Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по чтению и развитию речи (3 класс, 8 вид)

Рабочая программа по чтению и развитию речи (3 класс, 8 вид)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка.


                          Рабочая программа по чтению и развитию речи для 3 класса составлена на основе и следующих нормативных документов:

-Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ (в редакции Федеральных законов от 07.05.2013 №99-ФЗ, от 23.07.2013 № 203 ФЗ;

-Базисный учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений, утвержденного приказом Минобразования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п.;

-Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой. «Чтение и развитие речи », автор В.В. Воронкова, ( Москва «Просвещение», 2009 года)

-Учебный план Копотиловской начальной общеобразовательной школы – филиала МАОУ Казанская СОШ на 2015 -2016 учебный год.


               Программа рассчитана на 136 часов,  4 часа в неделю.


               Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект:

1. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой. «Чтение и развитие речи », автор В.В. Воронкова, ( Москва «Просвещение», 2009 года)

2. Учебник (С.Ю. Ильина, Л.В. Матвеева-Лунёва. 6-е изд. Чтение 3 класс. Учебник для  3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида – СПб.; филиал издательства «Просвещение», 2011. - 207 с.)


В 3 классе осуществляется объяснительное чтение, в процессе которого у учащихся последовательно формируется умение разбираться в содержании прочитанного, объяснять поступки героев. Доступность анализа создаётся за счёт группировки материала в соответствии с определёнными темами, связанными с жизнью и опытом детей. Такое расположение материала даёт возможность опираться в разборе произведений на происходящие в данный момент события.

               Ведется систематическая работа по обучению чтению про себя, формируется  орфоэпическое выразительное чтение с переходом на чтение целыми словами.

Большое внимание на уроках чтения уделяется развитию связной речи. Учащиеся овладевают правильным, полным и последовательным пересказом в процессе систематической работы, направленной на понимание содержания произведений, обогащение и уточнение словарного запаса, и в процессе упражнений в воспроизведении прочитанного.

Внеклассное чтение ставит задачу начала формирования читательской самостоятельности у учащихся.

               

Цель программы обучения:

  • овладение навыком чтения целыми словами

   Основные задачи программы обучения чтению в 3 классе:

  1. научить детей читать доступный их пониманию текст  вслух и про себя;

  2. осмысленно воспринимать прочитанное вслух;

  3. активизировать словарь учащихся;

  4. передавать содержание прочитанного в лицах;

  5. учить правильно строить и употреблять в речи простое предложение.





2. Учебно-тематическое планирование


раздела

Наименование раздела

Теоретическая часть

Внеклассное чтение

Всего

1

Здравствуй школа!

10

0

10

2

Листьям время опадать

12

1

13

3

Верные помощники

12

2

14

4

Крылатые друзья

26

4

30

5

Сказочные истории

7

1

8

6

Ттудолюбие – это клад

11

1

12

7

Настали дни весенние!

16

2

18

8

Вот такие истории

12

2

14

9

Летняя пора

14

3

17



120

16

136

3. Календарно- тематическое планирование


урока

Дата проведения

Тема урока

Кол-во часов

Планируемый результат:


Формы и виды контроля

Знать

Уметь

1

01.09

Здравствуй школа! 10 ч.

Вводный урок на тему: «Здравствуй, школа!» Знакомство со стихотворением С.Михалкова «Важный день»

1

Знать название стихотворения. Знать значения выраж: костей не соберешь, ноги от пола оторви


Уметь выразительно читать стихотворение.

Текущий

Фронтальный опрос

2

02.09

Тема стыда и совести в стихотворении « «Отчего краснеют буквы». С. Погорельского

1

3

03.09

Тема недобросовестного отношения в рассказе «Тяп-ляп». И. Дик

1

4

07.09

Знакомство со стихотворением «Перемена». Б. Заходер

1

Знать правила поведения в школе.

Уметь трудные по смыслу и слоговой структуре слова читать по слогам.

Текущий

Фронтальный опрос

5

08.09

Тема невезения в рассказе «Не везёт». В. Голявкина

1

Знать значение выраж: весело на душе

Уметь отвечать на вопросы.

Текущий

Фронтальный опрос

6

09.09

Знакомство со стихотворением « Есть ли время для задачек?» И. Молчанов-Сибирский

1

Знать значение выраж: вечный троечник


7

10.09

Описание поведения главного героя в рассказе «Чужая отметка.» По С. Багрову

1

Знать значение выраж: канитель, глаза продрал

Уметь высказывать своё отношение к поступку героя.

Текущий

Фронтальный опрос

8

14.09

Знакомство со стихотворением «Митины каникулы». Я. Аким

1

Знать признаки осени.

Уметь отвечать на вопросы.

Текущий

Фронтальный опрос

9

15.09

Тема исполнения желаний в стихотворении «Могут даже у ребят…»С. Михалков

1

10

16.09

Обобщение по теме №1 « О школе и школьниках»

1

Знать признаки осени.

Уметь выразительно читать стихотворение.

Текущий

Фронтальный опрос

Текущий

Фронтальный опрос

11

17.09

Знакомство с разделом «Листьям – время опадать»13 ч.

1

12

21.09

Знакомство и обсуждение латышской песенки «Все деревья горевали»

1


Уметь выразительно читать стихотворение.


13

22.09

Знакомство с загадками на осеннюю тему

1

Знать загадки Знать наизусть  стихотворение.

Уметь выразительно читать стихотворение; высказывать свои мысли.

Текущий

Фронтальный опрос

14

23.09

Тема природы в стихотворении «Осень.» К. Бальмонта.

1

Текущий

Фронтальный опрос

15

24.09

Описание осенней природы в рассказе «Поспела брусника.» По С. Багрову

1

Знать признаки осени.

Уметь выслушать одноклассников

Текущий

Фронтальный опрос

16

28.09

Описание осенней погоды в стихотворении «Осеннее наступление». В. Орлова

1

Знать признаки осени.

Уметь загадывать загадки своим одноклассникам.

Текущий

Фронтальный опрос

17

29.09

Тема доброго отношения к природе в рассказе «Золотая осень у тихих дорог.» По А. Баркову

1

Знать  природные явления. Багряный, пурпурный, рдеть.

Уметь выразительно читать стихотворение перед классом.

Текущий

Фронтальный опрос

18

30.09

Чтение и обсуждение стихотворения «Родное». М. Исаковский

1

Знать особенности осени.  Раскрыта настежь Знать стихотворение наизусть.

Уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

Текущий

Фронтальный опрос


19

01.10

Тема прекрасного в стихотворении «Посмотри, как день прекрасен!» И. Мазнина

1

20

05.10

Описание осенней погоды «Листобой.» По Ю. Ковалю

1

21

06.10

Картина осени в произведении «Поздняя осень». Г. Ладонщикова

1

22

07.10

П ризнаки зимы в природе «Первый снег.» По К. Паустовскому

1

Знать признаки зимы.

Уметь находить в тексте  выражения, описывающие явления природы.

Текущий

Фронтальный опрос

23

08.10

Внеклассное чтение на тему «Осенние страницы»

1

Знать значение слова «листопад».

Уметь пересказывать содержание прочитанного.

Текущий

Фронтальный опрос

24

12.10

Верные помощники. 14 ч.

Знакомство и обсуждение Потешки (русская народная)

1

Знать наизусть потешку.

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Текущий

Фронтальный опрос

25

13.10

Чтение и обсуждение таджикской песенки « Беглец»

1

Знать значение слова «беглец».

Уметь выражать свои мысли.

Текущий

Фронтальный опрос

26

14.10

Тема глупости в сказке « Овечка и волк»

1

Знать домашних и диких животных. Их особенности и повадки, дать характеристику.

Уметь выражать свои мысли.

Текущий

Фронтальный опрос


27

15.10

Тема заботы о животных в Потешках. Знакомство со считалками

1

Знать считалки.

Уметь пользоваться выборочным видом чтения.

Текущий

Фронтальный опрос

28

19.10

Тема гостеприимства в песенке «Едем, едем на лошадке»

1

Знать домашних животных.

Уметь высказывать свои мысли.

Текущий

Фронтальный опрос

29

20.10

Вн. Чт.: «Наши верные друзья» рассказы о животных

1


Уметь выделять главную мысль произведения.

Текущий

Фронтальный опрос

30

21.10

Чтение и обсуждение песенки « Козёл» Чтение потешек и отгадывание загадок.

1

Знать содержание песенки.

Уметь пересказывать содержание прочитанного произведения.

Текущий

Фронтальный опрос

31

22.10

Тема любви к животным в русской народной песне « Как у нашего кота»

1

Знать домашних и диких животных

Уметь выразительно читать вслух

Текущий

Фронтальный опрос


32

26.10

Тема заботы в рассказе В.Бианки «Кошкин питомец»

1

Знать домашних и диких животных. Их особенности и повадки.

Уметь читать целыми словами.

Текущий

Фронтальный опрос

33

27.10

Чтение колыбельных песен

1

Знать колыбельные песни.

Уметь выразительно читать вслух

Текущий

Фронтальный опрос

34

28.10

Тема преданности домашних животных в сказке »Собака и волк»

1

Знать домашних и диких животных. Их особенности и повадки

Уметь выделять главную мысль произведения.

Текущий

Фронтальный опрос


35

29.10

Тема взаимопомощи в сказке «Собака и волк»

1

36

09.11

Знакомство с рассказом «Верблюжья варежка.» По Г. Снегирёву

1

Уметь выразительно читать вслух

37

10.11

Вн. Чт.: Чтение и обсуждение рассказов о животных

1

.

Уметь отгадывать загадки.

Текущий

Фронтальный опрос


38

11.11

Крылатые друзья. 30 ч.

Чтение закличек и потешек (русских народных)

1

Знать потешки и загадки Знать заклички и потешки.

Уметь пересказывать содержание прочитанного произведения.

Текущий

Фронтальный опрос


39

12.11

Темам беспомощности птиц зимой в стихотворении «Воробей». Н. Рубцова

1

Знать названия птиц.

Уметь петь колыбельные песни.

Текущий

Фронтальный опрос


40

16.11

Знакомство с потешкой «Сорока – ворона»

1

. Знать потешки.

Уметь пересказывать произведения.

Текущий

Фронтальный опрос


41

17.11

Тема заботы о птицах в рассказе «Наша Галя.» По Н. Коростылёву. Отгадывание загадок

1

Уметь читать по ролям.

Текущий

Фронтальный опрос


42

18.11

Знакомство с русской потешкой «Совушка»

1

Уметь отвечать на вопросы; высказывать свои мысли..

Текущий

Фронтальный опрос


43

19.11

Тема внезапности в рассказе А. Бардакова «Внезапное открытие».

1

44

23.11

Вн.чт.: Чтение и обсуждение рассказов о птицах.

1

45

24.11

Тема заботы в стихотворении «Что ты тискаешь утёнка?» Саша Чёрный

1

Знать названия птиц, образ жизни, повадки

Уметь выразительно читать вслух.

Текущий

Фронтальный опрос


46

25.11

Знакомство с произведением «Говорящие яички.» По Н. Сладкову

1

Знать названия птиц, образ жизни, повадки

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение


47

26.11

Тема ответственности в стихотворении «Зяблик» С. Михалкова

1


Знать содержание

произведения


Уметь выразительно читать вслух.

Текущий

Фронтальный опрос


48

30.11

Тема доброго воспитания в стихотворении «Плохая привычка.» С. Махотина

1


Уметь отвечать на вопросы. У. пересказывать содержание прочитанного произведения.

Знать содержание стихотворения.

Уметь отвечать на вопросы; пересказывать содержание прочитанного произведения.

Текущий

Фронтальный опрос


49

01.12

Тема заботы о птицах «Угощенье для синиц.» По Т. Чинарёвой

1

Знать названия птиц.

Уметь выразительно читать вслух.

Текущий

Фронтальный опрос


50

02.12

Тема наблюдательности школьников в произведении«Угощенье для синиц.» По Т. Чинарёвой

1

Знать названия птиц, образ жизни, повадки. Знать признаки зимы.

Уметь читать выразительно произведение, составлять план

Текущий

Фронтальный опрос


51

03.12

Вн. Чт.: Выразительное чтение и анализ стихотворений о зиме

1

52

07.12

Признаки зимы в русских народных песнях

1

53

08.12

Описание первого снега в стихотворении И.Бунина «Первый снег»

1

Знать признаки зимы. Знать стихотворение наизусть

Уметь сравнивать рассказ и сказку.

Текущий

Фронтальный опрос


54

09.12

Превращение воды в снежинки в рассказе « Неприятности не оберёшься». По Р. Погодину

1


Уметь выразительно читать вслух  стихотворение.

Текущий

Фронтальный опрос


55

10.12

Описание характеров в произведении Р.Погодина « Неприятности не оберёшься».

1


Уметь выразительно читать вслух.

Текущий

Фронтальный опрос


56

14.12

Описание времени года в стих-и Г.Ладонщикова «Здравствуй, Зимушка-зима!»

1

Знать признаки зимы.

Уметь отвечать на вопросы.

Текущий

Фронтальный опрос


57

15.12

Волшебные картины в рассказе «Зима» Г. Скребицкого

1

Знать названия птиц, образ жизни, повадки.

Уметь пересказывать содержание прочитанного по плану.

Текущий

Фронтальный опрос


58

16.12

Вн. Чт.: Картины природы в рассказах и стихотворениях о зиме

1

Знать загадки о птицах.

Уметь определять главную мысль произведения

Текущий

Фронтальный опрос


59

17.12

Описание зимнего леса И. Соколовым-Микитовым «Зимняя ночь»

1

Знать произведения прочитанные в разделе.

60

21.12

Описание снегирей в рассказе Ю. Коваля «Снегири и коты»

1


Уметь выразительно читать вслух.

Текущий

Фронтальный опрос


61

22.12

Чтение и обсуждение рассказа «На катке» В. Осеевой

1

62

23.12

Картины зимней природы в стихотворении «Пришла зима с морозами» О.Высотской

1

Уметь выразительно читать стихотворение.

63

24.12

Знакомство с произведением « Как я встречал Новый год». По В. Голявкину

1

Знать признаки зимы.



Уметь определять главную мысль произведения

Текущий

Фронтальный опрос


64

28.12

Забавы детей зимой в стих-ии В.Орловой «Снежная баба»

1

65

29.12

Вн.чт.: чтение и обсуждение рассказов о зиме

1

Знать названия зимних месяцев; повадки животных.

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Текущий

Фронтальный опрос


66

11.01

Сказочные истории . 8 ч.

Тема добра в сказке «Три арбузных семечка»

1

Знать особенности сказок.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному.

Текущий

Фронтальный опрос


67

12.01

Тема завести и жадности в сказке «Три арбузных семечка»

1

Знать особенности сказок.

Уметь отгадывать загадки по определённым признакам.

Текущий

Фронтальный опрос


68

13.01

Тема жадности и справедливости в сказке «Дочка пекаря»

1

Знать особенности сказок.


69

14.01

Тема жадности и завести в сказке Алмазный топор

1

Знать особенности сказок.

Уметь выделять главных  героев, высказывать к ним своё отношение.

Текущий

Фронтальный опрос


70

18.01

Тема справедливости в сказке Львиная доля

1

Знать признаки зимы, зимние детские игры.

Уметь соблюдать при чтении знаки препинания и нужную интонацию.

Текущий

Фронтальный опрос


71

19.01

Деление текста на части. Составление плана сказки « Львиная доля»

1

72

20.01

Чтение и обсуждение сказки «В шутку едим, в шутку работаем»

1

Знать зимние праздники.

Уметь озаглавливать части текста с помощью учителя. Пересказывать содержание прочитанного

Текущий

Фронтальный опрос


73

21.01

Внеклассное чтение «Любимые сказки»

1

Знать зимние детские игры.

Уметь соблюдать при чтении знаки препинания и нужную интонацию.

Текущий

Фронтальный опрос


74

25.01

Трудолюбие-это клад. 12 ч.

Юмор в потешках. Чтение колыбельной песни.

1

Знать понятия: потешка, песня.

Уметь соблюдать при чтении знаки препинания и нужную интонацию

Текущий

Фронтальный опрос


75

26.01

Тема трудолюбия в песенке «Пирог»

1

76

27.01

Тема трудолюбия в песенке «Трудолюбивый Ниссе.»

1

77

28.01

Сравнение поведения мышей и петушка в сказке «Колосок»

1

Знать содержание сказок.

Уметь читать по ролям; устанавливать связь отдельных мест текста

Текущий

Фронтальный опрос


78

01.02

Тема доброго сердца и умелых рук в сказке « По работе и награда.»

1

79

02.02

Тема оказании помощи в Сказке про двух лодырей. С. Маршак

1

80

03.02

Характеристика главных героев сказки про двух лодырей. С.Маршака

1

Знать содержание произведения.

Уметь пересказывать содержание прочитанного

Текущий

Фронтальный опрос


81

04.02

Тема лени в сказке про двух лодырей.

1

82

08.02

Чтение и обсуждение рассказа «Новая перина.» Р.Абдрахманов

1

Знать  значение выраж: премудрости постиг

Уметь читать по ролям.

Текущий

Фронтальный опрос


83

09.02

Тема трудолюбия в рассказе «Хитрый коврик». По Е. Пермяку

1

84

10.02

Деление текста на части рассказа Е.Пермяка «Хитрый коврик»

1

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному тексту.

85

11.02

Внеклассное чтение о труде и трудолюбии

1

86

15.02

Настали дни весенние!18

Картины весны в закличках о весне.

1

Уметь высказывать своё отношение к событию.

Текущий

Фронтальный опрос


87

16.02

Пробуждение земли в рассказе Г. Скребицкого «Любимое время года»

1

88

17.02

Чтение и обсуждение рассказа Л.Н. Толстого «Солнце – тепло»

1

89

18.02

Описание прихода весны в стихотворении Г.Витеза «Весна пришла»

1

Знать наизусть.

Уметь читать по ролям, высказывать  своё отношение к поступку героя, событию.

Текущий

Фронтальный опрос


90

24.02

Тема бережного отношения к природе в рассказе А.Баркова «Берёзовый сок»

1


Уметь соблюдать при чтении интонацию

91

25.02

Вн.чт.:Своеобразие ритма и построение строк в стихотворениях А.А. Фета

1

Знать понятия: строка, строфа.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному.

92

29.02

Приметы весны в стихотворении «Весна – это я» Н.Хазри. Чтение песенки »Веснянка»

1

93

01.03

Описание пробуждения пчёл в рассказе К. Ушинского «Пчёлки на разведках»

1

Знать признаки весны.

Уметь читать по ролям; выраз. читать по ролям.

94

02.03

Чтение и обсуждение стихотворения О.Высотской «Гришины подарки»

1

95-96

03.03

09.03

Тема любви к близкому человеку в рассказе А. Седугина «Тихо-тихо»

2

Уметь находить в тексте ответы на вопросы.

97

10.03

Тема любви к близкому человеку в стихотворении Н.Голя, Г.Григорьева «Песенка о бабушкиных ладонях»

1

98

14.03

Описание черёмухи в стихотворении «Весенняя гроза» А. Барто

1

Знать содержание рассказов.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному; читать про себя; соотносить пословицы и поговорки с содержанием рассказа.

99

15.03

Знакомство с произведением С. Алексеева «Огородники». Деление текста на части.

1

100

16.03

Тема Родины в рассказе К.Ушинского «Наше отечество»

1

101

17.03

Анализ рассказа К.Ушинского «Наше отечества»

1

Знать содержание текста.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному; высказывать  своё отношение к поступку героя, событию.

Текущий

Фронтальный опрос


102

21.03

Тема Родины в стихотворении А. Матутиса «Твоя родина»

1

103

22.03

Внеклассное чтение: Чтение и обсуждение рассказов о родине

1

104

23.03

Вот такие истории 14 ч.

Тема аккуратности в стихотворении «Пример аккуратности.» В. Азбукин

1

105

24.03

Тема честности в рассказе « Случай с кошельком.» Е. Пермяк

1

106

04.04

Характеристика главного героя в рассказе Е. Пермяка «Случай с кошельком»

1

107

05.04

Тема уважения в стихотворении В. Торопыгина «Удивительные люди»

1


Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Текущий

Фронтальный опрос


108

06.04

Тема уважения в рассказе «Как Вовка праздновал день рождения.» По С. Лежневой

1

Уметь пересказывать текст.

109

07.04


Знакомство и обсуждение произведения «Ябеда». Е. Серова

1

Понимать хорошие и плохие поступки. Знать отличие хороших поступков от плохих.

Уметь выразительно читать произведение.

110

11.04

Характеристика главного героя в рассказе Е. Серова «Ябеда»

1

Уметь выразительно читать произведение.

111

12.04

Вн. Чт.: Тема детства в рассказах Н.Носова

1

Знать содержание рассказа.

Уметь пересказывать содержание прочитанного.

112

13.04

Знакомство с рассказом В. Осеевой «Хорошее»

1

Понимать ценность поступков людей.

Уметь выразительно читать произведение.

113

14.04

Анализ рассказа В. Осеевой «Хорошее»

1

114

18.04

Тема гостеприимства в стихотворении «Чай с вареньем» Г. Ладонщиков

1

115

19.04

Тема дружеских отношений в рассказе «Карасик». По Н. Носову

1

Знать автора произведения.

Уметь высказывать своё отношение к поступку героя, событию.

Текущий

Фронтальный опрос


116

20.04

Вн.чт.: Чтение и анализ рассказов К.Ушинского

1


Уметь выразительно читать стихотворение.

Текущий

Фронтальный опрос


117

21.04

Выразительное чтение и анализ стихотворения «Мена.» Р. Сеф. Построение строк в стихотворении «Жук на ниточке». Э. Шим

1


Уметь выразительно читать произведение.

118

25.04

Творческая работа: составление рассказа по картинке.

1

119

26.04

Летняя пора. 17 ч. Анализ стихотворения в « Лесу» Т.Шорыгина

Тема лета в закличках

1

Знать признаки весны, небо раскололось.

Уметь выразительно читать произведение.

120


27.04

Вн. Чт.: Творчество писателей натуралистов – В. Бианки. Б. Заходера

1


Понимать содержание произведения.

Уметь делить текст на части; составлять план.

121

28.04

Поучительный смысл в рассказе Л.Толстого «Какая бывает роса на траве»

1


Уметь делить текст на части; составлять план.

122

04.05

Выразительное чтение и анализ рассказа Л.Толстого «Какая бывает роса на траве»

1

Знать название страны, области, района.

Уметь читать по ролям с соответствующей интонацией.

Текущий

Фронтальный опрос


123

05.05

Тема первых цветов в стихотворении З. Александрова «Одуванчик»

1

124

10.05

Природа и люди в произведении Арсения М-ий «Светлячок»

1

Уметь выразительно читать произведение.

125

11.05

Выразительное чтение Закличек (о дожде)

1

Уметь высказывать своё мнение о прочитаннои

126

12.05

Выразительное чтение Закличек (о радуге)

1

Знать признаки весны и лета.

Уметь выразительно читать произведение.

Текущий

Фронтальный опрос


127

16.05

Выразительное чтение и анализ стихотворения Э.Шима «Крот и заяц»

1

Знать название стихотворения, правила поведения.

 Уметь осознанно и правильно читать стихотворение вслух целыми словами.

Текущий

Фронтальный опрос


128

17.05

Вн. чт.: Писательская наблюдательность – К. Паустовского

1

Знать автора произведения.

Уметь соотносить предложения с иллюстрацией.

129

18.05

Тема детства в рассказе В.Головякина «Ника на даче»

1

Уметь выразительно читать произведение.

130

19.05

Характеристика главного героя в рассказе Е.Пермяка «Удачливый рыбак»

1


Уметь трудные по смыслу и слоговой структуре слова читать по слогам

131

23.05

Знакомство с произведением Г.Ладонщикова «Не клюёт»

1

Знать содержание произведения.

132

24.05

Поучительный смысл рассказов Е.Пермяка «Удачливый рыбак», Г.Ладонщикова «Не клюёт»

1

Знать хорошие и плохие привычки.

Уметь читать сознательно, правильно текст вслух целыми слова с соблюдением знаков препинаний

133

25.05

Природа и люди в произведении И. Гамазкова «Прошлым летом»

1

Знать содержание произведения.

Уметь определять тему и главную мысль текста

134

26.05

Тема природы в произведении Г. Виеру «Какое время года?»

1

Знать содержание произведения.

Уметь определять тему и главную мысль текста

135

26.05

Выразительное чтение и анализ произведения Г. Виеру «Какое время года?»

1

Знать содержание произведения.

Уметь передавать своё впечатление от прослушанного произведения.

136

27.05

Вн.чт.: чтение и анализ произведений С.Михалкова. Обобщающий урок по темам года

1

4. Требования к уровню подготовки обучающихся


п/п

Наименование раздела

Знать/понимать

Уметь

1

Здравствуй школа!

Знать содержание произведения

Уметь полно отвечать на вопросы.

2

Листьям время опадать

Знать признаки осени.

Уметь заучивать небольшие стихи наизусть.

3

Верные помощники

Знать содержание произведения Знать стихотворение наизусть.

Уметь осознанно и правильно читать текст вслух целыми словами; отвечать на вопросы по прочитанному.

4

Крылатые друзья

Знать содержание произведения Знать стихотворение наизусть.

Уметь высказывать свое отношение к поступку героя, событию; пересказывать содержание прочитанного

5

Сказочные истории

Знать содержание произведения Знать стихотворение наизусть.

Уметь читать в заданном темпе; классифицировать; отвечать на вопросы по прочитанному произведению; находить в учебнике указанные тексты.

6

Тудолюбие – это клад

Знать содержание произведения Знать стихотворение наизусть.

Уметь работать с учебником; слушать учителя и делать выводы; управлять собственным вниманием.

7

Настали дни весенние!

Знать признаки весны

Знать содержание произведения Знать стихотворение наизусть.

Уметь высказывать свое отношение к поступку героя, событию; пересказывать содержание прочитанного; отвечать на вопросы по прочитанному произведению.

8

Вот такие истории

Знать содержание произведения Знать стихотворение наизусть.

Уметь пользоваться различными видами чтения: выборочным, про себя, вслух; самостоятельно готовиться к выр. чтению проанализированного на уроке текста; выполнять требования учителя.

9

Летняя пора

Знать признаки лета, летнего леса.

Знать содержание произведения Знать стихотворение наизусть.

Уметь грамотно и логично правильно излагать собственные мысли; поддерживать беседу на данную тему.                  

Дополнять ответы товарищей.


  1. Список литературы


  1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. Под редакцией В. В. Воронковой, М.: Просвещение, 2001;

  2. Книга для чтения. Учебник для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. Автор – составитель С. Ю. Ильина, СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2005;

  3. Матвеева Л. В. Методическое руководство к учебнику «Книга для чтения» для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида: Пособие для учителя. – СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2004;

4. С.Ю.Ильина, Л.В.Матвеева-Лунева Чтение. Учебник для 3 класса. Просвещение, Санкт-Петербург, 2009




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров382
Номер материала ДВ-429969
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх