РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ДУП. 05 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
для
специальностей СПО
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений
Кемерово
2021
Рабочая программа общеобразовательного дополнительного
учебного предмета ДУП 05 Введение в специальность разработана на основе требований ФГОС
среднего общего образования, в соответствии с примерной основной
образовательной программой среднего общего образования, примерной программой общеобразовательной учебной дисциплины «_____»
(наименование) разработанной ГБУ ДПО «КРИРПО», (рассмотрена и рекомендована к
использованию ПОО Кемеровской области Региональным методическим советом Протокол N 8 от 27 апреля 2016 г.), с учетом требований ФГОС среднего
профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений с учетом Рабочей программы воспитания
специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Организация-разработчик: Государственное
автономное профессиональное образовательное учреждение «Кузбасский техникум
архитектуры, геодезии и строительства»
Разработчик: Афанасьева О.Н.
преподаватель ГАПОУ КузТАГиС
|
РАССМОТРЕНА:
на заседании ЦМК математического и естественно научного циклов
Протокол № 1 от «__» ______ 2021г.
Председатель ЦМК ____Литвин А.С.
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
_____________Н.В.Мишенина
«____»______________2021г.
|
Заключение Экспертного совета №___от «__»
___________2021 г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
Стр.
|
|
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
|
4
|
|
1
|
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ ДУП 05 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
|
6
|
|
2
|
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДУП 05 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
|
7
|
|
3
|
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДУП. 05
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
|
9
|
|
4
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДУП.05 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
|
14
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая программа общеобразовательного дополнительного учебного предмета
ДУП.05 Введение в специальность предназначена для изучения на 1 курсе в ГАПОУ
КузТАГиС, реализующем образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной
профессиональной образовательной программы среднего профессионального
образования (ОПОП СПО) ППССЗ на базе основного общего образования.
ДУП.05 Введение в
специальность изучается как дополнительный учебный предмет по специальности
СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений технологического профиля в
объеме 60 часов.
Программа разработана на основе следующих
нормативных документов:
- Приказа
Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении Федерального
государственного образовательного стандарта среднего полного общего образования» (с изменениями и
дополнениями);
-
ФГОС СПО по специальности
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, утвержденного
приказом Минобрнауки РФ 10 января 2018 № 2.
-
Примерной основной
образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением
федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол
от 28июня 2016 г. No 2/16-з);
-
Региональной примерной
программы общеобразовательной учебной дисциплины География для профессиональных
образовательных организаций Кемеровской области (рассмотрена и рекомендована к
использованию Региональным методическим советом Протокол N 8 от 27 апреля 2016
г);
-
Рекомендаций по
организации получения среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе
основного общего образования с учетом требований федеральных государственных
образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего
профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и
ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 No 06-259);
Рабочей программы
воспитания специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений,
утвержденной приказом от 30.08.21 №261.
Содержание
программы ДУП 05 «Введение в специальность» направлено на достижение следующей цели:
– освоение
обучающимися содержания дополнительной учебной дисциплины ДУП.05 Введение в специальность и достижение
результатов ее изучения в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего
образования. Содержание программы направлено на решение следующих задач:
- обучение планированию;
- формирование умений сбора и обработки информации, материалов;
- развитие самостоятельности, аналитических умений и творческой
активности;
- формирование в создании будущего специалиста информационной картины
мира;
- использование в практической деятельности разнообразных методов,
знаний и умений;
- нахождение и применение необходимой информации для правильной оценки
важнейших научных и социально-экономических вопросов.
Рабочая программа дополнительного учебного предмета «Введение в
специальность» включает содержание учебного материала, последовательность его
изучения, тематику индивидуальных проектов, виды самостоятельных работ,
распределение учебных часов по специальности 08.02.01 Строительств0 и
эксплуатация зданий и сооружений.
Изучение общеобразовательного
дополнительного учебного предмета ДУП 05. «Введение в специальность» завершается
промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ДУП. 05 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
В современных условиях
глобализации развития мировой экономики, усложнения, интенсификации и
увеличения напряженности профессиональной деятельности человека существенно
возрастает общественно-производственное значение знаний для каждого
специалиста. Возникает необходимость формирования представлений об изучаемой
отрасли производства как системе теоретических и прикладных знаний, на основе
которых базируется овладение специалистом практическим опытом и опытом
исследовательской деятельности.
Содержание дополнительного
учебного предмета «Введение в специальность» ориентировано на осознание
студентами ценностей избранной специальности для российского общества, формирование
российской гражданской идентичности, воспитание гражданина России, сознающего
объективную необходимость выстраивания собственной образовательной траектории,
непрерывного профессионального роста.
Программа ориентирована на
формирование следующих компетенций:
– компетенции в сфере работы с
информацией;
– коммуникативные компетенции;
– компетенции в сфере
самоорганизации и самоуправления;
– компетенции работы в команде
(социально-коммуникативная компетенция).
Рабочая
программа общеобразовательного дополнительного учебного предмета ДУП.05
«Введение в специальность» является частью программы подготовки специалистов
среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 08.02.01 Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений (базовая подготовка, очная форма обучения).
Рабочая программа
общеобразовательного дополнительного учебного предмета ДУП.05 Введение в
специальность может быть использована в дополнительном профессиональном
образовании и профессиональной подготовке, в которых необходимы знания и умения
в соответствующей области
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Освоение содержания ДУП. 05 Введение в специальность обеспечивает достижение
обучающимися следующих результатов:
·
личностных
(ЛР) и личностных результатов реализации программы воспитания для специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
(ЛР(в)):
·
ЛР
1 - сформированность российской
гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувство
ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и
настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов
(герб, флаг, гимн);
·
ЛР
2 - сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и
общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
·
ЛР
3 - сформированность
основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими
ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к
самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
·
ЛР
4 -
навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественной полезной, учебно-исследовательской, проектной и
других видах деятельности;
·
ЛР
5 - готовность
и способность к образованию, в том числе к самообразованию на протяжении всей
жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
·
ЛР
6 -
осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных
жизненных планов; отношение профессиональной деятельности как возможности
участия в решении личных, общественных, государственных и общенациональных
проблемах;
·
ЛР 7
- сформированность
экологического мышления, понимания влияния социально-экологических процессов на
состояние природного и социальной сред; приобретение опыта экологонаправленной
деятельности;
·
ЛР(в)
24- осознающий
значимость выбранной специальности и обладающий мотивацией к участию в
конкурсах профессионального мастерства;
·
ЛР(в) 25 - проявляющий стремление к получению правовых
и финансовых знаний, умение их применять в повседневной жизни;
·
ЛР 26(в) - способный транслировать знания в рамках
реализации программы наставничество.
метапредметных (МР):
·
МР 1 -умение самостоятельно определять цели
деятельности и составлять план деятельности; самостоятельно осуществлять,
контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные
ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;
выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
·
МР 2 - владение навыками познавательной,
учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;
способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических
задач, применению различных методов познания;
·
МР 3 - готовность и способность к самостоятельной
информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения
необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в
различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников;
·
МР 4 - умение использовать средства информационных
и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и
организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники
безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм
информационной безопасности.
предметных (ПР):
·
ПР 1- умение использовать предметы результаты
освоения основной образовательной программы для подготовки к последующему
профессиональному образованию, развитие индивидуальных способностей обучающихся
путем более глубокого, чем это предусматривается базовым курсом, освоение основ
наук, систематических занятий и способов действий, присущих данному учебному
предмету;
·
ПР 2 - использование результатов освоения
интегрированных учебных предметов, ориентированных на формирование
систематических научных знаний и способов действий на метапредметной основе;
·
ПР 3- сформированность навыков коммуникативной,
учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
·
ПР 4 - способность к инновационной, аналитической,
творческой, интеллектуальной деятельности; сформированность навыков проектной
деятельности, а также самостоятельного применения,
·
ПР 5 - приобретенных знаний и способов действий
при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных
предметов или предметных областей;
·
ПР 6 - способность постановки цели и
формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и
интерпретации необходимой информации, структурирования, аргументации
результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.
Изучение дополнительного учебного предмета ДУП.05 Введение
в специальность способствует формированию общих компетенций:
ОК
1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
ОК
2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК
3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;
ОК
4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами;
ОК
6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;
ОК
9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;
3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
3.1. Объем общеобразовательного
дополнительного учебного предмета и виды учебной работы
|
Вид учебной
работы
|
Объем
часов
|
|
Объем
образовательной нагрузки, час
|
60
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
40
|
|
в том числе:
|
|
лекции
|
20
|
|
практические занятия
|
20
|
|
контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа
обучающегося (всего)
|
20
|
|
Промежуточная аттестация в
форме дифференцированного зачета
|
|
|
|
Темы индивидуальных проектов
1. Технология
нанесения декоративной штукатурки "Короед" CERESIT СТ 64
2. Устройство
межкомнатной перегородки с последующей облицовкой гипсокартонными листами;
3. Шпатлевания ранее
оштукатуренных поверхностей смесью «Волма-слой»;
4. Облицовка
пола керамогранитом;
5.
Оштукатуривание кирпичной поверхности гипсовой смесью KNAUF
«Ротбанд»;
6. Монтаж
подвесных потолков с последующей облицовкой плитами «Акмигран»;
7. Технология
оклейки стен бумажными обоями;
8. Технология
укладки напольного покрытия (ковролин);
9. Укладка
черного пола из влагостойких листов фанеры по лагам;
10. Облицовка
стен керамической плиткой на кухне в виде «фартука»;
11. Шпатлевание
бетонного потолка цементной шпатлевкой CERESIT СТ 225;
12. Укладка
штучного паркета;
13. Устройство
пола из ПВХ линолеума на цементно-песчаной стяжке с приклеиванием к основанию;
14. Установка
деревянной обрешетки с последующей отделкой фанерными листами;
15. Облицовка
фасада здания виниловым сайдингом;
16. Монтаж
ПВХ-панелей при устройстве кухонного «фартука»;
17. Укладка
плиточного пола прямыми рядами;
18.
Шпатлевание бетонных стен строительной смесью «Ротгипс»;
19.
Технология нанесения мелкозернистой ремонтной смеси CERESIT CD
25;
20. Технология нанесения
цементной штукатурки для ремонта CERESIT
CT 29;
21. Технология
оклеивания стен флизелиновыми обоями;
22. Технология
заделки швов между гипсокартонными листами сухой смесью KNAUF «Фугенфюллер»;
23. Технология
оклеивания потолка полистирольными плитами;
24. Технология оклеивания стен виниловыми
обоями;
25. Технология
устройства перегородок из гипсовых пазогребневых плит;
26. Технология
нанесения минеральной декоративной штукатурки CERESIT СТ 137 «камешковая»;
27. Технология
окрашивания фасадов акриловой краской СERESIT СТ 42;
28. Устройство
металлического каркаса с последующей облицовкой ГКЛ;
29. Технология
укладки тротуарной плитки;
30. Укладки
паркетной доски «плавающим» способом на основание из фанеры.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
4.1. Требования к
материально-техническому обеспечению
Для реализации программы общеобразовательного дополнительного
учебного предмета ДУП.05 Введение в специальность предусмотрен кабинет
«Введение в специальность» оснащенный оборудованием: (техническими средствами
обучения)
-
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
Оборудование
учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
-
посадочные места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
-
комплект инструментов и приспособлений;
-
комплект учебно-наглядных пособий;
-
макеты штукатурных отделок;
-
комплект бланков технологической документации;
-
комплект учебно-методической документации;
-
комплект плакатов;
-
учебные пособия;
-
макеты шаблонов и росписей;
-макеты
каменных кладок;
-
стенды по малярным работам.
-
средства индивидуальной защиты
4.2. Информационное обеспечение реализации
программы
Для
реализации программы библиотечный фонд ГАПОУ КузТАГиС имеет печатные и/или электронные
образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в
образовательном процессе:
Основная
литература:
1.Промышленное и гражданское
строительство. Введение в профессию : учебное пособие / В. С. Грызлов, В. Н.
Ворожбянов, Ю. Б. Гендлина [и др.] ; под. ред. д-ра техн. наук, проф. В. С.
Грызлова. - Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. - 268 с. - ISBN 978-5-9729-0605-5.
- Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1836169 (дата
обращения: 09.06.2021).
2.Куклина Е.Н. Основы учебно-исследовательской
деятельности :
учебное пособие для СПО / Е.Н. Куклина, М.А. Мазниченко, И.А. Мушкина. – Москва
: ЮРАЙТ, 2019. – 235 с. - Текст : непосредственный.
3.Индивидуальное проектирование :
практическое пособие / В. Н. Еремин, М. И. Ивашко, И. Б. Кабыткина [и др.] ;
под. ред. М. И. Ивашко. - Москва : РГУП, 2019. - 100 с. - ISBN
978-5-93916-783-3. - Текст : электронный. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/1191401 (дата обращения: 08.06.2021).
Дополнительная литература:
1.Сетков,
В.И. Строительство. Введение в специальность : учебное пособие для СПО / В.И.
Сетков, Е. П, Сербин. – Москва : Академия, 2012. - Текст : непосредственный.
2.Беликов,
В. А. Основы учебно-познавательной деятельности студентов колледжа. Методические
советы обучающимся по формированию базовых учебных умений : учебное пособие /
В. А. Беликов, П. Ю. Романов. — Москва : ИНФРА-М, 2020. — 179 с. — (Среднее
профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-014399-6. - Текст : электронный.
- URL: https://znanium.com/catalog/product/1039173 (дата обращения:
08.06.2021).
3.Организация
учебной деятельности студентов : учебно-методическое пособие / Т. И. Ахмедова,
Е. Э. Грибанская, В. Н. Еремин [и др.] ; отв. ред. М. И. Ивашко, С. В. Никитин,
Л. И. Новикова. - Москва : Российская академия правосудия, 2011. - 312 с. -
ISBN 978-5-93916-273-9. - Текст : электронный. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/1194105 (дата обращения: 06.06.2021).
4.Бережнова, Е.В. Основы учебно-исследовательской
деятельности студентов : учебник / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский. – Москва : Академия, 2006. –
128 с. - Текст : непосредственный.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.