Проверочные работы по теме падежи существительных. именительный падеж. 3 класс

Падежи существительных.
Именительный падеж

Диктант 1.

Порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Один посадит дерево, а все вместе – сад. Один успеет положить только кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело, уже дом готов!

Соединяет людей дружба. Вместе они живут счастливо.

Если бы люди объединились, жили одной семьёй, то на Земле не было бы войн и несчастий. Люди жили бы в довольстве и тепле.

(62 слова.)

Слово для справки: объединились.

Задания:

1. Выпиши имена существительные в именительном падеже. В скобках укажи вопросы, на которые они отвечают.

2. Напиши, каким членом предложения является существительное в именительном падеже.

3. Выпиши слова, которые нельзя перенести.

4. Подчеркни в словах известные орфограммы.

Диктант 2.

Дюймовочка сидела на цветке и плакала: ей было обидно, что она такая некрасивая. Даже майские жуки прогнали её.

Всё лето прожила Дюймовочка одна-одинёшенька в лесу. Она сплела себе из травы колыбельку и повесила её под большой лист лопуха. Она ела сладкий цветочный мёд и пила росу.

Так прошло лето, прошла и осень. Приближалась длинная, холодная зима. Все птички улетели, цветы завяли, а большой лопух, под которым жила Дюймовочка, пожелтел, засох и свернулся в трубочку.

(По Х.-К. Андерсену.)

(74 слова.)

Слово для справки: одна-одинёшенька.

Задания:

1. Выпиши существительные, поставив их в начальной форме.

2. Выпиши слова с парными согласными. Напиши к ним проверочные слова.

3. Подчеркни показатель мягкости согласной.

4. Выпиши 2–3 слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Поставь ударение. Напиши проверочные слова.

5. Подчеркни в словах сочетания чк, чн.

Контрольное списывание: текст 1.

На смелого с..бака лает, а трусливого кусает. Снач..ла думай, а потом  делай. Откладывай  бездел..е,  да  не  откладывай  дела.  Стр..ляет  ре..ко, да ме..ко. Мал ..зык, да всем телом владеет. Не по сл..вам судят, а по д..лам.

(35 слов.)

Задания:

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

2. Выпиши существительные в именительном падеже. В скобках укажи вопросы, на которые они отвечают.

3. Выпиши слова с парными согласными в середине. Подбери проверочные.

4. Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.

5. Выпиши словарные слова. Поставь ударение. Подчеркни буквы, которые надо запомнить.

Контрольное списывание: текст 2.

Р..бота была трудная, но интересная. Надо было снач..ла написать учебный проект, а потом начать р..боту. Р..боту надо начинать с чертежа, затем выр..зать детали, сш..ть кре..ко жёсткими ни..ками, отутюжить изделие.

(29 слов.)

Задания:

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

2. Выпиши существительные в именительном падеже. В скобках укажи вопросы, на которые они отвечают.

3. Подчеркни в словах сочетания жи-ши.

4. Выпиши слова с парными согласными. Напиши к ним проверочные.

Контрольное списывание: текст 3.

На севере деревья растут медленно, но вырастают крепкими и могучими. Особенно хороша ель. Её огромные ветви служат домом для многих птиц. Еловыми шишками всю зиму лакомятся белки. Вьют гнёзда хлопотливые дрозды.

(31 слово.)

Задания:

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

2. Выпиши существительные в именительном падеже.

3. Выпиши слова с парными согласными в середине слова. Напиши проверочные слова.

4. Выпиши слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Поставь ударение. Напиши проверочные слова.

5. Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.

Контрольное списывание: текст 4.

Л..сток мать-и-мачехи внутри м..хнат и пуш..ст, как бархат. И капли к..таются по лис..ку и не моч..т его. Когда неосторожно сорвёшь листок с росинкой, то капел..ка скатится, как шарик светлый. Бывало с..рвёшь такую ч..шеч..ку, пот..хоньку поднесёшь ко рту и вып..ешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется.

(По Л. Толстому.)

(48 слов.)

Задания:

1. Спиши, вставляя буквы и исправляя допущенные ошибки.

2. Выпиши существительные в именительном падеже.

3. Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.

4. Разбери по составу слова: росинка, потихоньку.

Письмо по памяти: текст 1.

Ты леночек, мой ленок,

Синий на поле цветок,

Соберём тебя, соткём

Да рубах себе нашьём.

(15 слов.)

Задания:

1. Подчеркни существительные в именительном падеже.

2. К слову синий запиши однокоренные слова. Выдели корень. Поставь ударение. Подчеркни проверочное и проверяемое слова.

3. Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.

Письмо по памяти: текст 2.

Я пасу ягнят, пасу

На лужаечке, в саду.

Ходит рядом жадный волк,

Только зубы – щёлк да щёлк.

А я волка не боюсь:

У меня собака –

Тоже забияка.

Зададим зверюге гонку –

Не подступится к ягнёнку.

(34 слова.)

Задания:

1. Выпиши существительные в именительном падеже.

2. Выпиши словарное слово. Поставь ударение. Подчеркни букву, которую надо запомнить.

3. Выпиши 2–3 слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Поставь ударение. Напиши проверочные слова.

4. Разбери по составу слово жадный. Напиши к нему слово противоположного значения.

Письмо по памяти: текст 3.

Как мой садик свеж и зелен!

Распустилась в нём сирень;

От черёмухи душистой

И от лип кудрявых тень.

… И весь день, в траве высокой

Лёжа, слушать бы я рад,

Как заботливые пчелы

Вкруг черёмухи жужжат.

(35 слов.)

Задания:

1. Выпиши существительные в именительном падеже.

2. Разбери по составу слово заботливые.

3. Выпиши словарное слово. Поставь ударение. Подчеркни букву, которую надо запомнить.

4. Выпиши слова, которые нельзя переносить.

5. Подчеркни показатель мягкости согласной.

6. Выпиши слово с двойной согласной. Раздели его для переноса.

7. Подчеркни предлоги.

Письмо по памяти: текст 4.

На солнце тёмный лес зардел.

В долине пар белеет тонкий.

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

                              В. Жуковский

(18 слов.)

Задания:

1. Спиши существительные в именительном падеже. В скобках укажи вопросы, на которые они отвечают.

2. Напиши, каким членом предложения является существительное в именительном падеже.

3. Выпиши слово, в котором больше звуков, чем букв.

4. К слову звонкий напиши синонимы.

Письмо по памяти: текст 5.

Красные, жёлтые листья

Тихо на землю летят.

Птицы на юг улетают:

Гуси, грачи, журавли.

                              М. Ивенсон

(14 слов.)

Задания:

1. Выпиши существительные в именительном падеже.

2. Выпиши 2 слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Поставь ударение. Напиши проверочные слова.

3. К слову листья напиши однокоренные слова. Выдели в них корень.

Орфографическая минутка 1.

Утренее сонце касыми лучями освятило макужку ели. Затрипетали нежные иголочьки. На землю упали сиребрянные капелъки расы.

(16 слов.)

Задания:

1. Спиши, исправляя ошибки.

2. Выпиши слова с двойными согласными. Раздели их на слоги.

3. Подчеркни  в  предложениях  существительные  в  именительном падеже.

4. Выпиши слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Напиши к ним проверочные.

5. Разбери по составу слово серебряные.

6. Подчеркни в словах сочетание чк.

Орфографическая минутка 2.

Из  ч..щи  кустов  слышался  гол..с иволги. В л..су дышалось ле..ко. Х..телось прилечь на з..лёный к..вёр и слушать дивное пение птиц.

(20 слов.)

Задания:

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

2. Подчеркни существительные в именительном падеже.

3. Выпиши словарное слово. Подчеркни букву, которую надо запомнить.

4. К слову дивное напиши однокоренные слова. Выдели в них корень. Подчеркни проверочное и проверяемое слова.