Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа кружка по биологии "Юный цветовод"в 6 классе

Рабочая программа кружка по биологии "Юный цветовод"в 6 классе

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа имени М.К. Атабиева» с.п. Жемтала Черекского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики


Рассмотрено

на ШМО учителей

______________________



______/___________/



Протокол от «___»___2013г

____




«Согласовано»

Заместитель

директора по ВР



_____/__________/





«___» ___________2013 г

«Утверждаю»

Директор школы





______/__________/





Приказ от «___»___2013г

____













Программа курса «Юный цветовод»

(внеаудиторная деятельность)

6 класс


















Составитель учитель биологии Дохова Ф.А.



2014г

Программа курса «Юный цветовод»

(внеаудиторная деятельность)

Цель:Воспитание творческой, социально-активной личности, ответственно относящейся к общественно-полезному труду.

Задачи:

  1. Образовательные - систематизировать знания учащихся о строении, жизни, развитии и многообразии, о значении растений в природе и жизни человека.

  2. Воспитательные – продолжить работу по формированию научного мировоззрения, раскрывая связь строения с функцией, с условиями обитания, осуществление экологического и природоохранительного воспитания, раскрывая вред, наносимый растениям, трудовое воспитание в процессе самостоятельной работы учащихся с книгой, при составлении сообщений, биологических карт по растениям, при выполнении рисунков и лабораторных работ, осуществление эстетического воспитания при раскрытии вопросов, касающихся расположения комнатных растений, при выполнении фотографий, составлении гербария и коллекций семян однолетних и многолетних растений.

Развивающие – продолжить умение работать с книгой, текстом учебника, с микропрепаратами, развивать умение при изготовлении наглядных пособий, навыки выращивания и ухода за комнатными растениями, решить проблему озеленения и ухода за комнатными растениями в школе, работа на пришкольном участке, с целью сделать красивой школу.

Формы работы – экскурсии, практические работы, изготовление наглядных пособий, составление сообщений, опытническая работа, работа с литературой.

Требование школьного образования выдвигают на первый план в трудовом обучении вопросы, связанные с формированием культуры мышления, потребностей и т.д. Приобретение навыков культуры проявляется в том, как ученик готовит рабочее место, правильно ли пользуется инструментом, соблюдая правила по охране труда, экономно и рационально расходует материалы, время, силы, способен ли обеспечить высокое качество выполняемой работы.

Формы и методы проведения занятий разнообразны – практические работы, опыты, наблюдения, беседы, дидактические игры, подготовка к праздникам, экскурсии. Эта форма обучения создает условия для особенно сильного воздействия на эмоциональную сферу личности. Экскурсия дает обильный материал для последующей аналитической деятельности учеников. Все это позволяет сделать занятия интересными, увлекательными для детей.

Из вербальных методов обучения наиболее целесообразным может быть признано использование рассказа, поскольку определенная часть предлагаемой вниманию учащихся информации будет иметь для них характер новизны. Если ученики обладают необходимыми опорными знаниями или располагают личными наблюдениями, не получившими научной интерпретации, допустимо обращение к беседе. Касаясь ранее неизвестных учащимся понятий, терминов, схем, рекомендуется использовать метод объяснения.

Содержание занятий обогащают природоведческие знания учащихся, способствуют формированию навыков экологически правильного поведения детей.

Занятия дают большие возможности для воспитания и развития личности ребенка. В процессе занятий развивается внимание, наблюдательность, пространственные представления, воображение, сообразительность, фантазия, творчество.





Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать, что

Растения – живой организм, особенности его строения;

Условия жизни комнатных растений (свет, тепло, вода, воздух);

Труд человека по уходу за комнатными растениями необходимый фактор их нормального роста и жизнедеятельности;

Эстетическое и гигиеническое значение комнатных растений;

Условия, необходимые для прорастания семян;

Агротехнику выращивания рассады.

Учащиеся должны уметь:

Правильно поливать комнатные растения;

Протирать, опрыскивать, удалять сухие листья;

Рыхлить почву;

Приготавливать почвенные смеси;

Правильно сажать семена растения;

Размножать комнатные растения разными способами вегетативного размножения;

Пересаживать, пикировать рассаду на постоянное место;

Наблюдать за ростом растений;

Составлять таблицы по уходу за комнатными растениями;

Правильно составлять этикетки для комнатных растений.


































Содержание программы курса

6 классы

Тема 1. Введение. 2 часа.

Теоретическая часть: Декоративное цветоводство как составная часть монументального декоративного искусства. Основные формы и содержание работы по декоративному цветоводству в школе. Ознакомление с планом работы. С литературой. С задачами курса. Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека. Правила безопасного поведения на занятиях. Значение курса для эстетического, экологического воспитания и заботливого отношения к природе.

Тема 2. Особенности озеленения пришкольного участка 2 часа.

Теоретическая часть: Особенности озеленения пришкольного участка. Правило "золотой пропорции". Оборудование цветников. Виды цветочного оформления: партер, клумбы, рабатки, одиночные и групповые посадки, бордюры, миксбордери, альпинарии.

Практическая часть: Экскурсия на пришкольный учебно-опытный участок. Ознакомление с цветочно-декоративными растениями.

Тема 3. Цветочные композиции. Подбор цветочных растений 3 часа.

Теоретическая часть: Цветочная композиция. Понятие и определение. Подбор цветов по характеристикам, свойствам и условиям содержания для каждого вида оформления: по назначению цветника, за расцветкой цветов, соцветия, листков, за сроками цветения. Принципы подбора растений для разных видов озеленения.

Практическая часть: Подбор цветов для композиции пришкольного учебно-опытного участка и прикрепленного уголка в помещении школы (рекреации 3-х этажей).

Тема 4. Газоны. Содержание. 3 часа.

Теоретическая часть: Содержание газонов. Основные группы газонов: декоративные (партерные), мавританские, специального назначения (спортивные, аэродромные). Почва для оборудования газонов и внесения удобрений. Газонные травы и группы трав: низовые, верховые, промежуточные и их характеристика. Нормы высева. Сроки высева. Уход за газонами. Парки. Стили парков.

Практическая часть: Подготовка газонов на специально отведенном месте в территории школы на пришкольном учебно-опытническом участке: Подготовка почвы, удобрений. Уход за газонами.

Тема 5. Цветочно-декоративные растения и их значение в жизни человека (1 час.)

Ознакомление с грунтовыми и комнатными цветочно-декоративными растениями, деревьями, кустарниками, травами, используемыми для озеленения с помощью наглядных таблиц и экскурс на пришкольный участок; беседа о значении зеленых насаждений в жизни человека, в народном хозяйстве нашей страны.

Тема 6. Биологические особенности однолетников (2 часа)

Теоретическая часть (1 ч.): Понятие о цветочно-декоративных растениях. Группировка цветочно-декоративных растений; разнообразие однолетних цветочно-декоративных растений; их биологические особенности; способы выращивания.

Практическая часть (1 ч.): Работа с книгой: выписка кратких сведений об однолетних растениях. Сбор и изучение строения семян однолетних цветочно-декоративных растений;


Тема 7. Биологические особенности комнатных растений (4 часа.)

Теоретическая часть (2 ч.): Комнатные растения – наши друзья. Растения и микроклимат помещения. Внешнее строение растений (корень, листья, стебель, цветок, почки, луковицы, плод, семена). Питание растений. Значение комнатных растений; их группировка; биологические особенности.

Практическая часть (2 ч.): Знакомство с комнатными растениями; проведение паспортизации растений. Работа, со справочной литературой по комнатному цветоводству. Питание растений. Пересадка комнатных растений. Особенности сезонного ухода. Размножение комнатных растений. Особенности вегетативного размножения черенками, луковицами, отводками, листьями, делением корня. Рыхление. Опрыскивание. Техника безопасности при выполнении практических работ.


Тема 8. Насекомые вредители комнатных растений и борьба с ними (4 часа)

Теоретическая часть (2 ч.): Вредители комнатных растений и вред, причиняемый ими; меры борьбы с вредителями с учетом их биологических особенностей.

Практическая часть (2 ч.): Ознакомление с наиболее распространенными насекомыми, повреждающими комнатные растения; рассматривание в лупу и зарисовка вредных насекомых;

Тема 9. Питание комнатных растений их почвы и подкормка (6 часов)

Теоретическая часть (2 ч.): Питание комнатных растений. Питательные вещества необходимые для правильного развития комнатных растений.

Виды удобрений их характеристика; подкормка как добавочное питание. Сроки, правила и количество подкормок в течение вегетационного периода.

Практическая часть (4 ч.): Распознавание минеральных удобрений; составление календаря подкормки комнатных растений; приготовление растворов для подкормки и проведение подкормок. Работа со справочной литературой по подкормке комнатных растений. Наблюдения за ростом и развитием растений, за появлением вредителей. Постановка опытов по выяснению лучших доз и сроков подкормок растений разными удобрениями, по выращиванию комнатных растений на питательных растворах.

Тема 10. Однолетние и двухгодичные декоративные растения. Общая характеристика и биологические основы их выращивания. Выращивание рассады однолетников (4 часа).

Теоретическая часть (2 ч.): Общая характеристика и биологические основы их выращивания. однолетние: агератум, ротища, астра, бархатцы, вербена, гвоздики, космос, календулы, петуния, резеда, майоры, табак, благоухающий и другие. Двухгодичные: фиалка, гвоздика, колокольчики, маргаритки, незабудки, калачики, наперстянка.

Практическая часть (2 ч.): Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Выращивание рассады однолетников Условия, необходимые для выращивания рассады; агротехника выращивания рассады. Подготовка ящиков, плошек и земли для посева; посев семян; написание и установка этикеток на ящиках; уход за посевами; пикировка; уход за рассадой. Работа со справочной литературой по выращиванию цветочной рассады. Наблюдения за появлением всходов, ростков и развитием растений. Постановка опытов по выяснению лучших способов выращивания рассады. Изготовление наглядных пособий: засушивание и зарисовка растений на разных стадиях развития.

Тема 11. Многолетние декоративные растения. Характеристика наиболее распространенных сортов (5 часов).

Теоретическая часть (1 ч.): Общая характеристика и биологические основы их выращивания наиболее распространенных многолетних декоративных растений. Характеристика наиболее распространенных многолетних декоративных растений: гиацинт, астра, многолетняя гайлярдия, дельфиний, петушки, ландыш, лилия, нарцисс, тюльпаны, рябчик и крокус. Гарноквитучи и декоративные кустарники.

Практическая часть (4 ч.): Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Выращивание рассады многолетних: астры, петушков, гиацинта. Условия, необходимые для выращивания рассады; агротехника выращивания рассады. Подготовка ящиков, плошек и земли для посева; посев семян; написание и установка этикеток на ящиках; уход за посевами; пикировка; уход за рассадой. Работа со справочной литературой по выращиванию цветочной рассады. Наблюдения за появлением всходов, ростков и развитием растений.

Тема 12. Разнообразие классификаций по происхождению, особенности выращивания. (5 часов)

Теоретическая часть (1 ч.): Классификация на группы цветення: осенние, которые цветут зимой, весной, летом.

Практическая часть (4 ч.): Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Особенности выращивания рассады осенних многолетних растений. Условия, необходимые для выращивания рассады; агротехника выращивания рассады. Подготовка ящиков, плошек и земли для посева; посев семян; написание и установка этикеток на ящиках; уход за посевами; пикировка; уход за рассадой. Работа со справочной литературой по выращиванию цветочной рассады. Наблюдения за появлением всходов, ростков и развитием растений.

Тема 13. Комнатные растения, которые рекомендуются для оборудования биологического кабинета. Выгонка луковичных и корневых рассад.

Теоретическая часть (1 ч.): Перечень основных комнатных растений, которые рекомендуются для оборудования биологического кабинета, как наглядного показа в процессе преподавания курса биологии в школе.

Практическая часть (2 ч.): Выгонка луковичных и корневых рассад.

Подготовка ящиков и почвы. Подготовка посадочного материала (лук репчатый, корни петрушки и др.) Посев. Уход за рассадой. Агротехника выращивания.

Тема 14. Выращивание рассады однолетников (3 часа).

Теоретическая часть (1 ч.): Особенности выращивания рассады однолетних растений. Условия, необходимые для выращивания рассады; агротехника выращивания рассады.

Практическая часть (2 ч.): Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Подготовка ящиков и почвы. Агротехника выращивания рассады. Посев семян. Пикировка. Уход за рассадой. Написание этикеток.

Тема 15. Подготовка почвы под цветочно-декоративные растения

Практическая часть (2 ч.): Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Понятие о почве, ее свойствах, плодородии; питание растений из почвы; значение обработки, почвы и внесение удобрений для роста и развития растений. Внесение удобрений; перекопка почвы и разбивка участка.

Тема 16. Выращивание цветочно-декоративных растений. Посев (2 часа).

Практическая часть (2 ч.): Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Выбор участка для грунтового посева семян однолетников; подготовка почвы; разбивка делянок; поделка бороздок и посев семян; уход за подсевами; пересадка грунтовой рассады на постоянное место. Наблюдения, за появлением всходов, ростом и развитием растений. Проведение опытов по выяснению лучших сроков и способов грунтовых посевов и уходу за грунтовыми посевами цветочно-декоративных растений.

Тема 17. Высадка рассады в грунт (2 часа)

Практическая часть (2 ч.): Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Биологическое обоснование и агротехнические правила высадки рассады в грунт. Распределение клумб, рабаток, грядок между юннатами; подготовка почвы; подготовка рассады и высадка ее в грунт; уход за высаженной рассадой. Наблюдения за ростом и развитием цветочных растений, посаженных в грунт. Проведение опытов по выяснению лучших сроков и способов высадки рассады в грунт.

Тема 18. Методические основы организации учеников за досмотром растений. (3 часа)

Теоретическая часть (1 ч.): Требования к свету и их соблюдение. Полив. Увлажнение, перевалка и пересадка. Разнообразие грунтовых смесей: глинисто-дерновая, перегной, листовая почва, песок.

Практическая часть (2 ч.): Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Увлажнение, перевалка и пересадка рассады. Досмотр за растением. Полив. Борьба с насекомыми вредителями, Использование удобрений.

Тема 19. Каталогизация и паспортизация растений (3 часа)

Практическая часть (3 ч.): Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Организация картотеки декоративных растений.

Тема 20. Составление букетов и цветочных композиций (3 часа)

Теоретическая часть (1 ч.): Букет. Формы букетов. символика цветочной композиции. Язык цветов. Символика цвета.

Практическая часть (2 ч.): Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Сроки срезки цветов и условия их хранения, досмотр. Обработка стебля. Требования к воде.

Тема 21. Методические основы проведения праздников цветов, выставок и конкурсов букетов (3 часа).

Теоретическая часть (1 ч.): Цветы в современном интерьере. Роль зеленых насаждений в борьбе с разными производственными и уличными шумами.

Практическая часть (1ч.): Оформление выставок, витрин.



Календарно- тематический план




п/п

ТЕМА

5-6 классы

Дата по плону

Дата

Фактич.

Теор.

Практическая часть.

1-2

Введение Декоративное цветоводство как составная часть декоративного искусства. Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека.


2


-




3

История использование декоративных растений в разные времена общества

1

-



4

Особенности озеленения пришкольного участка

1

-



5-6

Цветочные композиции. Подбор цветочных растений

1

1ч Подбор цветов для композиции пришкольного учебно-опытного участка и прикрепленного уголка в помещении школы



7-8

Газоны. Содержание и характеристика.

1

2ч. 1 чПодготовка газонов. Уход за газонами.




9

Цветочно-декоративные растения и их значение в жизни человека

1




10-1113

Биологические особенности однолетников

1

1ч. Работа с книгой: выписка кратких сведений об однолетних растениях.



12-15

Биологические особенности комнатных растений

2

2ч 2ч Растения и микроклимат помещения. Внешнее строение растений (корень, листья, стебель, цветок, почки, луковицы, плод, семена). Питание растений. Значение комнатных растений; их группировка; биологические особенности.




16-19

Насекомые вредители комнатных растений и борьба сними

2

2 ч. Ознакомление с наиболее распространенными насекомыми, повреждающими комнатные растения; рассматривание в лупу и зарисовка вредных насекомых;



20-25

Питание комнатных растений их почвы и подкормка

2

4 4 ч 4чРаспознавание минеральных удобрений; составление календаря подкормки комнатных растений;



26-29

Однолетние и двухгодичные декоративные растения. Общая характеристика и биологические основы их выращивания.

2

2 Опыты работы с цветочно-декоративными растениями



30-31

Многолетние декоративные растения. Характеристика наиболее распространенных многолетних декоративных растений

1

1ч Опыты работы по выращиванию рассады многолетних: астры, петушков, гиацинта. Условия, необходимые для выращивания рассады; агротехника выращивания рассады



32-36

Разнообразие и классификация по происхождению. Особенности выращивания.

1

4 Условия, необходимые для выращивания рассады; агротехника выращивания рассады.



37-39

Комнатные растения, которые рекомендуются для оборудования биологического кабинета. Выгонка луковичных и корневых рассад.

1

2 Выгонка луковичных и корневых рассад.

Подготовка ящиков и почвы. Подготовка посадочного материала (лук репчатый, корни петрушки и др.) Посев. Уход за рассадой. Агротехника выращивания



40-42

Выращивание рассады однолетников.

1

2ч. Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Подготовка ящиков и почвы. Агротехника выращивания рассады. Посев семян. Пикировка



43-44

Подготовка почвы под цветочно-декоративные растения

-

2ч. Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Понятие о почве, ее свойствах, плодородии; питание растений из почвы; значение обработки, почвы и внесение удобрений для роста и развития растений



45-46

Выращивание цветочно-декоративных растений. Посев


2ч. Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Выбор участка для грунтового посева семян однолетников; подготовка почвы; разбивка делянок; поделка бороздок и посев семян; уход за подсевами;



47-48

Высадка рассады в грунт


2ч Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Биологическое обоснование и агротехнические правила высадки рассады в грунт. Распределение клумб, рабаток, грядок между юннатами; подготовка почвы



49-51

Методические основы организации учеников за досмотром растений.

1

2ч. Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Увлажнение, перевалка и пересадка рассады. Досмотр за растением. Полив



52-54

Каталогизация и паспортизация растений

1-

3 2 Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Ор организация картотеки декоративных растений.




55-57

Составление букетов

1

2ч Опыты работы с цветочно-декоративными растениями: Сроки срезки цветов и условия их хранения, досмотр. Обработка стебля. Требования к воде.




58-60

Методические основы проведения праздников цветов, выставок и конкурсов букетов

1

2ч Знакомство с комнатными растениями; проведение паспортизации растений. Работа, со справочной литературой по комнатному цветоводству. Питание растений. Пересадка комнатных растений. Особенности сезонного ухода


























Литература.

Борисов В.М. Справочная книга по химизации сельского хозяйства – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Колос, 1980. – 560 с.

В помощь крестьянину: Практическое пособие /Сост. П.И.Писаренко. – СПб.: Лениздат, 1993. – 365 с.

Пфайффер Э. Плодородие земли. – Калуга.: Духовное познание, 1994. – 300 с.

Созвездие московского меридиана. Иллюстрированный энциклопедический сборник. – М.: Нива России, 1997. – 380 с.

Шевелуха В.С. и др. Сельскохозяйственная биотехнология. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2003. – 469 с.: ил.

Тетюрев В. Спросим мнение самого растения.- Москва: “Детская литература”, 1980;

Папорков М.А. и др. Учебно-опытная работа на пришкольном участке. – М.:Просвещение, 1980;

Новиков В.С. Школьный атлас-определитель высших растений: Кн. для учащихся.-2-е изд.- М.: Просвещение, 1991.;

Родина В.А. Цветоводство в школе: пособие для учителей. Изд. 4-е, исправл. и дополн. – М.: Просвещение, 1974.









10


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-195266
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>