Рабочая программа "Делаем сами своими руками"

«Рассмотрено» Руководитель кафедры или ШМО _______   /МелентьеваС.В /  Протокол №1 от «28» августа 2018 г.

«Согласовано» Заместитель  директора   МБОУ СОШ № 33  _______/НемчаниноваВ.П. /                     «28» августа 2018 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ СОШ № 33 _________ /Жойкин С.А./               Протокол №  1 от «29» августа 2018 г.

Рабочая внеучебная программа

начального общего образования

                             по курсу внеурочной деятельности

                       «Делаем сами своими руками»

                                                ( 1 Ж класс)

Учитель-составитель

Майорова Е.В.,

 учитель высшей категории 

2018 - 2019  учебный год

Пояснительная записка

Настоящий этап развития общества отличается интенсивным внедрением во все сферы человеческой деятельности новых технологий, обеспечивающих более полную реализацию потенциальных способностей личности. Такая тенденция требует подготовки подрастающего поколения, владеющего технологической культурой, готового к преобразовательной деятельности и имеющего необходимые для этого научные знания. Наибольшие возможности для развития технологической культуры детей младшего школьного возраста представляет программа дополнительного образования. На занятиях даются дополнительные сведения по работе с разными материалами, технологии изготовления изделий из них. Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением.

Основной целью программы кружка «Делаем сами своими руками» является формирование технологической культуры, воспитание любви и уважения к своему труду.

Задачи:

• развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие;
• учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов;
• учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности младших школьников;
• воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

Программа рассчитана на 33 часа в год (1 занятие в неделю).

Для занятий по программе во внеурочное время объединяются учащиеся, проявляющие достаточно устойчивый и длительный интерес к конкретным видам практической трудовой деятельности: конструированию и изготовлению изделий, выполнению практических заданий. Детям предлагаются художественно-технические приёмы изготовления простейших изделий, доступных для младших школьников объектов труда.

Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности (работа с бумагой, тканью, работа с природными материалами, с бросовым материалом и т.д.) и направлена на овладение школьниками необходимыми в жизни элементарными приёмами ручной работы.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы курса «Делаем сами своими руками»

Личностными результатами изучения курса является воспитание и развитие социально и личностно значимых качеств, индивидуально-личностных позиций, ценностных установок (внимательное и доброжелательное отношение к сверстникам, младшим и старшим, готовность прийти на помощь, заботливость, уверенность в себе, чуткость, доброжелательность, общительность, самостоятельность, ответственность, уважительное отношение к культуре всех народов, толерантность, трудолюбие, желание трудиться, уважительное отношение к своему и чужому труду и результатам труда).

Метапредметными результатами изучения курса является освоение учащимися универсальных способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях (умение принять учебную задачу или ситуацию, выделить проблему, составить план действий и применять его для решения практической задачи, осуществлять информационный поиск, необходимую корректировку в ходе практической реализации, выполнять самооценку результата).

Предметными результатами изучения курса являются доступные по возрасту начальные сведения о технике, технологиях и технологической стороне труда мастера, художника, об основах культуры труда; элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности, умения ориентироваться в мире профессий, элементарный опыт творческой и проектной деятельности.

Содержание программы

Вводная беседа (1 час).

Ознакомление с особенностями занятий в кружке. Требования к поведению учащихся во время занятий. Соблюдение порядка на рабочем месте. Соблюдение правил по технике безопасности.

Художественное конструирование из природного материала (4 часа )

Художественное моделирование из бумаги, цветочных лепестков, листьев, трав.

Работа с бумагой и картоном (6 часов)

Рассказ из истории бумаги и истории происхождения ножниц. Художественное моделирование из бумаги путём складывания. Панно из оригами «Лесные мотивы». Знакомство с аппликацией. Изготовление аппликаций по образцу. Изготовление карнавальных масок. Изготовление поздравительных открыток.

Работа с тканью (3 часа)

Знакомство с напёрстком. Знакомство с видами швов «через край», «петельный шов». Изготовление салфетки с бахромой (по образцу»). Знакомство и шитьё мягкой игрушки. Из истории лоскутной техники (беседа с показом иллюстраций). Шитьё коврика из лоскутков различной ткани.

Комбинированные работы из различных материалов (5 часов)

Конструирование дома для сказочных героев. Конструирование игрушек из прямоугольных коробок. Игрушки из пластмассовых бутылок.

Бумажная пластика. Оригами (6 часов)

Конструирование фигур путем складывания бумаги из квадратов и прямоугольников без применения клея и ножниц.

Работа с пластилином (6 часов)

Лепка простых по форме овощей, фруктов (по образцу). Пластилиновая аппликация на картоне. Лепка по замыслу детей.

Подведение итогов (2 часа)

Выставка лучших изделий.

Календарно-тематическое планирование занятий курса

 «Делаем сами своими руками»

№ п\п	Содержание	Кол-во часов	Дата
1.	Вводная беседа	1
2.	Аппликация из листьев. Виды листьев. Как сушить листья.	2
3.	Пейзаж из трав, листьев и цветов.	1
4.	Панно из листьев «Лесные мотивы».	1
5.	Выпуклая аппликация из бумажных полосок.	1
6.	Прорезная аппликация.	1
7.	Соединяем в цепочку без клея.	1
8.	Соединение деталей с помощью прорезей.	1
9.	Склеиваем объёмные фигуры.	1
10.	Аппликация из скрученной бумаги.	1
11.	Мозаика из обрывных кусочков.	1
12.	Объёмная аппликация из гофрированной бумаги.	1
13.	Из истории  лоскутной техники (беседа с показом иллюстраций).	1
14.	Знакомство и шитьё мягкой игрушки.	1
15.	Знакомство с конструированием из объёмных фигур.	1
16.	Конструирование дома для сказочных героев.	1
17.	Знакомство с пластмассовым материалом.	1
18.	Игрушки из пластмассовых бутылок.	1
19.	Изготовление вазочки из пластмассовой бутылки.	1
20.	«Печатаем» рисунки на пластилиновой основе.	1
21.	Изготовление форм из пластилина.	1
22.	Лепка простых по форме овощей (по образцу).	1
23.	«Рисуем» жгутиками из пластилина.	1
24.	Лепка простых по форме фруктов.	1
25.	Пластилиновая аппликация на картоне.	1
26.	Оригами. Бегемот.	1
27.	Оригами. Самый красивый букет.	1
28.	Оригами. Заяц.	1
29.	Оригами. Бронтозаврик.	2
30.	Проект «Мои умения».	1
31.	Проект «Мои умения».	1
32.	Выставка лучших изделий.	1
33.	Подведение итогов.	1

Требования к уровню сформированности знаний и умений учащихся  1года обучения

К концу 1 года обучения учащиеся должны знать:

• название и назначение материалов – бумага, ткань, пластилин;
• название и назначение ручных инструментов и приспособлений: ножницы, игла, напёрсток;
• правила безопасности труда и личной гигиены при работе с указанными инструментами.

К концу 1 года обучения учащиеся должны уметь:

• правильно организовывать своё рабочее место, поддерживать порядок во время работы;
• соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;
• анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность выполнения);
• экономично размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея, шить стежками «через край», «петельный шов».