ПРОГУЛКА В МЛАДШЕЙ
ГРУППЕ «ЗИМНЯЯ ЗАБАВА».
Наблюдение за снегом.
ЦЕЛЬ: продолжать
знакомить детей с природным явлением – снег; обогатить активную речь детей
новым словом – снегопад.
ХОД НАБЛЮДЕНИЯ:
предложить детям молча походить по снегу и послушать, как он скрипит. Может он
«возмущается», что мы по нему ходим, топчем его? А может он о чём – то
рассказывает? ( дети дают свои ответы).
С неба падают
снежинки, словно белые пушинки,
Покрывая всё
кругом мягким бархатным ковром.
- Ребята, а вы знаете,
откуда берутся снежинки? Зимушка – зима живёт в ледяном домике. Спит на снежной
перине. Обязательно взбивает её, и поэтому на землю падают снежинки. Если она
сильно взбивает, то идёт обильный снег. А если легонько, то идёт снежок.
- Снежинки, какого цвета?
(белые снежинки).
- А ещё, какие они?
(лёгкие, пушистые).
- Если мы возьмём
немного снега в руки и подержим его, что произойдёт? (снег тает, а в руке
вода).
- Какая она?
(холодная, мокрая).
- Да, ребята, от
тепла ваших рук снежинки тают, и остаётся только вода?
- Почему вокруг нас
так много снега? ( снежинки падают, снег идет).
- Да и когда с неба
падает много снежинок – это явление называется снегопад. Снега становится всё
больше из-за того, что снежинки лежат дружно, прижавшись, друг к другу.
Падал
снег, сыпал снег, а потом устал…
- Чем
же снег, снег-снежок, на земле ты стал?
- Для
озимых стал я тёплою периною,
Для
осинок – кружевною пелериною,
Для
зайчишек стал подушкою пуховою,
Для
детишек – их любимою игрой.
ТРУДОВАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: расчистка дорожек, запорошенных снегом.
ЦЕЛЬ: учить правильно
пользоваться лопатой , доводить начатое дело до конца.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА: «Беги
к флажку».
ЦЕЛЬ: развивать
двигательную активность на прогулке, закрепление знаний об основных цветах –
синем и красном, учить играть вместе, при движении не наталкиваться друг на
друга.
ОПИСАНИЕ ИГРЫ: Дети
получают флажки двух цветов: одни - синего, другие – красного. Воспитатель
становится на одной стороне площадки и держит в одной руке синий, в другой -
красный флажок. Дети с флажками синего цвета свободно группируются возле
воспитателя напротив синего флажка, дети с красными флажками – напротив
красного. Затем воспитатель предлагает всем погулять, и дети начинают ходить и
бегать по площадке. Воспитатель в это время переходит на другую сторону
площадки и говорит: «Раз, два, три, скорей сюда беги!» Он протягивает руки с
флажками в стороны, дети бегут к нему и собираются возле флажка
соответствующего цвета. Когда все дети соберутся, педагог предлагает поднять флажки
вверх и показать правильно дети выбрали цвет или нет. Игра повторяется 2-3
раза.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА:
«Угадай, кто кричит».
ЦЕЛЬ: учить соблюдать
правила игры, закреплять умение звукоподражать домашним животным и узнавать их
по звуку, развивать внимание, усидчивость.
ОПИСАНИЕ ИГРЫ: Дети
стоят полукругом. Воспитатель или желающий ребёнок выбирают считалкой водящего.
Педагог договариваются с ребёнком какое животное или птицу он будет изображать.
Встав спиной к детям, ведущий изображает мычание коровы, блеяние овцы,
кудахтанье курицы, лай собаки, крик петуха и другие звуки. Воспитатель
предлагает, только одному из детей отгадать, кто кричит. Можно играть
поочерёдно.
ВЫНОСНОЙ МАТЕРИАЛ:
лопатки, ведёрки, формочки для снега, клеёнки для катания с горки.
ИТОГ:
- Как много вокруг
нас зимой снега. Когда много снежинок падает с неба, как это явление
называется?
- Вспомните, какой
снег, когда лежит у нас под ногами, а в руке?
- Понравилась вам
сегодня прогулка? Мне очень и вы все молодцы. Давайте мы с вами превратимся в
маленькие снежинки и полетим в группу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.