Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории

Рабочая программа по истории



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов




Муниципальное общеобразовательное

учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Лесколовский центр образования»



от _____________________

Рассмотрено

на заседании кафедры

Протокол №1

от «___» _______2015г.

__________/______________/

«Согласовано»

Заместитель директора по ШО

___________/ Пулинец А.А./

«_____»_________2015г.

«Утверждено»

Приказом директора МОУ «СОШ «ЛЦО»

от «___» _______2015г.

_______/Глазунова В.Г./

Муниципальное общеобразовательное

учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Лесколовский центр образования»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИСТОРИИ


(наименование учебного предмета (курса)


базовый уровень 10-11 классы

(4уровень образования)


Варава Ирины Михайловны

учителя истории высшей категории

(преподаваемый предмет, квалификационная категория)





п. Лесколово



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус документа

Рабочая учебная программа по истории составлена на основе феде­рального компо­нента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образо­вательного стан­дарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и реко­мендуемую последовательность изучения тем и раз­делов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных осо­бенностей учащихся. Ра­бочая учебная программа содействует реализации единой концеп­ции исто­рического обра­зования, сохраняя при этом условия для вариативного пост­роения курсов истории.

Программа адаптирована к учебнику «Россия и мир», авторы: Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожин В.А. Расчитана на 68 час ( 2 ч в неделю)

Программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образователь­ного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обуче­ния, рекомендуемое структурирование учебного материала, определение его количест­венных качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для составления тематического планиро­вания курса, содержательного наполнения про­межуточной атте­стации учащихся.


Общая характеристика учебного предмета

Историческое образование на ступени среднего (полного) общего обра­зования способст­вует формированию систематизированных знаний об историческом прошлом, обога­щений социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возник­ших форм человеческого взаи­модействия. Ключевую роль играет развитие способности уча­щихся к по­ниманию исторической логики общественных процессов, специфики воз­никно­вения и развития различных мировоззренческих, ценностно-мотивационных, соци­альных систем. Тем самым историческое образование при­обретает особую роль в про­цессе само­идентификации подростка, осозна­ния им себя как представителя исторически сложивше­гося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества. Обес­печивается воз­можность критического восприятия учащимися окружающей социаль­ной реальности, определения собственной позиции по отношению к различ­ным явле­ниям общественной жизни, осознанного моделирования собст­венных действий в тех или иных ситуациях.

Особенностью курса истории, изучаемого на ступени среднего (полно­го) общего об­ра­зования на базовом уровне, является его общеобязатель­ный статус, независимость от за­дач профилизации образования и органи­зации довузовской подготовки учащихся. Изу­чение истории на базовом уровне направлено на более глубокое ознакомление уча­щихся с социокультурным опытом человечества, исторически сложившимися ми­ровоз­зренческими системами, ролью России во всемирно-историческом процессе, формиро­вание у учащихся способности понимать историчес­кую обусловленность яв­лений и процессов современного мира. Тем са­мым базовый уровень можно рассмат­ривать как инвариантный компо­нент исторического образования на ступени сред­него (полного) обще­го образования, связанный с приоритетными воспитательными задача­ми учебного процесса.

Основные содержательные линии примерной программы базового уровня истори­ческого образования на ступени среднего (полного) общего образования реа­лизуются в рамках двух курсов - «Истории России» и «Всеобщей истории». Пред­полагается синхронно-параллельное изуче­ние с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Изучение каждого из этих курсов основывается на про­блемно-хронологи­ческом подходе с приоритетом учебного материала, связанного с воспита­тельными и развивающими зада­чами, важного с точки зрения социализа­ции школьника, приобретения им общественно значимых знаний, уме­ний, навыков.

С учетом социальной значимости и актуальности содержания курса истории дан­ная программа устанавливает следующую систему распреде­ления учебного мате­риала и учебного времени для 10-11 классов:





классы

объем учебного времени (федераль­ный компо­нент)

Разделы примерной программы

История России

Всеобщая история

10 класс

68 часов

История России (с древ­нейших времен до сере­дины XIX в.) – не менее 44 часов

Всеобщая история (с древнейших времен до середины XIX в.) – не менее 24 часов

11 класс

68 часов

История России (вторая половина XIX в. – начало XXI в.) – не менее 44 ча­сов

Всеобщая история (вторая половина XIX в. – начало XXI в.) – не менее 24 часов
















Реализация программы исторического образования базового уровня на ступени среднего (полного) общего образования предполагает определен­ную специфику меж­предметных связей. «История» входит в состав пред­метов, определенных базисным учебным планом как обязательные. Кро­ме того, с учетом небольшого объема учеб­ного времени, отведенного на изучение истории на базовом уровне принципиально важны межпредмет­ные связи с курсом обществознания. Предполагается не только ис­пользо­вание учащимися понятийного аппарата, усвоенного в рамках общество­ведче­ского курса, но и тесная взаимосвязь обоих предметов в формирова­нии и развитии уме­ний и навыков, важных для познавательной, информа­ционно-коммуникативной, реф­лек­сивной деятельности учащихся.

Цели :

Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, разви­тие мировоззренче­ских убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социаль­ных установок, идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную пози­цию по отношению к ок­ружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возник­шими мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирова­ние целостного представления о месте и роли России во все­мирно-историческом про­цессе;

  • Формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Основное содержание

136 часов

Тема раздела

Расчасовка

всеобщая ис­тория

история Рос­сии

всего

10 класс

Предыстория

1

0

1

Цивилизации древнего мира и раннего средневе­ковья

5

1

6

Древняя Русь

2

8

10

Западная Европа в XI-XV веках

4

0

4

Российское государство в XIV-XVII веках

0

9

9

Запад в новое время

7

0

7

Российская империя в XVIII веке

0

5

5

Запад в XIX веке. Станов­ление индустриальной ци­вилизации

7

1

8

Россия на пути модерни­зации

2

8

10

Культура XIX века.

2

4

6

Повторение

1

1

2

Резерв

1

1

2

итого

32

36

68

11 класс

Россия и мир в начале XX века

3

3

6

Мировая война и револю­ционные потрясения

4

5

9

Мир в межвоенный период

4

0

4

Социалистический экспе­римент в СССР

0

6

6

Вторая Мировая война

4

7

11

Биполярный мир и «Хо­лодная война»

3

3

6

СССР и социалистические страны мира

2

2

4

Запад и «третий мир» во второй половине XX века

5

0

5

Россия в современном мире

3

5

8

Духовная жизнь.

2

4

6

Повторение

2

2

2

итого

32

36

68





10 класс

История как наука. (1 час)

Введение в историю древнего мира.

Что изучает история Древнего мира?

Как ученые узнают о жизни людей в далеком прошлом?


Цивилизации древнего мира и раннего Средневековья. (6 часов)

Древний Восток и античный мир.

Начало преобразования человеком природы. Ранних цивилизации. Государство на Востоке. возникновение античной цивилизации. Аристократия и демократия в античных полисах. Эллинизм: государство и общество. Римский мир Средиземноморья.

Рождение европейской Средневековой цивилизации.

Поздняя Римская империя. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи. Влияние античности на политическую жизнь и право в эпоху Средневековья. Влияние античности на культуру Средневековья. Наследие варварских народов. Христианство.

Страны Западной Европы в раннее Средневековье.

Западная Европа: природа и хозяйство. Варварские королевства. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная собственность и вассальные отношения. Западная Европа в эпоху феодальной раздробленности. Сословия феодального общества. Католическая церковь.

Византийская империя и Восточнохристианский мир.

Природа и население Византийской империи. Античная и христианская традиции в жизни византийцев. Государственная власть и церковь в Византийской империи. Византия между Западом и Востоком. Византия и славяне.

Исламский мир.

Возникновение ислама. Победа ислама в Аравии и начало арабских завоеваний. Арабский халифат во второй половине VII-X веках. Мусульманская культура.


Древняя Русь. (10 часов)

Народы Восточной Европы.

Природно-географические условия и хозяйственно-культурные типы. Этническая карта Восточной Европы. Хазарский каганат и Волжская Булгария.

Восточные славяне в древности.

Занятия восточных славян. Общественный строй. Мировоззрения древних славян.

Возникновение Древнерусского государства. Крещение Руси.

От племенных союзов к Древнерусскому государству. Укрепление Древнерусского государства. Русь и Византия. Крещение Руси.

Государство и общество.

Организация управления государством. Первые княжеские усобицы. Община и вотчина в Древней Руси. социальная структура общества. «Русская правда».

Церковь и культура.

Русская Православная церковь. Архитектура и живопись. Образование и литература.

Раздробленность Руси.

От княжеских усобиц к политической раздробленности. Экономическое развитие Руси в период раздробленности. Политическое развитие Руси в период раздробленности. Владимиро-Суздальское княжество. новгородская земля. Культура Руси в XII – начале XIII века.

Русь между Востоком и Западом.

Монгольская держава и ее завоевания. Монгольское нашествие на Восточную и Центральную Европу. монгольская держава и ее судьба. Русь под властью Золотой Орды. Русь между монголами и Западом. Александр Невский.


Западная Европа в XI-XV веках. (4 часа)

Экономическое и политическое развитие.

Отделение ремесла от сельского хозяйства. Средневековый город. Торговля и банковское дело. Укрепление королевской власти. Создание централизованных государств. Ослабление Священной Римской империи. Изменение роли церкви в жизни общества.

Взаимодействие средневековых цивилизаций.

Католический, православный и мусульманский миры в раннее Средневековье. Крестовые походы. Судьба Византии и южнославянских государств. Реконкиста. Германская экспансия в Восточной Европе.

Культура Средневекового Запада.

«Мир идей» Средневековья. Христианство и культура. «Рыцарская» культура. «Крестьянская» культура. «Городская» культура.


Российское государство в XIV-XVII веках. (9 часов)

Москва во главе объединения русских земель.

Новые политические центры Руси: от раздробленности к объединению. Русские земли в составе Великого княжества Литовского и Русского. Дмитрий Донской: начало борьбы за независимость государства. Наследники Донского. Русь и государства-наследники Золотой орды.

Россия: третье православное царство.

От Руси – к России. На путях централизации государственной власти. «Москва – третий Рим».экономический подъем Руси. Формирование сословий.

Кризис государства и общества. Смутное время.

Опричнина. Итоги и последствия правления Ивана Грозного. Причины смуты. Поход Лжедмитрия I и гражданская война. Иноземная интервенция и народные ополчения.

Становление самодержавия Романовых.

Ликвидация последствий Смуты. Законодательное оформление самодержавия. Церковный раскол. Изменения в экономике и социальном строе. Новые явления в духовной жизни общества.

Начало формирования многонационального государства.

Политическая карта Восточной Европы в XVI веке. Завоевания Среднего и Нижнего Поволжья. Освоение Дикого Поля. Казачество. Продвижение на север и в Сибирь. Присоединение Левобережной Украины.

Русская культура.

Подъем русской культуры. Книжное дело и литература. Архитектура. Живопись.


Запад в новое время. (7 часов)

Европа в начале Нового времени.

Экономика Европы в начале Нового времени. Начало эпохи Великих географических открытий и первые колониальные захваты. Географические открытия XVIXVII веков и их последствия. Социальная структура западноевропейского общества. Реформация и Контрреформация в Европе. Зарождение новой европейской цивилизации.

Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке.

Социально-экономическое развитие Европы в XVII веке. Абсолютизм в Европе. Французский абсолютизм. Английский абсолютизм в XVIXVII веках. Английская революция XVII века.

Эпоха просвещения.

Революция в естествознании. Общественные идеи века Просвещения. Просвещенный абсолютизм.

Революции XVIII столетия.

Западная Европа накануне революционной эпохи. Англия и ее североамериканские колонии в XVIII веке. Американская революция. Франция накануне революции. Начало Великой французской революции. Свержение королевской власти во Франции. Установление якобинской диктатуры.

Тенденции развития европейской культуры XVIXVIII веков.

Эпоха Возрождения. Искусство барокко. Придворное искусство эпохи абсолютизма.

Российская империя в XVIII веке. (5 часов)

Власть и общество.

Необходимость преобразований на рубеже XVIIXVIII веков. Внешняя политика и военная реформа. «Регулярное» государство Петра I. Борьба за наследие Петра. «Просвещенный абсолютизм»: российский вариант.

Социально-экономическое развитие страны.

Деревня и город на рубеже XVIIXVIII веков. Развитие мануфактурной промышленности. Сельское хозяйство. Торговля и финансы. Сословный строй России. «Золотой век» российского дворянства.

Расширение территории государства.

Северная война и территориальные приобретения России. Расширение западных границ в последней трети XVIII века. Продвижение на юг. Восточные пограничья Российской империи.

Образование, наука и культура.

Новая эпоха в отечественной культуре. Образование и наука. Литература. Архитектура. Изобразительное искусство.


Запад в XIX веке. Станов­ление индустриальной ци­вилизации. (8 часов)

Эпоха наполеоновских войн.

Франция: от республики к империи Наполеона I. От войн республики к войнам империи. отечественная война 1812 года. Крах наполеоновской империи.

Промышленный переворот и становление индустриального Запада.

Изменение в сельском хозяйстве Англии. Начало промышленного переворота. Новый этап промышленного переворота. Социальные последствия промышленного переворота.

Революции и реформы.

Венский конгресс и Священный союз. Июльская революция во Франции. Революция середины XIX века во Франции. Революционное движение в Европе. Реформы в Великобритании. Борьба против рабства в США.

Идейные течения и политические партии.

«Век либерализма». Консерватизм. Социализм. Идеи национализма на Западе.

Колониальные империи.

Ослабление «старых» колониальных империй – Испании и Португалии. Колониальные империи Голландия, Франция и Англия. Последствия европейской колонизации для стран Востока. Возникновение независимых государств в Латинской Америке.

Особенности развития стран Запада во второй половине XIX века.

Возникновение национальных государств в Европе. Новые лидеры мировой экономики. Новые явления в экономике стран Запада. Колониальные захваты. Общественные отношения и политические партии во второй половине XIX века.


Россия на пути модерни­зации. (10 часов)

Российское государство в первой половине XIX века.

Российское государство на рубеже столетий: Павел I. «Либерал» на троне. Царство Николая I. Государство и крестьянский вопрос в России в первой половине XIX века.

Общественная жизнь в первой половине XIX века.

Общественные настроения в начале XIX века. Декабристы. В поисках государственной идеологии. Западники и славянофилы. Зарождение идей русского социализма.

Реформы 1860-1870-х годов.

Новый рубеж в истории России. Крестьянская реформа. Реформы 1860-1870-х годов. Судьба и значение реформ. Экономическая политика государства в эпоху реформ. Развитие сельского хозяйства и промышленности а пореформенный период. Полицейский режим Александра III.

Общественное движение в России во второй половине XIX века.

Русский либерализм. Народничество. Возникновение рабочего движения и зарождение социал-демократии. Консерватизм.

Россия – многонациональная страна.

Расширение территории в первой трети XIX веке. Кавказская война. Присоединение Казахстана и Средней Азии. Заселение Сибири и Дальнего Востока. Пути создания империи.


Культура XIX века. (6часа)

Научно-технический прогресс и общество.

Научные представления о строении природы. Эволюционная картина мира. Развитие образования. Средства массовой информации. Научно-технический прогресс и общество.

Мировая литература и художественная культура.

Литература и жизнь. Национальные литературы и мировой литературный прогресс. Основные направления художественной культуры. Театральное искусство. Изобразительное искусство. музыкальное искусство.

Культура России в XIX веке.

Просвещение. Литература в жизни общества. Театр. Музыка, опера, балет.


Повторение « Культурное наследие России»(2час)




11 класс.


Россия и мир в начале XX века (6 часов)

Новые тенденции в развитии общества.

Страны Запада. Процесс модернизации и Россия. Социальная структура общества. Идейные течения и политические партии.

Первая Российская революция.

Причины и этапы революции. Формы революционной борьбы. Новый политический строй. Социалисты в революции. Либеральные партии. Организации правых. Начало российского парламентаризма.

Российское общество и реформы.

Программа правительства Столыпина. Окончание первой российской революции. Третьеиюньский режим. Непоследовательность реформаторского курса.

Россия в системе мирового рынка и международных союзов.

Экономический подъем в России. Россия и индустриальные страны Запада. Внешнеполитическое положение России. Россия и европейские военно-политические союзы.

Мировая война и революционные потрясения (9 часов)

Первая мировая война.

Начало всемирного конфликта. Первые месяцы боевых действий. Борьба на суше и на море. военные действия в 1916-1917 годах. Внутреннее положение в воюющих странах. Окончание Первой мировой войны. Итоги

Российская революция 1917 года.

Падение монархии. На пути к Учредительному собранию. Будущее демократии: парламент или Советы? Большевики приходят к власти. Новый политический режим. Точки зрения на революционные события 1917 года.

Гражданская война в России.

Причины и особенности гражданской войны в России. Временные рамки гражданской войны. Война «внутри демократии». Красные против белых. «Военный коммунизм» и его последствия.

От российской республики советов к СССР.

Российская революция и национальный вопрос. Создание Российской Федерации. Новые государства на карте бывшей империи. Образование СССР.

Послевоенное урегулирование и революционные события в Европе.

Начало мирного урегулирования. Заключение мирных договоров. Революционный процесс в Европе.

Мир в межвоенный период (4 часа)

Мировой экономический кризис.

Эпоха «процветания» на Западе. Великая депрессия. Преодоление кризиса в США. Кризис в Англии и Франции.

Тоталитарные режимы в Европе.

Рождение тоталитаризма. Установление фашистского режима в Италии. Приход к власти в Германии национал-социалистов. Гитлеровский режим.

Модернизация в странах востока.

Восток после окончания Первой мировой войны. Революционные события в Турции. Национально-освободительное движение в Индии. Революция в Китае.


Социалистический экспе­римент в СССР (6 часов)

Советская страна в годы НЭПа.

«Временное отступление». Результаты и противоречия НЭПа. «Культурная революция». наследники Ленина.

Пути большевистской модернизации.

Особенности модернизации в СССР. «Развернутое наступление социализма по всему фронту». советская экономическая модель. «Вождь мирового пролетариата». Изменения в общественном сознании. Новый облик государства.

СССР в системе международных отношений.

Советская внешняя политика и проблема мировой революции. Германия между Россией и Западом. Международные связи Советского Союза. Политика СССР на Дальнем Востоке. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Советская политика в условиях роста военной угрозы в Европе. дипломатические маневры накануне Второй мировой войны.

Вторая Мировая война (11 часов)

Агрессия гитлеровской Германии.

Причины, характер, периодизация войны. Разгром Польши. «Странная война » на Западе. Разгром Франции. «Битва за Англию». Военные действия в Африке и на Балканах.

СССР накануне Великой Отечественной войны.

Подготовка СССР к войне. Советско-финляндская война. Дальнейшее территориальное расширение СССР.

Начало Великой Отечественной войны.

Нападение Германии на СССР. Мобилизационные усилия первых месяцев войны. Зимнее контрнаступление Красной Армии. Оборонительные бои Красной Армии летом и осенью 1942 года. военные действия в Северной Африке и на Тихом океане. Складывание Антигитлеровской коалиции.

Коренной перелом.

Победы советских войск под Сталинградом и на Курской дуге. Сражения в Северной Африке и на Тихом океане. Советское общество в годы войны. Советские люди на оккупированных территориях.

Победа антигитлеровской коалиции.

Наступление Красной Армии в 1944 году. Военные действия на западе в 1944 году. Положение в Германии. Движение Сопротивления. Завершение войны в Европе. Завершение войны на Дальнем Востоке. Итоги Второй мировой войны.


Биполярный мир и «Хо­лодная война» (6 часов)

Начало противостояния.

Истоки «холодной войны». Раскол Европы. Начало ядерного противостояния. Проба сил: война в Корее.

Мир на грани ядерной войны.

Отношения СССР со странами Запада в середине 50-х – начале 60-х годов. Карибский кризис. Борьба за влияние в «третьем мире». Война во Вьетнаме.

От разрядки к новому противостоянию.

Разрядка международной напряженности. Последний виток «холодной войны». Идеологическая борьба.


СССР и социалистические страны мира (4 часов)

СССР: от Сталина к десталинизации.

Послевоенное восстановление. Сталинская диктатура. Хрущев: реформаторство и утопизм. Конец хрущевского десятилетия.

Кризис «развитого социализма».

Власть номенклатуры. Проблемы экономики. Кризис догматизированной идеологии. Диссидентство. Углубление кризиса «развитого социализма».

Социализм в Восточной Европе.

Установление просоветских режимов. Конфликт Тито-Сталин. Югославская модель социализма. Германия: разделенная нация. События 1956 г. в Польше и Венгрии. «Пражская весна».

Запад и «третий мир» во второй половине XX века (5 часов)

Общественно-политическое развитие Запада в 40-60-х годах.

США после Второй мировой войны. Политическая жизнь Западной Европы. Возникновение концепции «государства благосостояния». Успехи и неудачи политики «государства благосостояния».

Научно-техническая революция и общество в 70-80-х годах.

Начало НТР. Социальные последствия НТР. Социально-экономические проблемы эпохи НТР. социальные движения протеста в странах Запада. Кризис «государства благосостояния» и переход к политике неоконсерватизма.

Страны Азии, Африки и Латинской Америки.

Ликвидация колониальной зависимости. Прозападная модернизация в Южной Азии. Япония и «новые индустриальные страны». Влияние ислама нВ развитие стран Азии и Африки. Идеи социализма в «третьем мире». Особенности Латинской Америки. Латинская Америка во второй половине XX века.

Россия в современном мире (8 часов)

СССР в период перестройки.

«Мы ждем перемен…». Гласность и эволюция государственного строя. «Новое мышление» и окончание «холодной войны». Кризис власти. Два президента. Август 1991 года: революционный поворот истории. Распад СССР и создание СНГ.

Крах социализма в Восточной Европе.

Предпосылки преобразований. Революции конца 80-х годов. Национальные конфликты и экономические проблемы.

Становление новой России.

Реформирование экономики: «шоковая терапия». Президент и Верховный Совет: противостояние властей. политический кризис осени 1993 года. Выборы в Федеральное собрание.

Российская Федерация: новые рубежи в политике и экономике.

Новая Конституция Российской Федерации. Курс на стабилизацию. Федеративные отношения и этнополитические конфликты. Расстановка политических сил в 1995-1996 годах. Финансовый кризис августа 1998 года. новый облик российского общества. Социально-экономическая и политическая ситуация на рубеже XX-XXI веков.

Мир на пороге XXI века.

Современная мировая цивилизация: пути развития. Интеграционные процессы. Национализм, сепаратизм, экстремизм. Международные отношения. Международные организации и движения.

Духовная жизнь. (6часов)

Развитие научной мысли.

Теория относительности. Проникновение в микромир. Космология. Познание тайн живой природы. Учение о ноосфере.

Научно-технический прогресс.

Развитие транспорта. Ядерное оружие и атомная энергетика. Ракетостроение и космонавтика. Информационные и компьютерные технологии.

Основные тенденции развития мировой художественной культуры.

Авангардизм. Отражение жизни общества в реалистическом искусстве. Плюралистическая художественная культура конца XX века. Музыка. Архитектура. Массовая культура.

Российская культура «серебряного века.»

«Серебряный век». Тенденции культурного синтеза. Стиль модерн в архитектуре. Русский модерн и авангард.

Культура России: от соцреализма к свободе творчества.

Революция и культура. От художественного плюрализма к социалистическому реализму. Великая Отечественная война и художественная интеллигенция. Художественная культура второй половины XX века. Основные тенденции развития постсоветской культуры. Музыкальное искусство. Архитектура.

Повторение « Роль России в развитии мировой истории» (2 часа)



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен: знать/понимать:

основные факты, процессы и явления, характеризующие целост­ность и системность отечественной и всемирной истории;

периодизацию всемирной и отечественной истории;

современные версии и трактовки важнейших проблем отечествен­ной и всемирной истории;

историческую обусловленность современных общественных процес­сов;

особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь:

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

критически анализировать источник исторической информации (ха­рактеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

анализировать историческую информацию, представленную в раз­ных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процес­сов и явлений;

участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулиро­вать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

представлять результаты изучения исторического материала в фор­мах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической дея­тельности и повседневной жизни: -

для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

соотнесения своих действий и поступков, окружающих с историчес­ки возникшими формами социального

осознания себя как представителя исторически сложившегося граж­данского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.



Учебно-методическое сопровождение и ТСО:


  1. 1 О.В.Волобуев, В.А.Клоков «Россия и мир»» 10-11кл.класс, М.2013,2007

  2. Программа общеобразовательных учреждений под. Ред. Богданова А.Л. Веземского Е.Е.,

  3. А.В. Игнатов Методическое пособие к учебнику О.В.Волобуева «Россия и мир»

Технические средства обучения

  1. Ноутбук и ПК

  2. Мультимедийный проектор

  3. Экран

  4. I-PAD-4


4..Интернет ресурсы:

-Всемирная история. Этот день в истории. http://www.world-hitory.ru

-Всемирная история в лицах.http://rulers.narod.ru

-Изобразительное искусство. История, стили,художники,картины.http://www.arthistori.ru

-Комплект карт по истории России VIII-XIX в

-Комплект атласов и контурных карт по истории России для учащихся

CD : «История мировых цивилизаций», «Династия Романовых»,

«Уроки Отечественной истории до 19 века»,

«Витязь на распутье», «История России в 17-18 веках»,

«История Государства Российского»

  1. Интернет ресурсы по Истории России.

библиографические сведения об исторической литературе, исторические документы, отрывки трудов историков

http://www.shpl.ru

http://www.history.ru

http://www.hist.msu.ru

http://lesson-history.narod.ru/ob1011.htm

http://his.1september.ru/index.php

http://predania.ru/

http://bibliotekar.ru/muzeu.htm

исторические фотодокументы, репродукции

http://www.auburn.edu/academic/liberal_arts/foreign/russian/art/index.html

http://www.humanities.edu.ru/db/sect/44/6

http://www.sovr.ru/


исторические фотодокументы, записи песен, гимнов, речей

http://www.humanities.edu.ru/db/sect/219/6

карты

http://www.ostu.ru/personal/nikolaev/index.html


справочные и дополнительные материалы по истории

исторические понятия, персоналии

http://www.vseslova.ru/index.php?dictionary=bes&word=ilanskiy-

http://www.rusarchives.ru


Авторские материалы

Варава И.М.

М\м презентации


Мой "

сайт учителя старших классов на nsportal.ru

http://nsportal.ru/user/187351/edit?pass-reset-token=svE-Z-xWpTldL7fqg3gsmnEjheAfp7

Xal_OpZg3xfJE



http://nsportal.ru/node/519239









Приложение 1

к рабочей программе ИСТОРИЯ 10- 11КЛАССЫ

утвержденной приказом МОУ «СОШ «ЛЦО» №96 от 30.08.2016



Тематическое планирование 10 класс


Тема урока

Кол-во часов

Дата

Домашнее

за­дание

по

плану

фактически

1


Введение во Всемирную историю.

1



Введение

2


Древний Восток.

1



§1


3

Европейская средневе­коая цивилизация.

1



§2

4

Страны Западной Ев­ропы.

1



§3



5

Восточнохристианский мир.

1



§4


6


Исламский мир.

1



§5


7

Повторение: «Цивилиза­ции древнего мира»

1



Индивидуаль­ные задания

8


Народы Восточной Ев­ропы.

1



§6



9

Восточные славяне.

1



§7



10

Возникновение Древне­русского государства.

1



§8

Работа с кон­турной картой

11


Русь и Византия. Кре­щение Руси.

1



§8

Заполнить таб­лицу


12

Государство и общество в Древней Руси.

1



§ 9



13

Русская православная церковь.

1



§10 Заполнить таблицу


14

Культура Древней Руси.

1



§10

Задание № 1, 3 (письменно)


15

Раздробленность Руси.

1



§11 Работа с контурной кар­той


16

Монгольская держава.

1



§12

Работа с контурной кар­той


17

Русь между Востоком и Западом. Повторение.

1



§13 Индиви­дуальные зада­ния

18

Экономическое и поли­тическое развитие Ев­ропы в XI-XV века.

1



§14


19

Крестовые походы.

1



§15

Работа с кон­турной картой

20

Реконкиста. Германская экспансия.

1



§15


21

Культура средневеко­вого Запада.

1



§16



22

Объединение русских земель вокруг Москвы.

1



§17

Работа с кон­турной картой


23

Борьба за независимость российского государ­ства.

1



§18


24

Россия: третье право­славное государство.

1



§19



25

Кризис государства и общества.

1



§20

Задание № 2, 3 (письменно)


26

Смутное время.

1



§20

Заполнить таб­лицу


27

Становление самодержа­вия Романовых.

1



§21



28

Многонациональная Россия.

1



§22

Работа с кон­турной картой


29

Русская культура в XVI в.

1



§23

Заполнить таб­лицу


30

Повторение: «Россий­ское государство в XIV-XVII веках.»

1



Индивидуаль­ные задания

31

Европа в начале Нового времени.

1



§24


32

Страны Западной Ев­ропы в XVII веке.

1



§25

Индивидуаль­ные задания

33

Эпоха Просвещения.

1



§26


34

Западная Европа накануне революционной эпохи


1



§27

35

Революции XVIII столе­тия.

1



§28

36

Тенденции развития ев­ропейской культуры XVI-XVIII вв.

1



§29

(письменно)

37

Повторение: « Запад в новое время.»

1



Индивидуаль­ные задания


38

Петровские преобразо­вания.

1



§30

Заполнить таб­лицу


39

Социально-экономиче­ское развитие России.

1



§31



40

Северная война.

Внешняя политика Рос­сии в XVIII в.

1



§32

Работа с кон­турной картой


41

Образование и наука России в XVIII в.

1



§33



42

Новая эпоха в отечест­венной культуре. Повто­рение.

1



§33 Индиви­дуальные зада­ния

43


Франция: от республики к империи.

1



§34



44

Отечественная война 1812 года.

1



§34

Индивидуаль­ные задания

45

Становление индустри­ального Запада.

1



§35-36

Заполнить таб­лицу

46

Революции и реформы.

1



§37


47

Идейные течения и по­литические партии.

1



§38

Заполнить таб­лицу

48

Колониальные империи.

1



§39


49

Развитие стран Запада во второй половине XIX века.

1



§40


50

Повторение: « Станов­ление индустриальной цивилизации.»

1



Индивидуаль­ные задания


51

Российское государство на рубеже столетий.

1



§41



52

Крестьянский вопрос в первой половине XIX века.

1



§41



53

Зарождение идей рус­ского социализма.

1



§42



54

Крестьянская реформа.

1



§43



55-56

Реформы 1860-1870 гг.

2



§44



57

Народничество.

1



§45

Заполнить таб­лицу


58

Зарождение социал-де­мократии.

1



§45


59

Присоединение к России Казахстана и Средней Азии.

1



§46


60

Заселение Дальнего Вос­тока.

1



§47

Работа с кон­турной картой


61


Повторение: « Россия на пути модерни­зации.»

1



Индивидуаль­ные задания

62



Научно- технический прогресс

1



§48

63




Мировая художественная культура

1



§49

64

Культура России во 1пол XIX века.

1



§50





65

Культура России во 2пол XIX века.

1



§51

66



Обобщающий урок «Культура России в МХК»







1



Индивидуаль­ные задания

67-68

Итоговое повторение «Россия в 9-19 в»









2



Индивидуаль­ные задания








Тематическое планирование 11 класс .



Тема урока

Кол-во

часов

Дата

Домашнее

задание


По

плану

По

факту


1

Введение. Новые тенден­ции в развитии общества.

1



§1. индивидуальные задания


2

Первая российская рево­люция. Причины и этапы

1



§2


3

Первая российская рево­люция.

1



§3


4

Российское общество и ре­формы

1



§4 Заполнить таб­лицу


5

Внешняя политика России в начала XX века




§5


6

Международные отноше­ния в 1900-1914 гг.

1



§5


7

Первая мировая война.

Начало всемирного конфликта.

1



§6

8-

9

Первая мировая война. Окончание.







Падение монархии

2



§6-7

10

Февральская революция 1917г.

1



§8

11

Гражданская война в Рос­сии.

1



§9

12

Гражданская война в Рос­сии. Красные против белых.

1



§10

13

Становление новой России.

1



§11

14

Послевоенное урегулиро­вание и революционные события в Европе.

1



§12

15

Социально-экономические и политические изменения в ведущих государствах в 20-е годы

1



§13

16

Мировой экономический кризис 1929-1933 гг.

1



§14

17

Тоталитарные режимы в Европе.

1



§15 Заполнить таб­лицу

18

Модернизация в странах востока

1



§16

19

Международные отноше­ния в 30-е гг.

1



§16

20

Советская страна в годы НЭПа.

1



§17

21

Пути большевистской модернизации.

1



§18 Индивидуаль­ные задания

22

СССР: годы форсирован­ной модернизации.

1



§19

23

Общественно-политическая жизнь

1



§20

24

СССР в системе междуна­родных отношений

1



§21

25

Повторение: Россия и мир в 30-е годы

1



Индивидуаль­ные задания

26

Агрессия гитлеровской Германии

1



§

27

Начальный период Второй мировой войны.

1



§22 Индивидуаль­ные задания

28

Советская страна накануне ВОв.

1



§23



29

Начало Второй Мировой войны


1



§24

30

ВОВ. Боевые действия на фронтахСССР.

1



§24

31

Этапы боевых действий на фронтах.

1



§25

32

Борьба за линией фронта

1



§25

33

Советский тыл в годы войны

1



§25

34

СССР и союзники.

1



§26 Работа с кон­турной картой

35

Итоги и уроки Великой Отечественной войны

1



§26

36

Итоги Второй Мировой войны.

1



Индивидуаль­ные задания

37

Начало «Холодной войны»

1



§27

38

Международные отноше­ния

1



§27

39

Первые годы правления Хрущева

1



§28

40

Власть и общество. СССР в 1953-1964 гг.

1



§28

41

Разрядка международной напряженности

1



§29

42

Последний виток

«холод­ной войны»



1




§29

43

Изменения в политике и культуре

1



§30 Заполнить таб­лицу

44

Кризис «развитого социа­лизма»

1



§31

45

Общая характеристика со­циально-экономического развития стран Запада

1



§32

46

Германия: разделенная нация

1



§32

47

Общественно-политиче­ское развитие Запада в 40-60-х гг.

1



§33

48

Научно-техническая рево­люция и общество в 70-

80-х гг.

1



§34 Заполнить таб­лицу

49

Страны Азии и Африки.

1



§35

50

Страны Латинской Аме­рики

1



§36

51

Повторение « Запад и «тре­тий мир» во второй поло­вине XX века»





1



Индивидуаль­ные задания

52-53

СССР в период «пере­стройки»

2



§37

54

Два президента

1



§38

55

Крах социализма в Восточ­ной Европе

1



§39

56-57

Становление новой России

2



§40

58-59

Российская федерация: но­вые рубежи в политике и экономике

2



§41

57

Внешняя политика России

1



§42

60

Мир на пороге XXI века

1



§43

61

«Перспектива России в свете главных тенденций общемирового развития» семинар.

1




Индивидуаль­ные задания


62

Развитие научной мысли

1



§44

63

Научно- технический прогресс






1






§45

64


65

Основные тенденции разви­тия мировой худо


жественной культуры



Российская культура «се­ребряного века»

1

1









§46

64


1




66-67




Культура России: от соц­реализма к свободе творче­ства

2



§48-49


68

Итоговое повторение

« Роль России в развитии мировой истории»

1





























ЛИСТ ФИКСИРОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ


26


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-176057

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>