Рабочая программа клуба "Здоровячок" в 1 классе

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Пушкинского муниципального района

«Софринская средняя общеобразовательная школа № 2»

                                                                                         «Утверждаю»

Директор МБОУ «Софринской СОШ № 2»

 _______________________Никонова Н.В.

                                                                            Приказ  от «____»__________   2015 г. № ____  

Рабочая программа

по внеурочной деятельности –

клуба «Здоровячок».                                                  

  1 А класс.

Составитель: Бортникова Е.И.,

учитель начальных классов

2015 г.

Пояснительная записка

Программа курса клуба «Здоровячок» составлена в соответствии с требованиями ФГОС, ООП школы.

Текущее десятилетие стало революционным для целого поколения в России. Это связано не только со сложной общественно-политической ситуацией в стране, но и с серьезными психологическими изменениями в окружающем мире. Появились принципиально новые ценности, о которых не знали люди старшего и средних поколений. Биологическое окружение человека все больше заменяется технологическим. Феномен хорошо отлаженной работающей машины представляется желательным образом для всех сфер жизни, включая медицину. Становятся пророческими слова философа Мартина Хайдеггера: «Смысл техники сокрыт от нас. Мы не успеваем осмысливать значение новых технических средств, мы едва успеваем их потреблять, не считаясь с возможностями и запросами своего организма, своей личности. Эта проблема особенно актуальна для Москвы и Подмосковья, на которую обрушился шквал электронной, бумажной, «пищевой», наркотической и иной информации со всего мира.

Употреблять ее в полном объеме невозможно и даже вредно, а разобраться, что хорошее, а что плохое, - трудно. Это не всегда по силам взрослому населению, что же говорить о детях. У них все чаще стали наблюдаться случаи ригидного, ограниченного и болезненного восприятия мира, которое врачи-психиатры называют неврозом.

Слово «здоровье», как и слова «любовь», красота», «радость», принадлежат к тем немногим понятиям, значение которых знают все, но понимают по-разному. Классическое определение, данное ВЗ в 1949 году, которое характеризует здоровье как состояние полного психического, физического и социального благополучия, - скорее лозунг, чем специально работающее понятие. Бесспорно, что здоровье школьников как важнейший элемент качества жизни необходимо рассматривать в контексте образования. Главная цель клуба «Здоровячок» - знакомство с самым тонким инструментом познания окружающего мира – с самим собой. В начальной школе многие темы касаются отдельных качеств человека. Предлагаемая программа – это первая попытка создать единый «человекоцентрический» предмет, в котором информация по анатомии, физиологии, психологии, гигиене, кулинарии и многим другим предметам служат самопознанию, самовосприятию, самоуважению. Программа дает школьнику возможность поэтапного «открытия» в себе главных психических и физических составляющих: сенсорных ощущений, зрительно-моторных увязок, эмоциональных колебаний и т.д. Она учит методам конструктивного переживания внутренних конфликтов.

Цель данного курса:

первичное ознакомление со здоровым образом жизни, формирование потребности в личной гигиене, ознакомление с витаминами и продуктами их содержащими.

Исходя из главной цели были сформулированы и задачи программы:

- научить ребенка различным методам эмоционального сенсорного восприятия и оценки себя и окружающего мира;

- показать практические методы общения между людьми в самом широком диапазоне от желательного до крайне нежелательного, от полноценного конструктивного до пустого и разрушительного, научить ребенка позитивным методам решения конфликтных вопросов со взрослыми и сверстниками, научить ребенка практическим методам самостоятельного принятия решений. Ориентированных на собственное здоровье;

- познакомиться с основами безопасного поведения в самых различных ситуациях.

Место курса в образовательном процессе.

Занятия проводятся с учащимися 1 класса 1 раз в неделю (всего 33 учебных занятия в год).

Содержание программы.

Самопознание через чувство и образ.

Что такое здоровье? Я познаю себя. Внешнее и внутреннее строение человека. Скелет и мышцы –наша опора. Что такое осанка? Как сформировать и сохранить красивую осанку? Уход за руками и ногами. Кожа – надежный защитник организма. Гигиена кожи. Правила личной гигиены. Строение и гигиена органов зрения и слуха. Что такое сон человека и для чего он нужен организму. Я – ученик. Настроение ученика в школе и после школы.

Ослепительная улыбка на всю жизнь.

Зачем человеку рот и что в нем находится? Какие зубы есть у человека, их название, строение и функции. Правила ухода за зубами. Как правильно чистить зубы? Здоровое питание – здоровые зубы. Как нужно беречь зубы?

Школа здорового питания.

Зачем человеку нужно питаться? Строение и функционирование пищеварительной системы человека. Питательные вещества и их значение для роста и развития организма человека. О пользе овощей и фруктов, молока и меда. Питание и индивидуальное здоровье. Полезные и вредные продукты для организма. Откуда пришел хлеб? Традиции русской национальной кухни. Гигиена питания. Производство, хранение и распространение продуктов питания.

Профилактика аддитивного поведения.

Полезные и вредные привычки. О вреде курения и алкоголизма. Лекарственные препараты, правила их употребления и хранения. Что такое толерантность? Инфекционные и неинфекционные болезни. Зачем нужно делать прививки? Безопасность при работе на компьютере, просмотре телевизионных передач.

Планируемые результаты изучения учебного курса

Личностные результаты.

Ученик научится:

- быть готовым и способным к саморазвитию;

- сформируется мотивация к учению и познанию, ценностно-смысловым установкам, отражающим их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личные качества.

Ученик получит возможность научиться:

- сформировать основы российской, гражданской идентичности.

Метапредметные результаты.

Ученик научится:

- определять и формулировать цель деятельности на занятиях с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий на занятии;

- высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, научится работать по предложенному учителем плану;

- научится совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса;

- делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в литературе;

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя книги, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;

- доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Ученик получит возможность научиться:

- оценивать свои образовательные достижения;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказ на основе простейших моделей, находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей;

- выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика), работать в парах и малых группах.

Предметные результаты.

Ученик научится:

- понимать смысл выражения «здоровый образ жизни» и его составляющих;

- понимать строение и работу органов человека, правил их гигиены;

- понимать строение, функции зубов, правилам их гигиены;

- понимать зачем человеку нужно питаться и из чего должен состоять рациональное питание;

- понимать роль эмоций человека для его здоровья;

- понимать, что такое полезные и вредные привычки, инфекционные и неинфекционные болезни.

Ученик получит возможность научиться:

- понимать роль питательных веществ для роста и развития организма человека (белки, жиры, углеводы и витамины);

- понимать, что такое толерантность и стремиться жить в соответствии с нормами общения людей.

Учебно-тематическое планирование курса

№№ п/п	Название раздела программы	Количество часов	Количество контрольных работ
1.	Самопознание через чувства и образ.	12	нет
2.	Ослепительная улыбка на всю жизнь.	5	нет
3.	Школа здорового питания.	8	нет
4.	Профилактика аддитивного поведения.	8	нет
	Итого:	33	нет

Календарно-тематическое планирование занятий клуба «Здоровячок» в 1А классе. 2015/2016 учебный год.

№№ п/п	Тема урока	Коли-чество часов	Характеристика деятельности учащихся	Дата проведения
				планиру-емая	факти-ческая
1 четверть (9 часов)
Самопознание через чувства и образ (12 часов)
1.	Что такое здоровье.	1	Знакомство с понятиями «здоровье», «здоровый образ жизни» и его составляющими.
2.	Я познаю себя. Внешнее строение человека.	1	Знакомство с внешним строением человека. Умение выделять основные части внешнего строения человека: голова, туловище, верхние и нижние конечности.
3.	Я познаю себя. Внутреннее строение человека.	1	Знакомство с внутренним строением человека, системами его органов и их назначением.
4.	Кожа – надежная защита организма.	1	Знакомство со строением кожи, ее назначением. Знакомство с правилами гигиены кожи.
5.	Скелет и мышцы – наша опора. Что такое осанка?	1	Знакомство со скелетом человека и мышцами, их ролью в организме. Знакомство с понятием «осанка», правилами поддержания правильной осанки.
6.	Уход за руками и ногами.	1	Знакомство с ролью верхних и нижних конечностей для человека и правилами их гигиены.
7.	Забота о глазах.	1	Знакомство со строением глаз – органов зрения. Гигиена органов зрения.
8.	Чтобы уши слышали.	1	Знакомство со строением уха – органа слуха. Гигиена органов слуха.
9.	Правила личной гигиены.	1	Знакомство с правилами личной гигиены. Участие в конкурсе плакатов на заданную тему.
2 четверть (7 часов)
10.	Я ученик. Мое настроение в школе.	1	Знакомство с эмоциями (положительными и отрицательными), с необходимостью поддержания хорошего настроения в школе при общении с учениками и учителями.
11.	Ты пришел из школы.	1	Знакомство с режимом дня школьника, составление режима дня.
12.	Сон – лучшее лекарство.	1	Знакомство с необходимостью сна для организма человека, гигиеной сна.
Ослепительная улыбка на всю жизнь (5 часов)
13.	Зачем человеку рот и что в нем находится?	1	Знакомство со строением органов, находящихся во рту человека, их назначением.
14.	Правила ухода за зубами.	1	Знакомство со строение зубов, их видами и назначением. Знакомство с правилами ухода за зубами.
15.	Как правильно чистить зубы?	1	Знакомство с правилами чистки зубов, назначением и выбором зубной щетки, пасты, зубной нити.
16.	Здоровое питание – здоровые зубы.	1	Знакомство с ролью правильного питания для поддержания здоровья зубов. Знакомство с назначением и правилами использования жевательной резинки.
3 четверть (10 часов)
17.	Как нужно беречь зубы?	1	Знакомство с правилами сохранности зубов, мерами безопасного поведения на улице и дома.
Школа здорового питания (8 часов)
18.	Зачем мы едим?	1	Знакомство с назначением пищи для организма человека.
19.	Система пищеварения человека.	1	Знакомство со строением и работой системы пищеварения человека.
20.	Питательные вещества и их значение для роста и развития организма.	1	Знакомство с важнейшими группами питательных веществ (белками, жирами, углеводами, витаминами), их назначением и содержанием в различных продуктах питания.
21.	Почему нужно есть много овощей и фруктов?	1	Знакомство с витаминами, их ролью в организме человека и продуктами, содержащими витамины.
22.	О пользе молока и меда.	1	Знакомство с питательной пользой молока и меда, их производством и правилами их употребления.
23.	Откуда к нам хлеб пришел?	1	Знакомство с технологией выращивания и производства хлеба, его ролью в питании человека.
24.	Праздник русской кухни.	1	Знакомство с традиционными продуктами и блюдами русской национальной кухни.
25.	Производство, хранение и распространение продуктов.	1	Знакомство с правилами производства, хранения и распространения различных продуктов питания. Знакомство с приемами обработки различных продуктов питания. Знакомство с полезными и вредными продуктами питания.
Профилактика аддитивного поведения (8 часов)
26.	Полезные привычки.	1	Знакомство с полезными привычками (соблюдение правил личной гигиены, режима дня, занятия спортом и закаливание).
4 четверть (8 часов)
27.	Вредные привычки.	1	Знакомство с вредом, наносимым организму человека курением, алкоголем. Формирование умения сказать «нет» вредным привычкам.
28.	Что такое толерантность?	1	Знакомство с понятием «толерантность», участие в благотворительной деятельности и помощи инвалидам и нуждающимся людям.
29.	Лекарственные препараты, правила их использования и хранения.	1	Знакомство с видами и назначением лекарственных препаратов, правилами их применения и хранения.
30.	Инфекционные и неинфекционные болезни.	1	Знакомство с инфекционными и неинфекционными болезнями и способами их профилактики.
31.	Зачем нужно делать прививки?	1	Знакомство с видами и назначением прививок, понимание необходимости прививок.
32.	Безопасность при работе на компьютере.	1	Знакомство с правилами безопасности при работе на компьютере.
33.	Итоговый урок – конкурс «Я здоровье берегу».	1	Обобщение и закрепление полученных за год знаний. Участие в подготовке и проведении конкурса «Я здоровье берегу».

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Книгопечатная продукция:

1.      Педагогика здоровья. Методическое пособие под редакцией В.Касатова. М., Линка-Пресс, 2005.

2.      Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы. М., Вако. 2008.

Печатные пособия:

1.  Наглядный материал по основам здорового образа жизни.
2.  Уроки здоровья. Таблицы. 1 класс.

Технические средства обучения:

1. Классная доска.
2. Интерактивная доска и проектор.
3. Компьютер.
4. Принтер, ксерокс.
5. CD и DVD диски по ЗОЖ в 1 классе.
6. Интернет – ресурсы к урокам здоровья.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование:

      1.   Наборы муляжей продуктов питания.

      2.   Набор предметных картинок.

      3.   Наборное полотно.

      4.   Набор настольных игр по ЗОЖ.

             «Согласовано»                                                                                                                                   Зав. кафедрой начальных классов                                                                        ____________________Бортникова Е.И.                                                                          «_____»_августа_____ 2015 г.

             «Согласовано»                                                                                                                                   Зам. директора по УВР                                                                        ____________________Черникова О.И.                                                                          «_____»_августа_____ 2015 г.