1.Планируемые
результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные
результаты:
- становление
ценностного отношения к своей Родине – России;
- осознание
своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;
- сопричастность
к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;
- уважение
к своему и другим народам;
- первоначальные
представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности,
уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и
правилах межличностных отношений;
- признание
индивидуальности каждого человека;
- проявление
сопереживания, уважения и доброжелательности;
- неприятие
любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда
другим людям;
- бережное
отношение к природе;
- неприятие
действий, приносящих вред природе.
Метапредметные
результаты
1) базовые
логические действия:
- сравнивать
объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии;
- объединять
части объекта (объекты) по определенному признаку;
- определять
существенный признак для классификации, классифицировать предложенные объекты;
- находить
закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях на
основе предложенного педагогическим работником алгоритма;
- выявлять
недостаток информации для решения учебной (практической) задачи на основе
предложенного алгоритма;
- устанавливать
причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся непосредственному
наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы;
2) базовые
исследовательские действия:
- определять
разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе
предложенных педагогическим работником вопросов;
- с
помощью педагогического работника формулировать цель, планировать изменения
объекта, ситуации;
- сравнивать
несколько вариантов решения задачи, выбирать наиболее подходящий (на основе
предложенных критериев);
- проводить
по предложенному плану опыт, несложное исследование по установлению
особенностей объекта изучения и связей между объектами (часть – целое, причина
– следствие);
- формулировать
выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведенного
наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования);
- прогнозировать
возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или
сходных ситуациях;
3) работа с
информацией:
- выбирать
источник получения информации;
- согласно
заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию,
представленную в явном виде;
- распознавать
достоверную и недостоверную информацию самостоятельно или на основании
предложенного педагогическим работником способа ее проверки;
- соблюдать
с помощью взрослых (педагогических работников, - родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила информационной
безопасности при поиске информации в интернете;
- анализировать
и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в соответствии
с учебной задачей;
- самостоятельно
создавать схемы, таблицы для представления информации.
Овладение
универсальными учебными коммуникативными действиями:
1) общение:
- воспринимать
и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями
общения в знакомой среде;
- проявлять
уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и
дискуссии;
- признавать
возможность существования разных точек зрения;
- корректно
и аргументировано высказывать свое мнение;
- строить
речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
- создавать
устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование);
- готовить
небольшие публичные выступления;
- подбирать
иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления;
2) совместная
деятельность:
- формулировать
краткосрочные и долгосрочные цели (индивидуальные с учетом участия в
коллективных задачах) в стандартной (типовой) ситуации на основе предложенного
формата планирования, распределения промежуточных шагов и сроков;
- принимать
цель совместной деятельности, коллективно строить действия по ее достижению:
распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной
работы;
- проявлять
готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться;
- ответственно
выполнять свою часть работы;
- оценивать
свой вклад в общий результат;
- выполнять
совместные проектные задания с опорой на предложенные образцы.
Овладение
универсальными учебными регулятивными действиями:
1)
самоорганизация:
- планировать
действия по решению учебной задачи для получения результата;
- выстраивать
последовательность выбранных действий;
2) самоконтроль:
- устанавливать
причины успеха/неудач учебной деятельности;
- корректировать
свои учебные действия для преодоления ошибок.
Предметные
результаты
Сформировано
представление:
- о
политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в
жизни общества, о его важнейших законах; о базовых
национальных российских ценностях;
- символах
государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской
Федерации, в котором находится образовательное учреждение;
- институтах
гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном
управлении; правах и
обязанностях гражданина России;
- народах
России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
национальных героях и важнейших событиях истории России и ее народов;
- религиозной
картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в
истории и культуре нашей страны;
- возможном
негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных
игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
- нравственных
основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни
человека и общества;
- роли
знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
- единстве
и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного
(душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного
коллектива);
- влиянии
нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его
людей; душевной и
физической красоте человека;
- важности физической
культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
- активной
роли человека в
природе.
Сформировано
ценностное отношение:
- к
русскому языку как государственному, языку межнационального общения; своему
национальному языку и культуре;
- семье
и семейным традициям;
- учебе,
труду и творчеству;
- своему
здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи,
педагогов, сверстников;
- природе
и всем формам жизни.
Сформирован
интерес:
- к
чтению, произведениям искусства, театру, музыке, выставкам и т. п.;
- общественным
явлениям, понимать активную роль
человека в обществе;
- государственным
праздникам и важнейшим событиям в жизни России, в жизни родного города;
- природе,
природным явлениям и формам жизни;
- художественному творчеству.
Сформированы
умения:
- устанавливать дружеские взаимоотношения
в коллективе, основанные на
взаимопомощи и взаимной поддержке;
- проявлять
бережное, гуманное отношение ко всему живому;
- соблюдать
общепринятые нормы поведения в обществе;
- распознавать
асоциальные поступки, уметь противостоять им; проявлять отрицательное отношение
к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям.
2.Содержание курса
внеурочной деятельности
Темы
занятий приурочены к государственным праздникам, знаменательным датам,
традиционным праздникам, годовщинам со дня рождения известных людей – ученых,
писателей, государственных деятелей и деятелей культуры:
День знаний
Наша страна –
Россия
165- лет со дня
рождения К.Э. Циолковского
День музыки
День пожилого
человека
День учителя
День отца
Международный день
школьных библиотек
День народного
единства
Мы разные, мы
вместе
День матери
Символы России
Волонтеры
День Героев
Отечества
День Конституции
Тема Нового года.
Семейные праздники и мечты
Рождество
День снятия
блокады Ленинграда
160 лет со дня
рождения К.С. Станиславского
День Российской
науки
Россия и мир
День защитника
Отечества
Международный
женский день
110 лет со дня
рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и СССР С.В.
Михалкова
День воссоединения
Крыма с Россией
Всемирный день
театра
День космонавтики.
Мы – первые
Память о геноциде
советского народа нацистами и их пособниками
День Земли
День Труда
День Победы.
Бессмертный полк
День детских
общественных организаций
Россия – страна
возможностей
3.Тематическое планирование с указанием количества
часов,
отводимых на освоение каждой темы, общего количества
часов в год.
|
№
|
Тема
занятия
|
Форма
проведения занятия
|
Часы
|
ЦОР/ЭОР
|
Дата
|
|
Сентябрь
|
|
|
1
|
День знаний. Рекорды России.
|
Образовательный квиз
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
05.09
|
|
2
|
Наша страна
–Россия.
От поколения к
поколению: любовь россиян к Родине.
|
Беседа
|
1
|
12.09
|
|
3
|
165 лет со дня
рождения К. Э. Циолковского. Мечтаю летать.
|
Работа с
интерактивными карточками
|
1
|
19.09
|
|
4
|
День пожилых людей. «Как создаются
традиции».
|
Семейные истории.
|
1
|
26.09
|
|
Октябрь
|
|
|
5
|
День
Учителя.«Учитель жизни: Лев Николаевич Толстой».
|
Работа с текстом
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
03.10
|
|
6
|
День отца.«Отчество — от слова„отец“».
|
Творческая мастерская
|
1
|
10.10
|
|
7
|
День Музыки. «Я
хочу услышать музыку».
|
Музыкальный конкурс талантов
|
1
|
17.10
|
|
8
|
Традиционные семейные ценности. «Пётр и
Феврония Муромские».
|
Работа с иллюстрациями
|
1
|
24.10
|
|
Ноябрь
|
|
|
9
|
День народного единства. «Когда мы едины
- мы непобедимы».
|
Работа с интерактивной картой
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
31.10
|
|
10
|
Мы разные, мы
вместе. Память времен.
|
Групповое обсуждение
|
1
|
07.11
|
|
11
|
День
матери.«Материнское сердце чаще бьётся».
|
Творческая мастерская
|
1
|
14.11
|
|
12
|
Символы России: Государственный гимн,
герб, флаг. «Что может герб нам рассказать?»
(Легенда о Георгии Победоносце)
|
Работа с видеорядом
|
1
|
21.11
|
|
Декабрь
|
|
|
13
|
День добровольца. Что я могу сделать для
других?
|
Групповое обсуждение
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
28.11
|
|
14
|
День Героев Отечества. «История
Отечества — история каждого из нас».
|
Работа с Галереей героев
|
1
|
05.12
|
|
15
|
День Конституции. «Мои права и мои
обязанности: в чём разница?»
|
Эвристическая беседа
|
1
|
12.12
|
|
16
|
Рождество.
«Светлый праздник Рождества».
|
Пишем письмо Дедушке Морозу.
|
1
|
19.12
|
|
Январь
|
|
|
17
|
Новый год.
Семейные праздники и мечты. «О чём мы мечтаем?»
|
Конкурс стихов
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
26.12
|
|
18
|
Цифровая
безопасность и гигиена школьника. «Виртуальный я -что можно и что нельзя?»
|
Составление
правил безопасного пользования интернет-ресурсами, соотнесение составленных
правил с предложенным педагогом набором правил.
|
1
|
16.01
|
|
19
|
День снятия
блокады Ленинграда. «Писала девочка дневник...»
|
Работа с книжным текстом
|
1
|
23.01
|
|
Февраль
|
|
|
20
|
Великие люди
России: К. С. Станиславский. «С чего начинается театр?»
|
Виртуальная экскурсия.
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
30.01
|
|
21
|
День российской
науки. «Откуда берутся научные открытия?»
|
Викторина
|
1
|
06.02
|
|
22
|
Россия и мир. «Россия в мире».
|
Викторина
|
1
|
13.02
|
|
23
|
День защитника
Отечества (День Армии).«Хорошие дела не ждут благодарности?» (ко Дню
защитника Отечества).
|
Литературная гостиная:
конкурс стихов
|
1
|
20.02
|
|
Март
|
|
|
24
|
Забота о каждом. «Дарить добро».
|
Обсуждение
просмотренного видеоролика, в котором представлены несколько сюжетов о людях,
совершающих добрые дела.
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
27.02
|
|
|
|
25
|
Международный женский день.«Обычный
мамин день».
|
Творческий флешмоб
|
1
|
06.03
|
|
26
|
110 лет со дня
рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов Российской Федерации
и СССР С. В. Михалкова.
«Поэт, который
писал для детей и о детях».
|
Работа с книжным
текстом. Викторина «Узнай произведение С. В. Михалкова по одной строчке».
Работа с книжным текстом.
|
1
|
13.03
|
|
27
|
День воссоединения Крыма с Россией.
«Путешествие по Крыму».
|
Виртуальная экскурсия
|
1
|
20.03
|
|
28
|
Всемирный день
театра.«Что такое творчество?»
|
Чтение по ролям
|
1
|
27.03
|
|
Апрель
|
|
|
29
|
День
космонавтики. Мы — первые.«Какие поступки делают человека великим?»(о первом
полёте человека в космос)
|
Обсуждение
фильма «Время Первых».
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
03.04
|
|
30
|
Память о геноциде советского народа
нацистами и их пособниками.
«Надо ли
вспоминать прошлое?»
|
Конкурс стихов
|
1
|
10.04
|
|
31
|
День Земли. «Дом
для дикой природы»: история создания».
|
Работа с видеоматериалами
|
1
|
17.04
|
|
32
|
День труда. «Не
надо бояться трудностей».
|
Беседа с
ветеранами труда. Просмотр и обсуждение видеоролика, рассказывающего о
профессиях прошлого и настоящего.
|
1
|
24.04
|
|
Май
|
|
|
33
|
День Победы. Бессмертный полк.«Что такое
подвиг?»
|
Встреча с ветеранами.
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
15.05
|
|
34
|
День детских
общественных организаций.«Вместе весело шагать по просторам…»
|
Работа с видеоматериалами
|
1
|
22.05
|
|
35
|
Про
счастье.«Разделяя счастье с другим, мы умножаем счастье»(П. Коэльо).
|
Творческий
конкурс.Подготовка индивидуального сообщения «Мой самый счастливый день».
|
1
|
29.05
|
4.Календарно- тематическое
планирование
|
№
|
Тема занятия
|
Часы
|
ЦОР/ЭОР
|
Дата план
|
Дата факт
|
|
1
|
День знаний.
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
05.09
|
|
|
2
|
Нашастрана – Россия.
|
1
|
12.09
|
|
|
3
|
165-летие со дня рождения К.Э.
Циолковского. Мечтаю летать.
|
1
|
19.09
|
|
|
4
|
День пожилых людей. Как создаются
традиции?
|
1
|
26.09
|
|
|
5
|
День учителя. Учитель жизни: Лев
Николаевич Толстой.
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
03.10
|
|
|
6
|
День отца. Отчество — от слова
„отец“.
|
1
|
10.10
|
|
|
7
|
День музыки. Я хочу услышать
музыку.
|
1
|
17.10
|
|
|
8
|
Традиционные семейные ценности.
Пётр и Феврония Муромские.
|
1
|
24.10.
|
|
|
9
|
День народного единства. Когда мы
едины — мы непобедимы.
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
07.11
|
|
|
10
|
Мы разные, мы вместе. Память
времён.
|
1
|
14.11
|
|
|
11
|
День матери. «Материнское сердце
чаще бьётся».
(С. Федин)
|
1
|
21.11
|
|
|
12
|
Символы России. Что может герб
нам рассказать?
|
1
|
28.11
|
|
|
13
|
День добровольца. Что я могу
сделать для других?
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
05.12
|
|
|
14
|
День Героев Отечества. История
Отечества — история каждого из нас.
|
1
|
12.12.
|
|
|
15
|
День Конституции. Мои права и мои
обязанности: в чём разница?
|
1
|
19.12.
|
|
|
16
|
Светлый праздник Рождества.
|
1
|
26.12
|
|
|
17
|
Новый год. Семейные праздники и
мечты. О чём мы мечтаем?
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
16.01.
|
|
|
18
|
Цифровая безопасность и гигиена
школьника. Виртуальный я — что можно и что нельзя?
|
1
|
23.01.
|
|
|
19
|
День снятия блокады Ленинграда.
«Писала девочка дневник...»
|
1
|
30.01.23
|
|
|
20
|
Великие люди России:
К. С. Станиславский. С чего
начинается театр?
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
06.02.
|
|
|
21
|
День российской науки. Откуда
берутся научные открытия?
|
1
|
13.02
|
|
|
22
|
Россия и мир.
|
1
|
20.02.
|
|
|
23
|
День защитника Отечества (День
Армии). Хорошие дела не ждут благодарности?
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
27.02.
|
|
|
24
|
Забота о каждом. Дарить добро.
|
1
|
06.03.
|
|
|
25
|
Международный женский день.
Обычный мамин день.
|
1
|
13.03
|
|
|
26
|
110 лет со дня рождения
советского писателя и поэта, автора слов гимнов Российской Федерации и СССР
С. В. Михалкова. Поэт, который писал для детей и о детях.
|
1
|
20.03.
|
|
|
27
|
День воссоединения Крыма с
Россией. Путешествие по крыму.
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
03.04.
|
|
|
28
|
Всемирный день театра. Что такое
творчество?
|
1
|
10.04.
|
|
|
29
|
День космонавтики.
Мы — первые. Какие поступки
делают человека великим?
|
1
|
17.04.
|
|
|
30
|
Память о геноциде советского
народа нацистами и их пособниками. Надо ли вспоминать прошлое?
|
1
|
24.04.
|
|
|
31
|
День Земли. Дом для дикой
природы.
|
1
|
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
|
02.05.
|
|
|
32
|
День труда. Не надо бояться
трудностей.
|
1
|
08.05.
|
|
|
33
|
День Победы. Бессмертный полк.
Что такое подвиг?
|
1
|
15.05
|
|
|
34
|
День детских общественных
организаций .Про счастье.
|
1
|
22.05
|
|
5.Перечень
учебно-методического и материально-технического обеспечения
.Ноутбук.
Интерактивная доска
.
Магнитная доска.
6.
Список литературы
ЦОР/ЭОР
school-collection.edu.ru/collection/
edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.