Цель: Ознакомление с чайной
посудой, активизация речи.
Задачи:
·
Знакомить детей с названиями предметов
чайной посуды,учить сравнивать предметы,упражнять в употреблении предлогов.
Обучать детей правильной сервировке стола
·
Развивать мелкую моторику рук, память,
речь.
·
Воспитывать культуру поведения за столом.
Материалы и оборудование:
предметы чайной посуды (заварочный чайник с заваренным чаем, сахарница с
сахаром, чайные ложки, блюдца, чашки по количеству детей, а также для двух
кукол и воспитателя), куклы, скатерть, угощение, магнитофон, фонограмма русской
народной мелодии.
Ход занятия
1.Организационный
момент.
Воспитатель
приглашает детей подойти к столу, на котором стоит чайная посуда: заварочный
чайник, сахарница, чашки, блюдца, чайные ложки (без сервировки).
2.Основная
часть. Рассматривание чайной посуды.
Воспитатель.
Посмотрите, какой беспорядок у нас на столе, а ведь скоро к нам в гости придут
куклы пить чай. Давайте правильно расставим чайную посуду (Дети помогают
расставлять посуду).
В.
Спрашивает у детей названия предметов чайной посуды, которая находится на
столе, демонстрируя каждый предмет (Словарная работа):
-
Это чайник, в нем заваривают чай (открывает крышку, показывает заваренный чай,
ставит на середину стола)
-Это
блюдца (расставляет их на столе), а на блюдца что мы поставим? (Ответы детей)
Конечно, чашки (ставит на блюдца чашки); словарная работа.
-
Посмотрите, как мы красиво накрыли стол!
3.
Динамическая пауза.
Воспитатель.
Теперь нам осталось дождаться кукол, а чтобы не скучать, потанцуем
(Раздается
стук)
Воспитатель.
Вот и куклы пришли – Катя и Маша, поздоровайтесь, ребята (дети здороваются,
воспитатель дает кукол двум детям), скажите куклам: «Садитесь, пожалуйста, и
посадите их за стол .
Пальчиковая
игра «Маша каши наварила»:
Маша
каши наварила,
Машакашей
всех кормила.
Положила
Маша кашу
Кошке-
в чашку,
Жучке-
в плошку.
А
коту- в большую ложку.
В
миску- курицам, цыплятам.
И
в корытце- поросятам.
Всю
посуду заняла,
Всё
до крошки раздала
(движения
в соответствии с текстом игры;
игра
повторяется дважды)
-
Теперь и вы, ребята, садитесь за стол, будем пить чай.
-
Ребята, мы с вами красиво расставили чайную посуду. Но кое-что забыли. Что
нужно насыпать в чай, чтобы он был сладкий? (Дети отвечают.) Нам нужен сахар
(берет сахарницу (Словарная работа) с полки)
-
Я насыпала его в сахарницу (открывает крышку, показывает сахар детям, ставит
сахарницу на середину стола).
-
А чем мы будем насыпать сахар в чай? (Дети отвечают, воспитатель раздает детям
маленькие ложечки, помогает каждому насыпать сахар в чай и размешать.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.