№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Тип урока
|
Элементы
содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Вид контроля
|
Задание на дом
|
Дата проведения
|
|
план
|
факт
|
|
§1.
Основные свойства простейших геометрических фигур (10ч)
|
|
1
|
Вводная
беседа.
Геометрические фигуры. Точка и прямая.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Геометричес-
кие фигуры и тела. Точка, прямая. РК.
|
Знать терминологию,
связанную с описанием взаимного расположения точек и прямых.
Уметь обозначать точки и прямые на
рисунке, описывать ситуации, изображённые на рисунке, и, наоборот, по
описанию ситуации делать рисунок
|
Фронтальный
и
индивиду альный опрос
|
§1.п.1,2
В 1-4
№ 2,4
|
03.09
|
|
|
2
|
Отрезок. Измерение отрезков
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Отрезок. Длина отрезка. Аксиома измерения отрезков.
|
Знать понятие отрезка.
Уметь измерять отрезки,
решать задачи с использованием длины отрезка
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§1 п.3,4
В 5-8
№ 6,10, 11
|
08.09
|
|
|
3
|
Полуплоскости Полупрямая
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Плоскость, луч, полуплоскость, полупрямая
|
Знать понятие полуплоскости, полупрямой.
Уметь различать полупрямые
на прямой, дополнительные полупрямые
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§1 п. 5,6
В 9-12
№ 18,19, 22
|
10.09
|
|
|
4
|
Угол. Биссектриса угла
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Угол. Острые и тупые углы. Прямой угол. Биссектриса угла
|
Знать понятие угла, биссектрисы
угла и её свойства, виды углов.
Уметь измерять углы,
применять полученные знания при решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§1п.7
В 13-18
§2 п.18
В 13
№ 24(2)
25(2).
|
15.09
|
|
|
5
|
Откладывание отрезков и углов
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Аксиомы откладывания отрезков и углов
|
Знать формулировки аксиом
откладывания отрезков и углов.
Уметь откладывать на полупрямой
отрезок заданной длины, откладывать от данной полупрямой в заданную
полуплоскость угол заданной градусной меры
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос, самостоятельная работа
|
§1 п.8
В 19
№ 27(2), 31(2)
|
17.09
|
|
|
6
|
Треугольник. Существование
треугольника, равного данному
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Прямоугольные, остроугольные и тупоугольные треугольники
|
Знать определение треугольника,
свойства равенства треугольников. формулировку основного свойства
существования треугольника.
Уметь по записи равных
треугольников находить пары равных элементов
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§1 п.9.10
В 20-26
№ 33, 38
|
22.09
|
|
|
7
|
Параллельные прямые
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Определение и свойство параллельных прямых
|
Знать определение параллельных
прямых, свойство параллельных прямых.
Уметь различать параллельные
прямые на плоскости
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос, самостоятельная работа
|
§1 п.11
В 27-28
№ 42, 39
|
24.09
|
|
|
8
|
Теоремы и доказательства. Аксиомы
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Теоремы и доказательства. Аксиомы
|
Знать понятие аксиомы, теоремы и
доказательства.
Уметь приводить примеры аксиом,
теорем и определений
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос. Тест
|
§1п.12,13
В 29
№ 27, 30
Рт№113-116
|
29.09
|
|
|
9
|
Решение задач по теме: «Основные свойства простейших
геометрических фигур»
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Простейшие геометрические фигуры. РК
|
Уметь распознавать
геометрические фигуры, различать их взаимное расположение, изображать
геометрические фигуры, выполнять чертежи по условию задач, решать задачи,
опираясь на изученные свойства фигур
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос.
|
Повто- рить
П.1-8,18
подготов вариант контр работы
|
01.10
|
|
|
10
|
Контрольная работа №1 по теме: «Основные свойства простейших
геометрических фигур»
|
1
|
Урок
контроля
|
Геометрические
фигуры и тела. Точка, прямая. Отрезок. Длина отрезка. Плоскость,
луч, полуплоскость, полупрямая. Угол. Острые и тупые углы. Прямой угол
|
Уметь проводить доказательные
рассуждения при решении задач, используя известные аксиомы, обнаруживая
возможности для их использования
|
Индивидуальное
решение
контрольных
заданий
|
|
06.10
|
|
|
§2.Смежные и вертикальные углы(9ч)
|
|
11
|
Смежные углы
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Смежные углы. Свойство смежных углов.
|
Знать определение смежных углов,
теорему о сумме смежных углов.
Уметь строить угол смежный с
данным, находить смежные углы на чертеже
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§2 п.14
В 1-5 №1(3,4), 4(3-4)
|
08.10
|
|
|
12
|
Решение задач по теме: «Смежные углы»
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Знать теорему о сумме смежных
углов и следствие из неё. Уметь решать задачи с
использованием свойства смежных углов
|
Фронтальный
и инди
видуальный
опрос, сам. работа
|
§2 п.14
В 3-5
№ 5, 6(2)
|
13.10
|
|
|
13
|
Вертикальные углы
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Вертикальные углы. Свойство вертикальных углов.
|
Знать определение вертикальных
углов, теорему о вертикальных углах.
Уметь строить вертикальные
углы
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§2 п.15
В 6-7
№ 7,10.
|
15.10
|
|
|
14
|
Решение задач по теме: «Вертикальные углы»
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Знать теорему о равенстве вертикальных
углов и следствие из неё. Уметь решать задачи с использованием
свойства вертикальных углов
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос, сам. работа
|
§2 п.15
В 1-7
№ 9, 12
|
20.10
|
|
|
15
|
Перпендикулярные прямые
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Перпендикулярность прямых
|
Знать определение перпендикулярных
прямых.
Уметь решать задачи по теме
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§2 п.16
В 8-11
Рт№153, 159
|
22.10
|
|
|
16
|
Доказательство от противного
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Метод от противного
|
Знать формулировку метода от
противного.
Уметь применять метод от
противного к решению задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§2 п.17
В 12
Рт№162
|
27.10
|
|
|
17
|
Решение задач по теме: «Смежные и вертикальные углы»
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Перпендикулярность прямых
|
Уметь решать геометрические
задачи, опираясь на изученные свойства смежных и вертикальных углов
|
Фронтальный
и инди ви дуаль ный опрос, сам. работа
|
§2п.14-17
В 1-12
№ 4(1)
21(3)
25(3)
|
29.10
|
|
|
18
|
Решение задач по теме: «Смежные и вертикальные углы»
|
1
|
Практикум
|
Перпендикулярность прямых
|
Уметь решать геометрические
задачи, опираясь на изученные свойства смежных и вертикальных углов
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос. Тест
|
§2п. 14-17 В 1-12, подгот вариант контр работы
|
10.11
|
|
|
19
|
Контрольная работа №2 по теме: «Смежные и вертикальные углы»
|
1
|
Урок
контроля
|
Смежные и вертикальные углы. Параллельные прямые.
Перпендикулярность прямых
|
Уметь решать геометрические
задачи, опираясь на изученные свойства смежных и вертикальных углов
|
Индивидуальное
решение
контрольных
заданий
|
|
12.11
|
|
|
§3. Признаки равенства треугольников(16ч)
|
|
20
|
Первый признак равенства треугольников Использование аксиом при
доказательстве теорем
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Признак равенства треугольников
|
Знать 1-й признак равенства
треугольников.
Уметь применять признак к
решению задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§3 п.20,21
В 1
№ 1-2
|
17.11
|
|
|
21
|
Первый признак равенства треугольников
|
1
|
Урок
комплексного применения новых знаний
|
Признак равенства треугольников
|
Знать 1-й признак равенства
треугольников.
Уметь применять признак к
решению задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос, самостоятельная работа
|
§3 п.20
В 1
Рт№ 166, 163
|
19.11
|
|
|
22
|
Второй признак равенства треугольников
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Признак равенства треугольников
|
Знать 2-й признак равенства
треугольников.
Уметь применять признак к
решению задач
|
Фронтальный
и индиви-
дуальный опрос
|
§3 п.22
В 2
№ 5
|
24.11
|
|
|
23
|
Второй признак равенства треугольников
Решение задач
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Признак равенства треугольников
|
Знать 2-й признак равенства
треугольников.
Уметь применять признак к
решению задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос, самостоятельная работа
|
§3 п.22
В 2
№ 6
|
26.11
|
|
|
24
|
Решение задач по темам: "Первый и второй признаки рав-ва
треуг-ов"
|
1
|
Практикум
|
Признаки равенства треугольников
|
Знать 1-й и 2-й признаки
равенства треугольников.
Уметь применять признаки к
решению задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос. Тест
|
§3п.20,22
В 1-2
Рт№ 169, 179.
|
01.12
|
|
|
25
|
Равнобедренный треугольник
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Равнобедрен
ный, и равно
сторонний
треугольники
|
Знать определение равнобедренного
и равностороннего треугольников.
Уметь применять их
определения для решения задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§3 п.23
В 3,5
№ 9,12(2)
|
03.12
|
|
|
26
|
Обратная теорема
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Признак равнобедренного треугольника
|
Знать понятие обратной теоремы.
Уметь применять обратную
теорему на практике
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§3 п.24
В 6-7
№ 16, 17(1)
|
08.12
|
|
|
27
|
Решение задач по теме: "Равно бедренный треугольник"
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Признаки равенства треугольников
|
Знать свойство углов
равнобедренного треугольника.
Уметь применять знания к
решению задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос, самостоятельная работа
|
п.23,24
В 1-7
№12(2),
13
|
10.12
|
|
|
28
|
Высота, биссектриса и медиана треугольника
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Высота, биссектриса и медиана треугольника
|
Знать определение высоты, медианы
и биссектрисы треугольника.
Уметь строить высоты, медианы и
биссектрисы треугольника
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§3 п.25
В 8-10
№ 18(1,3)
|
15.12
|
|
|
29
|
Свойство медианы равнобедренного треугольника
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Свойство медианы равнобедренного треугольника
|
Знать теорему о свойстве
медианы.
Уметь применять понятия
медианы, биссектрисы и высоты на практике
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос, сам.работа
|
§3 п.26
В 11
№ 20(2)
21(2)
|
17.12
|
|
|
30
|
Решение задач по теме: "Свойство медианы равнобедренного
треугольника"
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Признаки равенства треугольников
|
Знать определение высоты, медианы
и биссектрисы треугольника. теорему о свойстве медианы
Уметь применять знания к
решению задач
|
Фронтальный
и индиви-
дуальный опрос. Тест
|
§3
п.25,26
В 1-12
№ 24(2)
25(3)
|
22.12
|
|
|
31
|
Третий признак равенства треугольников
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
3-й признак равенства треугольников
|
Знать 3-й признак равенства
треугольников.
Уметь решать задачи с
использованием 3-го признака
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§3 п.27
В 12
№ 34, 28
|
24.12
|
|
|
32
|
Третий признак равенства треугольников
Решение задач
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Знать 3-й признак равенства треугольников.
Уметь решать задачи с
использованием 3-го признака
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос, сам. работа
|
§3 п.27
В 12
№ 37, 30
|
29.12
|
|
|
33
|
Решение задач по теме:
" Признаки равенства треугольников
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Признаки равенства треугольников. РК
|
Знать 1-й, 2-й и 3-й признаки
равенства треугольников.
Уметь применять признаки к
решению задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§3
В 1-12
№ 15, 31. Рт №181, 220.
|
12.01
|
|
|
34
|
Решение задач по теме: " Признаки равенства
треугольников
|
1
|
Практикум
|
Признаки равенства треугольников
|
Знать 1-й, 2-й и 3-й признаки
равенства треугольников.
Уметь применять признаки к
решению задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос,
|
§3
В 1-12, подгот вариант контр работы
|
14.01
|
|
|
35
|
Контрольная работа №3 по теме: «Признаки равенства
треугольников»
|
1
|
Урок
контроля
|
Признаки равенства треугольников. Свойство медианы
равнобедренного треугольника
|
Уметь проводить
доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая
возможности для их использования
|
Индивидуальное
решение
контрольных
заданий
|
|
19.01
|
|
|
§4
Сумма углов треугольника (15ч).
|
|
36
|
Параллель ность прямых
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Параллельные прямые. Теорема о параллельности 2-х прямых третьей
прямой
|
Знать определение параллельных
прямых, аксиому параллельных прямых, теорему о параллельности двух прямых
третьей.
Уметь строить параллельные
прямые, вести доказательство методом от противного
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос
|
§4 п.29
В 1
№ 3, 4
|
21.01
|
|
|
37
|
Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей
|
Знать свойства углов, образованных
при пересечении двух прямых секущей.
Уметь построить рисунок,
объяснить какие углы называются внутренними накрест лежащими и внутренними
односторонними
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос, самостоятельная работа
|
§4 п.30
В 1-2
№ 6-7
|
26.01
|
|
|
38
|
Признак параллельности прямых
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Признак параллельности прямых
|
Знать теорему и следствия из
неё.
Уметь применять теорему при
решении задач
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос
|
§4 п.31
В 4-6
№ 10-11
|
28.10
|
|
|
39
|
Признак параллельности прямых.
|
1
|
Отработка и закрепление навыков
|
Знать признак параллельности
прямых.
Уметь применять признак при
решении задач
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос, сам. работа
|
§4 п.31
В 4-6
№ 9
|
02.02
|
|
|
40
|
Свойство углов, образованных при пересечении двух параллельных
прямых секущей
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Свойство углов, образованных при пересечении двух параллельных
секущей
|
Знать теорему о свойстве углов,
образованных при пересечении двух параллельных секуще.
Уметь применять свойство при
решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§4 п.32
В 7-8
№ 14(2)
16.
|
04.02
|
|
|
41
|
Свойство углов, образованных при пересечении двух параллельных
прямых секущей. Решение задач
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос, самостоятельная работа
|
§4 п.32
В 7-8
№15,17
|
09.02
|
|
|
42
|
Решение задач по теме: Свойство углов, образо ванных при
пересечении двух параллельных секущей.
|
1
|
Практикум
|
Признак параллельности прямых. РК
|
Знать признак параллельности
прямых, теорему о свойстве углов, образованных при пересечении двух
параллельных секуще
Уметь применять при
решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос. Тест
|
§4
п.29-32
В 1-8
№ 12, 18
|
11.02
|
|
|
43
|
Сумма углов треугольника
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Сумма углов треугольника.
|
Знать теорему о свойстве углов,
образованных при пересечении двух параллельных секуще.
Уметь применять свойство при
решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§4 п.33
В 9-10
№ 19(2)
22(2)
|
16.02
|
|
|
44
|
Сумма углов треугольника.
Решение задач
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Фронтальный
и индивидуа льный опрос, сам. работа
|
§4 п.33
В 9-10
№ 25, 26
27(3)
|
18.02
|
|
|
45
|
Внешние углы треугольника
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Внешние углы треугольника
|
Знать определение внешних
углов треугольника, теорему о внешнем угле.
Уметь строить и распознавать
внешние углы треугольника, применять теорему при решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§4 п.34
В 11-13
№ 34,36
|
25.02
|
|
|
46
|
Прямоугольный треугольник
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Прямоугольный треугольник. РК
|
Знать определение прямоугольного
треугольника и название его сторон.
Уметь по чертежу или
словесным данным определять элементы прямоугольного треугольника
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§4 п.35
В 14-17
№ 42,44
|
01.03
|
|
|
47
|
Признаки равенства прямоугольных треугольников
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Признаки равенства прямоугольных треугольников
|
Знать признаки равенства
прямоугольных треугольников.
Уметь применять признаки при
решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос, сам. работа
|
§4 п.35
В 14-17
№ 45,46
|
03.03
|
|
|
48
|
Существование и единствен ность перпендикуляра к прямой
|
1
|
|
Перпендикуляр к прямой
|
Знать определение расстояния
от точки до прямой.
Уметь применять это понятие
при решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
§4 п.36
В 18-20
№
|
10.03
|
|
|
49
|
Решение задач по теме: «Сумма углов треугольника»
|
1
|
Практикум
|
Сумма углов треугольника
|
Знать теорему о сумме
углов треугольника, признаки равенства прямоугольных треугольников.
Уметь решать задачи по теме
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос. Тест
|
§4 п.36
В 1-20
Подгот вариант контр работы
|
15.03
|
|
|
50
|
Контрольная работа №4 по теме: «Сумма углов треугольника»
|
1
|
Урок
контроля
|
Сумма углов треугольника. Прямоугольный треуголь ник. Признаки
равенства пря моугольных треуг-ников. Перпендикуляр к прямой
|
Уметь проводить
доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы,
обнаруживая возможности для их использования
|
Индивидуальное
решение
контрольных
заданий
|
|
17.03
|
|
|
Геометрические построения(10ч)
|
|
51
|
Окружность
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Центр, радиус, диаметр, хорда, дуга
|
Знать определение окружности,
центра окружности, радиуса, диаметра, хорды. Уметь использовать эти понятия
при решении задач.
|
Индивидуальный опрос. Построение
окружности
|
§5 п.38
В1-2
№ 5(1)
|
05.04
|
|
|
52
|
Окружность, описанная около
треугольника
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Окружность, описанная около
треугольника
|
Знать определение окружности,
описанной около треугольника, срединного перпендикуляра к отрезку. Уметь
применять свойства описанной окружности при решении задач.
|
Фронталь-ный опрос. Построение
описанной окружности.
|
§5 п.39
В 3-4
№ 2, 3
|
07.04
|
|
|
53
|
Окружность, описанная около
треугольника
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос
|
§5 п.39
В 3-4
Рт№ 314, 317
|
12.04
|
|
|
54
|
Касательная к окружности
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Касательная к окружности
|
Знать определение касательной к
окружности, понятие внешнего и внутреннего касания окружностей. Уметь
строить касательную к окружности, применять изученные понятия при решении
задач.
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос, самостоятельная работа
|
§5 п.40
В 5-7
№ 12,15
|
14.04
|
|
|
55
|
Окружность, вписанная в
треугольник
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Окружность, вписанная в
треугольник
|
Знать определение окружности,
вписанной в треугольник. Уметь использовать полученные знания для построений
геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир)
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос
|
§5 п.41
В 8-9
№ 16, 18
|
19.04
|
|
|
56
|
Окружность, вписанная в треугольник
|
1
|
Урок
комп лексного применения новых знаний
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос. Тест
|
§5 п.41
В 8-9
№ 14, 17
|
21.04
|
|
|
57
|
Что такое задачи на построение.
Построение треугольника с данными сторонами. Построение угла, равного
данному.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Построение
треугольника с данными сторонами. Построение угла, равного данному.
|
Уметь применять полученные
навыки при решении задач
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос
|
§5 п.42-44
В 10-11
№ 19(2), 23(2)
|
26.04
|
|
|
58
|
Построение биссектрисы угла.
Деление отрезка пополам. Построение перпендикулярной прямой.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Построение биссектрисы угла. Деление
отрезка пополам. Построение перпендикулярной прямой.
|
Уметь применять полученные навыки при решении задач
|
Фронтальный
и индиви- дуальный опрос
|
§5 п.45-47
В 12-14
№ 28, 29
|
28.04
|
|
|
59
|
Геометрическое место точек. Метод
геометрических мест.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом. Отработка и закрепление навыков
|
Определение и теорема о геометрическом месте точки
|
Уметь применять полученные навыки при решении задач
|
Фронтальный и индиви-
дуальный опрос, сам. работа
|
§5 п.48-49
В 15
Подгот вариант контр работы
|
03.05
|
|
|
60
|
Контрольная работа №5 по теме: «Окружность»
|
1
|
Урок
контроля
|
Окружность, срединный
перпендикуляр, описанная окружность, вписанная окружность, касательная.
|
Использовать полученные знания
для построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль,
транспортир)
|
Индивидуальное решение
контрольных
заданий
|
|
05.05
|
|
|
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (10ч.)
|
|
61
|
Основные свойства простейших геометрических фигур
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и умений
|
Начальные геометрические сведения. РК
|
Знать начальные геометрические
сведения.
Уметь решать задачи по теме
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
П.1-13
№ 12. 17, 37
Рт№ 23, 74, 119
|
10.05
|
|
|
62
|
Смежные и вертикальные углы
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и умений
|
Смежные и вертикальные углы
|
Знать определения и теоремы,
а также следствия из них. Уметь применять их при решении
задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
П.13-17
№ 7,10
Рт№ 145, 147
|
12.05
|
|
|
63
|
Признаки равенства треугольников
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и умений
|
Признаки равенства треугольников
|
Знать признаки равенства
треугольников.
Уметь решать задачи по теме
|
Фронтальный и индивиду
альный опрос сам.работа
|
П.20-27
№ 15.23
Рт№165, 172, 216
|
17.05
|
|
|
64
|
Признаки равенства треугольников
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и умений
|
Знать признаки равенства треугольников.
Уметь решать задачи по теме
|
Фронтальный
и индивидуальный опрос
|
П.20-27
№ 6,10,
Рт№169, 176, 225
|
19.05
|
|
|
65
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Урок
контроля
|
Основные свойства простейших геометрических фигур. Смежные и
вертикальные углы. Признаки равенства треугольников. Сумма углов треугольника.
Параллельные прямые
|
Уметь проводить
доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы,
обнаруживая возможности для их использования
|
Индивидуальное
решение
контрольных
заданий
|
|
24.05
|
|
|
66
|
Сумма углов треугольника. Параллельные прямые
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и умений
|
Сумма углов треугольника. Параллельные прямые
|
Знать теорему о сумме углов
треугольника, о параллельных прямых. Уметь решать задачи по
теме
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
Повторить
и система-
тизировать
изученный
материал.
|
26.05
|
|
|
67
|
Урок обобщения и систематизации знаний. Решение задач в форме
ОГЭ
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и умений
|
Смежные и вертикальные углы. Признаки равенства треу- гольников.
РК
|
Уметь отвечать на вопросы по
изучен
ному материалу; применять полученные навыки при
решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
Повторить
и система-
тизировать
изученный
материал.
|
31.05
|
|
|
68
|
Урок обобщения и систематизации знаний. Решение задач в форме
ОГЭ
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и умений
|
Сумма углов треугольника.
|
Уметь отвечать на вопросы по
изученному материалу; применять полученные навыки при решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
Повторить
и система-
тизировать
изученный
материал.
|
|
|
|
69
|
Урок обобщения и систематизации знаний. Решение задач в форме
ОГЭ
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и умений
|
Сумма углов треугольника.
|
Уметь отвечать на вопросы по
изученному материалу; применять полученные навыки при решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
Повторить
и система-
тизировать
изученный
материал.
|
|
|
|
70
|
Урок обобщения и систематизации знаний. Решение задач в форме
ОГЭ
|
1
|
Обобщение и систематизация знаний и умений
|
Сумма углов треугольника.
|
Уметь отвечать на вопросы по
изученному материалу; применять полученные навыки при решении задач
|
Фронтальный
и
индиви- дуальный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.