганические вещества организмов. (Вода, соли).

15. Группы клеток одинакового строения, выполняющие одинаковые функции? (Ткани).

16. Чем отличаются по строению вегетативные почки от генеративных? (В генеративных почках находятся бутоны, а в вегетативных - листья).

ГЕОГРАФИЯ.

1. Что такое горизонтали? (Условные линии на плане, вдоль которых абсолютная высота не изменяется).

2. Виды горных пород? (Магматические и осадочные).

3. Перевод с греческого языка слова "литое"? (Камень).

4. Что такое план? (Уменьшенное изображение условными знаками).

5. Как называется изображение линий параллелей и меридианов на глобусе? (Градусная сетка).

6. Что такое планшет? (Лист фанеры, или картона с компасом).

7. Виды равнин. (Плоская и холмистая).

8. Первооткрыватели Антарктиды? (Ф.Ф.Беллинсгаузен и М.П.Лазарев).

ВОПРОСЫ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ.

1. До какого места заяц в лес бежит? (До середины, дальше он, бежит из леса}.

2. Что кидают в кастрюлю перед тем, как варят в ней суп? (Взгляд).

3. Когда автомобиль поворачивает направо, какое колесо у него не вертится? (Запасное).

4. Какое слово состоит из пол-буквы? (Полк).

5. Когда полы бывают тремя местоимениями? (Когда они вымыты}.

6. Как написать "сухая трава" четырьмя буквами? (Сено).

7. Бежало сорок волков, сколько у них ушей, хвостов? (Ни одного, у шей хвостов нету).

8. Какие два местоимения портят мостовые? (Ямы).

ВОПРОСЫ ПО ЗАКАЗУ (к клеткам 3,8,17,28):

1. Куда пингвины кладут яйца? (На свободный от снега грунт).

2. "Морская крапива"? (Медуза).

3. Кем по профессии был Гулливер? (Судовым врачом).

4. Рак, живущий от всех отдельно? (Отшельник).

5. Какое насекомое строит себе дом из камней? (Ручейник).

6. Самый холодный океан? (Северный Ледовитый).

7. Назовите шесть материков.

8. Умеют ли слоны плавать? (Да).

9. Назовите пять цветных морей. (Черное, Желтое, Белое, Синее,

Красное).

10. Из какого морского растения добывают йод? (Морская капуста).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ (к клеткам 6, 15, 25):

1. Какое озеро достигает глубины 1620 м? (Байкал).

2. Автор сказки "Дюймовочка"? (Ганс-Христиан Андерсен).

3. Сколько ног у краба? (Десять).

4. Про какое животное можно сказать, что оно вылезло из кожи? (Змея).

5. Название какой реки у нас во рту? (Десна).

6. Чем защищается спрут? (Чернильной жидкостью).

7. Разбойники на море? (Пираты).

8. Самый младший на корабле? (Юнга).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ИСТОРИИ:

1. Возникновение первых греческих государств? (II тысячелетие до н.э.).

2. Koго называли должностным лицом? (Человека, занимающего должность по управлению государством).

3. Что такое верфи? (Предприятия для постройки и ремонта кораблей).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО БИОЛОГИИ:

1. Назовите видоизмененные побеги. (Корневище, клубни, луковицы).

2. Что такое вегетативное размножение? (Увеличение числа особей. растений в результате их развития из корней, листьев, стеблей).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ГЕОГРАФИИ:

1. Самая высокая вершина на Земле? (Эверест или Джомолун гма).

2. Что такое эпицентр землетрясения? (Место на земной поверхности, находящееся над очагом).

3. Что такое меридиан? (Кратчайшая линия, условно проведенная на поверхности Земли от одного полюса к другому).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ:

1. Может ли дождь идти два дня подряд? (Нет. Между днями есть ночь).

2. Что посреди Волги стоит? (Буква "Л").

3. Какой ключ не бьет и не отмыкает? (Нотный).

Любая команда, первой пришедшая в конец лабиринта, считается победителем,

Игра заканчивается. Подводятся итоги и награждение

Самые сложные вопросы - с большим числом.

5 баллов (народные приметы).

1. Если солнце садится не в тучу, то каким будет следующий день? (День будет хороший.)

2. Красная вечерняя заря всегда... (К ветру.)

3. Если тихо в воздухе и солнце парит, что можно ожидать? (Ожидать грозы.)

4. Стекла в оконных рамах потеют в стужу к чему? (К теплу.)

5. Если туман опускается вниз и расстилается по земле, надо ожидать... (Хорошей погоды.)

6. Если облака идут низко, то надо ожидать... (Стужи.) 1. Гром в сентябре предвещает... (Теплую осень.)

8. Дождь с большими пузырями в лужах означает, что... (Дождь будет долгим.)

9. Если утром нет росы, к какой погоде? (Дождливой.)

10. Если зимой на небе много ярких звезд, то... (Будет мороз.)

11. Если прилетели грачи и дружно строят гнезда, то... (К ранней весне.)

12. Если летом притихли птицы и не поют, то ожидается... (Дождь.)

13. Если за ночь паук сплел новую паутину, то ожидается... (Теплый, ясный день без ветра.)

10 баллов.

1. Священное животное в Индии? (Корова.)

2. Самая маленькая армия в мире? (В княжестве Монако- 2 офицера. 60 солдат.)

3. У какого животного глаз в диаметре 50-40 мм? (У осьминога.)

4. Кто изобрел вязание? (Мужчина из Италии в XVIII веке.)

5. Самая маленькая обезьяна? (Мармозетки- живут в джунглях Южной Америки. Рост - 20- 25 см., вес - 250- 500 г.)

Что это за животное? У него 3 сердца и голубая кровь, нет и, а глаза с футбольный мяч. (Кальмар, спрут.) У какого животного самый длинный язык, он начинается не во . не в горле, а прикреплен к грудной клетке? (Муравьед.)

15 баллов.

1. Один из крупнейших соборов в мире? (Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге, высота - 103м, архитектор - Монферо.)

2. Гигантское дерево это...? (Xлебнoe дерево на Мадагаскаре. Из плодов хлебного дерева выпекают люб.)

3. Почему молния никогда не поражает птиц? (Их перья - отличный изолятор электричества.)

4. Где зимуют раки? (Раки не выносят затхлой и грязной воды, они любят чистую воду, богатую кислородом. Зимой они скапливаются неподалеку от бьющего ключа.)

5. Какое самое крупное в мире море? (Коралловое.)

6. Какое самое мощное теплое течение? (Голъфстрим.)

7. Спортивное соревнование на специально подготовленных aвтомобилях? (Ралли.)

20 баллов.

1. Какие 2 притока Волги текут параллельно ей и друг другу, но в обратном направлении? (Свияга, Сура.)

2. Как определить возраст черепахи? (По кольцам на буграх на панцире.)

3. Какие автозаводы нашей страны вы знаете? (УАЗ, КамАЗ, ГАЗ, ЗИЛ, ЛАЗ, БелАЗ, ЗАЗ. ЛиАЗ, АЗЛК, ВАЗ.)

4. Назовите русского композитора - офицера русского флота. (Николай Андреевич Римский-Корсаков.)

5. Какого камня нет на дне моря? (Сухого.)

6. Из каких пород дерева делают бумагу? (Пихта, лиственница.)

25 баллов.

1. Кто возглавил первое русское кругосветное путешествие? (Крузенштейн.)

2. Какие редкие рыбы и животные с необычными названиями обитают в Черном море? (Меч-рыба, тюлень-монах, рыба-морской черт, голубой краб, акула-молот.)

3. Основоположник русского флота? (Петр I.)

4. Одноклеточное животное, имеющее ложноножки? (Амеба.)

30 баллов.

1. Где рождается жемчужина? (В раковине моллюска.)

2. Кто написал книгу "Винни-Пух и его друзья"? (Английский писатель Аллан Милн, ] 882-1956).

3. Какая самая маленькая птичка? (Колибри-шмель, живет на Кубе и весом со шмеля.)

4. В какой стране Новый год называется ТЭТ? (Во Вьетнаме по лунному ка,лендарю.)

5. Народный художник, земляк, родился и жил в Прислонихе. (Аркадий Александрович Пластов.)

40 баллов.

1. Где находится остров Робинзона Крузо? (В 700 км от Сантьяго, после Сан-Хуан Баутиста.)

2. Какая птичка, живущая в наших лесах, умеет подражать разным голосам? (Сойка-пересмешница.)

3. Самая многоводная река России? (Лена.)

4. В названии какой реки имеются 4 буквы "и"? (Миссисипи.) Дополнительно - 30 баллов.

5. В какой стране на Новый год старые вещи выбрасывают из окон. (Италия.)

6. В какой стране Новый год отмечается 3 февраля? (Во Вьетнаме)

7. Самое маленькое государство в Европе? (Ва

СКАЗОЧНЫЕ ВОПРОСЫ К ИГРЕ «МОРСКОЙ БОЙ» (для младших школьников)

5-балльные

• Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф.)

• Назовите три сказки с главным героем Иваном? («Царевна-лягушка», «Бой на калиновом мосту», «Конек-Горбунок».)

• Где спрятался седьмой козленок? (В печке.)

• Что несла бабушке Красная шапочка? (Пирожки и горшочек масла.)

• Что больше всего любил Карлсон? (Варенье и печенье.)

• Где баба взяла муку на Колобка? (По амбару помела, по сусекам поскребла,)

• Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы.)

• Как звали сына царя Салтана? (Гвидон.)

• Назовите имена друзей Незнайки. (Пончик, Сироп-чик. Винтик, Шпунтик.)

10-балльные:

• Назовите пять героев из сказки «Винни-Пуха».

• Назовите семь героев из сказки «Маугли».

• Сколько стоит билет в театр Карабаса-Барабаса? (4 сольдо.)

• Кто улетел с Незнайкой на Луну? (Пончик.)

• Кем был Дуремар? (Аптекарем.)

• Откуда папа Карло взял полено? {Его подарил Джузеппе.)

• Назовите пять представителей нечистой силы

• Кем по должности была Фрекен Бок? (Домоправительница.)

• Сколько лет Илья Муромец пролежал на печи? (Тридцать три года.)

• Что такое «Красный цветок»? Кто его боялся? (Это огонь, которого боятся звери из сказки «Маугли».)

• Какие чудеса были за морем в «Сказке о царе Сал-тане»? (Белка, 33 богатыря, царевна-лебедь.)

• Как погиб царь в «Коньке-Горбунке»? (Сварился в молоке.)

• Чем Фатима смазала мерку Али-Бабы? (Медом.)

• Сколько чашек и с чем выпили букашки из сказки «Муха-Цокотуха»? (3 чашечки с молоком и крендельком.)

• Кто одолел Тараканище? (Воробей.)

• Каково было заклинание в «Маугли»? (Мы с тобой одной крови - ты и я.)

• Что просил Страшила у волшебника в «Изумрудном городе»? (Мозги.)

15-балльные:

• Какую услугу оказал Маугли Хатхи? (Вытащил слоненка из ямы.)

• Какое звание было у Карабаса-Барабаса? (Доктор кукольных наук.)

• Что топтала кобылица в «Коньке-Горбунке»? (Пшеницу.)

• Как звали волшебника Изумрудного города? (Великий Гудвин.)

• Кем по профессии был Гулливер? (Судовой врач.)

• Как звали отца Вольки в «Старике Хоттабыче»? (Алеша.)

• Правило, обязательное для всех жителей Изумрудного города. (Носить зеленые очки.)

• В какое время года Каа менял кожу? (Весной.) » На чем разбогател Пончик? (На соли.)

• Чем владел Скуперфильд? (Макаронной фабрикой.)

• Оружие полиции на Луне? (Электрическая дубинка.)

• Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (На ласточке.)

• Какой болезнью заболел Незнайка на Луне? (Тоска по Солнышку.)

• Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала Троллей.)

• На чем было написано письмо старой лапландки? (На рыбе.)

• Назови две сказки, где лебеди положительные и отрицательные персонажи. («Дикие лебеди», «Гуси-лебеди».)

20-балльные:

• Где прятал ключи Синьор Помидор? (В чулке.)

• Как звали шакала в сказке «Маугли»? (Тобаки.)

• Огкуда взялась в «Руслане и Людмиле» голова? (Это голова сказочного великана, которого Черномор обезглавил.)

• Какие акции продавал Незнайка на Луне? (На покупку семян сказочных растений.}

• Кем был отец жены брата Али-Бабы? (Судьей.)

• Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Вечность.)

• Кто такой Генри Пушель? (Пятачок после помывки.)

• Сколько детей было в семье, где жил Малыш? (Трое, еще брат и сестра.)

• Для кого рыли яму в «Винни-Пухе» и кто туда попал? (Для слонопотама, а попал туда Пятачок.)

• Как называлось собрание лунных капиталистов? (Большой Бедлам.)

• Что за дорога вела в Изумрудный город? (Желтая кирпичная.)

30-балльные:

• При виде чего Пятачок так разволновался, что его пришлось укладывать в постель? (При виде голубых помочей Кристофера Робина.)

• Как назывались деньги на Луне? (Фартинги и сан-тики.)

• Когда борода Старика Хоттабыча переставала работать? (Когда намокала.)

• Как Нильсу Хольгерсену снова удалось стать большим? (За него согласился остаться маленьким гусенок.)

• Как звали сапожника в сказке «Чипполино»? (Мастер Виноградника.)

• Что сделал Хоттабыч, чтобы аннулировать результаты футбольного матча? (Все футболисты заболели корью.)

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ К ИГРЕ

«МОРСКОЙ БОЙ»

(для старших школьников)

5-балльные:

• Что дороже: золото или серебро? (Золото.)

• На каком языке написан «Капитал» Карла Маркса? (На немецком.)

• Почему первые помидоры стоят очень дорого, а потом дешевеют? (Их становится больше.)

• Из чего делается шоколад? (Из какао-бобов.)

• Что такое «бройлер»? (Цыпленок.)

• Назовите денежную единицу США? (Доллар.)

• Назовите денежную единицу Англии? (Фунт стерлингов.)

• Назовите денежную единицу Германии? (Марка.)

• Назовите денежную единицу Японии? (Йена.)

• Назовите денежную единицу Италии? (Лира.)

• Что производит фирма «Адидас»? (Спортивную одежду и обувь.)

• Назовите пять марок легковых машин?

• Что такое «черное золото»? (Нефть.)

• Что такое «валюта»? (Деньги других государств.)

• Что выпускает «КАМАЗ»? (Грузовые автомобили.)

• Назовите три крупных японских фирмы.

• Что такое «капиталист»?

• Что такое «ссуда»?

10-балльные:

• Сколько центов в одном долларе? (Сто.)

• Назовите три крупные м/н компании? («Форд», «Рено», «Тойота».)

• Назовите самую крупную авиакомпанию мира? («Аэрофлот».)

• Откуда прибыль у банка? (Банковский процент.)

• Есть ли общая граница у СССР и США? (Есть. По Берингову проливу.)

• Что такое «экспорт»? (Вывоз товаров.)

• Что такое «импорт»? (Ввоз товаров.)

• Бог торговли в древней Греции? (Гермес.)

• Что такое «курс акций»? (Цена, по которой акции продаются.)

• Что такое «отель»? (Гостиница.)

• Что хотели забрать из Колхиды аргонавты? (Золотое руно.)

20-балльные:

• Что общего между коровами, беличьими шкурками и ракушками кеори? (Это деньги.)

• Какая разница между «оптовой ценой» и «розничной ценой»? (Оптовая - предприятие реализует продукцию друеим предприятиям; розничная - через торговую сеть.)

• Что такое «прибыль»? (Это разность общей выручки и издержек.)

• Что такое «дивиденд»? (Доход держателей акций.)

• Что такое «издержки производства»? (Затраты труда + материальные средства на изготовление товара.)

• Назовите три формы предприятий?

• Назовите три формы собственности?

• Что такое «рентабельность»? (Превышение доходов над расходами.)

• Почему газеты соглашаются печатать рекламу? (Им за нее платят.)

• Основная статья экспорта Объединенных Арабских Эмиратов? (Нефть.)

• Что такое «кредит»? (Выдача денег физическим или юридическим лицам взаймы под проценты.)

• Кто такой Артур Хейли? (Автор известных романов из мира экономики «Отель», «Аэропорт», «Колеса» и т.д.)

30-балльные:

• Что происходит с ценой на рынке, если растет предложение товара? (Цена падает.)

• В каком государстве в обращении находятся форинты? (Венгрии.)

• Какое государство находится на территории другого государства? (Ватикан.)

• Кто такой маклер? (Работник биржи, ведущий торги.)

• Что такое «бартерная сделка»? (Натуральный обмен.)

• Что продается на фондовой бирже? Ценные бумаги, акции, облигации

• Кто написал работу «Империализм как высшая стадия капитализма»? (В.И. Ленин.)

• В каком городе был подписан договор об образовании Европейского Экономического Сообщества? (В Риме.)

• В каком очень маленьком Европейском государстве находится одна из крупнейших в Европе фондовых бирж? (Люксембург.)

• Почему нельзя отменить налоги?

• Что такое «акция»? (Это ценная бумага, дающая право на часть дохода.)

• Что такое «клиринг»? (Взаимный зачет платежей.)

• Что такое «инвестиции»? (Капиталовложения.)

• Кто такой брокер? (Человек, обеспечивающий торговые сделки, участвующий в биржевых торгах.)

• Что такое «фьючерс»? (Сделка на бирже на срок.)

«ПРОШЕ ПРОСТОГО»

• Участники: 4 человека - игроки, 18 человек - «гости»

• Возраст: средний, старший

• Место проведения: холл или веранда

• Продолжительность игры: около 30 минут

• Система судейства: ведущий

Подготовка: аудиоаппаратура, фонограммы, призы и награды, карточки с вопросами для ведущего, таблички с именами участников, 3 плаката, расчерченных под игру «Крестики-нолики».

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Организация этого конкурса аналогична его телевизионной версии. Рядом с ведущим расположены два кресла для игроков, еще в зале расставлены девять стульев для гостей. Расстановка стульев соответствует таблице «Крестики-нолики»: первый ряд стульев - это нижняя строка в таблице, второй ряд стульев - это средняя строка, третий, задний ряд - верхняя строчка в таблице.

Гости в игре сменяются: на финал ведущий приглашает в качестве гостей новых девять человек. Это могут быть как дети-зрители, так и действительные гости Вашего мероприятия.

Вопросы для ведущего составляют организаторы игры, пользуясь материалом, представленным ниже, и выписывают его на отдельные карточки.

Для помощи в проведении игры потребуются два человека - дети, которые будут отмечать на табло «крестики» и «нолики» и менять табло после полуфинала.

В полуфиналах участвуют две пары игроков, победители полуфиналов встречаются в финале. Вопросы задаются следующим образом: сначала вопрос звучит для игрока, затем игрок выбирает, с кем из гостей он играет, вопрос зачитывается для гостя программы, он отвечает на вопрос, воля игрока - согласится или не согласится с его ответом. Если ответ гостя был неправильный, и игрок не согласился, то он зарабатывает «крестик» (или «нолик», зависит от того, под каким знаком он играет). В случае, когда ответ участника был неверен, а игрок согласился или же наоборот, игрок не согласен, а участник прав в своем ответе, возможность поставить свой знак получает противник. Победитель определяется также, как и в обыкновенных «Крестиках-ноликах».

1. Абордаж:

+ а) способ введения боя гребными и парусными кораблями;

б) название японского гаража;

в) исчезновение веществ под действием газов.

2. Скорость мухи:

+ а) 2 м/с;

б) 3,5 м/с;

в) 5 м/с.

3. Чей шаг длиннее:

а) Слона;

б) Кенгуру;

+ в) Жирафа.

4. Известный российский певец, получивший премию «Серебряная калоша» за рекламу шампуня:

а) Валерий Сюткин;

б) Мурат Насыров;

+ в) Дмитрий Маликов.

5. Самый крупный гейзер на Камчатке:

а) Тройной;

+ б) Великан;

в) Большая печка.

6. Действующий сейчас в Москве мужской монастырь:

а) Новоспасский;

б) Новодевичий;

+ в) Донской.

7. Католическое Рождество справляют:

+ а) с 24 на 25 декабря;

б) с 7 на 8 января;

в) с 25 на 26 декабря.

8. Троица:

а) другое название цифры три;

+ б) православный праздник;

в) марка трехколесного велосипеда.

9. Ксерокс:

а) Марка японского фотоаппарата;

+ б) Устройство для копирования бумажных документов;

в) Устройство для уничтожения ненужных бумаг.

10. Пейджер:

а) То же самое, что и телефон;

б) Самая большая черепаха в мире;

+ в) Устройство для приема информации.

11. Чи-хуа-хуа:

+ а) порода собаки;

б) японская булочка;

в) китайский фонарик.

12.Зипун:

а) род капусты;

+ б) русская крестьянская верхняя одежда;

в) старинное название половика.

13. Храм мусульман называется:

а) синагога;

б) кастел;

+ в) мечеть.

14. Река Лена находится:

+ а) на Среднесибирском плоскогорье;

б) на Западно-Сибирской равнине;

в) на Восточно-Сибирской равнине.

15. Шатун:

а) сильно выпивший человек;

+ б) деталь механизма;

в) семейство кенгуру.

16. Ленивки:

а) старинное название лаптей;

+ б) птица семейства дятловых;

в) ленивые звери.

17. Иванов день:

а) день, когда все Иваны состязались в турнирах;

б) когда мужчины в деревне устраивают праздники;

+ в) тоже, что и Иван Купала (древний праздник летнего солнцестояния 24 июня).

18. Голец:

а) маленький зверек из семейства грызунов;

+ б) старинное название полушубка;

в) обнаженный человек.

19. Омуль:

а) река в ненецкой республике;

+ б) большая балькайская рыба;

в) заправленное дрожжами тесто.

20. Первый трамвайный маршрут в Москве был открыт в:

а) 1948 году;

б) 1933 году;

+ в) 1899 году.

21. Сабантуй:

а) лекарство от насморка;

б) человек с плохой репутацией;

+ в) праздник у татар после окончания весенних полевых работ.

22. На старинном гербе города Ярославля изображен:

а) деревянная крепость;

+ б) медведь;

в) всадник на коне с флагом в руке.

23. Протеже:

а) танец хореографии;

б) национальное французское блюдо;

+ в) лицо находящееся под чьим - либо покровительством.

24. Чувяки:

+ а) мягкие женские тапочки в Грузии;

б) однолетнее растение;

в) дощечки или камни с рисунком.

25. Бульба:

а) мяч в Грузии;

б) международный журнал;

+ в) картофель на белорусском.

26. Кремль построили в:

а) 1485 г.;

б) 1147 г.;

+ в) 1156г.

27. Название обезьяны «орангутанг» на языке туземцев в Африке означает:

а) смешной человек;

+ б) лесной человек;

в) ужасный человек.

28. Рост гориллы достигает в среднем:

а) 1 м 60 см;

+ б) 2м;

в) 2 м 40 см.

29. Цикада:

а) сильногазированный напиток;

+ б) крупный кузнечик в Африке;

в) тропический цветок.

30. Тамбути:

+ а) дерево в Африке;

б) название ритуального барабана у африканских племен;

в) так звали первого африканца, победившего в беге на 100 метров в Олимпиаде 1950 года.

31. Голиаф:

а) в народе так называют мужчину маленького роста;

б) так называлась первая модель паровоза;

+ в) самый крупный жук на свете.

32. Ротанг:

а) фамилия маньяка, терроризирующего в 1957 году север Америки;

б) вид кита;

+ в) пальма в Африке.

33. Голерай:

а) шведский князь, возглавлявший битву на Чудовом озере;

б) состояние в экономике, при котором у населения находится очень большое количество валюты;

+ в) птица-носорог.

34. Хульман:

а) обряд венчания в Монголии;

+ б) серая косматая обезьяна в Индии, являющаяся священным животным;

в) иногда так поклонники называют испанского певца Хулио Иглесиаса.

35. Первые бумажные деньги в России появились:

+ а) в 1758 году при Екатерине II;

б) в 1543 году при Иване Грозном;

в) в 1767 году при Петре III.

36. Самая большая планета:

а) Сатурн;

б) Плутон;

+ в) Юпитер.

37. Терриконы:

а) горы в Северной Америке;

+ б) горы, которые создаются людьми из отходов при переработке полезных ископаемых;

в) так называют горы, которые разрушаются под действием ветра.

38. Как картофель появился в Европе:

а) его привезли из Азии;

+ б) его привезли из Южной Америки;

в) его получили в Европе, скрестив пшеницу и редьку.

Если участник не отвечает на вопрос, он теряет, а если отвечает, то приобретает количество баллов, равное стоимости вопроса.

1-балльные вопросы:

— самый большой струнный щипковый инструмент (арфа);

— самый древний способ добывания пищи человеком (собирательство);

— самое распространенное в России дерево (лиственница, 45% лесов);

— самая крупная ягода (тыква);

— каких собак знает любой начинающий астроном (созвездие Гончих Псов);

— самый первый способ передвижения, который осваивает человек (ползание);

— одна из самых знаменитых икон А. Рублева («Троица»);

— самое маленькое государство (Ватикан, 0,4 кв. м, население 1.000 чел.).

2-балльные вопросы:

— у какого насекомого органы слуха расположены на ногах (кузнечик);

— животное, которое называется «морским», но боится воды (морская свинка);

— самое последнее произведение Моцарта («Реквием»).

Назвать политические партии у лилипутов в сказке Свифта «Путешествие Гулливера» («остроконечники» и «тупоконечники»);

— самая высокая трава (бамбук, 30—40 м);

— океан, воды которого не омывают берегов нашей страны (Индийский);

— самый знаменитый русский бас (Шаляпин);

— птицы, у которых крылья покрыты не перьями, а чешуей (пингвины);

— самый известный художник сюрреализма (Сальвадор Дали).

3-балльные вопросы:

— самый легендарный британский король (Артур);

— заповедник самых уникальных произведений русского деревянного зодчества (Кижи);

— у какого животного рождается самый маленький детеныш по отношению к матери (Кенгуру — 3 м, 80 кг;

2,5 мм, 1 грамм);

— самый первый американский президент (Вашингтон);

— самое знаменитое сооружение скульптора Растрелли (Зимний дворец);

— самое высокое сооружение в Париже (Эйфелева башня).

РАЛЛИ ПО ГОРОДУ

1. Цель игры:

расширение кругозора детей в области знаний правил дорожного движения.

2. Реквизит:

плакат с изображением автодороги и различными дорожными знаками, игральный кубик, карточки с заданиями, картинки с изображением дорожных знаков, два игрушечных автомобиля.

3. Состав участников:

две команды, состав которых неограничен (учащиеся 3-5 классов), ведущий и его помощник.

4. Ход игры:

Дети делятся на две команды, каждая из которых выбирает себе автомобиль. Перед началом игры детям объясняют правила, Задача каждой команды как можно быстрей дойти до финиша, преодолев различные препятствия. Движение осуществляется с помощью кубика. Необходимо предупредить команды об одном условии: в самом начале командам выдается по "50 литров бензина". Если команда не в силах преодолеть препятствие, то у нее забирается "10 литров бензина". В случае, если у команды кончилось "горючее" ей задают 5 вопросов, при удачном ответе на которые команда получает еще "50 литров" и может продолжать игру, а при неудачных ответах команда выбывает из игры.

Красный свет - пропустить один ход.

Зеленый свет - дополнительный ход.

Желтый свет - можно продолжать ход только если на кубике выпадет "2".

Авария - вернуться на прежнее местоположение.

ГАИ - ответить на вопросы по карточкам

Бензоколонка - распознайте знак.

Обгон - кто скорее и точнее нарисует машину с закрытыми глазами.

Дорожные препятствия:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. С какого возраста можно ездить по дорогам на велосипеде? (С 14-ти лет);

2. Можно ли на велосипеде ездить по тротуарам? (Нет);

3. Нужен ли документ велосипедисту для езды по дорогам? (Да);

4. Какого цвета должен быть фонарь на велосипеде спереди для езды ночью? (Белого).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. С какого возраста можно ездить по дорогам на мопеде? (С 16-ти лет);

2. Можно ли на велосипеде ездить по "зебре"? (Нет);

3. Можно ли велосипедисту возить детей старше 7 лет? (Нет);

4. Какого цвета должен быть фонарь на велосипеде сзади для езды ночью? (Красного),

Остановка:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. На чем путешествовали коротышки из цветочного города? (На воздушном шаре);

2. На чем ездили львы в сказке "Тараканище"? (На автомобилях);

3. Средство передвижения Золушки? (Тыква).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. На чем путешествовала бабушка кота Матроскина? (На корабле);

2. На чем ездили волки в сказке "Тараканище"? (На кобыле);

3. Средство передвижения Снежной королевы? (Сани).

Пешеходный переход:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. Как правильно пешеход должен ходить по улице с тротуарами? (По правой стороне улицы.);

2. Где пешеходы могут переходить улицу? (На перекрестках со специальными указателями);

3. Где нужно ждать трамвая? (На тротуаре перед остановкой или на специальной площадке).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. Как правильно пешеход должен ходить по улице, если нет тротуаров? (По левой обочине навстречу движения);

2. Как пешеходы могут переходить улицу, если перекресток не регулируется? (Посмотреть на лево, дойти до середины посмотреть направо};

3. Можно ли внезапно появляться перед идущим транспортом? (Нет).

Пробка:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. Кого из пешеходов водитель должен пропустить в любом случае? (Слепых с белой тростью).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. Какие машины необходимо пропустить в любом случае? (Скорую, милицию, пожарную, газ).

Ограничение максимальной скорости:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. Чем отличается стоянка от остановки? (Время остановки до пяти минут, время стоянки более 5 минут).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. Чем отличается пассажир от пешехода?

2. Кто такой водитель?

Опасный поворот:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. С какой скоростью должна бежать кошка, чтобы не слышать звуков банки, привязанной к хвосту? (v-=0).

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. Была ночь все спали толька шофер не спал. Как звали шофера? (Толька).

Дикие животные:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

Всласть козлятину, конину

В зоопарке мы едим.

А вот жирную свинину

Даже видеть не хотим. (Львы)

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

Даже если стану хворым,

Мне не нужно докторов:

Съем лукошко мухоморов

И, как прежде жив - здоров. (Лось).

Дополнительные вопросы:

ДЛЯ ПЕРВОЙ КОМАНДЫ:

1. Кто такой водитель?

2. Кто такой пешеход?

3. Можно ли брать на буксир при гололеде?

4. Возможен ли обгон на железнодорожном переезде?

5. В какой сказке мыши имели лошадиную силу?

ДЛЯ ВТОРОЙ КОМАНДЫ:

1. Что такое тротуар?

2. Чем отличается объезд от обгона?

3. Назовите мульфильмы, где мыши управляют автомобилями.

4. Разрешен ли обгон на подъеме?

5. Кому можно двигаться на красный свет?

ИГРА - "СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ"

1. - Здравствуйте, сегодня я предлагаю вам игру "Счастливый случай". Эта игра расширяет кругозор, развивает интерес к знаниям, мышление, память. Она поможет нам понять, сколько мы знаем и сколько не знаем.

2. Идею телепередачи мы решили перенести на нашу встречу. Не имея таких технических средств, как на телевидении, мы ее немного видоизменили. Но у нас тоже будут 2 команды, вопросы из разных областей знаний и этапы игры - геймы. Разделение на команды можно провести различными способами. Вот один из них. Разрезаем несколько открыток на части. Складываем их в коробку или пакет и предлагаем каждому взять одну часть.

Вот в этой коробочке у меня - разрезанные открытки. Сейчас каждый из вас вытянет по 1 части. Ваша задача - собрать открытку. (Собирают.) Кто собрал такую открытку? (Показывают.) Их - две. Вот у нас и образовались две команды. Команды, рассаживайтесь на свои места. Предлагаю вам назвать свои команды. (Называют.) Итак, поприветствуем команду... и команду...

3. А теперь правила игры. В игре 3 гейма.

1-й гейм. Поможет проверить знания в области истории, географии, биологии, литературы, математики и покажет, умеете ли вы отгадывать загадки.

Перед вами разноцветное поле. Каждый цвет - определенная область знаний:

красный - история; коричневый - география;

зеленый - биология; синий - литература;

желтый - математика; фиолетовый - загадки.

На поле вы видите кубик. На его сторонах написаны номера вопросов. Вы бросаете кубик на цветное поле. (Показывают.). Тем самым определяете область знаний и номер вопроса. Если вы не сможете ответить на какой-либо вопрос, он переходит к зрителям. На обсуждение - 1 минута.

2-й гейм. Мы назвали его "Ты - мне, я - тебе". Каждый из вас подготовил вопрос. Участники команд будут задавать их друг другу так: каждый участник команды задает 1 вопрос любому представителю другой команды. Тот в свою очередь задает свой вопрос выбранному участнику противоположной команды. Но должно соблюдаться условие: 1 человек может задать только 1 вопрос и дать 1 ответ. За самый остроумный вопрос или ответ команда получает дополнительный балл.

3-й гейм. "Дальше, дальше..."

За 1 минуту вы должны ответить на максимальное количество вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если ответ вам не известен, вы говорите слово "дальше", и я читаю следующий вопрос.

Итак, правила игры ясны? Начинаем игру.

Подается сигнал к началу 1-го гейма.

Вопросы к 1-му гейму.

История

1. Чудовище из мифов древних людей. Греки изображали его с головой женщины, туловищем льва и с крыльями. Египтяне представляли его бескрылым львом с головой и грудью мужчины. (Сфинкс.)

2. Как называлось время в Греции в период с 500 по 429 год до рождества Христова? (Золотой век.)

3. Кто пользовался "Кодексом рыцарства"? (Рыцари.)

4. Один из выдающихся людей Древней Греции, который учился у философа Платона? (Аристотель.)

5. Великая героиня, которая в 1920 году была объявлена французской католической церковью святой? (Жанна Д'арк.)

6. В 1821 году 5 мая на острове Св. Елены скончался сосланный в эту неплодородную землю один великий деятель. Кто он? (Наполеон Бонапарт.)

7. Химик, физик, астроном, историк, поэт, литератор. Он занимался горным делом, открыл всеобщий закон природы, то есть закон сохранения материи и движения, построил телескоп, составлял мозаичные картины. К тому же он и географ, по его проекту в 1755 году открыт МГУ. Кто он? (Ломоносов М.)

География

1. Извержения этого вулкана в 79 г. н. э. затопили находящиеся в его окрестностях города Помпею. Геркулану и только через 1500 лет, в XVI веке, были обнаружены эти погребенные города. Как называется этот вулкан, жертвой которого стали названные города? Где он находится? (Везувий, на Аппенинском полуострове.)

2. Об этом острове следует сказать, что он самый большой в мире. На нем могли бы разместиться Англия. Франция, Италия, Голландия, Бельгия, Норвегия вместе взятые. Что это за остров? (Гренландия.)

3. Как называется углубление в речной долине, по которому воды реки текут постоянно? (Русло.)

4. Спутники какой планеты носят названия Фобос и Деймос? (Марса.)

5. Берега какой реки лежат в разных частях света? (Урал.)

6. Об этом острове, расположенном в Средиземном море, говорят: "Футбольный мяч у носка итальянского сапога". Как называется этот остров? (Сицшия.)

7. Многие из вас знают, что ночью можно ориентироваться по звездам. Так, направление на север можно определить по Полярной звезде, которая всегда находится на севере в одном из созвездий. Как называется это созвездие? (Большая Медведица.)

Биология

1. Внешняя оболочка древесного ствола или корня? (Кора.)

2. Одна из самых замечательных и широко известных специй? (Мускатный орех.)

3. Крошечные частички, которые вызывают различные заболевания у людей, животных и растений? (Вирусы.)

4. Все, что занимает хоть какое-нибудь пространство в любом месте вселенной. (Материя.)

5. Обезьяна, но особая, самая умная из всех обезьян? (Шимпанзе.)

6. Зеленые и коричневые насекомые, не более 6 мм в длину. (Тля.)

7. Самые мелкие и красивые по оперению птицы, которые живут в экваториальных лесах Южной Америки. Что это за птицы? (Колибри.)

Литература

1. Вы, конечно, помните историю про девочку, которая отправилась в гости к бабушке и по дороге встретилась с волком. Когда она отправилась в свой первый опасный поход и кто эта отважная героиня? (Красная Шапочка, XV век.)

2. Заветная мечта крокодила Гены? (Найти друга.)

3. Что олицетворяет группа Дон Кихот на своей кобыле? (Страстность и безумие.)

4. Что олицетворяет группа Санчо Панса на своем осле? (Благоразумие и рассудительность.)

5. Как звали коня Дон Кихота? (Россинант.)

6. Жил в XII в., грабил богатых и отдавал награбленное бедным. (Робин Гуд.)

7. Одна из ярчайших героинь русского народного фольклора. Она то и дело мелькает перед нами в мультфильмах, на страницах любимых детских книг, в художественных фильмах, бывает добрая и злая? (Баба-Яга.)

Математика

1. Если 6 штук картофеля сварились за 30 минут, то за сколько минут сварится в кастрюле 1 картофелина? (30 минут.) 2 Сколько сотен в сорока десятках? (4.)

3. Тройка лошадей пробежала 30 км, сколько километров пробегала каждая лошадь? (30.)

4. Сколько всего трехзначных чисел? (900.)

5. Один петух разбудил своим пением 2 людей, спящих на сеновале. Сколько надо петухов, чтобы разбудить 10 человек? (7.)

6. Доску длиной в 4 м распилили на части по 1 м. Чтобы отпилить 1 м доски, нужно 5 минут. За сколько времени можно распилить всю доску? (15 минут.)

7. Саше 13 лет, Лене 7 лет. Сколько лет было Саше, когда он был в 4 раза старше своего брата? (8)

Загадки

1. Стою на крыше, всех труб выше. (Антенна.)

2. Бьют Ермилку по затылку, он не плачет, только носик прячет. (Гвозди.)

3. Много рук, а нога одна. (Дерево.)

4. Никого не обижает, а ее все толкают? (Дверь.)

5. Свернешь - клин, развернешь - блин? (Зонт.)

6. Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка.)

7. Рогатый, а не бодается. (Месяц.)

Подведение итогов по 1-му гейму.

Игра с болельщиками

Вода – жизнь. В воде живет огромное количество разных существ, причем в воде разной. Ответьте мне на вопрос: кто где живет? Готовы?

1. Краб - в море.

2. Карась - в озере.

3. Щука - в реке.

4. Кит - в океане.

5. Лягушка - в болоте.

6. Медуза - в море.

7. Водяной - в болоте.

8. Креветка - в море.

9. Карп - в озере.

10. Бегемот - в реке.

11. Пиявка - в болоте.

12. Осьминог - в море.

Хорошо! (Подает сигнал к началу 2-го гейма.)

2-й гейм.

Подведение итогов по 2-му гейму.

Общий счет.

Игра с болельщиками.

- Я называю овощи, а вы - цвет:

Помидор - красный,

тыква – желтая,

апельсин - оранжевый,

морковь - оранжевая,

груша - желтая,

петрушка - зеленая,

свекла - красная,

редька - черная,

арбуз - зеленый,

кабачок - зеленый,

вишня - красная,

слива - малиновая.

А теперь каковы они на вкус?

Арбуз - сладкий,

редька - горькая,

лимон - кислый,

клюква - кислая,

ук - горький,

дыня - сладкая.

Молодцы! !! (Подает сигнал к началу 3-го гейма.)

3-й гейм.

"Дальше, дальше..." Вопросы к третьему гейму:

1. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)

2. Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна.)

3. Кто не имеет денег, чтобы сбрить себе бороду? (Козел.)

4. Какой месяц самый короткий? (Май.)

5. Теплолюбивое растение, из волокон которого изготавливают вату, пряжу. (Хлопок.)

6. Тонкие и узкие пластинки, которые служат указателями в различных приборах, часах. (Стрелки.)

7. Человек, который передает свои знания другим. (Учитель.)

8. Место, где пасется скот. (Пастбище.)

9. Двенадцатая часть года. (Месяц.)

10. Упакованные для отправки вещи пассажиров. (Багаж.)

11. Здание на большой станции на путях сообщения. (Вокзал.)

12. Дорогой нержавеющий металл желтого цвета. (Золото.)

13. Растение, из зерен которого получают манную крупу. (Пшеница.)

14. Аппарат для разговора на расстоянии. (Телефон.)

15. Первое выступление артиста на сцене. (Дебют.)

16. Устное народное творчество. (Фольклор.)

17. Виды или планы на будущее. (Перспектива.)

18. Участник войны в прошлом. (Ветеран.)

19. Элемент книги. (Обложка.)

20. Вымышленное имя писателя. (Псевдоним.)

21. Краткое содержание произведения. (Аннотация.)

22. Сколько яиц можно съесть натощак? (7.)

23. Птица, а не летает. (Страус.)

24. По чему мы ходим. (По земле.)

25. Как съесть тарелку супа без хлеба? (Молча.)

26. Сколько у ежа иголок? (7 тысяч.)

27. Новорожденные ежи с иголками или без иголок? (Без.)

28. Какое государство дети носят на голове? (Панаму.)

29. Сколько лет жили у моря старик со старухой из сказки А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"? (33 года.)

30. Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф.)

31. Кто автор книги "Приключения Буратино''? (Толстой А.)

32. Сколько и каких денег дал папа Карло Буратино, отправляя в школу? (Нисколько.)

33. Какой полуостров жалуется на свою величину? (Яма/ч.)

34. Где находится страна Швамбрания? (Ее придумал Л. Кассиль.)

35. Где находится Китай-город? (В Москве- метро.)

36. Какие слова изнуряли Внни-Пуха? (Длинные.)

37. Как звали трех толстяков? (Имен не было.)

38. Сколько ног у паука? (8.)

39. Сколько крыльев у жука? (4.)

40. Кто дважды родится, один раз умирает? (Птицы.)

41. Какие наши птицы не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветку? (Стрижи.)

42. Где больше кислорода: в лесу, в поле, в Мировом океане? (В океане.)

43. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвина.)

44. Что будет с вороной, когда ей исполнится 3 года? (Пойдет 4-й.) Подводится итог 3-го гейма и игры в целом

«Верите ли вы, что...»

• Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба. (Да.}

• Слон, встречаясь с незнакомым сородичем здоровается следующим образом - кладет ему хобот в рот.

№•)

• Больше всего репы выращивают в России. (Нет, в Америке.)

• Радугу можно увидеть и в полночь. (Да, «лунная» радуга.)

• В медицине диагноз «синдром Мюнхгаузена» ставится пациенту, который много врет. (Нет, такой диагноз ставят пациенту, у которого постоянное желание лечиться.)

• Первое место среди причин гибели от несчастных случаев в Японии в 1995 году заняли туфли на высоком каблуке. (Да, почти 200 японок погибли от падения с высоких каблуков).

• Колосс Родосский был самым высоким из чудес света. (Нет, пирамида Хеопса.)

• Люки на подводных лодках США спроектированы таким образом, чтобы туда можно было загрузить автомат по разливу «Coca-Cola». (Да.)

• Чебурашка, прежде чем познакомиться с крокодилом Геной, жил в телефонной будке? (Да.)

• Настоящее имя Ганса Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет, настоящее имя - Ганс.)

Станция № 1. "СКАЗОЧНАЯ СТРАНА".

1. Что охраняют гномы в западно-европейской мифологии? (Сокровища).

2. На какое слово Незнайка не мог придумать рифму? (На слово пакля).

3. В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном).

4. Где Винни-Пух нашел хвост Иа? (На двери у Совы).

5. У кого в дверях застрял Винни-Пух? (У Кролика).

6. Что послужило выкупом за жизнь Маугли? (Буйвол).

7. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя).

8. Кто помог Чиполлино освободить своих друзей из тюрьмы? (Крот).

Станция № 2. "ЧЬИ ЭТО СЛОВА?"

1. "Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок"? (А.С.Пушкин).

2. "А ларчик просто открывался" (И А.Крылов).

3. Тучки небесные, вечные странники,

Степью лазурною, цепью жемчужною,

Мчитесь вы-.будто изгнанники,

С милого севера в сторону южную?

(М.Ю.Лермонтов}.

4. "Ищут пожарные, ищет милиция..." (С.Я.Маршак).

5. "Одеяло убежало, улетела простыня..." (К.И.Чуковский).

Станция № 3. "ДУРИЛКИ".

1. Белая собака бежит за серым зайцем, кто больше вспотеет? (Никто. у них нет потовых желез).

2. Почему яблоко круглое? (Потому что квадратных нет}.

3. Зачем мы едим? (За столом}.

4. У кого больше шейных позвонков: у жирафа или у белой мыши? (Одинаково у всех млекопитающих по семь}.

5. Что у цапли впереди, а у зайца сзади? (Буква "Ц").

6. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить}.

7. Какой шар нельзя укатить? (Земной).

8. Что тяжелее: один килограмм железа или один килограмм пуха? (Одинаково).

Станция № 4 "СТРАНА ПЕРЕВЕРТУНЬЯ".

Буквы в словах переставлены, необходимо быстро из них составить слово.

1. ЛЫАКИНУК (Каникулы).

2. ОРЕОАНСВВИ (Соревнование).

Станция № 5 "ЭАГАДАЙКА".

1. Утром падаю всегда,

Не дождинка, не звезда,

И сверкаю в лопухах, на опушке и лугах.

(Роса).

2. Рыжий Егорка упал в ведерко, сам не утонул и воды не всколыхнул. (Лист).

3. Его весной и летом мы видели одетым, а осенью с бедняжки сорвали все рубашки. {Дерево).

4. Летит без крыльев и поет,

Прохожих задирает,

Одним проходу не дает,

Других он подгоняет.

(Ветер).

5. Сто березовых солдат,

Взявшись за руки стоят,

Днем и ночью круглый год,

Сохраняют огород.

(Забор).

6. Я не хвастаясь скажу,

Всех друзей омоложу,

Идут ко мне унылые

С морщинками и складками,

Уходят очень милые,

Веселые и гладкие.

(Утюг).

7. Хоть у нас четыре ножки,

Мы не мышки и не кошки,

Хоть мы все имеем спинку,

Мы. не овцы и не свинки.

(Стул).

8. До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься,

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог.

(Рюкзак).

Станция № 6 "ЗВЕРИНЕЦ".

1. Он ходит голову задрав, не потому что важный граф. (Жираф).

2. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов).

3. У какого насекомого органы слуха на ногах? (У кузнечика).

4. Какое животное обладает самым громким голосом? (Крокодил).

5. Какие ноги у жирафа длиннее: задние или передние? (Одинаковы).

6. Как называется группа животных одного вида? (Стадо).

7. Кто становится выше, когда садится? (Собака).

Станция № 10 "СООБРАЖАЙ-КА!"

1. Когда температура тела воробья ниже, летом или зимой? (Одинакова).

2. Наступил долгожданный январь, сначале зацвела одна яблоня,

потом три сливы, потом акация и две липы. Сколько всего деревьев зацвело? (Нисколько, т.к. это январь).

3. Сколько орехов в пустом стакане? (Ни одного).

4. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно).

5. Что звучит в начале концерта? (Буква "К").

6. Четыре брата по дорогам бродят, один другого не обгоняет, один от другого не отстает? (Колеса автомобиля).

7. Карандаш разрезали на три части, сколько сделали разрезов? (Два).

Вопросы.

Литература.

1. Здоровая часть книги? (Смысл.)

2. Соседка, боровшаяся за братскую любовь? (Герда.)

3. Ответ на эти вопросы? (Слово.)

4. Лошадь для поэта? (Пегас.)

5. Русский писатель, автор пьесы "Три сестры"? (Чехов.)

6. Как звали трех толстяков и автора произведения? (Ю. Олеша, у толстяков имен не было.)

Искусство.

1. Содержание на послезавтра? (Анонс.)

2. То, что идет после вешалки? (Театр.)

3. Крупный христианский храм? (Собор.)

4. Простыня, за просмотр которой платят деньги? (Экран.)

5. Танец на пальцах? (Балет.)

4. Промежуток между трагедией и комедией? (Драма.)

Спорт.

1. Резиновый плоский диск черного цвета? (Шайба.)

2. Королева мужского пола? (Ферзь.)

3. Резкое увеличение темпа? (Рывок.)

4. Растянутая авоська? (Батут.)

5. Палка-черпалка? (Весло.)

6. Спортивный переходящий приз? (Кубок.)

География.

1. Самая большая лужа? (Океан.)

2. Дикое место? (Запад.)

3. Корабельный крик? ("Земля")

4. Самая многолюдная местность? (Китай.)

5. Земля под копирку? (Карта.)

Ь. Самая длинная река Европы? (Волга.)

История.

1. Цветы в небесах? (Салют.)

2. Склад государственных бумаг? (Архив.)

3. Отчисления в пользу президента? (Налог.)

4. Священная книга мусульман? (Коран.)

5. Оружейное орудие? (Обрез.)

6. Изгнанник из рода у народов Северного Кавказа? (Абрек.)

Примерные вопросы для игры «Эрудит»

I группа. (После правильного ответа участник поднимается на 1 ступень).

1. Какая рыба называется именем человека? (Карп).

2. Какие города носят названия рыб? (Судак, Калуга).

3. Поплясал по всей избе, в угол спрятался. (Веник).

4. Какой породы была собака в известном рассказе А. И. Куприна? (Пудель).

5. В каком море ловят рыбу жители 3-х частей света? (Средиземном).

6. Какие цветы носят человеческие имена? (Роза, Вероника, Иван-да-Марья и др.).

7. Рук и ног у него нет, а всех трясет и качает. (Ветер).

8. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (Змеи).

9. Зубов много, а ничего не ест. (Пила).

10. Я хожу, а он остается. (След).

II группа. (После правильного ответа участник поднимается на 2 ступени).

1. Какое колесо автомобиля не вращается при спуске с горы? (Запасное).

2. Где на Земле самые длинные сутки? (Везде одинаковые).

3. Как называются автомобильные гонки? (Ралли).

4. Лодка у индейцев. (Пирога).

5. Сборник географических карт. (Атлас).

6. Вверх дном — полная, вниз дном — пустая. (Шапка).

7. Кто раньше прилетает к нам — стрижи или ласточки? (Ласточки).

8. Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык).

9. 10 мальчиков на спинках льдинки несут. (Пальцы и ногти).

10. Какая рыба заботится о своих детях, пока они не вырастут? (Корюшка).

III группа. (После правильного ответа участник поднимается на 3 ступени).

1. Каково происхождение слова «копейка»? (Копейка — копье. В старину на монете было изображение всадника с копьем).

2. Каково происхождение прозвища персонажа народных сказок бабы Яги? (От слова «ягать» — ругаться).

3. Вперед идут — поют, назад идут —-плачут. (Ведра).

4. У матери тысяча сыновей, каждому она мисочку дала, а себе не взяла. (Дуб и желуди).

5. Бьют Ермилку по затылку — он не плачет, только ножку прячет. (Гвоздь вбивают).

6. Какой породы была собака в повести Д. Лондона «Белый клык»? (Помесь волка с собакой).

7. Сколько крыльев у жука? (4).

8. Умеют ли слоны плавать? (Хорошо плавают).

9. Из какого дерева был сделан Троянский конь? (Из ели).

10. Горели 3 электрические лампочки. Одну из них погасили. Сколько осталось? (Три).

Группа особо коварных вопросов

1. У трех шоферов был брат Семен, а у Семена братьев не было. Как это могло случиться? (Шоферы были женщинами).

2. Когда небо ниже земли бывает? (Когда оно отражается в воде).

3. Когда смотрим на цифру «2», а говорим «10»? (Когда минутная стрелка часов стоит на цифре «2»).

Вопросы необходимо подбирать исходя из возраста участников игры и уровня их интеллектуального развития.

ИГРА – ЭРУДИТ-2

1. Цель игры:

расширение знаний в области географии, биологии, физики, музыки; развитие смекалки.

2. Реквизит:

Игровое поле, фишки, по числу команд, кубик с разноцветными гранями.

3. Правила игры:

Класс делится на четыре команды, в каждой из них выбирается представитель команды, который будет бросать кубик. Каждая из команд ставит свою фишку у ворот на квадрат, помеченный стрелкой (смотри рисунок игрового поля). Затем представитель команды кидает разноцветный кубик. Он укажет цвет квадрата, на который можно перейти. Команда перейдет на этот квадрат, если правильно ответит на вопрос. Если команда не ответит на заданный вопрос или неправильно выполнит задание, то она остается на месте, а ход переходит к другой команде. Если кубик укажет на цвет квадрата, на котором уже стоит фишка другой команды или квадрата с таким цветом вообше нет по соседству (например, он находится на краю игрового поля), значит, ''колдовская сила" переборола магический кубик, и команда остается на месте. Выпал синий цвет - задается вопрос по географии, зеленый - по биологии, желтый - по физике, голубой

- подвижная игра, оранжевый - вопрос на смекалку, фиолетовый

- музыкальный вопрос.

Если команда "упала" в колодец, то ей придется пропустить три

хода; если нашла клад, то получает три дополнительных хода;

если команда попала на светящийся путеводный шар или план замка, то она получает один дополнительный ход и вопрос при этом не задается.

Синий квадрат (вопросы по географии):

1. Что точнее отражает земную поверхность: глобус или плоская карта? (Глобус, на нем очертания материков и морей подвержены.меньшим искажениям).

2. Какой континент пропущен в этом перечне: Австралия, Африка, Северная Америка, Антарктида, Южная Америка? (Евразия).

3. Какой из газов необходим для дыхания? (Кислород).

4. Правда ли что некоторые реки текут в гору? (Неправда).

5. Все ли океаны соединены друг с другом? (Да).

Желтый квадрат (вопросы по физике):

1. Можно ли железо превратить в жидкость? (Да).

2. Какой из этих материалов имеет искусственное происхождение: шерсть, медь, нейлон? (Нейлон).

3. Исаак Ньютон прославился как: художник-портретист, ученый-математик, писатель-романист? (Ученый-математик).

4. Расходуете ли Вы энергию, когда спите? (Да, на дыхание, сердцебиение, пищеварение и т.п.).

5. Молния никогда не ударяет дважды в одно и тоже место. (Нет, это возможно).

Турнир знатоков русского языка

> Участники: 2—4 команды по 6—10 человек (мальчики и девочки).

> Возраст: средний и старший.

> Место проведения: холл или веранда, оборудованная столами и стульями.

> Продолжительность игры: около 30—40 минут

> Система судейства: жюри из воспитателей и приглашенных гостей, либо проверка и оценивание деятельности команд проводится самим ведущим.

> Подготовка: аудиоаппаратура, аудиозаписи для создания музыкального фона, призы и награды, ручки, листы белой бумаги, раздаточный материал.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Сценарий данного мероприятия может быть составлен из любых предложенных в данном разделе конкурсов и игр, все зависит от того, какой возраст участников турнира и какими возможностями для его проведения Вы располагаете. Так, можно провести турнир, в котором все конкурсы будут носить устный характер, а возможно, что для проведения мероприятия понадобится заготовить кроссвордные сетки, комплекты карточек, раздаточные таблицы и рисунки. Надеемся что материал, представленный здесь, поможет Вам в организации как отдельных игр со словами, так и целых мероприятий.

ДОПИШИ СЛОГ ДО СЛОВА. Каждая команда получает листок с написанным столбиком слогов. Надо дописать к слогу еще один слог так, чтобы получилось слово. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее.

Как вариант, играть можно и так: игрок первой команды говорит соперникам слог, соперники, в свою очередь, должны этот слог дополнить до слова и быстро сказать слог для первой команды. Кто будет долго думать, тот и проиграл.

ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ. Каждой команде предлагается список слов, в которых надо расставить ударения. Побеждает команда, выполнившая задание с наименьшим количеством ошибок.

Новорожденный, ткала, договор, инструмент, документ, коклюш, портфель, позвонит, корысть, творог, крапива, лотка, поняла, береста, каталог, осужденный, острота, занята, кладбище, поняла, искристый, вкусны.

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО. Ведущий говорит командам слова в единственном числе. Задача игроков - образовать форму множественного числа, если это возможно. Первый вопрос к участникам первой команды, второй - ко второй, если ответ правильный, команда зарабатывает одно очко, если ответа нет или он неправильный, вопрос переадресуется к другой команде. Слова диктуют достаточно быстро.

Ед. число

Мн. число

Ед. число

Мн. число

Рука

Одеяло

Яблоко

Родина

Виноград

Шоссе

Доктор

Мох

Метро

Еда

Море

Слива

Багаж

Сон

Мать

Какао

Клей

Рожь

Нога

Вещь

Груша

Шоколад

Мука

Ружье

Диво

Пальто

Грот

НАЗОВИ ПАРУ. Ведущий называет существительные мужского и женского рода, а игроки находят для них пары.

козел - коза

бобер - бобер

медведь - медведица

осел - ослица

оса - оса

стрекоза - стрекоза

ворона - ворон.

волк - волчица

корова - бык

муха - муха

курица - петух

обезьяна - обезьяна

баран - овца

жираф - жирафа

слон - слониха

ехидна - ехидна

кот - кошка

шершень - шершень

СКОРОГОВОРКИ. Скороговорки записываются на отдельных листочках. Участники наугад вытягивают листочек со скороговоркой, читают ее, запоминают и повторяют вслух 5 раз. Тот, кто ошибся три раза, выбывает из соревнования. Так определяют лучших .скороговорщиков отряда.

ТЕЛЕГРАММА. Ведущий предлагает командам расшифровать то или иное слово так, чтобы каждый символ основы являлся первой буквой поясняющего слова. И, самое интересное, подбирая эти поясняющие слова, командам надо постараться получить имеющее смысл предложение по принципу телеграммы. Задание станет более понятным, если мы приведем пример:

Основа: ВНУЧКА

Расшифровка: Выезжаю Новгород Утренним Чайник Купила Аня..

Попробуйте теперь превратить в веселые телеграммы такие слова, как ОСЛИК, ТУРНИР, МАШИНА, КИПАРИС.

О РАССКАЗ НА ОДНУ БУКВУ. Ведущий предлагает командам в течение пяти минут написать рассказ, в котором все слова будут начинаться на одну букву. Например П:

Павел Петрович привез папе потрясающего попугая Петьку. Покрикивая, Петька присел полакомиться пломбиром папы. Папа присел, погладил Петьку, посмеялся. Покуривая, Павел Петрович поглаживал попугая: «Прощай, Петька!»

Или М:

Машины мчались мимо метро. Мама медлила. Малолетний Миша мимоходом мял мамино манто. Милиционер махал маме:

Побеждает та из команд, в чьем рассказе слов больше.

ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС. Участники получают листы бумаги и ручки. Ведущий произносит слово и засекает 2 минуты. За это время участникам надо из букв, составляющих названное слово, надо придумать как можно больше других слов, имен существительных в единственном числе. К примеру: МЕТРОПОЛИТЕН: пол, мот, рот, лот, мор, мир, метр, тент, топот, ропот, неолит, и т.д.

Когда время закончится, проверяют написанное так: один из участников, по жребию, говорит первое слово. Другой участник, прежде чем назвать свое слово, проверяет, есть ли у него такое же слово, что и у первого участника. Если да, то он его зачеркивает. Ведущий определяет: у кого после проверки оказалось больше незачеркнутых слов, тот и становится победителем.

ЦЕПОЧКИ СЛОВ.

Цепочка - 3. Выберем какое-нибудь слово из трех букв и назовем его. Следующий игрок должен произнести слово, которое будет начинаться с последней буквой первого слова. Это слово тоже должно будет состоять из трех букв. Получается цепочка МИР-РАБ-БОР. Можно называть только существительные в единственном числе, разрешены имена собственные, аббревиатуры.

Игра может вестись в трех направлениях:

а) игроки соревнуются в простом подборе трехбуквенных слов. Кто больше назовет, тот и победит;

б) побеждает тот, кто назовет последнее слово в цепочке, составленной по способу, описанному выше, когда у других участников больше нет вариантов;

в) в игре выигрывает тот, кто в результате преобразований в общей цепочке слов сумеет назвать слово с

той же буквы, что и первое. Асе - Сыр - Раб- Бот - Тля - Яна - Акр -

Цепочка - 4. Игра проводится аналогично варианту 1, однако в данном случае называют слова, состоящие из четырех букв.

Волк - Кант - Торт - Трюм - Мама - Арка - и т.д.

Цепочка - 5. Игра проводится аналогично варианту 1, однако в данном случае называют слова, состоящие из пяти букв.

Актер - Рукав - Ванна - Антон - Носок - Колье - и т.д.

Примечание: Для игры не годятся слова, оканчивающиеся на и, ь, ы и т.к. после них трудно подобрать слова с начальными буквами и, ь, ы (кроме йод).

О СИНОНИМЫ И АНТОНИМЫ.

1. Дети получают карточку со следующим заданием:

«Укажите как можно больше синонимов к словам». Через 5—7 минут ведущий собирает карточки и его помощники просчитывают, какое количество синонимов к каждому слову удалось подобрать командам. Каждый синоним, если он встречается у обеих команд, оценивается 1 очком. Если указан синоним «в единственном экземпляре», команда зарабатывает 2 очка.

Слово

Синонимы

Количество

Лихой Мальчик Смеяться Умереть Глупый Неаккуратно Хорошо Плохо Приятель Далекий Медленно Ложь Несчастье Мгновенно

2. Материал удобно использовать для конкурса капитанов.

Детям раздаются карточки с заданием. «Укажите антонимы следующих слов», которые они по сигналу начинают заполнять. В этом задании оценивают скорость и точность выполнения.

Основа

Антоним

Основа

Антоним

Враг

Гуща

День

Плач

Въезд

Гений

Вражда

Восход

Глупец Изобилие Наступление Батюшка

Позор

Гуща

Мать

Свет

Старт

Гигант

Богатый

Недолет

Различие

Неудачный Веселиться

Пожилой

КАРТОЧКИ «ПОДУМАЙ!» Карточки «Подумай» удобно использовать для проведения конкурса капитанов или же как обычный конкурс, при условии, что количество игроков в одной команде не превышает 5—6 человек. Карточки раздают игрокам и ведущий засекает время. Затем делается проверка.

1.КлетКа

Заполни в пустые клетки буквами так, чтобы в каждом горизонтальном ряду можно было прочитать слово (имя сущ.), начинающееся и заканчивающееся буквой К.

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

К

ПРОВЕРЬТЕ СВОЮ СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ

1. Вы зашли в темную кухню, где есть свеча, газовая плита и керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь?

2. Какое слово из 11 букв все ученики и даже учителя пишут неправильно?

3. Еще Колумб решал знаменитую задачу: как поставить яйцо на острый конец?

4. Можно ли пустое ведро наполнить три раза подряд, ни разу не опорожняя?

5. Что находится внутри квадрата?

6. Банка с широким горлом закрыта тонкой пробкой, слегка утопленной в ней. Как вытащить пробку рукой?

7. Можно ли так бросить мяч, чтобы он, пролетев некоторое расстояние, остановился и начал двигаться в обратном направлении?

8. Через четыре точки (как бы вершины квадрата) проведите три прямые линии, не отрывая карандаша от бумаги.

9. Как наполнить бочку ровно на половину водой, не пользуясь ничем для измерения?

10. Два мужика подошли к реке и просят у бакенщика лодку, чтобы переправиться. Тот выдвигает условия: переплывать по одному, а затем лодку поставить на место. Как это сделать?

11. Прорицатель берется предсказать с точностью 100% счет любого матча до того, как он начнется. В чем секрет его безошибочного предсказания?

12. Даны весы, гири, пробка, свечка, спички, две дощечки, ножницы, умывальник. Как сделать так, чтобы минуту весы находились в равновесии, а потом нарушить их равновесие, не прикасаясь к ним и к тому, что есть на их чашках? Никакие другие предметы брать нельзя.

13. Объясните телетрюк в киносказке «Морозко». Баба Яга выпускает на снег самодвижущиеся санки со свиным рылом, здесь же бегают-прыгают корявые пни, туда-сюда поворачивается избушка на курьих ножках, улетают в небо и возвращаются спустя долгое время на головы разбойников дубинки.

14. По радио передали: ожидаются осенние заморозки. На большом опытном участке растения, которые любят тепло, могут погибнуть. Один изобретатель

предложил идею, для чего попросил вызвать пожарников. Что это за идея?

15. Переведите с древнерусского на современный язык сообщение очевидцев падения метеорита 25 июня 1290 г. «Бысть же о полудни внезапу над градъ Ус-тюгь облакъ темень и бысть яко ношь темная... И посемъ явишася и восташа со все четыре страны тучи великия, изъ нихъ же исхождание молния огненная без престали и грому убо многу и страшну бывшу надъ градомъ Устюгом, яно же не слышати, что другъ с другом глаголити».

16. Назовите пять дней, не называя чисел и дней недели.

17. Что будет делать ворона, прожив три года?

18. Сколько на березе яблок, если на ней 8 сучков, на каждом сучке весит по 5 яблок?

Ответы на задания

1. Спичку

2. Слово: неправильно

3. Колумб разбил яйцо и без скорлупы легко поставил на острый конец.

4. Сначала наполнить большими камнями, потом песком, затем - водой.

5. Его площадь.

6. Нужно нажать на пробку сбоку, повернуть ее поперек и вытащить двумя пальцами.

7. Можно, если бросить вертикально.

8. Можно, если выйти за пределы квадрата.

9. Если вода в бочке налита ровно до половины, то наклонив бочку так, чтобы уровень воды был как раз у края бочки, мы увидим, что высшая точка дна находится также на уровне воды.

10. Если они подошли к реке с двух сторон, то такая переправа реальна.

11. До начала встречи счет всегда 0:0.

12. Надо поставить на чашку весов свечку, уравновесить ее гирями, а потом зажечь. Сгорев, она нарушит равновесие.

13. Санки везли за леску, внутри пней - люди, у избушки поворотное устройство, возвращение дубин можно показать когда угодно.

14. Идея: покрыть участок пеной из брандспойта.

15. Дословный перевод: «Было в полдень внезапно над городом Устюгом облако темное и было как ночь темное, поэтому явились и восстали со всех четырех сторон тучи великие, из них же исходила молния огненная беспрестанно, и грома так много и страшно было над городом Устюгом, что не слышно, что друг с другом говорили». Возможен вольный перевод.

16. Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра

17. Жить четвертый год.

18. На березе не растут яблоки.

КОНКУРС ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК

КОЛЬЦОВКА ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК. Ведущий называет тему, например, «Труд», «Ученье-», «Дружба», «Родина» или «Язык и речь». Команды по очереди вспоминают пословицы и поговорки на заданную тему. Та команда, которая последней называет пословицу, когда другим уже нечего добавить, зарабатывает очко. Тогда ведущий объявляет новую тему кольцовки. Приведенный ниже материал можно использовать для предварительной подготовки.

Тема «ТРУД»

• Труд человека кормит, а лень портит.

• Где работают, там и густо, а в ленивом доме пусто.

• Праздность - мать пороков.

• Без дела жить - только небо коптить.

• Лето пролежишь, а зимой с сумой побежишь.

• На полатях лежать, так и ломтя не видать.

Тема «УЧЕНЬЕ»

• Красна птица перьем, а человек - ученьем.

• Корень учения горек, да плод его сладок.

• Учение лучше богатства.

• Учи других - и сам поймешь.

• Ремесло пить-есть не просит, само кормит.

• Учись доброму, так худое на ум не пойдет.

• Дело мастера боится.

Тема «ДРУЖБА»

• Друг познается в беде.

• Нет друга, так ищи, а нашел, гак береги.

• Недруг поддакивает, а друг спорит.

• Новых друзей наживай, а старых не утрачивай.

• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

• Доброе братство милее богатства.

Тема «РОДИНА»

• В каком народе живешь, того и обычья держись.

• За морем теплее, а у нас веселее.

• На чужой сторонушке рад своей воронушке.

• На чужой стороне и весна не красна.

• Родимая сторона -- мать, чужая - мачеха.

• Кто где родится, там и пригодится.

• На одном месте и камень мхом обрастает.

Тема «ЯЗЫК - РЕЧЬ»

• Слушай больше, а говори меньше.

• Кто много говорит, тот мало делает.

• От одного слова - да навек ссора.

• Слово - серебро, молчание - золото-

• Хорошую речь хорошо и слушать.

• Слово не воробей: вылетит - не поймаешь.

• От приветливых слов язык не отсохнет.

Если названы пословицы, которые дети слышат в первый раз, надо обязательно пояснить их смысл (мы, воспитатели, должны постоянно помнить о познавательной цели нашей работы).

УЗНАЙ ПОСЛОВИЦУ. По очереди команды только с помощью мимики и жестов так должны изобразить задуманную пословицу или поговорку, чтобы противники смогли ее угадать- Очки присуждаются за мастерство инсценирования. Показать можно 1—2 пословицы. Для проведения конкурса можно предложить следующие пословицы:

• Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

• Ссора до добра не доведет.

• Поспешишь - людей насмешишь.

• Что посеешь, то и пожнешь.

ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ И ПОГОВОРКУ. Каждой команде предлагается по 3-4 пословицы и поговорки, их необходимо закончить. Чтобы не было шума и обид, надо договориться, что отвечать будет та команда, к которой обращается ведущий. Если она не может закончить, это делает другая команда. Пословицы для этого конкурса выбираются такие, которые хорошо знакомы детям.

• Старый друг лучше... (новых двух).

• На безрыбье... (и рак - рыба).

• Терпение и труд... (все перетрут).

• Ученье - свет... (а неученье - тьма).

• Век живи... (век учись).

• Дело мастера... (боится).

• Ученье - путь... (к уменью).

• Лодырь мерзнет за работой, согревается... (за едой).

• Ложка дегтя... (испортит бочку меда).

МАГИЧЕСКИЕ ЧИСЛА. Ведущий объясняет ребятам, что существуют числа, которые иногда называют магическими. Их часто можно встретить в сказках (волк и семеро козлят, три сестры, три брата, три раза герою приходится куда-то ходить, три головы Змея Горыныча и т. д.). Командам надо вспомнить пословицы и поговорки, где тоже встречаются числа.

• Семь раз примерь, один отрежь.

• Семеро одного не ждут.

• Семеро по лавкам.

• За семь верст киселя хлебать.

• Седьмая вода на киселе.

• Один с сошкой, семеро с ложкой.

• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

• Сто голов - сто умов.

• Ум хорошо, а два - лучше.