Рабочая программа "Основы светской этики"

Программа «Основы светской этики»

I. Пояснительная записка

Рабочая программа комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» составлена на основе ООП НОО МБОУ Лицей №7 и учебной программы курса «Основы религиозных культур и светской этики» (автор А.Я.Данилюк), с учетом требований нового федерального государственного образовательного стандарта. В образовательном учреждении МБОУ Лицей №7 на основе образовательных, культурных и религиозных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей), а также возможностей организации образовательного процесса определены модули учебного курса ОРКСЭ в 2013-2014учебном году, предлагаемые для изучения: Основы православной культуры; Основы светской этики.

   Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

   Задачами учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» являются:

- обеспечение условий для усвоения обучающимися приоритетных традиционных морально-нравственных идеалов, базовых национальных ценностей, моральных норм;

- знакомство обучающихся с культурно-историческими основами традиционных религий и светской этики в России;

- развитие представлений младшего подростка о значении нравственности и морали в жизни личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовности, нравственности, морали, полученных обучающимися в младшей школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы.

     Задачи реализации модуля «Основы светской этики»:

- знакомство учащихся с содержанием модуля «Основы светской этики»;

- развитие представлений младшего подростка о значении норм морали, общечеловеческих ценностей в жизни людей;

- обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали, полученных в начальной школе;

- формирование у младших школьников ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

II. Общая характеристика учебного предмета

Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс, в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Основой для данного курса является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

III. Место предмета в базисном учебном плане

В соответствии с базисным учебным планом и основной программой начального общего образования МБОУ Лицей №7   данная программа реализует содержание одного из 6-и модулей – модуль «Основы светской этики». Программа рассчитана на 35 часов, в неделю – 1 час.

IV. Описание ценностных ориентиров содержания  учебного предмета

Одним из результатов обучения курса «Основы светской этики» является осмысление и присвоение учащимися системы ценностей.

Ценность добра – осознание себя как части мира, в котором люди соединены бесчисленными связями.

Ценность общения – понимание важности общения через творчество, как значимой составляющей жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры.

Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира. Любовь к природе – это переживание чувства её красоты, гармонии, совершенства.

Ценность красоты и гармонии – осознание красоты и гармоничности окружающего нас мира.

Ценность истины – осознание ценности познания как части культуры человечества. Ценность труда и творчества – осознание роли труда и творчества  в жизни человека, развитие организованности, целеустремлённости, ответственности, самостоятельности.

Ценность гражданственности и патриотизма – осознание себя как члена общества, народа, представителя страны, государства; чувство ответственности за настоящее и будущее своего языка; интерес к  своей стране: её истории, языку, культуре, её жизни и её народу.

Ценность человечества – осознание себя не только гражданином России, но и частью мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество, толерантность, уважение к многообразию иных культур и языков.

Личностные, метапредметные и предметные результаты изучения курса  «Основы светской этики» в начальной  школе

          К результатам освоения программы курса следует отнести:

                                                       Личностные результаты

          • Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

          • становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

          • формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его                       органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

          •  развитие   этических   чувств,   доброжелательности   и   эмоционально-нравственной   отзывчивости,   понимания и сопереживания чувствам других людей.

                                                    Предметные результаты

У выпускника сформируются:

          • Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

          • понимание значения нравственности в жизни человека и общества;

          • формирование первоначальных представлений о народных традициях, их роли в культуре истории и  современности России;

          • первоначальные представления об исторической роли этики в Российской культуре;

          •  становление   внутренней   установки   личности   поступать   согласно   своей   совести,   воспитание   нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;

          • осознание ценности человеческой жизни.

Выпускник получит возможность:

Познакомиться с основами светской и религиозной морали, понять их значение в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

сформировать первоначальные представления о светской этике, её роли в истории и современности России;

Метапредметные         результаты

          • Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

          • готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования  различных точек зрения на оценку событий;

          • овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

       *  Формирование ИКТ – компетентности обучающихся.

V. Содержание учебного предмета

Россия – наша Родина.

Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества. Ценность родства и семейные ценности. Семейные праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Нравственный образец богатыря. Дворянский кодекс чести. Джентльмен и леди.
Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре
Отечества. Мораль защитника Отечества. Порядочность. Интеллигентность. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит «быть нравственным» в наше время? Добро и зло. Долг и совесть. Честь и достоинство. Смысл жизни и счастье. Высшие нравственные ценности. Идеалы. Принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Этикетная сторона костюма.  Образование как нравственная норма. Человек – то, что он из себя сделал. Методы нравственного самосовершенствования.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

                             УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема	Количество часов	Требования к уровню  подготовки  учащихся(компетенции)
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества	1	Иметь представление о  поняти­ях: Родина, Россия, националь­ность, раса; кто такие славяне. Уметь: показывать границы Рос­сийской   Федерации   на   карте, объяснять значение однокоренных   слов,   происхождение   на­звания Русь; пересказывать про­читанное,  составлять рассказ с введением в него новых фактов
Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики	28	Иметь   представление   о   поня­тиях:   добро,   доброта,   забота, щедрость,   жадность,   зло,   так­тичность,  сдержанность,  благо­желательность, бездушие.  Уметь: выявлять элементы обще­человеческих ценностей; объяс­нять смысл пословиц и погово­рок; определять значения слов; соотносить понятия с определе­ниями; соотносить текст с ри­сунком; применять правила раз­говорной речи; проявлять заботу о родных и  близких,  нуждаю­щихся в помощи людях
Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России	6	Иметь представление о поняти­ях: Отечество, защитник, патри­от, воин. Уметь:  уважительно  относиться к защитникам Отечества, вете­ранам   Великой   Отечественной войны 1945—1945 гг.; подготовить сообщение о патриотах России; определять значение красных дат календаря; планировать и кон­тролировать  учебные  действия,
Всего	35

VII.   Источники информации и средства обучения

Для учащихся

Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М. : Просвещение, 2010. – 63 с.: ил.

Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы: электронное учебное пособие. (CD-Диск)

Дополнительная литература

Андерсен Г.Х., Снежная королева.

Губарев В.Г., Королевство кривых зеркал.

Гайдар. А.П., Тимур и его команда.

Кун Н.А., Легенды и мифы Древней Греции.

Лагин Л.И., Старик Хоттабыч.

Линдгрен А. Малыш и Карлсон.

Маршак С.Я., Двенадцать месяцев

Погорельский А., Чёрная курица или Подземные жители.

Пушкин А.С., Сказка о попе  и его работнике  Балде.

Пушкин А.С., Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях

Перро Ш., Золушка.

Толстой А.Н., Золотой ключик, или приключения Буратино.

Для учителя

Ресурсное обеспечение

1. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справ. Материалы для общеобразовательных учреждений; под ред. Тишкова В.А., Шапошниковой Т.Д. – М.: Просвещение, 2010 – 239 с.

А.Я.Данилюк. Основы религиозных культур и светской этики, программы общеобразовательных учреждений 4 – 5 кл.- М.: Просвещение, 2011

2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

3. Основы духовно – нравственной культуры народов России. Основы светской этики: учебник для общеобразовват.учреждений.- М.: Просвещение, 2012

4. Основы религиозных культур и светской этики.  Книга для учителя.- М.: Просвещение 2011

5. Электронное приложение к курсу «Основы религиозных культур и светской этики»  М. Просвещение. 2011

6. презентации на электронном носителе*

Интернет - ресурсы

- http://fcior.edu.ru/

- http://school-collection.edu.ru/

- Интернет-портал «ProШколу.ru» - материалы, разработанные апробаторами курса ОРКСЭ

Для родителей

Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей. – М. : Просвещение, 2010. – 32 с.