Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития
ребенка – детский сад №50»
Конспект ООД «Путешествие
на остров Черепашек»
вторая младшая группа
Воронеж-2016
г.
Цели
Образовательная:
-
закрепить счет в пределах 5;
-
продолжать учить детей различать и называть геометрические фигуры (круг,
треугольник, овал);- продолжать формировать у детей представления о свойствах
предметов: цвет, форма, величина.
Воспитательная:
-
воспитывать доброжелательное отношение к окружающим;
-
воспитывать интерес к математике;
-
воспитывать любознательность.
Развивающая:
-
продолжать развивать связную речь детей, обогащать их словарь;
-
учить давать полные ответы на вопросы воспитателя;
-
развивать память, сообразительность.
Материал к занятию: телеграмма;
карта; камень; карточки для каждого ребенка, на которых нарисованы овощи и
похожие на них геометрические фигуры ; 4 пальмы; коробочка наполненная
камешками.
Ход ООД
Воспитатель: Ребята почтальон принес нам
телеграмму. Эту телеграмму нам прислали черепашки с острова, который так и
называется «Остров Черепашек». Там живут только черепашки: большие и маленькие.
Давайте узнаем, что же у них случилось? (воспитатель читает телеграмму)
«Дорогие ребята! На нашем острове
случилось несчастье. К нам пожаловал зловредный пират по прозвищу Бобби. У всех
жителей острова он хитростью выманил волшебные камешки, которые помогают нам
передвигаться на суше и воде с большой скоростью. Дорогие ребята! Помогите нам,
пожалуйста, вернуть наши камешки. Маршрут вам укажет карта, которую мы вам
выслали.
"Черепашки».
Воспитатель: Ну что, ребята,
поможем черепашкам? /Ответ детей/
Воспитатель: Но
сначала посмотрим на карту, на которой указан наш путь (вместе с детьми смотрим
карту). А карта, оказывается не простая, а с заданиями. Тогда не будем терять
время, немедленно отправляемся в путь ( воспитатель вместе с детьми идут по
воображаемой дорожке).
По
полям, по лесам, по лугам мы бежим,
Черепашкам
помочь мы скорее спешим.
Ну
а ты, злой пират, берегись!
Добрый
остров покинуть торопись!
-
Ребята, смотрите, на нашем пути лежит камень, а на нем что-то написано:
«Соедини каждый овощ с фигурой, на которую он похож». (Дети выполняют задание,
каждый индивидуально).
-
Ребята, скажите, пожалуйста, какие овощи нарисованы на картинке? (Ответы
детей).
-
А какого овощи цвета? (Ответы детей).
-
Какие геометрические фигуры вы видите? (Ответы детей).
-
На какую фигуру похож помидор? (Ответы детей).
-
На какую фигуру похож огурец? (Ответы детей).
-
На какую фигуру похожа морковь? (Ответы детей).
-
На какую фигуру похожа свекла? ( Ответы детей).
-На
какую фигуру похож картофель? ( Ответы детей).
-
Сколько фруктов всего? (Ответы детей).
-
Молодцы! Вы справились с первым заданием и мы можем продолжать наш путь.
-
Ребята, на карте нарисованы две реки. Значит следующая наша остановка – реки.
-
А вот и реки. Ребята, посмотрите внимательно и скажите, чем отличаются реки
друг от друга?
/Ответ детей/
Воспитатель: Правильно, дети. И наше следующее
задание переплыть реку. Давайте посмотрим на карту и узнаем, какую реку нам
нужно переплыть: узкую или широкую. (смотрим на карту). На карте указано, что
мы должны переплыть широкую реку. Но для этого необходимо построить лодочку
(воспитатель показывает игру «Лодочка»)
Две ладошки мы
прижмем
|
Две ладошки
соединить лодочкой и
выполнять
|
По реке мы
поплывем.,
|
волнообразные
движения руками.
|
А по речке, по
волнам
|
Имитировать
движение волн
|
Плывут рыбки тут
и там.
|
и рыбок.
|
-
Вот мы и перебрались на другой берег. Давайте посмотрим на карту и узнаем, куда
будем держать путь дальше. Видите, на карте нарисованы 4 пальмы. Посмотрите
вокруг себя, вы случайно не видите эти пальмы?
Дети: Вот эти пальмы.
Воспитатель: Посчитайте, сколько пальм?
/Ответ дете
Воспитатель: Правильно вы посчитали. И в карте
указано, что пират спрятал волшебные леденцы как раз под этими пальмами.
Давайте посмотрим. (Воспитатель находит под пальмами коробочку). Смотрите,
ребята, какая-то коробочка. Что же в ней лежит? (Воспитатель открывает
коробочку, в коробочке морские камешки). Воспитатель предлагает пересчитать
камешки.
Воспитатель: Сколько камешков в коробочке?
(Ответы детей).
Воспитатель:
Правильно. Теперь эти камешки мы с вами отдадим нашему почтальону, а он
отправит их черепашкам. А сейчас нам пора отправляться обратно, в детский сад.
Давайте хлопнем пять раз в ладоши ,и мы тут же вернемся в нашу группу:
Раз,
два, три, четыре, пять (все хлопают в ладоши)
Вот
и в группе мы опять!
-
Вот мы снова у себя в группе. Вам понравилось наше путешествие?
(Ответы
детей).
-
Ребята, расскажите, что мы с вами делали?
(Ответы
детей)
-
Молодцы! Ребята, а сейчас давайте с вами отдохнем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.