Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности "Робототехника"

Программа внеурочной деятельности "Робототехника"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Таким требованиям отвечает робототехника.

 Образовательные конструкторы LEGO Education WeDo представляют собой новую, отвечающую требованиям современного ребенка "игрушку". Причем, в процессе игры и обучения ученики собирают своими руками игрушки, представляющие собой предметы, механизмы из окружающего их мира. Таким образом, ребята знакомятся с техникой, открывают тайны механики, прививают соответствующие навыки, учатся работать, иными словами, получают основу для будущих знаний, развивают способность находить оптимальное решение, что несомненно пригодится им в течении всей будущей жизни.

Использование Лего-конструкторов во внеурочной деятельности повышает мотивацию учащихся к обучению, т.к. при этом требуются знания практически из всех учебных дисциплин от искусств и истории до математики и естественных наук. Межпредметные занятия опираются на естественный интерес к разработке и постройке различных механизмов. Одновременно занятия ЛЕГО как нельзя лучше подходят для изучения основ алгоритмизации и программирования, а именно для первоначального знакомства с этим непростым разделом информатики вследствие адаптированности для детей среды программирования.


Цели программы:

1.Развитие навыков конструирования, моделирования, элементарного программирования;

2.Формирование у учащихся целостного представления об окружающем мире.

3.Развитие способности творчески подходить к проблемным ситуациям.

Задачи:

  1. расширить знания обучающихся об окружающем мире, о мире техники;

  2. учиться создавать и конструировать механизмы и машины, включая самодвижущиеся;

  3. учиться программировать простые действия и реакции механизмов;

  4. обучение решению творческих,нестандартных ситуаций на практике при конструировании и моделировании объектов окружающей действительности;

  5. развивать коммуникативных способностей учащихся, умения работать в группе, умения аргументировано представлять результаты своей деятельности,  отстаивать свою точку зрения;



Обоснование выбора данной примерной программы.

В основе обучающего материала лежит изучение основных принципов механической передачи движения и элементарное программирование. Работая индивидуально, парами, или в командах, обучающиеся младшего школьного возраста могут учиться создавать и программировать модели, проводить исследования, составлять отчёты и обсуждать идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

На каждом уроке, используя привычные элементы LEGO, а также мотор и датчики, ученик конструирует новую модель, посредством USB-кабеля подключает ее к ноутбуку и программирует действия робота.  В ходе изучения курса учащиеся развивают мелкую моторику кисти, логическое мышление, конструкторские способности, овладевают совместным творчеством, практическими навыками сборки и построения модели, получают специальные знания в области конструирования и моделирования, знакомятся с простыми механизмами.

Комплект заданий WeDo предоставляет средства для достижения целого комплекса образовательных задач:

  • творческое мышление при создании действующих моделей;

  • развитие словарного запаса и навыков общения при объяснении работы модели;

  • установление причинно-следственных связей;

  • анализ результатов и поиск новых решений;

  • коллективная выработка идей, упорство при реализации некоторых из них;

  • экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов;

  • развитие мелкой мускулатуры пальцев и моторики кисти младших школьников.





Структура и содержание программы

В структуре изучаемой программы выделяются следующие основные разделы:

Забавные механизмы Звери

1. Танцующие птицы 1. Голодный аллигатор

2. Умная вертушка 2. Рычащий лев

3. Обезьянка-барабанщица 3. Порхающая птица

Футбол Приключения

1.Нападающий 1. Непотопляемый парусник

2. Вратарь

Основные методы обучения, применяемые в прохождении программы в начальной школе:

1. Устный, проблемный, частично-поисковый, исследовательский, проектный.

2. Формирование и совершенствование умений и навыков(изучение нового материала, практика).

3.Контроль и проверка умений и навыков (самостоятельная работа).

4. Создание ситуаций творческого поиска.

5. Стимулирование (поощрение).

Ожидаемые результаты изучения курса

В области воспитания:

· адаптация ребёнка к жизни в социуме, его самореализация;

·развитие коммуникативных качеств;

·приобретение уверенности в себе;

·формирование самостоятельности, ответственности, взаимовыручки и взаимопомощи.

В области конструирования, моделирования и программирования:

·знание основных принципов механической передачи движения;

·умение работать по предложенным инструкциям;

·умения творчески подходить к решению задачи;

·умения довести решение задачи до работающей модели;

·умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.



Учащийся должен знать/понимать:

  • влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;

  • область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

  • основные источники информации;

  • виды информации и способы её представления;

  • назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации;

  • правила безопасного поведения и гигиены при работе с компьютером.

Уметь:

  • получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);

  • создавать и запускать  программы для забавных механизмов;

  • основные понятия, использующие в робототехнике: мотор, датчик наклона, датчик расстояния, порт, разъем, USB-кабель, меню,  панель инструментов.



Литература и средства обучения.

Методическое обеспечение программы

1.Конструктор ПервоРобот LEGO® WeDo™ (LEGO Education WeDo модели 2009580) -  6 шт.

2.Программное обеспечение «LEGO Education WeDo Software »

3.Инструкции по сборке (в электронном виде CD)

4. Книга для учителя (в электронном виде CD)

5. Ноутбук - 1 шт.

6. Интерактивная доска.

Список литературы

1. Наука. Энциклопедия. – М., «РОСМЭН», 2001. – 125 с.

2. Энциклопедический словарь юного техника. – М., «Педагогика», 1988. – 463 с.





















Срок изучения темы

(дата )

п/п

Наименование разделов

Общее количество часов

часы

теоретических

занятий


Часы

практических

занятий



1

Введение.  Знакомство с конструктором Лего. Что входит в 9580 Конструктор ПервоРобот LEGO® WeDo™. Организация рабочего места. Техника безопасности

1

1



2

Роботы в нашей жизни. Понятие. Назначение. Что такое робототехника. Виды роботов, применяемые в современном мире.

1

1



3

Как работать с инструкцией. Проектирование моделей-роботов. Символы. Терминология.

Первые шаги. Среда конструирования. О сборке и программировании

1


1


4

Звери (фокус: технология). Голодный аллигатор. Знакомство с проектом (установление связей).

1

1



5

Звери (фокус: технология). Голодный аллигатор. Знакомство с проектом. Конструирование (сборка )

1


1


6

Забавные механизмы (фокус: естественные науки). Танцующие птицы. Знакомство с проектом (установление связей)

1

1



7

Забавные механизмы. Танцующие птицы. Конструирование (сборка). Рефлексия (измерения, расчеты, оценка возможностей модели)

1


1


8

Забавные механизмы (фокус: естественные науки). Умная вертушка.

1

1



9

Забавные механизмы (фокус: естественные науки). Умная вертушка. Конструирование (сборка)

Сравнение механизмов. Танцующие птицы и умная вертушка. (сборка, программирование, измерения и расчеты)

1


1


10

Забавные механизмы (фокус: естественные науки). Обезьянка-барабанщица. Знакомство с проектом (установление связей).

1

1



11

Забавные механизмы (фокус: естественные науки). Обезьянка-барабанщица. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)

1


1


12

Вратарь, нападающий, болельщики. Знакомство с проектом (установление связей).

1

1



13

Вратарь, нападающий, болельщики. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)

1


1


14

Рычащий лев. Знакомство с проектом (установление связей).

1

1



15

Рычащий лев. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)

1


1


16

Непотопляемый парусник . Знакомство с проектом (установление связей).

1

1



17

Непотопляемый парусник. Конструирование (сборка)

1


1


18

Создание самостоятельных проектов, моделирование, защита. Рефлексия

1


1

Итого:



18

9

9





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров103
Номер материала ДВ-168510
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх