Проверка таблицы умножения на 3

Название урока и класс	Таблица умножения с числом 3
Цели:	Способствовать развитию умений применять в разных игровых формах знание таблицы умножения с числом 3, работать с программами решения задач, находить периметр фигуры, выполнять проверку вычислений
Планируемые результаты:	Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся применять в разных игровых формах знание таблицы умножения с числом 3, работать с программами решения задач, находить периметр фигуры, соблюдать порядок выполнения действий при решении числовых выражений, выполнять проверку вычислений. Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют умениями понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; научатся слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке, пользоваться учебником. Личностные: проявляют мотивацию к учебной деятельности
Этап урока:	Время (мин.)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	2	Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа"	-
Актуализация знаний	6	Посмотрите на доску. Вычислите. Кто выполнит – поднимает руку	https://uchi.ru/teachers/hometasks/6881395
Самоопределение к деятельности	8	Посмотрите на доску. Что необходимо сделать? А затем? Верно, давайте запишем действия. Давайте проверим.	https://uchi.ru/teachers/hometasks/6881404
		– Откройте учебник на с. 21, определите тему и цель урока. – Выполните следующие задания: а) Найдите сумму двух любых четных однозначных чисел. В ответе получилось четное или нечетное число? б) Найдите сумму двух любых нечетных однозначных чисел. В ответе получилось четное или нечетное число? Проверьте, является ли квадрат магическим.	4 18 8 14 10 8 12 2 16
		Выполняем задание устно, поднимаем руку. № 1. 3 · 2 = 6          2 · 3 = 6 3 · 3 = 9          3 · 3 = 9 3 · 4 = 12        4 · 3 = 12 3 · 5 = 15        5 · 3 = 15 …                    … 6 : 3 = 2          6 : 2 = 3 9 : 3 = 3          9 : 3 = 3 12 : 3 = 4        12 : 4 = 3 15 : 3 = 5        15 : 5 = 3 …                    …
Введение понятия	4	1. Сколько ног у паука? (Восемь.) 2. Сколько солнышек на небе? (Одно.) 3. Самая плохая отметка в школе и заостренная палка. (Кол.) 4. 12 месяцев – это… (год). 5. Сколько глаз у совы? (Два.) 6. А – это буква, а 5 – это… (цифра). 7. Белоствольные деревья. (Березы.) Ключевое слово: Молодцы.
Работа по теме урока	5
Закрепление  изученного материала	5	Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске.	https://uchi.ru/teachers/hometasks/6881461
Физкультминутка	3	Организует проведение физкультминутки
Самостоятельная работа	7	Выполняем задание письменно, первые 10 учащихся показывают тетрадь.№ 2 (1–4). 1) Делимое 18, делитель 2. Найди частное. 2) Найди частное чисел 10 и 5. 3) Узнай, сколько раз по 3 содержится в 15. 4) Узнай, сколько раз по 10 содержится в 90.
Подведение итогов урока	4	– Ребята, что нового вы узнали на уроке? – Как же называются эти числа? – А что закрепляли на сегодняшнем уроке?
Домашнее задание	1	Учебник, с. 21, № 7–8	https://uchi.ru/teachers/groups/964257/subjects/1/course_programs/3/lessons/27848

Краткое описание документа:

Конспект урока в 3 классе ( технологическая карта) с использованием компьютерных технологий и возможностей платформы Учи.ру. Тип урока: закрепление изученного материала. Цели: способствовать развитию умений применять в разных игровых формах знание таблицы умножения с числом 3, работать с программами решения задач, находить периметр фигуры, выполнять проверку вычислений