Программа "Якутия-мой край родной" по ознакомлению с родным краем дошкольников группы компенсирующей направленности для детей 4-6 лет

РЕСПУБЛИКА САХА (ЯКУТИЯ)           Администрация  Муниципального        образования  «Нерюнгринский  район» Муниципальное  дошкольное  образовательное  учреждение  №60  «Огонек» города Нерюнгри                     Нерюнгринского района                ОГРН 1031401723540;ИНН 1434028201, пр. Дружбы народов 11/1,  г. Нерюнгри Республика Саха (Якутия), 678960 Тел.(41147)  6-73-75 ogonek @nerungri.edu.ru

САХА РЕСПУБЛИКАТА «Нерюнгри  оройуона» Муниципальнай тэриллии                         дьаhалтата Оскуола   иннинээ5и    саастаах                          о5олору    уорэтэр    муниципальнай                   тэрилтэ   -  60  №  дээх                                       «Огонек»    о5о   саада от «________»__________________20____г.  №  ______ исх.  №________от  «________»________________20____г.

Согласован: заместитель                                                                 Утвержден: заведующей

руководителя Кийко О.В.                                                                МДОУ «Огонек» Грузд. М.С.

_____________________                                                                 _______________________

Программа

«Якутия – мой край родной»

 по ознакомлению с родным краем дошкольников

 группы компенсирующей направленности для детей 4-6 лет

 

                                                                                     Автор: Конради О.А., воспитатель                           

                                                                                                   группы компенсирующей направленности

г.Нерюнгри, 2014

                                                                           Проект программы

Наименование Программы	«Якутия – мой край родной» по ознакомлению с родным краем дошкольников группы компенсирующей направленности для детей 4-6 лет
Разработчик Программы	Конради Ольга Александровна
Исполнители Программы	Воспитатели, воспитанники  группы компенсирующей направленности № 11
Научно-методические основы разработки Программы	При разработке Программы использовались: - Федеральные государственные образовательные стандарты к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования- Основная общеобразовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения   №60 «Огонек» Раздел: Социально-коммуникативное развитие
Цели и задачи Программы	Осуществление нравственно-патриотического воспитания через приобщение к истории родного края, ознакомление с его прошлым и настоящим, с растительным и животным, обычаями и традициями.
	-приобщать детей к уникальной материальной и духовной культуре древних народов, населяющих территорию республики, к их традициям и обычаям, нравственно-эстетическим ценностям; -формировать интерес к истории культуры, желание изучать культуру коренных народов; -воспитывать чувство уважения и понимания труда и таланта народов Севера, любовь к родному краю.
Приоритетные направления	Помочь дошкольникам с ОВЗ овладеть знаниями и представлениями о якутской национальной культуре.
Ожидаемые результаты	Дошкольники имеют представление о своей семье и родном городе. Знают, в какой республике они живут, ее государственную  символику, народности, проживающие на ее территории и их традиции. Приобретение детьми исследовательских навыков сбора информации
Срок действия	Долгосрочный (2014-2016гг.)
Этапы реализации Программы	2013-2014 - диагностический и прогностический этап 2014-2016 - практический этап       2016 - обобщающий этап
Структура Программы	Паспорт программы 2.      Библиография 3.      Пояснительная записка - актуальность темы. 4.      Цели, задачи, принципы проекта Перспективный  план проекта «Якутия - мой край родной»
Оценка степени достижения запланированных результатов реализации	Мониторинг осуществляется ежегодно в мае. Форма - отчет - самоанализ о результатах освоения программы.

Актуальность темы

У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы. Я хочу, чтоб ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым! А еще я хочу чтобы ребята знали и любили Республику, в которой они живут. Культура родного края должна войти в сердце ребенка и стать неотъемлемой частью его души. Научить чувствовать красоту родной земли, красоту человека, живущего на этой земле, воспитать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребенка с детства - одно из важных и актуальных направлений современной дошкольной педагогики. Для решения этих задач необходимо дать детям представления о родном крае, его истории, культуре, традициях народа, населяющего его

В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного города и края и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т. е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Проблема

Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, республикой, их достопримечательностями, городами, улицами на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город.

Родители имеют недостаточно знаний не только о своем городе, но и о Республике Саха в целом, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном крае. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Следовательно, мы считаем данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Цель проекта:

- Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, родной Республики, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Задачи проекта:

- Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края;

- Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона;

- Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе;

- Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать;

- Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.

Участники проекта

Дошкольники группы компенсирующей направленности (ЗПР) от4-6 лет

Проект предусматривает активное сотрудничество родителей, детей и воспитателей.

Сроки реализации проекта

Долгосрочный проект (2 года)

     Нормативные и программно-методические материалы:

1. Аржакова В.К., Ефимова Д.Г. Программа ознакомления дошкольников с Якутией

2. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М., 2012.

3. Федеральные государственные образовательные стандарты к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

4. Основная общеобразовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения   №60 «Огонек» Раздел: Познавательное развитие

Принципы

При выстраивании педагогического процесса по ознакомлению дошкольников с родным краем положены следующие принципы:

Принцип историзма.

Реализуется путём сохранения хронологического порядка описываемых явлений и сводится к двум историческим понятиям: прошлое (давным-давно) и настоящее (в наши дни). С этой целью создан краеведческий минимузей, подобран материал о городе Нерюнгри и Республики Саха, включающий как сведения об историческом прошлом, так и современном культурном облике родного края.

Принцип гуманизации .

Предполагает умение педагога встать на позицию ребёнка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребёнке полноправного партнёра, а также ориентироваться на высшие общечеловеческие понятия - любовь к семье, родному краю, Отечеству.

Принцип дифференциации.

Заключается в создании оптимальных условий для самореализации каждого ребёнка в процессе освоения знаний о родном крае с учётом возраста, накопленного им опыта, особенностей эмоциональной и познавательной сферы и др.

Принцип интегративности.

Реализуется в сотрудничестве с семьёй, детской центральной детской библиотекой, музеями города и т. п. Содержание краеведческого материала определяется с учётом сочетания всех видов деятельности при знакомстве детей с историко-культурными особенностями города Нерюнгри.

Прогнозируемый результат.

- Обогащенные и систематизированные знания детей об Республики Якутии, его культурных ценностях. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы.

- Повышение родительской компетентности по представленной проблеме.

- Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.

- Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу.

- Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города нерюнгри, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.

Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

Реализация проекта

Реализация проекта осуществляется в 3 этапа.

I этап - подготовительный, включает в себя:

1. анкетирование родителей знаний и представлений о родной республике, городе, его истории, достопримечательностях,
2. диагностирование детей с целью выявления уровня сформированности знаний и представлений об истории и культуре родного города.

II этап - основной, включает в себя:

1. Совместная проектная деятельность с детьми в соответствии с перспективным планом,
2. совместные мероприятия с семьями воспитанников,
3. экскурсии по городу,
4. пополнение развивающей среды,
5. выставки детских работ.

III этап - итоговый, включает в себя:

1. итоговое диагностирование детей,
2. повторное анкетирование родителей.

Данные мероприятия продемонстрируют количественные и качественные изменения, произошедшие к концу учебного года.

Библиография

1.      Алёшина Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом. - М.: ТЦ Сфера, 1999. - 112 с.

2.      Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М.: ЦГЛ, 2004. - 156 с.

3.      Аммосова Е.Е. Ремесла предков вчера и сегодня. – Якутск, 1989.

4.      Аржакова В.К., Ефимова Д.Г. Программа ознакомления дошкольников с Якутией

5.      Библиотека художественных произведений якутских писателей и поэтов, народных сказок 4.

6.      Волков Г.И. «Этнопедагогика».  – М.: Издательский центр «Академия», 1999.

7.      Винокуров У.А.  «Сказ о народе Саха».  – Якутск: Национальное книжное издательство, 1994.

8.      Глушков А.В., Осадчий В.Г. По рекам и горам Якутии. – Якутск, 1991

9.      Народное искусство Якутии (альбом). – Ленинград, 1989

10.  Национальная культура коренных народов Якутии. – Якутск, 2003.

11.  Подвижные игры народов России. – М.: Просвещение, 1983

12.  Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / под ред. Н.Е, Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М., 2012.

13.  Рыбалкова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания. // Дошкольное воспитание 2003, № 6. С. 45 - 55.

14.  Сказки и предания Севера. – Якутск, 1986.

15.  Соломонов Н.Г. Животный мир Якутии. – Якутск, 1975.

16.  Фольклор народов Крайнего Севера. Национальная культура народов Республики Саха -  Якутск, 1993.

17.  Фото альбомы по истории, культуре, природе Нерюнгри и Якутии

18.  Чудинова М.А. Якутские народные подвижные игры для детей. – Якутск, 1966.

19.  Якутская музыкальная литература / сост. Н.И. Головлева, З.И. Кириллина. – Якутск, 1991

20.  Якушева Т. А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. // Дошкольная педагогика 2006, № 6.

Источник: http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput38.htm

                                              Задачи первого года обучения

• Дать знания детям о республике, о родном городе, его природе, растительном и животном мире достопримечательностях.
• Познакомить детей с названиями улиц города.
• Рассказать о самых красивых местах родного города и республики.
• Воспитывать интерес и любовь к родному краю.

К концу первого года обучения дети:  имеют знания о республике, о родном городе, его достопримечательностях;  знают названия улиц родного города; 

Задачи второго года обучения

 Углубить первоначальные представления о республике Саха (Якутия), как части России.

 Научить определять на карте территорию Якутии, как региона России.

Познакомить с гербом, флагом, гимном республики.

Уточнить представления о городе, в котором живут, о столице республики г. Якутске.

 Познакомить с другими городами республики, с музеями, фабриками, реками.

Познакомить с народными традициями и обычаями якутских народов.

К концу второго года обучения дети:  имеют первоначальные представления о республике Саха (Якутия), как части  России;  умеют определять на карте территорию Якутии, как региона России;  знают и отличают государственную символику Якутии (герб, флаг, гимн);  имеют представление о городах республики Саха (Якутии); имеют представление о музеях, фабриках, реках республики; знают якутские народные игры, творчество, обычаи.

                                           Планирование работы  ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Сентябрь	«Нерюнгри – город, в котором мы живём» Цель: познакомить с названием и историей возникновения города, его особенностями и основными занятиями людей живущих в нём. Рассматривание  фотографий с изображением самых знаменитых мест в городе. Чтение стихотворений о городе
	Экскурсия по улицам города
	«Золотая осень в городе» Цель: закрепить знания детей о приметах осени; познакомить с деревьями и дарами природы; воспитывать любовь к родной природе Показ иллюстраций. художественное слово.
Октябрь	Экскурсия в городской краеведческий музей
	«Памятные места нашего города» Цель: познакомить детей с памятниками и другими достопримечательностями города; познакомить с названиями улиц и их связями с людьми, прославившими наш край; приобщать детей к охране исторических памятников. Составление фотоальбома «Памятные места нашего города».
	Экскурсия в городской парк
	«Профессии людей, живущих в нашем городе» Цель: познакомить детей с основными профессиями людей, проживающих на территории города; познакомить с деятельностью предприятий нашего города; воспитывать интерес и уважение к труду людей разных профессий. Рассказы родителей о своей работе; Конкурс детских рисунков «Кем я буду, когда вырасту».
Ноябрь	Развлечение к Дню Города «Я люблю тебя Нерюнгри»
	«Моя семья» Цель: продолжить работу по воспитанию уважения к семейным традициям; Воспитывать уважение к старшим членам семьи. Лепка и рисование для игры «Моя семья»;
	«Я люблю свой детский сад» Цель: закрепить название профессий людей работающих в детском саду; познакомить с историей детского сада; формировать положительное отношение к сотрудникам детского сада. Выставка детских рисунков «Мой любимый детский сад».
	Спортивное развлечение «Карусель семей» (совместно с родителями)
Декабрь	«Природа нашего района» Цель: познакомить с особенностями растительного и живого мира Нерюнгринского района; формировать  представления о значении реки Чульман в жизни города; вызвать положительный отклик в душе ребенка при ознакомлении с природой  родного края. Дидактическая игра «С какого дерева листок?», «Назови животное».
	«Город Нерюнгри прежде и теперь» Цель: познакомить детей с современной архитектурой города; воспитывать уважение к труду взрослых. Конструирование из строительного материала «Будущее моего города»
	Составление творческого альбома «За что я люблю свой город»
Январь	«Зима полна серебра» Цель: обобщить представления детей о зиме; закрепить их о   характерных признаках зимних месяцев; познакомить с народными приметами, пословицами. Загадывание, рассматривание иллюстраций, альбома «Зима», вопросы, ответы, игра.
	«Моя Республика Якутия» Цель: познакомить детей с названием нашей республики, почему она так называется, рассмотреть территорию Якутии по карте. Воспитывать любовь к родному краю Рассматривание карты России
	«Путешествие по столице Якутии – Якутску» Цель: дать детям представление о главном городе –столице республики, познакомить с его достопримечательностями Рассматривание иллюстраций
Февраль	«Природа родного края» Цель: познакомить детей с отличительными особенностями родного края: длительная зима, короткое лето, особый животный и растительный мир, многонациональное население республики
	«Путешествие по реке Лена» Цель: познакомить детей с главной  рекой республики,: откуда она берет начало, почему так называют. Дать представление, что река Лена  - это труженица, река – кормилица Рисование «Куда течет Лена..»
	«Лес - наше национальное  богатство» Цель: формировать представление детей о том, что лес наше богатство, показать значение леса в жизни человека. Продолжать знакомить с правилами поведения в лесу. Рассматривание альбомов, дидактическая игра «Угадай дерево по описанию»
	«Животные якутских  лесов» Цель: формировать  представления детей об обитателях тайги; воспитывать бережное отношение и интерес к жизни животных. Рассматривание иллюстраций,  дидактическая игра «Кто лишний?», музыкальная игра «У оленя дом большой»
Март	«Весенние  заботы животных и птиц» Цель: формировать  знания детей о весенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах животных и птиц; развивать интерес к закономерностям в живой природе Рассказ воспитателя, вопросы, ответы, рассматривание иллюстраций, чтение худ. произведения.
	“Богатство Республики Саха» Цель: познакомить детей с богатствами Якутии - его полезными ископаемыми: углем, золотом,  гранитом, алмазами газ, гравий; их назначением.
	Рассказ воспитателя «Коренные народы республики Саха (Якутия)» Цель: познакомить детей с коренными народами, проживающими на территории республики: эвены, эвенки, Саха, юкагиры и др.
	Настольная игра «Дом, в котором я живу»
Апрель	Разучивание народных подвижных игр  Якутии
	«Чтение якутской сказки «Заяц и еж» Цель: познакомить с якутской  сказкой, ее традициями; учить рассуждать, делать выводы по содержанию сказки; воспитывать драматические навыки, интонационную выразительность. Чтение сказки, рассматривание иллюстраций к сказке, пересказ текста, драматизация сказки.
	Экскурсия в Экологический Этнографический центр
	Спортивный досуг «Игры народов Севера»
Май	«Встреча весны» Цель: закрепить знания о весенних изменениях в природе, развивать бережное отношение ко всему живом , учить детей сопереживать вместе с природой ее радость и печаль. Рассказ воспитателя, чтение стихов, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций,  дидактическая игра «Зонтик».
	«Первоцветы» Цель: формировать представления о первых цветах весны; активизировать словарь детей; учить любоваться растущими цветами, беречь прекрасные творения природы; воспитывать бережное отношение к природе. Игра «Да - нет»
	«Мир насекомых» Цель: познакомить детей с миром насекомых Якутии , развивать умение обобщать насекомых по существенным признакам ; воспитывать интерес к насекомым , природе.
	Развлечение «Мы в Якутии своей очень весело живем»

Планирование работы ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Сентябрь	«Город, в котором я живу» Цель: продолжать знакомить детей с родным городом. Обогащать словарь детей, воспитывать любовь к родному городу
	Рисование «Улицы родного города»
	«Осень золотая в город к нам пришла» - экскурсия в городской парк Цель: закрепить знания детей о приметах осени; воспитывать любовь к родной природе..
Октябрь	«Герб и другие символы города Нерюнгри» Цель: познакомить с гербом и флагом города; закрепить представления детей об особенностях расположения нашего города; Воспитывать интерес к изучению истории родного края. Дидактическая игра «Сложи свой герб».
	Игра-путешествие «По улицам города»
	«Черное золото нашего города» Цель: познакомить детей с полезным ископаемым углем, рассказать, как в городе добывается уголь, о профессии шахтер. Воспитывать чувство уважения к людям не легкой профессии
	Экскурсия в Технопарк
Ноябрь	Викторина ко Дню города «Знаю ли я свой город»
	Видеозанятие  "Люблю тебя, мой край родной!” Цель: продолжать формировать  знания детей о родном крае. Путешествие по карте края. Выставка рисунков “Край, в котором я живу”.
	«Символика республики Саха» Цель: познакомить с гербом, гимном, флагом республики Якутия; активизировать словарь детей словами: герб, гимн, флаг. Рассматривание герба, флага, дидактические игры «Составь флаг»,  «Найди герб»
	Рисование  - раскрашивание «Флаг Республики Якутия»
Декабрь	«Города Якутии» Цель: познакомить детей с городами Якутии , их месторасположение на карте республики; их назначении, пользе для края, ее жителях. Стихи о городах. Коллекция буклетов о городах.
	«Жилище якутов» Цель: познакомить детей с национальным жилищем коренных народов севера: якутов, эвенков. Воспитывать чувство уважения к народам севера. Рисование «Якутский чум»
	«Национальная одежда якутов» Цель: познакомить детей с основными видами одежды якутов: халадай, бастынга, торбаса, унты и др. Учить определять характерные черты якутской национальной одежды.
Январь	«Знакомство с якутским узором «Ураhа» Цель: познакомить с якутским национальным орнаментом, его основными элементами, цветовой гаммой, используемой мастером. Учить украшать изделия якутскими узорами
	«Обувь якутского народа» Цель: побуждать детей запоминать названия обуви , развивать логическое мышление. Ручной труд «Украшение унтов бисером»
	«Рисование женского головного убора – интык» Цель: приобщать детей к народной культуре эвенков. Учит рисовать национальные головные уборы, раскрашивать, сохраняя традиции
Февраль	«Знакомство с народными ремеслами» Цель: познакомить детей с якутскими народными ремеслами: изготовление из дерева, кости, камня; вызывать интерес к творчеству народа Саха.
	« Деревянная посуда» Цель: формировать представления о деревянной утвари из дерева. Закреплять знания детей о свойствах дерева как материала.
	«Чороны» Цель: продолжать знакомить детей с якутскими национальными промыслами – изготовление изделий из дерева. Учить рисовать национальный сосуд «чорон», используя различные материалы по выбору. Воспитывать интерес и уважение к народным традициям
	«Хомус» Цель: познакомить с народным музыкальным инструментом – хомусом. Учить отличать музыкальное звучание хомуса от других музыкальных инструментов.
Март	«Веселые песни Саха» Цель: продолжать воспитывать любовь и уважение к музыкальному творчеству народа Якутии; развивать память, совершенствовать , танцевальные навыки. Слушание песен, разучивание движений якутских танцев
	Знакомство с якутской сказкой «Кто-то и зайца боится» Цель: познакомить с якутской народной сказкой, учить давать характеристику героям сказки (смелый, трусливый и т.д.). учить обыгрывать сказку
	Театрализация сказки «Кто-то и зайца боится»
	«Верные друзья» Цель: дать детям представление о значении верховой лошади в жизни якутов. Рассказать о культе коня в якутской мифологии
Апрель	Подвижная игра «Охотник и олени»
	«Кто живет в реках» Цель: учить различать и называть некоторые виды промысловых рыб. Рассказать о способах и средствах рыбной ловли. Знакомить с народными обычаями.
	Развлечение ко Дню Республики «Край родной ты мой любимый»
	Разучивание якутских народных игр «Волк и жеребята», «Петушиный бой», «Перетягивание пальцами»
Май	«Герои Великой Отечественной войны - наши земляки» Цель: формировать представления о героических защитниках страны в годы ВОВ, познакомить детей с подвигом нашего земляка П.Охлопкова, воспитывать чувство любви к малой и большой Родине.
	«Кумысное празднество – ЫСЫАХ» Цель:  знакомить детей  с народными традициями и обычаями. Рассказать об основных элементах праздника. Воспитывать интерес к культуре других народов, толерантное отношение.
	Викторина «Что? Где? Когда?»