Рабочая программа ОРКСЭ 4 класс

     Данная программа является рабочей программой по предмету «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» для учащихся 4го класса МОУ Синьковская средняя общеобразовательная школа №1. Настоящая рабочая программа определяет содержание, объем и порядок изучения предмета «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» в 4м классе, в соответствии с которым непосредственно осуществляется учебный процесс. Рабочая программа составлена  на основе Примерной основной образовательной  программы начального общего образования, авторской программы под редакцией Данилюк А.Я. «Основы религиозных культур и светской этики»  М., «Просвещение», 2019. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций/ А.В. Кураев.- М.: Просвещение, 2019., которые соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.  Данная  программа соответствует Основной образовательной программе школы и Положению о рабочей программе.

Программа содержит следующие разделы:

·         планируемые результаты освоения учебного предмета;

·         содержание учебного предмета;

·         тематическое планирование.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

Личностные результаты отражают сформированность, в том числе в части:

1.                  Гражданского воспитания

·          начальное осознание своей гражданской идентичности;

·          освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

·          осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

·         понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность;

·          представления о социальных нормах и правилах межличностного общения;

·         готовность к разнообразной совместной деятельности при выполнении учебных задач;

·          готовность оценивать свое поведение и поступки своих товарищей с позиции нравственных и правовых норм с учетом осознания последствий поступков.

2.                  Патриотического воспитания

·          формирование чувства ответственности за судьбу своей Родины;

·          воспитание любви к своей малой родине, чувства гордости за своих земляков;

·          ценностного отношения к отечественному культурному, историческому и культурному наследию;

·         понимания значения исторической науки в жизни современного общества;

·          способности владеть достоверной информацией о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной исторической науки.

3.                  Духовного и нравственного воспитания

·          формированию нравственных качеств на основе знакомства с историческим опытом изучаемых народов, государств, цивилизаций;

·           привитие детям понимания и принятия общечеловеческих моральных ценностей;

·          формирование понятия  «духовные ценности», без которых не обходилась ни одна историческая эпоха, (что есть добро и зло и как менялись представления о них в разные периоды истории человечества; какие эпохи двигались в сторону нравственного прогресса, а какие склонялись к материальным ценностям; какие цивилизации не выдержали испытание временем и почему их ценности оказались слабее других цивилизаций и т.д.);

·          формирование понятия  «высшие  ценности» (любовь, мужество, братство, самоуважение к жизни)

·          формирование толерантности в отношении тех ценностей, которые существуют в разных цивилизациях и в отношении ценностей, носителями которых являются другие учащиеся.

4.                  Эстетического воспитания

·      способность видеть эстетическое начало в ОРКСЭ;

5.                  Популяризации научных знаний среди детей

·          мировоззренческих представлений соответствующих современному уровню развития науки;

·         представлений об основных закономерностях развития природы и взаимосвязях человека с природной средой;

·          познавательных мотивов, направленных на получение новых знаний по ОРКСЭ;

·          познавательной и информационной культуры, в том числе и навыки самостоятельной работы с учебными текстами, справочной литературой и т.д.

6.                  Физического воспитания и формирования культуры здоровья;

·          осознание ценности жизни;

·         ответственного отношения к своему здоровью, установки на здоровый образ жизни;

7.                  Трудового воспитания и самоопределения

·          коммуникативной компетентности в различных видах общественной деятельности;

·          интереса к практическому изучению профессий и дисциплин, связанных с исторической наукой, таких как: археология, этнография, право, политология и т.д.;

·         выстраивание индивидуальной траектории образования с учетом личностных интересов и потребностей.

8.                  Экологического воспитания

·         отношения к природе, как источнику жизни;

·         понимание жизни как высшей ценности;

·         понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;

·         осознание глобального характера экологических проблем;

·         формирование экологического мышления и умения руководствоваться им в повседневной жизни;

·         ответственности человека за судьбу природы и планеты в целом.

Метапредметные результаты

У обучающегося будут сформированы: 

·         способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

·         умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

·         владение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров;

·         владение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·         владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации;

·         способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

·         готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

·         готовность конструктивно решать конфликты посредством интересов сторон и сотрудничества.

Предметные результаты

Обучающийся научится:

·         понимать и принять личностью ценностей: Отечество, семья, религия — как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;

·         раскрывать содержание основных составляющих православной христианской культуры, духовной традиции (религиозная вера, мораль, священные книги и места, сооружения, ритуалы, обычаи и обряды, религиозный календарь и праздники, нормы отношений между людьми, в семье, религиозное искусство, отношение к труду и др.);

·         ориентироваться в истории возникновения православной христианской религиозной традиции, истории ее формирования в России;

·         на примере православной религиозной традиции понимать значение традиционных религий, религиозных культур в жизни людей, семей, народов, российского общества, в истории России;

·         излагать свое мнение по поводу значения религии, религиозной культуры в жизни людей и общества;

·         соотносить нравственные формы поведения с нормами православной христианской религиозной морали;

·         готовить сообщения по выбранным темам;

·         самостоятельно читать текст учебника повествовательного или описательного характера и уяснять значение понятии, терминов;

·         под руководством учителя выделять в тексте учебника ведущие идеи, факты, имена собственные, понятия, обязательные для усвоения учебного материала;

·         понимать значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

·         осознать ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Обучающийся получит возможность научиться:

·         сопоставлять свидетельства различных, выявляя в них общее и различия;

·         развивать нравственную рефлексию, совершенствовать морально -нравственное самосознание, регулировать собственное поведение на основе традиционных для российского общества, народов России духовно -нравственных ценностей;

·         устанавливать взаимосвязь между содержанием православной культуры и поведением людей, общественными явлениями;

·         выстраивать отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций на основе взаимного уважения прав и законных интересов сограждан;

·         акцентировать внимание на религиозных, духовно-нравственных аспектах человеческого поведения при изучении гуманитарных предметов на последующих уровнях общего образования;

·         подтверждать выводы примерами из дополнительных источников.

2. Содержание учебного предмета

Раздел 1. Введение в православную духовную традицию - 17 часов

Россия — наша Родина. Введение в православную духовную традицию. Православное учение о человеке. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Заповеди. Совесть и раскаяние. Золотое правило этики. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Храм. Икона. Проповедь Христа. Христос и его крест. Пасха.

Раздел 2. Православие в России- 15 часов

Православие в России. Как христианство пришло на Русь. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. В процессе изучения курса предусмотрена подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. В ходе подготовки проекта, учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его в творческой форме.

Раздел 3. Повторение - 3 часа

3. Тематическое планирование

№пп	Наименование тем разделов	Кол -во часов
1.	Введение в православную духовную традицию	17
2.	Православие в России.	15
3.	Повторение	3
Итого		35

 Календарно-тематическое планирование

№ пп	№ по разделу	Наименование разделов и тем	Сроки изучения программы
			плановые	фактические
Раздел I. Введение в православную духовную традицию  - 17 часов
	1.	Россия – наша Родина	01.09-03.09
	2.	Культура и религия	06.09-10.09
	3.	Человек и Бог в православии	13.09-17.09
	4.	Православная молитва	20.09-24.09
	5.	Библия и Евангелие	27.09-01.10
	6.	Проповедь Христа	11.10-15.10
	7.	Христос и Его крест	18.10-22.10
	8.	Пасха	25.10-29.10
	9.	Православное учение о человеке	01.11-03.11
	10.	Совесть и раскаяние	08.11-12.11
	11.	Заповеди	22.11-26.11
	12.	Милосердие и сострадание	29.11-03.12
	13.	Золотое правило этики	06.12-10.12
	14.	Храм	13.12-17.12
	15.	Православный храм и другие святыни	20.12-24.12
	16.	Икона	27.12-29.12
	17.	Творческие работы учащихся	10.01-14.01
Раздел II. Православие в России - 15 часов
	1.	Как христианство пришло на Русь	17.01-21.01
	2.	Подвиг	24.01-28.01
	3.	Заповеди блаженства	31.01-04.02
	4.	Христианство на Руси	07.02-11.02
	5.	Зачем творить добро?	14.02-18.02
	6.	Чудо в жизни христианина	28.02-05.03
	7.	Православие о Божием суде	09.03-11.03
	8.	Таинство причастия	14.03-18.03
	9.	Добро и зло в православной традиции. Любовь к ближнему	21.03-25.03
	10.	Монастырь	28.03-01.04
	11.	Отношение христианина к природе	11.04-15.04
	12.	Христианская семья и её ценности	18.04-22.04
	13.	Защита Отечества	25.04-29.04
	14.	Христианин в труде	04.05-06.05
	15.	Любовь и уважение к Отечеству	11.05-13.05
Раздел III. Повторение- 2 часа
	1.	Подготовка творческих проектов	16.05-20.05
	2.	Презентация творческих проектов	23.05-27.05
	3.	Презентация творческих проектов	30.05-31.05

Лист изменений и дополнений в рабочую программу

№ пп	Вид дополнений и изменений	Причина внесения изменений и дополнений.	Дата согласования с заместителем директора по УВР, подпись

СОГЛАСОВАНО

кафедра учителей начальной школы

Протокол № _____

от «____» _________ 2021г.

____________/ О.В. Митряйкина/

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

____________ / И.А. Воронкова/

«_____»______________2021 г.