Публикация.
«Детям с нарушениями речи о творчестве народов
Поволжья».
Афанасьева С.Д.
Воспитатель
первой квалификационной категории
МБДОУ №24 г.Елабуга
Одной из основных задач воспитания
дошкольников, стоящих на современном этапе перед педагогами, является
формирование у детей дошкольного возраста любви к Родине, родному краю, языку. «Заставить
любить Родину, природу нельзя, но помочь полюбить можно»,-отмечено Н.Сладковым.
Использование на занятиях НРК призваны разрешить эту нелегкую задачу.
Знакомство с известными людьми, через чтение художественной литературы,
экскурсии, музеи, беседы – пробуждается интерес к истории земли родного края.
Какая притягательная сила заключена в том, что нас окружает с детства. Почему, уехав
с родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, рассказывая о
красоте и богатстве своего родного края, о любви к родным местам, какова
природа, каким трудом заняты люди – все это необходимо передавать детям, так
как это важно для воспитания нравственно-эстетических чувств ребенка. Именно
через воспитание любви и уважения, ответственности, заботы к своей малой
родине, педагоги и родителям должны сделать первый и направляющий шаг на пути к
дальнейшей самостоятельной жизни ребенка.
При планировании воспитательно-образовательной работы,
согласно программе ФГОС «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е.,
Комаровой Т.С., Васильевой М.А. для решения задач по данной проблеме необходимо
учитывать и приобретенный опыт в предыдущих возрастных группах. В начале
учебного года целесообразно организовать выставку наглядного материала; это
дает возможность детям вспомнить сказки, пословицы, стихи, встретиться с
национальными куклами, поиграть с ними. Наша работа строится как на занятиях,
так и в повседневной жизни, в режимных моментах детского сада и семьи, дети
знакомятся с народным творчеством народов Поволжья, народными игрушками,
национальными играми, костюмами, участвуют в праздниках, создаются ситуации для
выражения симпатии, дружеских чувств по отношению к сверстникам других
национальностей. Во время целевых прогулок дети знакомятся не только с красотой
зданий, улиц своего города, но и назначением этих зданий, важностью труда людей
этих учреждений. В течении года дети глубже познают красоту и своеобразие
родного края, его природы, познают связь времен года с особенностями
сельскохозяйственного труда. При целенаправленной работе по ознакомлению с
народным творчеством народов Поволжья наиболее разнообразной и творческой
становится трудовая, изобразительная, игровая и музыкальная деятельность.
При организации работы с дошкольниками по ознакомлению
НРК учитываем, что основой чувств являются представления у детей о жизни и
искусстве каждого народа, его народном творчестве. Пословицы и поговорки, сказки
наиболее близки и понятны дошкольникам через раскрытие их содержания и
оформление, дети могут понять характерные особенности того или иного народа,
проникнуться к нему симпатией. Книги подбираем с учетом возрастных особенностей
детей, учитывая красочность иллюстраций и отражали бы национальный колорит
народа нашего края, поэтому желание узнать содержание книги у ребенка появится
обязательно.
В нашей группе большая часть русских детей, поэтому
решили начать знакомство с творчеством русского народа. При чтении и
рассматривании иллюстрации книги, обращали внимание на орнамент, узоры,
которыми украшены одежда, обувь, знакомили с обычаями, традициями, предметами
быта, сначала русского народа, а затем учили различать орнаменты народов
Поволжья, прослушивали русские и татарские сказки в грамзаписи, просматривали
мультфильмы на русском и татарском языках, формировали правильное отношение к
их поступкам.
Проделанная нами работа показала, что детям интересно
и они хорошо усваивают новые сведения.
Рекомендуем:
-
прочитать детские произведения для детей 5-7 лет для ознакомления с родным
городом и страной:
1.
Валиева
Р. «Самая красивая страна»
2.
Зайнашева
Г. «Наш веселый Сабантуй!»
3.
Зариф
Ф. «Родник»
4.
Курбан
Р. «Песня о Мусе Джалиле»
5.
Минуллин
Р. «Приезжайте в гости!»
6.
Минуллин
Р. «Над Казанью»
7.
Минуллин
Р. «Сколько друзей у меня!»
8.
Минуллин
Р. «Если будет хлеб»
9.
Нури
З. «Письмо другу»
10.
Рахмат
Б. «На Сабантуе»
11.
Тукай
Г. «Соловей»
-
поиграть в игры народов Поволжья:
1.
«Донеси воду»
2.
«Серый волк» («Соры буре»)
3.
«Продам горшок» («Чүлмәк уены»)
4.
«Займи место»
(“Буш урын”)
5.
«Хлопушки»
(“Абакле”)
6.
«Ловишки с ленточкой»
7.
«Птички и кошка»
8.
«Котята и Барбос»
9.
«Горелки»
10.
«Путешествие по городам Татарстана»
11.
С/р игра «Магазин сувениров народов Поволжья»
12.
Д/и «Знаешь ли ты свой город?»
13.
П/и «Перетяни канат»
14.
П/и «Скачки в мешках»
Используемая
литература:
1.
Программа
ФГОС «От рождения до школы» Н.Е.Веракса, Т.С.Комаров, М.А.Васильева, Москва,
2015г.
2.
«Дошкольникам
о Татарстане» М.И.Богомолова, З.Т.Шарафутдинов, Наб.Челны-Альметьевск, 1994г.
3.
«Родной
край» Р.И. Жуковская, Н.Ф.Виноградова, С.А.Козлова, М.Просвещение 1990г.
4.
«На
поляне детства» К.В.Закирова, Казань, 2011г.
5.
«Әй
уйныйбыз, уйныйбыз!» К.В.Закирова, Л.Р.Мортазина, Казань, 2013г.
6.
«Путешествие
по родному краю» И.Т.Лотышев, Краснодар, 2001г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.