Рабочая программа по хозяйственно-бытовому труду 6 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Дмитровская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области» 

Утверждаю

директор школы-интерната

_________Дедушева Е.Н.

«31» августа  2017 г.

Рабочая программа

по  хозяйственно-бытовому труду

 6б класс 

Составитель:

Учитель Горбунова Н.Ю.

Дмитров, 2017

Пояснительная записка

     Рабочая программа по хозяйственно-бытовому труду для индивидуального обучения составлена на основе базовой программы («Программы обучения глубоко умственно отсталых детей», составитель – НИИ дефектологии АПН СССР, Москва – 1984 г).

 Программа рассчитана  на 34 недели, 34 часа в год (1 раз в неделю по 0,5 ч.).

С учетом особенностей календарного учебного графика увеличилось количество уроков на один час, поэтому программа рассчитана на 35  занятий (1 раз в неделю по 0,5 ч.).

Цель: содействие общему развитию обучающихся с ОВЗ, подготовке их к самостоятельности в быту, активному познанию окружающей действительности

Задачи:

 формирование необходимых знаний и практических умений,  навыков по бытовому труду;

закрепление знаний и умений, которые даются детям на уроках и введение  в их повседневную жизнь;

 отрабатывание  всех трудовых операций по санитарно-гигиеническим требованиям и самообслуживанию;

воспитание навыков личной гигиены.

 Виды и формы контроля:

наблюдение;

беседа;

устный опрос;

практические работы.

Календарно-тематическое планирование

№ пп	№ по разделу	Наименование разделов и тем	Сроки прохождения программы
			Плановые	Фактические
Раздел 1. Одежда.
1	1	Повторение. Одежда: уличная, школьная, домашняя.
1	2	Повторение. Назначение одежды. Уход за одеждой. Правило развешивания одежды, складирование одежды.
1	3	Смена одежды по сезонам.
1	4	Виды одежды по сезонам. Уход за одеждой осенью.
1	5	Виды одежды по сезонам. Зимняя одежда, особенности ухода.
1	6	Виды одежды по сезонам. Весенняя одежда. Уход за весенней одеждой.
1	7	Виды одежды по сезонам. Летняя одежда. Уход за летней одеждой.
Раздел 2.Обувь.
2	1	Повторение. Обувь: уличная, школьная, домашняя.
2	2	Повторение. Смена обуви по сезонам.
2	3	Виды осенней обуви, особенности ухода.
2	4	Виды зимней обуви, особенности ухода.
2	5	Виды весенней обуви, особенности ухода.
2	6	Виды летней обуви, особенности ухода.
Раздел 3. Уход за жилищем.
3	1	Моющие средства: мыло, сода, стиральный порошок.
3	2	Правила пользования моющими средствами и их хранение. Инструкция по технике безопасности  при использовании моющих средств.
3	3	Виды жилых помещений. Уход за жилищем.
3	4	Практическая работа. Удаление пыли со стульев, столов, подоконников.
3	5	Повторение. Виды мебели. Правила ухода за мебелью различных видов.
3	6	Практическая работа. Протирание рабочих столов и наведение в них порядка.
Раздел. 4. Приготовление пищи
4	1	Приготовление пищи. Нормы и режим питания.
4	2	Виды мясных  и рыбных продуктов.
4	3	Холодильник. Где и как хранятся продукты.
4	4	Практическая работа. Приготовление  бутербродов с маслом, сыром, колбасой.
4	5	Столовые приборы. Правила пользования.
4	6	Практическая работа. Правила пользования каждым прибором  во время приема пищи.
4	7	Практическая работа. Правила накрывания стола к обеду. Размещение каждого предмета на столе.
4	8	Практическая работа. Уборка стола после еды.
4	9	Практическая работа: мытье столовой посуды в горячей воде и споласкивание.
4	10	Виды чая. Способы заварки чая. Правила заваривания чая.
4	11	Практическая работа. Заваривание чая.
Раздел 5. Повторение.							17.04.17
5	1	Уход за одеждой.
5	2	Уход за обувью.
5	3	Уход за жилищем.
5	4	Санитарные и гигиенические требования при приготовлении пищи.

Содержание учебного предмета:

Повторение. Одежда: уличная, школьная, домашняя.

Повторение. Назначение одежды. Уход за одеждой. Правило развешивания одежды, складирование одежды.

Смена одежды по сезонам.

Виды одежды по сезонам. Уход за одеждой осенью.

Виды одежды по сезонам. Зимняя одежда, особенности ухода.

Виды одежды по сезонам. Весенняя одежда. Уход за весенней одеждой.

Виды одежды по сезонам. Летняя одежда. Уход за летней одеждой.

Повторение. Обувь: уличная, школьная, домашняя.

Повторение. Смена обуви по сезонам.

Виды осенней обуви, особенности ухода.

Виды зимней обуви, особенности ухода.

Виды весенней обуви, особенности ухода.

Виды летней обуви, особенности ухода.

Моющие средства: мыло, сода, стиральный порошок.

Правила пользования моющими средствами и их хранение. Инструкция по технике безопасности  при использовании моющих средств.

Виды жилых помещений. Уход за жилищем.

Повторение. Виды мебели. Правила ухода за мебелью различных видов.

Практическая работа. Протирание рабочих столов и наведение в них порядка.

Приготовление пищи. Нормы и режим питания.

Виды мясных  и рыбных продуктов.

Холодильник. Где и как хранятся продукты.

Практическая работа. Приготовление  бутербродов с маслом, сыром, колбасой.

Столовые приборы. Правила пользования.

Практическая работа. Правила пользования каждым прибором  во время приема пищи.

Практическая работа. Правила накрывания стола к обеду. Размещение каждого предмета на столе.

Практическая работа. Уборка стола после еды.

Практическая работа: мытье столовой посуды в горячей воде и споласкивание.

Виды чая. Способы заварки чая. Правила заваривания чая.

Практическая работа. Заваривание чая.

Уход за одеждой.

Уход за обувью.

Уход за жилищем.

Санитарные и гигиенические требования при приготовлении пищи.

Требования к уровню знаний и умений обучающегося:

Логачев Артем должен знать :

правила ухода за одеждой;

правила поведения в квартире, обстановка, уборка, уход;

санитарно-гигиенические требования при приготовлении пищи;

нормы и режим питания;

сезонные изменения;

уметь:

выбирать одежду и обувь в соответствии с сезоном;

ухаживать за одеждой и обувью;

уметь применять санитарно-гигиенические средства при уборке и обработке помещений и мебели;

правильно применять санитарно-гигиенические  требования  при приготовлении пищи;

правильно хранить продукты питания;

уметь накрывать на стол;

правильно хранить посуду; уметь делать бутерброды с сыром, маслом, колбасой;

уметь заваривать чай.

Перечень учебно – методического обеспечения:

Программы обучения глубоко умственно отсталых детей», составитель – НИИ дефектологии АПН СССР, Москва – 1984 г.

Список литературы:

Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии

Обучение учащихся 1-5 классов вспомогательной школы  под ред. В.Г. Петровой, Москва, 1982г.

Психолого-педагогические особенности коррекционной работы во вспомогательной школе и дошкольных учреждениях", Ленинград, 1986г.

Лист изменений и дополнений в рабочую программу

№ п/п	Вид дополнений и изменений	Причина внесения изменений и дополнений.	Дата согласования с заместителем директора по УВР, подпись	Дата утверждения и № приказа директора, подпись

               РАССМОТРЕНО

  на ШМО учителей

             Протокол заседания №

             от ________________________

             Руководитель ШМО_________(ФИО)

             СОГЛАСОВАНО.

             Зам. директора по УВР

             ___________________(ФИО)

             __________________(дата)