Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа для 6 классов. Мерзляк
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа для 6 классов. Мерзляк

библиотека
материалов

Согласовано

Зам. директора по УВР

МБОУ «СОШ № 42»

__________/Н.Н. Крупкина

«__» __________2016 г.

Утверждаю

Директор МБОУ «СОШ № 42» Энгельсского муниципального района

__________________/ О.А. Бастрикова

Приказ №_____ от ____________2016г.












Рабочая учебная программа


по учебному предмету «Математика»

для обучающихся 6 классов МБОУ «СОШ № 42»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)

на 2016/2017 учебный год








Составитель:

Синельщикова Мария Алексеевна,

учитель математики












Энгельс

2016

Пояснительная записка.

Рабочая программа по предмету «Математика», предметная область Математика и информатика, составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и с учетом примерной программы по Математике для 5-9 классов (авторы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир).

Рабочая программа составлена в рамках УМК по Математике:

- учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир «Математика. 5класс», издательство «Вентана-Граф», г.Москва, 2016г.

- дидактические материалы 6 класс А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир, г.Москва, 2016г;

- учебный план МБОУ «СОШ № 42» на 2016 - 2017 учебный год;

- федеральный перечень учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

- положение о составлении рабочей программы МБОУ «СОШ №42».

Рабочая программа рассчитана на 170 часов, 5 часов в неделю, 34 учебных недель. В течение года планируется провести 14 контрольных работ.

При организации учебного процесса будет обеспечена последовательность изучения учебного материала: новые знания опираются на недавно пройденный материал; обеспечено поэтапное раскрытие тем с последующей их реализацией.

Целью изучения курса математики в 6 классе является:

-Обеспечивать активную познавательную деятельность учащихся, используя различные формы ее организации: фронтальную, коллективную и индивидуальную;

- Выработать умения выполнять устно и письменно арифметические действия над числами и дробями;

- Адаптация учащихся к математическим методам и законам, которые формулируются в виде правил; подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Задачи: 

- Развивать у учащихся внимание, способность сосредоточиться, настойчивость, точную экономную и информативную речь, умение отбирать наиболее подходящие языковые (символические, графические) средства;

- Формировать навыки умственного труда, планирование своей деятельности, поиск рациональных путей ее выполнения, умение критически оценивать свою деятельность;

- Развивать интерес к предмету, используя различные формы работы на уроках.








Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Изучение математики по данной программе способствует формированию у учащихся личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Личностные результаты:

  • контролировать процесс математической деятельности;

  • Проявлять инициативу, находчивость и активность при решении математических задач;

  • осознать вклад отечественных ученых в развитие мировой науки, воспитать в себе чувство патриотизма, уважения к Отечеству;

  • ответственно относиться к учению, усилить мотивацию к обучению и познанию;

  • формирование осознанного выбора на основе уважительного отношения к труду.

Метапредметные результаты:

Ученик научится:

  • соотносить свои действия с планируемыми результатами,

  • осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

  • находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем;

  • понимать и использовать математические средства наглядности (графики, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации;

  • действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;

  • использовать первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов.

Ученик получит возможность:

  • самостоятельно определять цели своего обучения;

  • использовать математические сред­ства наглядности (графики, таблицы, схемы и др.) для интерпретации, аргументации;

  • определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;

  • устанавливать причинно-следственные связи;

  • видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

Предметные результаты:

Ученик научится:

  • выполнять вычисления с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями;

  • решать текстовые задачи арифметическим способами с помощью составления и решения уравнений;

  • изображать фигуры на плоскости;

  • использовать геометрический «язык» для описания предметов окружающего мира;

  • распознавать равные и симметричные фигуры;

  • проводить несложные практические вычисления с процентами, использовать прикидку и оценку;

  • выполнять необходимые измерения;

  • использовать буквенную символику для записи общих утверждений, формул, выражений, уравнений;

Ученик получит возможность:

  • осознавать значения математики для повседневной жиз­ни человека;

  • иметь представление о математической науке, как сфере мате­матической деятельности, об этапах её развития, о её значимости для развития цивилизации;

  • работать с учебным математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую ин­формацию);

  • точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и симво­лики;

  • проводить классификации;

  • владеть базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания;

  • получить практически значимые математические умения и навы­ки, их

  • применение к решению математических и нема­тематических задач.


Основное содержание тематического плана.

ПОВТОРЕНИЕ КУРСА МАТЕМАТИКИ 5 КЛАССА

4

Обыкновенные дроби

Сложение и вычитание

десятичных дробей

Умножение и деление десятичных дробей

с\р - 1


2

ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

17

Делители и кратные

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

Признаки делимости на 9 и на 3

Простые и составные числа

Наибольший общий делитель.

Наименьшее общее кратное


с\р – 5

к\р – 2

тест - 3

Формулировать определения понятий: делитель, кратное, простое число, составное число, общий делитель, наибольший общий делитель, взаимно простые числа, общее кратное, наименьшее общее кратное и признаки делимости на 2, на 3, на 5, на 9, на 10.

Описывать правила нахождения наибольшего общего делителя (НОД), наименьшего общего кратного (НОК) нескольких чисел, разложения натурального числа на простые множители.

3

ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ

38

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей с разными

знаменателями. Решение упражнений по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». Умножение дробей.

Нахождение дроби от числа. Взаимно обратные числа. Деление дробей. Нахождение числа по значению его дроби. Преобразование обыкновенных дробей в десятичные. Бесконечные периодические десятичные дроби. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Повторение и систематизация учебного материала по теме: «Деление дробей».

с\р – 9

к\р – 3

тест - 5

Формулировать определения понятий: несократимая дробь, общий знаменатель двух дробей, взаимно обратные числа. Применять основное свойство дроби для сокращения дробей. Приводить дроби к новому знаменателю. Сравнивать обыкновенные дроби. Выполнять арифметические действия над обыкновенными дробями.

Находить дробь от числа и число по заданному значению его дроби. Преобразовывать обыкновенные дроби в десятичные. Находить десятичное приближение обыкновенной дроби

4

ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ

28

Отношения. Решение упражнений по теме «Отношения». Пропорции. Процентное отношение двух чисел. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Деление числа в данном отношении. Окружность и круг. Длина окружности и площадь круга. Цилиндр, конус, шар. Диаграммы. Случайные события. вероятность случайного события. Повторение по теме: «Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события».

с\р – 6

к\р – 3

тест - 4

Формулировать определения понятий: отношение, пропорция, процентное отношение двух чисел, прямо пропорциональные и обратно пропорциональные величины. Применять основное свойство отношения и основное свойство пропорции. Приводить примеры и описывать свойства величин, находящихся в прямой и обратной пропорциональных зависимостях. Находить процентное отношение двух чисел. Делить число на пропорциональные части.

Записывать с помощью букв основные свойства дроби, отношения, пропорции.

Анализировать информацию, представленную в виде столбчатых и круговых диаграмм. Представлять информацию в виде столбчатых и круговых диаграмм.

Приводить примеры случайных событий. Находить вероятность случайного события в опытах с равновозможными исходами.

Распознавать на чертежах и рисунках окружность, круг, цилиндр, конус, сферу, шар и их элементы. Распознавать в окружающем мире модели этих фигур. Строить с помощью циркуля окружность заданного радиуса. Изображать развёртки цилиндра и конуса. Называть приближённое значение числа π. Находить с помощью формул длину окружности, площадь круга

5

РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И ДЕЙСТВИЯ НАД НИМИ

70

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая. Целые числа. Рациональные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Повторение по теме «Рациональные числа. сравнение рациональных чисел».

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение чисел с разными знаками.

Сложение отрицательных чисел. Решение упражнений по теме «Сложение рациональных чисел». Свойства сложения рациональных чисел. Вычитание рациональных чисел.

Повторение по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел». Умножение рациональных чисел.

Свойства умножения рациональных чисел

Коэффициент. Распределительное свойство умножения. Деление рациональных чисел.

Повторение по теме «Умножение и деление рациональных чисел». Решение уравнений. Решение задач с помощью уравнений. Повторение по теме «Решение уравнений и задач с помощью уравнений». Перпендикулярные прямые. Осевая и центральная симметрия. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Графики. Повторение по теме: «Перпендикулярные и параллельные прямые. Координатная плоскость. Графики».

с\р – 18

к\р – 6

тест - 7

Приводить примеры использования положительных и отрицательных чисел. Формулировать определение координатной прямой. Строить на координатной прямой точку с заданной координатой, определять координату точки.

Характеризовать множество целых чисел. Объяснять понятие множества рациональных чисел.

Формулировать определение модуля числа. Находить модуль числа.

Сравнивать рациональные числа. Выполнять арифметические действия над рациональными числами. Записывать свойства арифметических действий над рациональными числами в виде формул. Называть коэффициент буквенного выражения.

Применять свойства при решении уравнений. Решать текстовые задачи с помощью уравнений.

Распознавать на чертежах и рисунках перпендикулярные и параллельные прямые, фигуры, имеющие ось симметрии, центр симметрии. Указывать в окружающем мире модели этих фигур. Формулировать определение перпендикулярных прямых и параллельных прямых. Строить с помощью угольника перпендикулярные прямые и параллельные прямые.

Объяснять и иллюстрировать понятие координатной плоскости. Строить на координатной плоскости точки с заданными координатами, определять координаты точек на плоскости. Строить отдельные графики зависимостей между величинами по точкам. Анализировать графики зависимостей между величинами (расстояние, время, температура и т. п.)

6

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА КУРСА МАТЕМАТИКИ

13

Работа над ошибками. Делимость чисел.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Умножение и деление обыкновенных дробей. Отношения и пропорции. Положительные

и отрицательные числа. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Решение уравнений.

Координаты на плоскости. Урок обобщения, систематизации, коррекции знаний за курс математики 6 класса


с\р – 5

тест - 3




ИТОГО

170






Календарно тематическое планирование 6 класс



Тема урока

Общее кол-во часов по теме

дата

Повторение

план

факт

план

факт

I ТРИМЕСТР

ПОВТОРЕНИЕ КУРСА МАТЕМАТИКИ 5 КЛАССА (4ч)

1

Обыкновенные дроби

1

2.09


2.09



2

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

5.09


5.09



3-4

Умножение и деление десятичных дробей

2

6.09

7.09


6.09

7.09



ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ (17ч)


5-6

Делители и кратные

2

8.09

9.09


8.09

9.09


Натуральные числа и шкалы

7-9

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

3

12.09

13.09

14.09


12.09

13.09

14.09


Сложение и вычитание натуральных чисел

10-11

Признаки делимости на 9 и на 3

2

15.09

16.09


15.09

16.09


Умножение и деление натуральных чисел

12

Простые и составные числа

1

19.09


19.09


Площади и объемы

13-15

Наибольший общий делитель.

3

20.09

21.09

22.09


20.09

21.09

22.09


Обыкновенные дроби

16

Входная контрольная работа

1

23.09


23.09



17

Работа над ошибками. Наименьшее общее кратное

1

26.09



26.09



Сложение и вычитание десятичных дробей

18-19

Наименьшее общее кратное

2

27.09

28.09


27.09

28.09


Умножение и деление десятичных дробей

20

Повторение и систематизация учебного материала по теме: «Делимость натуральных чисел»

1

29.09


29.09



21

Контрольная работа №1 по теме «Делимость натуральных чисел»

1

30.09


30.09



ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ (38ч)

22

Работа над ошибками. Основное свойство дроби.

1

3.10


3.10



23

Основное свойство дроби

1

4.10


4.10



24-26

Сокращение дробей

3

5.10

6.10

7.10


5.10

6.10

7.10



27-28

Приведение дробей к общему знаменателю

2

10.10

11.10


10.10

11.10



29-31

Сравнение дробей с разными

знаменателями


3

12.10

13.10

14.10


12.10

13.10

14.10



32-34

Решение упражнений по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»


3

17.10

18.10

19.10


17.10

18.10

19.10



35

Контрольная работа №2 по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1

20.10


20.10



36

Работа над ошибками. Умножение дробей

1

21.10


21.10



37-40

Умножение дробей

4

24.10

25.10

26.10

27.10


24.10

25.10

26.10

27.10



41-43

Нахождение дроби от числа

3

28.10

9.11

10.11


28.10

9.11

10.11



44

Контрольная работа №3 по теме «Умножение дробей»

1

11.11


11.11



45

Работа над ошибками. Взаимно обратные числа

1

14.11


14.11



46-50

Деление дробей

5

15.11

16.11

17.11

18.11

21.11


15.11

16.11

17.11

18.11

21.11



51-53

Нахождение числа по значению его дроби

3

22.11

23.11

24.11


22.11

23.11

24.11



54

Преобразование обыкновенных дробей в десятичные

1

25.11



25.11




55

Бесконечные периодические десятичные дроби

1

28.11



28.11




56-57

Десятичное приближение обыкновенной дроби

2

29.11

30.11


29.11

30.11



II ТРИМЕСТР

58

Повторение и систематизация учебного материала по теме: «Деление дробей»

1

1.12


1.12



59

Контрольная работа №4 по теме «Деление дробей»

1

2.12


2.12



ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ (28ч)

60

Работа над ошибками. Отношения

1

5.12


5.12



61

Решение упражнений по теме «Отношения»

1

6.12


6.12



62-65

Пропорции


3

7.12

8.12

9.12


7.12

8.12

9.12



66-67

Процентное отношение двух чисел


3

12.12

13.12

14.12


12.12

13.12

14.12



68

Контрольная работа №5 по теме «Отношения и пропорции»

1

15.12


15.12



69

Работа над ошибками. Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

1

16.12


16.12



70

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1

19.12


19.12



71

Контрольная работа за I полугодие

1

20.12


20.12



72-73

Деление числа в данном отношении

2

21.12

22.12


21.12

22.12



74-75

Окружность и круг


2

23.12

26.12


23.12

26.12



76-78

Длина окружности и площадь круга


3

27.12

9.01

10.01


27.12

9.01

10.01



79-80

Цилиндр, конус, шар


2

11.01

12.01


11.01

12.01



81-82

Диаграммы


2

13.01

16.01


13.01

16.01



83-85

Случайные события. Вероятность случайного события


3

17.01

18.01

19.01


17.01

18.01

19.01



86

Повторение по теме: «Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события»

1

20.01


20.01



87

Контрольная работа №6 по: «Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события»

1

23.01


23.01



РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И ДЕЙСТВИЯ НАД НИМИ (70ч.)

88

Работа над ошибками. Положительные и отрицательные числа

1

24.01


24.01



89

Положительные и отрицательные числа

1

25.01


25.01



90-92

Координатная прямая


3

26.01

27.01

30.01


26.01

27.01

30.01



93-94

Целые числа. Рациональные числа


2

31.01

1.02


31.01

1.02



95-97

Модуль числа


3

2.02

3.02

6.02


2.02

3.02

6.02



98-100

Сравнение чисел


3

7.02

8.02

9.02


7.02

8.02

9.02



101

Повторение по теме «Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел»

1

10.02


10.02



102

Контрольная работа №7 по теме «Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел»

1

13.02


13.02



103

Работа над ошибками. Сложение чисел

с помощью координатной прямой

1

14.02


14.02



104

Сложение чисел с разными

знаками

1

15.02


15.02



105

Сложение отрицательных чисел

1

16.02


16.02



106

Решение упражнений по теме «Сложение рациональных чисел»

1

17.02


17.02



107-108

Свойства сложения рациональных чисел

2

20.02

21.02


20.02

21.02



109-111

Вычитание рациональных чисел


3

22.02

27.02

28.02


22.02

27.02

28.02



III ТРИМЕСТР

112

Вычитание рациональных чисел

1

1.03


1.03



113

Повторение по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел»

1

2.03


2.03



114

Контрольная работа №8 по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел»

1

3.03


3.03



115

Работа над ошибками. Умножение рациональных чисел

1

6.03


6.03



116-118

Умножение рациональных чисел


3

7.03

9.03

10.03


7.03

9.03

10.03



119-121

Свойства умножения рациональных чисел


3

13.03

14.03

15.03


13.03

14.03

15.03



122-126

Коэффициент. Распределительное свойство умножения

5

16.03

17.03

20.03

21.03

22.03


16.03

17.03

20.03

21.03

22.03



127-129

Деление рациональных чисел


3

23.03

24.03

3.04


23.03

24.03

3.04


Делители и кратные

130

Повторение по теме «Умножение и деление рациональных чисел»

1

4.04


4.04



131

Контрольная работа №9 по теме «Умножение и деление рациональных чисел»

1

5.04


5.04



132

Работа над ошибками. Решение уравнений

1

6.04


6.04


Приведение дробей к общему знаменателю

133-135

Решение уравнений


3

7.04

10.04

11.04


7.04

10.04

11.04


Умножение и деление дробей

136-139

Решение задач с помощью уравнений

4

12.04

13.04

14.04

17.04


12.04

13.04

14.04

17.04


Пропорции


140

Повторение по теме «Решение уравнений и задач с помощью уравнений»

1

18.04


18.04


Окружность и круг


141

Контрольная работа №10 по теме «Решение уравнений и задач с помощью уравнений»

1

19.04


19.04



142-144

Перпендикулярные прямые


3

20.04

21.04

24.04


20.04

21.04

24.04


Цилиндр, конус, шар

145-147

Осевая и центральная симметрия


3

25.04

26.04

27.04


25.04

26.04

27.04


Положительные и отрицательные числа

148-149

Параллельные прямые


2

28.04

2.05


28.04

2.05


Модуль числа


150-152

Координатная плоскость


3

3.05

4.05

5.05


3.05

4.05

5.05


Сложение чисел с разными знаками

153-155

Графики


3

10.05

11.05

12.05


10.05

11.05

12.05


Решение задач с помощью уравнений

156

Повторение по теме: «Перпендикулярные и параллельные прямые. Координатная плоскость. Графики»

1

13.05


13.05


Повторение пройденного раздела

157

Контрольная работа №11 по теме «Перпендикулярные и параллельные прямые. Координатная плоскость. Графики»

1

15.05


15.05



ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА КУРСА МАТЕМАТИКИ (13ч)

158

Работа над ошибками. Делимость

чисел

1

16.05


16.05



159

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

17.05


17.05



160

Итоговая контрольная работа

1

18.05


18.05



161

Умножение и деление обыкновенных дробей

1

19.05


19.05



162

Отношения и пропорции

1

20.05


20.05



163

Положительные и отрицательные числа

1

22.05


22.05



164

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

1

23.05


23.05



165

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

1

24.05


24.05



166

Решение уравнений.

1

25.05


25.05



167-168

Координаты на плоскости


2

26.05

29.05


26.05

29.05



169-170

Урок обобщения, систематизации, коррекции знаний за курс математики 6 класса


2

30.05

31.05


30.05

31.05




5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

Рабочая программа по предмету «Математика», предметная область Математика и информатика, составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и с учетом примерной программы по Математике для 5-9 классов (авторы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир).

Рабочая программа составлена в рамках УМК по Математике:

- учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир «Математика. 5класс», издательство «Вентана-Граф», г.Москва, 2016г.

- дидактические материалы 6 класс А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир, г.Москва, 2016г;

- учебный план МБОУ «СОШ № 42» на 2016 - 2017 учебный год;

- федеральный перечень учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

- положение о составлении рабочей программы МБОУ «СОШ №42».

Рабочая программа рассчитана на 170 часов, 5 часов в неделю, 34 учебных недель. В течение года планируется провести 14 контрольных работ.

При организации учебного процесса будет обеспечена последовательность изучения учебного материала: новые знания опираются на недавно пройденный материал; обеспечено поэтапное раскрытие тем с последующей их реализацией.

Целью изучения курса математики в 6 классе является:

-Обеспечивать активную познавательную деятельность учащихся, используя различные формы ее организации: фронтальную, коллективную и индивидуальную;

- Выработать умения выполнять устно и письменно арифметические действия над числами и дробями;

- Адаптация учащихся к математическим методам и законам, которые формулируются в виде правил; подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Задачи:

- Развивать у учащихся внимание, способность сосредоточиться, настойчивость, точную экономную и информативную речь, умение отбирать наиболее подходящие языковые (символические, графические) средства;

- Формировать навыки умственного труда, планирование своей деятельности, поиск рациональных путей ее выполнения, умение критически оценивать свою деятельность;

- Развивать интерес к предмету, используя различные формы работы на уроках.


Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Изучение математики по данной программе способствует формированию у учащихся личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Личностные результаты:

  • контролировать процесс математической деятельности;
  • Проявлять инициативу, находчивость и активность при решении математических задач;
  • осознать вклад отечественных ученых в развитие мировой науки, воспитать в себе чувство патриотизма, уважения к Отечеству;
  • ответственно относиться к учению, усилить мотивацию к обучению и познанию;
  • формирование осознанного выбора на основе уважительного отношения к труду.

Метапредметные результаты:

Ученик научится:

  • соотносить свои действия с планируемыми результатами,
  • осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
  • находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем;
  • понимать и использовать математические средства наглядности (графики, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации;
  • действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;
  • использовать первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов.

Ученик получит возможность:

  • самостоятельно определять цели своего обучения;
  • использовать математические сред­ства наглядности (графики, таблицы, схемы и др.) для интерпретации, аргументации;
  • определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;
  • устанавливать причинно-следственные связи;
  • видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

Предметные результаты:

Ученик научится:

  • выполнять вычисления с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями;
  • решать текстовые задачи арифметическим способами с помощью составления и решения уравнений;
  • изображать фигуры на плоскости;
  • использовать геометрический «язык» для описания предметов окружающего мира;
  • распознавать равные и симметричные фигуры;
  • проводить несложные практические вычисления с процентами, использовать прикидку и оценку;
  • выполнять необходимые измерения;
  • использовать буквенную символику для записи общих утверждений, формул, выражений, уравнений;

Ученик получит возможность:

  • осознавать значения математики для повседневной жиз­ни человека;
  • иметь представление о математической науке, как сфере мате­матической деятельности, об этапах её развития, о её значимости для развития цивилизации;
  • работать с учебным математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую ин­формацию);
  • точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и симво­лики;
  • проводить классификации;
  • владеть базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания;
  • получить практически значимые математические умения и навы­ки, их
  • применение к решению математических и нема­тематических задач.

Основное содержание тематического плана.

№ п/п

Тематический блок (тема учебного занятия при отсутствии тем. блока)

Кол-во часов

Содержание учебного предмета, курса по тематическим блокам

Формы организации уроков с указанием количества часов

Основные виды учебной деятельности

1

ПОВТОРЕНИЕ КУРСА МАТЕМАТИКИ 5 КЛАССА

4

Обыкновенные дроби

Сложение и вычитание

десятичных дробей

Умножение и деление десятичных дробей

с\р - 1

2

ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

17

Делители и кратные

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

Признаки делимости на 9 и на 3

Простые и составные числа

Наибольший общий делитель.

Наименьшее общее кратное

с\р – 5

к\р – 2

тест - 3

Формулировать определения понятий: делитель, кратное, простое число, составное число, общий делитель, наибольший общий делитель, взаимно простые числа, общее кратное, наименьшее общее кратное и признаки делимости на 2, на 3, на 5, на 9, на 10.

Описывать правила нахождения наибольшего общего делителя (НОД), наименьшего общего кратного (НОК) нескольких чисел, разложения натурального числа на простые множители.

3

ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ

38

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей с разными

знаменателями. Решение упражнений по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». Умножение дробей.

Нахождение дроби от числа. Взаимно обратные числа. Деление дробей. Нахождение числа по значению его дроби. Преобразование обыкновенных дробей в десятичные. Бесконечные периодические десятичные дроби. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Повторение и систематизация учебного материала по теме: «Деление дробей».

с\р – 9

к\р – 3

тест - 5

Формулировать определения понятий: несократимая дробь, общий знаменатель двух дробей, взаимно обратные числа. Применять основное свойство дроби для сокращения дробей. Приводить дроби к новому знаменателю. Сравнивать обыкновенные дроби. Выполнять арифметические действия над обыкновенными дробями.

Находить дробь от числа и число по заданному значению его дроби. Преобразовывать обыкновенные дроби в десятичные. Находить десятичное приближение обыкновенной дроби

4

ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ

28

Отношения. Решение упражнений по теме «Отношения». Пропорции. Процентное отношение двух чисел. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Деление числа в данном отношении. Окружность и круг. Длина окружности и площадь круга. Цилиндр, конус, шар. Диаграммы. Случайные события. вероятность случайного события. Повторение по теме: «Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события».

с\р – 6

к\р – 3

тест - 4

Формулировать определения понятий: отношение, пропорция, процентное отношение двух чисел, прямо пропорциональные и обратно пропорциональные величины. Применять основное свойство отношения и основное свойство пропорции. Приводить примеры и описывать свойства величин, находящихся в прямой и обратной пропорциональных зависимостях. Находить процентное отношение двух чисел. Делить число на пропорциональные части.

Записывать с помощью букв основные свойства дроби, отношения, пропорции.

Анализировать информацию, представленную в виде столбчатых и круговых диаграмм. Представлять информацию в виде столбчатых и круговых диаграмм.

Приводить примеры случайных событий. Находить вероятность случайного события в опытах с равновозможными исходами.

Распознавать на чертежах и рисунках окружность, круг, цилиндр, конус, сферу, шар и их элементы. Распознавать в окружающем мире модели этих фигур. Строить с помощью циркуля окружность заданного радиуса. Изображать развёртки цилиндра и конуса. Называть приближённое значение числа π. Находить с помощью формул длину окружности, площадь круга

5

РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И ДЕЙСТВИЯ НАД НИМИ

70

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая. Целые числа. Рациональные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Повторение по теме «Рациональные числа. сравнение рациональных чисел».

Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение чисел с разными знаками.

Сложение отрицательных чисел. Решение упражнений по теме «Сложение рациональных чисел». Свойства сложения рациональных чисел. Вычитание рациональных чисел.

Повторение по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел». Умножение рациональных чисел.

Свойства умножения рациональных чисел

Коэффициент. Распределительное свойство умножения. Деление рациональных чисел.

Повторение по теме «Умножение и деление рациональных чисел». Решение уравнений. Решение задач с помощью уравнений. Повторение по теме «Решение уравнений и задач с помощью уравнений». Перпендикулярные прямые. Осевая и центральная симметрия. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Графики. Повторение по теме: «Перпендикулярные и параллельные прямые. Координатная плоскость. Графики».

с\р – 18

к\р – 6

тест - 7

Приводить примеры использования положительных и отрицательных чисел. Формулировать определение координатной прямой. Строить на координатной прямой точку с заданной координатой, определять координату точки.

Характеризовать множество целых чисел. Объяснять понятие множества рациональных чисел.

Формулировать определение модуля числа. Находить модуль числа.

Сравнивать рациональные числа. Выполнять арифметические действия над рациональными числами. Записывать свойства арифметических действий над рациональными числами в виде формул. Называть коэффициент буквенного выражения.

Применять свойства при решении уравнений. Решать текстовые задачи с помощью уравнений.

Распознавать на чертежах и рисунках перпендикулярные и параллельные прямые, фигуры, имеющие ось симметрии, центр симметрии. Указывать в окружающем мире модели этих фигур. Формулировать определение перпендикулярных прямых и параллельных прямых. Строить с помощью угольника перпендикулярные прямые и параллельные прямые.

Объяснять и иллюстрировать понятие координатной плоскости. Строить на координатной плоскости точки с заданными координатами, определять координаты точек на плоскости. Строить отдельные графики зависимостей между величинами по точкам. Анализировать графики зависимостей между величинами (расстояние, время, температура и т. п.)

6

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА КУРСА МАТЕМАТИКИ

13

Работа над ошибками. Делимость чисел.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Умножение и деление обыкновенных дробей. Отношения и пропорции. Положительные

и отрицательные числа. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Решение уравнений.

Координаты на плоскости. Урок обобщения, систематизации, коррекции знаний за курс математики 6 класса

с\р – 5

тест - 3

ИТОГО

170


Календарно тематическое планирование 6 класс

Тема урока

Общее кол-во часов по теме

дата

Повторение

план

факт

план

факт

I ТРИМЕСТР

ПОВТОРЕНИЕ КУРСА МАТЕМАТИКИ 5 КЛАССА (4ч)

1

Обыкновенные дроби

1

2.09

2.09

2

Сложение и вычитание десятичных дробей

1

5.09

5.09

3-4

Умножение и деление десятичных дробей

2

6.09

7.09

6.09

7.09

ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ (17ч)

5-6

Делители и кратные

2

8.09

9.09

8.09

9.09

Натуральные числа и шкалы

7-9

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

3

12.09

13.09

14.09

12.09

13.09

14.09

Сложение и вычитание натуральных чисел

10-11

Признаки делимости на 9 и на 3

2

15.09

16.09

15.09

16.09

Умножение и деление натуральных чисел

12

Простые и составные числа

1

19.09

19.09

Площади и объемы

13-15

Наибольший общий делитель.

3

20.09

21.09

22.09

20.09

21.09

22.09

Обыкновенные дроби

16

Входная контрольная работа

1

23.09

23.09

17

Работа над ошибками. Наименьшее общее кратное

1

26.09

26.09

Сложение и вычитание десятичных дробей

18-19

Наименьшее общее кратное

2

27.09

28.09

27.09

28.09

Умножение и деление десятичных дробей

20

Повторение и систематизация учебного материала по теме: «Делимость натуральных чисел»

1

29.09

29.09

21

Контрольная работа №1 по теме «Делимость натуральных чисел»

1

30.09

30.09

ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ (38ч)

22

Работа над ошибками. Основное свойство дроби.

1

3.10

3.10

23

Основное свойство дроби

1

4.10

4.10

24-26

Сокращение дробей

3

5.10

6.10

7.10

5.10

6.10

7.10

27-28

Приведение дробей к общему знаменателю

2

10.10

11.10

10.10

11.10

29-31

Сравнение дробей с разными

знаменателями

3

12.10

13.10

14.10

12.10

13.10

14.10

32-34

Решение упражнений по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

3

17.10

18.10

19.10

17.10

18.10

19.10

35

Контрольная работа №2 по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1

20.10

20.10

36

Работа над ошибками. Умножение дробей

1

21.10

21.10

37-40

Умножение дробей

4

24.10

25.10

26.10

27.10

24.10

25.10

26.10

27.10

41-43

Нахождение дроби от числа

3

28.10

9.11

10.11

28.10

9.11

10.11

44

Контрольная работа №3 по теме «Умножение дробей»

1

11.11

11.11

45

Работа над ошибками. Взаимно обратные числа

1

14.11

14.11

46-50

Деление дробей

5

15.11

16.11

17.11

18.11

21.11

15.11

16.11

17.11

18.11

21.11

51-53

Нахождение числа по значению его дроби

3

22.11

23.11

24.11

22.11

23.11

24.11

54

Преобразование обыкновенных дробей в десятичные

1

25.11

25.11

55

Бесконечные периодические десятичные дроби

1

28.11

28.11

56-57

Десятичное приближение обыкновенной дроби

2

29.11

30.11

29.11

30.11

II ТРИМЕСТР

58

Повторение и систематизация учебного материала по теме: «Деление дробей»

1

1.12

1.12

59

Контрольная работа №4 по теме «Деление дробей»

1

2.12

2.12

ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ (28ч)

60

Работа над ошибками. Отношения

1

5.12

5.12

61

Решение упражнений по теме «Отношения»

1

6.12

6.12

62-65

Пропорции

3

7.12

8.12

9.12

7.12

8.12

9.12

66-67

Процентное отношение двух чисел

3

12.12

13.12

14.12

12.12

13.12

14.12

68

Контрольная работа №5 по теме «Отношения и пропорции»

1

15.12

15.12

69

Работа над ошибками. Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

1

16.12

16.12

70

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1

19.12

19.12

71

Контрольная работа за I полугодие

1

20.12

20.12

72-73

Деление числа в данном отношении

2

21.12

22.12

21.12

22.12

74-75

Окружность и круг

2

23.12

26.12

23.12

26.12

76-78

Длина окружности и площадь круга

3

27.12

9.01

10.01

27.12

9.01

10.01

79-80

Цилиндр, конус, шар

2

11.01

12.01

11.01

12.01

81-82

Диаграммы

2

13.01

16.01

13.01

16.01

83-85

Случайные события. Вероятность случайного события

3

17.01

18.01

19.01

17.01

18.01

19.01

86

Повторение по теме: «Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события»

1

20.01

20.01

87

Контрольная работа №6 по: «Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события»

1

23.01

23.01

РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И ДЕЙСТВИЯ НАД НИМИ (70ч.)

88

Работа над ошибками. Положительные и отрицательные числа

1

24.01

24.01

89

Положительные и отрицательные числа

1

25.01

25.01

90-92

Координатная прямая

3

26.01

27.01

30.01

26.01

27.01

30.01

93-94

Целые числа. Рациональные числа

2

31.01

1.02

31.01

1.02

95-97

Модуль числа

3

2.02

3.02

6.02

2.02

3.02

6.02

98-100

Сравнение чисел

3

7.02

8.02

9.02

7.02

8.02

9.02

101

Повторение по теме «Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел»

1

10.02

10.02

102

Контрольная работа №7 по теме «Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел»

1

13.02

13.02

103

Работа над ошибками. Сложение чисел

с помощью координатной прямой

1

14.02

14.02

104

Сложение чисел с разными

знаками

1

15.02

15.02

105

Сложение отрицательных чисел

1

16.02

16.02

106

Решение упражнений по теме «Сложение рациональных чисел»

1

17.02

17.02

107-108

Свойства сложения рациональных чисел

2

20.02

21.02

20.02

21.02

109-111

Вычитание рациональных чисел

3

22.02

27.02

28.02

22.02

27.02

28.02

III ТРИМЕСТР

112

Вычитание рациональных чисел

1

1.03

1.03

113

Повторение по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел»

1

2.03

2.03

114

Контрольная работа №8 по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел»

1

3.03

3.03

115

Работа над ошибками. Умножение рациональных чисел

1

6.03

6.03

116-118

Умножение рациональных чисел

3

7.03

9.03

10.03

7.03

9.03

10.03

119-121

Свойства умножения рациональных чисел

3

13.03

14.03

15.03

13.03

14.03

15.03

122-126

Коэффициент. Распределительное свойство умножения

5

16.03

17.03

20.03

21.03

22.03

16.03

17.03

20.03

21.03

22.03

127-129

Деление рациональных чисел

3

23.03

24.03

3.04

23.03

24.03

3.04

Делители и кратные

130

Повторение по теме «Умножение и деление рациональных чисел»

1

4.04

4.04

131

Контрольная работа №9 по теме «Умножение и деление рациональных чисел»

1

5.04

5.04

132

Работа над ошибками. Решение уравнений

1

6.04

6.04

Приведение дробей к общему знаменателю

133-135

Решение уравнений

3

7.04

10.04

11.04

7.04

10.04

11.04

Умножение и деление дробей

136-139

Решение задач с помощью уравнений

4

12.04

13.04

14.04

17.04

12.04

13.04

14.04

17.04

Пропорции

140

Повторение по теме «Решение уравнений и задач с помощью уравнений»

1

18.04

18.04

Окружность и круг

141

Контрольная работа №10 по теме «Решение уравнений и задач с помощью уравнений»

1

19.04

19.04

142-144

Перпендикулярные прямые

3

20.04

21.04

24.04

20.04

21.04

24.04

Цилиндр, конус, шар

145-147

Осевая и центральная симметрия

3

25.04

26.04

27.04

25.04

26.04

27.04

Положительные и отрицательные числа

148-149

Параллельные прямые

2

28.04

2.05

28.04

2.05

Модуль числа

150-152

Координатная плоскость

3

3.05

4.05

5.05

3.05

4.05

5.05

Сложение чисел с разными знаками

153-155

Графики

3

10.05

11.05

12.05

10.05

11.05

12.05

Решение задач с помощью уравнений

156

Повторение по теме: «Перпендикулярные и параллельные прямые. Координатная плоскость. Графики»

1

13.05

13.05

Повторение пройденного раздела

157

Контрольная работа №11 по теме «Перпендикулярные и параллельные прямые. Координатная плоскость. Графики»

1

15.05

15.05

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА КУРСА МАТЕМАТИКИ (13ч)

158

Работа над ошибками. Делимость

чисел

1

16.05

16.05

159

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

17.05

17.05

160

Итоговая контрольная работа

1

18.05

18.05

161

Умножение и деление обыкновенных дробей

1

19.05

19.05

162

Отношения и пропорции

1

20.05

20.05

163

Положительные и отрицательные числа

1

22.05

22.05

164

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

1

23.05

23.05

165

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

1

24.05

24.05

166

Решение уравнений.

1

25.05

25.05

167-168

Координаты на плоскости

2

26.05

29.05

26.05

29.05

169-170

Урок обобщения, систематизации, коррекции знаний за курс математики 6 класса

2

30.05

31.05

30.05

31.05

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров259
Номер материала ДБ-352333
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх