Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по историческому краеведению в 9 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Только сейчас скидка для учителей и воспитателей - 70%.


Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по историческому краеведению в 9 классе

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Осознание того, что история России – это, прежде всего история российской провинции, постепенно проникает в среду не только историков, но и широкой общественности. Между тем именно эта провинциальная основа исторической жизни России изучена сегодня явно недостаточно. Порою, школьник не видит единства истории всей страны с историей своей малой родины, что создает у него представление о незначительной роли своего региона, ориентирует на жизнь крупных мегаполисов Москвы, Санкт-Петербурга.

Поэтому региональный компонент Базисного учебного плана включает предметы краеведческой направленности.

Цель курса – создать условия для осознания блока новой учебной информации по краеведению.

Задачи:

  1. Дать основы знаний об историческом пути развития Вятского края с древности до наших дней через систему лекционных занятий.

  2. Продолжить формировать основные учебные действия целеполагания, рефлексии, контроля, оценки.

  3. Продолжить формировать умение вести дискуссию, устанавливать причинноследственные связи, закономерности, делать выводы, аргументировать свою точку зрения по краеведческим вопросам.

  4. Продолжить формировать умения работы с историческими источниками.

  5. Продолжить работу по формированию умения строить монологическое высказывание.

  6. Формировать информационную компетенцию учащихся через использование различных информационных технологий и ресурсов.

Программа рассчитана на учащихся 9 класса. Материал курса охватывает период с древности по начало XXI века.

Ведущей формой занятий является школьная лекция. Предполагается использование таких форм итоговой проверки знаний по темам, как: реферат, эссе, сочинение, презентация и др.

Курс тесно связан с другими науками (этнография, археология, литература, МХК, вспомогательные исторические дисциплины).



Требования к уровню подготовки учащихся: знать/понимать

  • основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность российской и вятской истории;

  • периодизацию истории Вятского края в рамках всемирной и отечественной истории;

  • современные версии и трактовки важнейших проблем Вятского края;

  • историческую обусловленность современных общественных процессов;

  • особенности исторического пути Вятки, ее роль в российском обществе;

уметь

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

  • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

  • участвовать в дискуссиях по краеведческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.



Содержание программы



1.Первобытная Вятка.

2.Вятская республика.Русские переселенцы на Вятке. Экономическое развитие Вятской земли в XII-XV в.в. В жестоких войнах средневековья. Быт вятчан XII-XVв.в.

3.В составе Русского государства. Вятская земля в XVI в. История вятских городов. Вятская земля в XVII в. Хозяйственная жизнь. Вятская культура XII-XVIIв.в.

4.Век реформ. Развитие хозяйства. Реформы и народные бунты. Религия и церковь в XVII-XVIIIв.в. Вятская культура XVIIIв.

5. Вятская земля в первой половине XIX в. Вятчане в Отечественной войне 1812 г.Экономическое развитие Вятской земли в первой половине XIX в. Вятские губернаторы. Вятская культура.

6. Вятская земля во второй половине XIX в. Буржуазные реформы 60-70 х годов. Экономическое развитие. Общественное движение XIX в. Вятская культура. Вятская православная церковь в XIXв.

7.Вятская губерния в XX-начале XXI в. События революции 1917 г. Вятская губерния во время Гражданской войны и политики «военного коммунизма». Вятский край в 20-30 годы XXв.. Кировская область в годы Великой Отечественной войны. Мобилизационные мероприятия. Экономическое развитие области. Ратные подвиги кировчан. Кировская область в 1945- 1964 г.

Кировская область после войны в период «оттепели» Кировская область в 1965-1985 г. Культурное развитие. Кировская область с конца XX-начало XXI в. Последние областные партийные вожди. Четвертая русская революция: вятский вариант.

Ресурсное обеспечение.

Рабочая программа составлена на основе Программы и дидактического материала по краеведению.Киров-Кирово-Чепецк. 2011г. и Программы модуля по историческому краеведению «Вятский край с древнейших времен до начала XXI в.» Автор Клестова Г.А. Киров 2005 г.

Очерки истории Кировской области. Под.ред. В.Г. Авдеевой, В.А. Соболевым, М.И. Зиминой. Киров. 1972 г.

История нашего края. В.М. Мансуров. Волго-вятское издательство 1969 г.

История Кировской области.В.Г.Авдеева, М.И. Зимина, Е.И. Кирюхина..Киров 1975 г.

Энциклопедия земли Вятской.-т.4.история-Киров, 1995.

Календарно-тематическое планирование.

Сроки

часы

Тема урока

Содержание

Домашнее задание

1





2









3









4









5





























6











7





















8







9





10





11





12







13





















14







15





16









17















1





1









1









1









1































1











1





















1







1





1





1





1







1





















1







1





1









1


Введение





Первобытная Вятка.









Вятская республика.









Вятская земля в XVI в.









Хозяйственная жизнь в XVII в.







.





















Реформы и народные бунты.









Вятчане в Отечественной войне 1812 года.



















Экономическое развитие Вятской земли в первой половине XIXв.



Декабристы и Вятский край.



Вятская культура в XIX в.





Буржуазные реформы 60-70 г. XIXв.



Общественное движение в XIXв.





Вятская губерния в начале XX в.



















События революции 1917 года в Вятской губернии.

Гражданская война.



Великая Отечественная война



Кировская область в 1950-1985 г.







Современная Вятка.

.










Историаграфия. Откуда мы знаем вятскую историю.



От мезолита к бронзовому веку. Начало железного века. Начало железного века. Культура и религиозные взгляды древних вятчан.



Русские переселенцы на Вятке. Экономическое развитие Вятской земли в XII-XV в. В жестоких войнах средневековья. Быт вятчан в XII-XV в.





История вятских городов. Период польской интервенции. Управление территорией края.Появление Дымковской слободы. Ремесла.Развитие торговли. Вятская культура в XVI-XVIIв. Участие вятчан в борьбе против польско-шведских интервентов.





Образование Вятского наместничества и губернии

Вятская культура в XVIIIв. Застройка Вятки. Просвещение Л.Горка. Е.Костров. геральдика городов Вятской губернии.Религия и церковь. Развитие хозяйства. Застройка Вятки





















События Отечественной войны 1812 г. и Вятский край.Цесаревич Александр в Вятке. Знаменитые люди Вятского края. Особенности промышленного переворота в крае. Изменения в быте крестьян и горожан. Уровень жизни сельского и городского населения. Из истории с. Кай.









Экономическое развитие Вятской губернии во второй половине XIX в. Вятские губернаторы второй половины XIXв.









Вятское искусство и Вятский быт в XIX в

Вятская православная церковь в XIX в.

















Вятский край и Кировская область XX-XXIв. Революция 1917 г. Гражданская война. Проблемы, которые принесли эти события в российские и вятские семьи. НЭП, коллективизация, индустриализация. Административно-территориальное изменение в крае. С.М. Киров. Великая Отечественная война. Роль личности в истории на примере подвигов простых солдат и маршалов. Судьба семьи в судьбе страны. Экономика области в годы войны. Ратные подвиги кировчан.













Хозяева области( Б.Ф. Петухов, И.П. Беспалов, Н.И. Паузин)

Социально-экономическое развитие . Общая характеристика современного развития Кировской области. Проблемы, пути решения.











.


















записи





записи.









Конспект.









Подготовить презентации.







Сообщения.































Записи.











Записи

Таблица.



















записи.







сообщения





конспект





конспект





кластер







записи





















сообщения







записи





записи









презентация






Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров205
Номер материала ДВ-402949
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх