Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории для 9-х классов

Рабочая программа по истории для 9-х классов



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов им. М.В. Ломоносова» городского округа Самара





Программа рассмотрена на заседании МО учителей истории и обществознания

Протокол №1
от «30» августа 2016 г.

Председатель МО

____________/Кирова Л.С/


ПРОВЕРЕНО:


Зам. директора по УВР

___________/Золотовская М.А./

«1» сентября 2016 г.


УТВЕРЖДАЮ:


Директор школы

____________/Кручинина С.А./

«1» сентября 2016 г.

(приказ №474-од от 01.09.2016)





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории

Основное общее образование

9 гуманитарный класс

Уровень программы: базовый





Программу разработала

Малышева Т.В.,

Учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории











Самара, 2016


Паспорт программы

Класс

9 Г, И, М

Предмет

История

Уровень программы

Базовый

Количество часов в неделю

3 ч.

Количество часов в год

102 ч.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2004.

Рабочая программа составлена на основе программы

  1. Сборник нормативных документов. История/Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004.

  2. Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы. – М.: Просвящение, 2010.

  3. Загладин Н.В., Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н.В. Загладина «Всеобщая история. Новейшая история». 9 класс. – М.: Русское слово, 2010.

  4. История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. А. Данилова, Л.Г. Косулиной. 6-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. Учреждений / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, А.Ю. Морозов. – М.: Просвещение, 2011


Учебник


  1. Данилов А.А. История России, XX – начало XXI века: Учеб. Для 9 кл. общеобразоват. Учреждений / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. – М.: Просвещение, 2010.

  2. Загладин Н.В. Новейшая история. XX век: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.- М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2009





        1. Пояснительная записка



Программа составлена на основании нормативно-правовой базы:

  1. Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования (утвержденного приказом МО РФ № 1089 от 5.03.2004 г.) // Сборник нормативных документов. История / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: «Дрофа», 2004.

  2. Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010.

  3. Загладин Н.В., Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н.В. Загладина «Всеобщая история. Новейшая история». 9 класс. – М.: Русское слово, 2010.

  4. Загладин Н.В. Программа курса «История России. XX век.» для 9 класса общеобразовательных учреждений / Н.В..Загладин, Х.Т.Загладина, С.В.Агафонов. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012.

Программа составлена в соответствии с объемом учебного времени, отводимого на изучение предмета истории по учебному плану образовательной организации – 102 часа в год, 3 часа в неделю. Данное количество часов введено в 2014-2015 учебном году исходя из объема исторического материала, изучаемого в 9 классе и требований ФГОС. Решением заседания МО истории и обществознания МБОУ СОШ № 6 с углубленным изучением отдельных предметов г.о. Самары определены 102 часа на изучение истории в 9 классе с опорой на перспективу введения ФГОС.

Основные содержательные линии примерной программы в V-IX классах реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории».

Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и необходимость сбалансированного распределения учебного материала. С учетом психолого-возрастных особенностей учащихся и требований межпредметной интеграции программа устанавливает примерное распределение учебного времени: История России – 68 часов; Всеобщая история – 34 часа. Выделение большего числа уроков на изучение тем последнего раздела обусловлено следующими факторами: во-первых, эти темы выполняют важную функцию ориентации учеников в современной социально-политической ситуации, во-вторых, к концу учебного года снижаются познавательные возможности учащихся, поэтому в последние учебные недели целесообразно предусмотреть снижение «плотности» изучаемого материала.

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

  • Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

  • Овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

  • Формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

  • Применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Формы и способы раскрытия содержания урока различны:

  • лекция;

  • семинарское занятие с использованием документов учебника и привлечением дополнительных материалов из хрестоматий и др. источников;

  • уроки-практикумы на основе вопросов и заданий, данных до, внутри и после основного текста параграфа;

  • работа с иллюстрированным материалом, который, как правило, носит дидактический характер;

  • объяснение учителя и беседа с учащимися;

  • самостоятельная работа школьников с учебником, в том числе групповые задания;

  • эссе;

  • заслушивание сообщений учащихся с последующим обсуждением и др.

Основой для диагностики сформированности компетенций и контроля знаний являются следующие формы:

  1. работа с хронологическим и картографическим материалом;

  2. понятийный (терминологический) диктант;

  3. анализ педагогически адаптированных и неадаптированных текстов;

  4. тесты;

  5. решение проблемных задач;

  6. творческие задания-задачи;

  7. сочинение-миниатюра;

  8. рефлексия по итогам самостоятельной и групповой работы (как письменная, так и устная);

  9. различные виды публичных выступлений;

  10. педагогическое наблюдение.

Для достижения требуемых результатов рабочая программа предусматривает использование различных технологий в преподавании курса, а именно личностно ориентированных технологий контекстного обучения: проблемное обучение, интегрированное обучение, технология критического мышления, интерактивные технологии, технология проектной деятельности и др.

Основными формами контроля знаний, умений, навыков являются: текущий и промежуточный контроль знаний, промежуточная аттестация, которые позволяют:

  • определить фактический уровень знаний, умений и навыков обучающихся по предмету (согласно учебного плана);

  • установить соответствие этого уровня требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования;

  • осуществить контроль за реализацией образовательной программы (учебного плана) и программ учебных курсов

Учебно-тематический план

темы

Наименование темы

Кол-во часов

1

Введение. Мир в начале XX века.

1

2

Российская империя в конце XIX - начале XX века

16

3

Россия в годы революции и гражданской войны

10

4

Европа после первой мировой войны

2

5

Мир в период экономического кризиса 20-30-х годов

5

6

СССР в 20-30-е годы

12

7

Великая Отечественная война 1941-1945 годов

11

8

Международные отношения после Второй Мировой войны

1

9

Советский Союз в 1945-1953 годы

5

10

Страны Запада во второй половине XX века

4

11

Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века

3

12

Страны Восточной Европы во второй половине XX века

3

13

Советский Союз в 1953 – 1964 годы

4

14

СССР в 1960-начале 1980-х годов

5

15

Перестройка и кризис советского общества

6

16

Россия в конце XX века

6

17

Россия в начале XXI века

6

18

Итоговое повторение.

Итоговая контрольная работа

2



Содержание тем учебного курса

Раздел I. Введение. Мир в начале XX века (1 час)

Единство мира и экономика великих держав в начале XX в. Индустриализм и единство мира. Массовая миграция населения. Неравномерность экономического развития. Германия. Великобритания. Франция. Австро-Венгрия. Италия.

Раздел II. Российская империя в начале XX века (16 час)

Научно-технический прогресс и достижения индустрии в начале XX века. Достижения научной и технической мысли. Вклад ученых и инженеров России в ее развитие. Становление крупносерийного, конвейерного производства. Концентрация производства и централизация капитала, образование монополий в ведущих индустриальных странах. Социально-политические последствия модернизации. Рабочее и социал-демократическое движение. Россия противоречия незавершенной модернизации. Реформы Витте. Причины обострения противоречий в Российском обществе начала XX века. Русско-японская война: причины и последствия. Революция 1905-1907гг. и ее значение. Реформы Столыпина и их итоги. «Серебряный век» русской культуры.

Россия накануне Первой мировой. Июльский кризис. 1 августа 1914 г. Цели и планы участников войны. Франция. Великобритания. Австро-Венгрия. Германия. Россия. Провал плана Шлифена. Битва на Марне. Военные действия в 1915 г. Италия. Болгария. Четверной союз. Верденская «мясорубка» и военные действия в 1916 г. Битва на Сомме. Брусиловский прорыв. Ютландское сражение. Неограниченная подводная война. Внутреннее положение в воюющих странах. Военно-государственно-корпоративный капитализм. Военные действия на Западном фронте в 1917 г. Бойня Нивеля 1918 г. Поражение Четверного союза. Революции. Итоги Первой мировой войны.

Мирное урегулирование. Версальско-Вашингтонская система. Парижская мирная конференция. Версальский мирный договор. Лига Наций. Вашингтонская конференция 1921—1922 гг. Договор четырёх держав. Договор девяти держав. Договор пяти держав. Непрочность системы.

Повторительно-обобщающий урок

Раздел III. Россия в годы революции и гражданской войны (10 час)

Февральская революция 1917 года в России. Особенности политики Временного правительства. Двоевластие и причины углубления общественно-политического кризиса. Особенности стратегии и тактики партии большевиков. Роль В.И.Ленина в ее деятельности. Захват власти большевиками. Разгон Учредительного собрания и Брестский мир. Кризис 1918-1920 гг. в странах Европы и гражданская война в России.

Повторительно-обобщающий урок

Раздел IV. Европа после первой мировой войны (2 час)

Мирное урегулирование. Версальско-Вашингтонская система. Парижская мирная конференция. Версальский мирный договор. Лига Наций. Вашингтонская конференция 1921—1922 гг. Договор четырёх держав. Договор девяти держав. Договор пяти держав. Непрочность системы. Советская Россия и идея мировой революции. Революции 1918-1919 гг. в Германии и Венгрии. Внешнеполитическое положение СССР в 1920-е годы. Национально-освободительное движение в Азии.

Раздел V. Мир в период экономического кризиса 20-30-х годов (5 час)

Особенности мирового экономического кризиса 1929—1933 гг. Социальные последствия кризиса. Причины экономического кризиса. Пути выхода из кризиса. Особенности экономического восстановления 1920-х гг. США: процветание по-американски. Меры государственного регулирования экономики. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта. Опыт выхода из кризиса Англии и Франции. Зарождение фашистского движения в Германии. Обострение социально-экономической и внутриполитической ситуации в Германии в результате кризиса 1929 года. Установление фашистской диктатуры в Германии. Фашистский режим в Италии. Национализм и милитаризм в Японии. Культура, наука и общество в 20-е годы XX века. Наука и техника в межвоенный период. Художественное творчество. Литературное творчество и театр. Массовая культура.

Раздел VI. СССР в 20-30-е годы (12 час)

Кризис политики "военного коммунизма" (1920-1921 гг.). Новая экономическая политика. Сравнительная характеристика "военного коммунизма" и НЭПа. Образование СССР. принятие Конституции СССР (1924)Кризис руководства партии большевиков. И.В.Сталин и "сталинизм". Разгром "левого уклона". Отказ от НЭПа и разгром "правого уклона". "Великий перелом": сталинский вариант модернизации. Коллективизация и её итоги. Индустриализация в годы первых пятилеток. "Великий террор". Сталинская система власти и управления обществом. Духовный климат в советском обществе.

Культура во второй половине 1930-х гг. Утверждение "метода социалистического реализма". Искусство и кино. Возникновение очагов военной опасности в Европе и Азии. Развитие образования и науки. Литература и искусство 1920-начала 1930-х гг.

Идеи мировой революции и "мирного сожительства" в советской внешней политике 1920-х годов. Внешняя политика СССР во второй половине 1930-х гг. Возникновение очагов военной опасности в Европе и Азии. Проблемы коллективной безопасности в Европе. Расширение фашистской угрозы и политика умиротворения агрессора. Мюнхенский сговор. Советско-германские отношения накануне Второй мировой войны. Пакт Молотова-Риббентропа: причины, предпосылки, последствия. План "Барбаросса". Подготовка СССР к войне с Германией.

Повторительно-обобщающий урок

Раздел VII. Великая Отечественная война (11 час)

Начало Второй мировой войны. Начало Великой Отечественной войны. Причины неудач Красной Армии. Оборонительные бои Красной Армии. Мобилизация сил СССР для отпора агрессору. Битва под Москвой и ее историческое значение. Создание антифашистской коалиции. Советско-германский фронт в 1942- начале 1943 г. Историческое значение Сталинградской битвы. Партизанское движение в СССР. Культура в годы войны. Курская дуга. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Проблема второго фронта и действия союзников. Освобождение Европы. Начало кампании 1945 г. Крымская конференция. Штурм Берлина. Капитуляция фашистской Германии. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии. Окончание Второй мировой войны. Итоги Второй мировой войны. Вклад СССР в победу во Второй мировой войне.

Повторительно-обобщающий урок

Раздел VIII. Международные отношения после Второй Мировой войны(1 час)

СССР и страны Запада после победы над Германией. Международные отношения и создание ООН. Нюрнбергский процесс над главными военными преступниками. Причины и начало "холодной войны". Послевоенное восстановление экономики Европы. "План Маршалла". Создание системы военно-политических блоков. Конфликты в Азии.

Раздел IX. Советский Союз в 1945-1953 годы (5 час)

Социально-экономическое развитие СССР в первые послевоенные годы: восстановление народного хозяйства. Экономические и политические реформы. Идеология и политика в конце 1940-х годов. Новая волна политических репрессий. Духовная жизнь советского общества.

Повторительно-обобщающий урок

Раздел X. Страны Запада во второй половине XX века (4 час)

США на начальном этапе "холодной войны". Президенство Д.Эйзенхауэра. Внешнеполитические доктрины США. Война во Вьетнаме. Циклы политической жизни США. "Рейганомика". США в современном мире. "Экономическое чудо" в Западной Германии. Англия, Франция и Италия в обновляющейся Европе. Кризис 1970-х гг. и его последствия. Неоконсервативная модернизация экономики. Становление информационного общества. Социал-демократия и социально ориентированная рыночная экономика. Новые левые в Западной Европе. Коммунисты и еврокоммунисты. Либерализм и "неоконсервативная революция". Этапы интеграции в Западной Европе. Итоги развития Евросоюза. Перспективы Североатлантической интеграции.

Раздел XI. Страны Восточной Европы во второй половине XX века (3 час)

Становление коммунистических режимов в странах Восточной Европы. Попытки демократического обновления социализма и доктрина "Брежнева". Демократические революции в Восточной Европе. Распад Югославии и его последствия. Обострение противоречий в Восточной Европе.

Раздел XII. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века (3 час)

Японское "экономическое чудо". Китай на пути модернизации и реформирования. Особенности процесса модернизации в Индии. Модели развития исламских стран. Обретение независимости народами Африки. Проблема развития в Африке. Особенности модернизации в странах Латинской Америки. Модернизация и диктаторские режимы. Латинская Америка на современном этапе: от авторитаризма к демократии.

Повторительно-обобщающий урок

Раздел XIII. Советский Союз в 1953 – 1964 годах (4 час)

Социально-экономическое развитие СССР в первые послевоенные годы. Идеология и политика в конце 1940-х гг. Новая волна политических репрессий.Начало политических реформ после смерти И.В.Сталина. XX съезд КПСС, "десталинизация" и возвышение Н.С.Хрущёва. Экономическое и политическое развитие страны в конце 1950-х - начале 1960-х гг. Советская внешняя политика и начало "холодной войны". Обострение соперничества "двух систем" в Азии. Идеи "мирного сосуществования" и новое обострение международных отношений. Карибский кризис и его последствия.

Раздел XIV. СССР во второй половине 1960- начале1980-х годов (5 час)

СССР от реформ к «застою». Специфика внутренней политики Л.И.Брежнева. Экономические реформы А.Н.Косыгина. Противоречия развития страны эпохи "застоя". Советская культура середины 1960-х - середины 1980-х гг. Спорт в СССР. Конституция 1977 г. и развитие правозащитного движения. Диссидентство. Обострение международных отношений во второй половине 1960-х гг. Кризис политики "холодной войны". Политика разрядки международной напряжённости в 1970-е гг. Разрядка и локальные конфликты. Новый раунд "холодной войны". Поиск альтернатив развития.

Повторительно-обобщающий урок

Раздел XV. Перестройка и кризис советского общества (6 час)

От ускорения к перестройке. Экономические реформы и их итоги. Переосмысление исторического пути советского общества. Новые явления в политике КПСС. Политические реформы. Рост идейно-политических противоречий в обществе. "Новое политическое мышление". Прорыв в области сокращения вооружений. Проблемы и достижения внешней политики СССР конца 1980-х – начала 1990-хгг. Обострение межнациональных проблем в СССР. Попытка государственного переворота в августе 1991 г. Последствия путча. Распад СССР.

Повторительно-обобщающий урок

Раздел XVI. Россия в конце XX века (6 час)

Россия после распада СССР. Концепция преобразований и опыт первых рыночных реформ в России. Политическое развитие России в 1992 году. Политический кризис 1993 года. Новая Конституция РФ. Итоги выборов 1993 года. Обострение межнациональных противоречий и начало конфликта в Чечне. Политические и социально-экономические процессы в середине 1990-х годов. Углубление кризиса в России. Россия в конце 1990-х годов. Внешняя политика России в первой половине 1990-х годов. Коррекция внешнеполитического курса. Россия и государства СНГ. Россия на международной арене начала XXI века. Особенности нового этапа духовной жизни. Развитие литературы и искусства. Живопись, скульптура и архитектура. Искусство кино и театра. Музыка.



Раздел XVII. Россия в начале XXI века (6 час)

Основные направления политического и социально-экономического развития в период президентства В.В.Путина. Итоги выборов 2003-2004 годов. Избрание президентом В.В.Путина на второй срок и развитие российского общества в начале XXI вв. Внешняя политика России на современном этапе. Россия и государства СНГ. Россия на международной арене начала XXI века. Повседневная и духовная жизнь общества. Россия на пути к инновационному развитию.

Повторительно-обобщающий урок – 1час

Итоговое повторение – 2 час

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения истории ученик должен

Знать/понимать

  • Основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

  • Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития;

  • Изученные виды исторических источников.


Уметь

  • Соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

  • Использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • Показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • Рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретённые знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчётов об экскурсиях, рефератов;

  • Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические события и явления по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • Объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  • Высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

  • Объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

  • Использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.


Календарно-тематическое планирование по истории

на 2015-2016 уч. год

(102 часов)

урока

дата

тема

домашнее

задание


Введение. Мир в начале XX века.

записи


Российская империя в конце XIX – начале XX веков и ее место в мире

§ 1, понятия, схема, вопр.1-3 с. 11


Экономическое развитие России в начале XX века

§ 2, даты, понятия, вопр.2, с.17


Внутренняя политика Николая II в 1894 – 1904 гг.

§ 3 (п. 1-4), даты, понятия, УБИ (учимся быть историками)-1,2, с.26


Общественно-политическое развитие России в 1894 – 1904 гг.

§ 3(п.5-8), даты, понятия, УБИ-3,4,с. 26


Внешняя политика. Русско – японская война.

§ 4, даты, понятия, личности, вопр.4,5 с. 31, УБИ-3, с.32


Первая российская революция

§ 5(п. 1-4,7), даты, понятия, вопр. 1,4, с. 42, УБИ-2, с. 42


Изменения в политической системе Российской империи

§ 5 (п. 5-10,11), даты, понятия,УБИ-3,4, с. 42


Реформы Столыпина

§ 6, даты, понятия, вопр. 1-4, с. 48, сообщ. о П.А. Столыпине


Общество и власть после революции

§ 7, даты, понятия, УБИ-3, с. 54


«Серебряный век» русской культуры

§ 8, понятия, вопр.1-7, с. 61, раб. тетр. т. 8


Причины и начальный период первой мировой войны

§ 9, записи


Россия в первой мировой войне

§ 9 (п.1-3), даты, понятия, УБИ-1,2, с.71


Положение на фронте и в тылу в 1915 – 1916 гг.

§ 9 (п. 4,5), даты, понятия, УБИ -1, с. 71, вопр. 3,4, с. 71


Нарастание внутриполитического кризиса в России

§ 9 (п. 6,7), даты, понятия, личности, вопр. 2,5, с. 71, УБИ-3,4, с. 71


Последние годы войны

Повт. §§ 1-9, тестовые задания, с. 71-72.


Повторительно – обобщающий урок

Даты, понятия, личности


Начало революции

§ 10, даты, понятия, УБИ- 3,4, с. 79.


Кризис государственной власти весной – летом 1917 г.

§ 11, даты, понятия, УБИ- 3, с.87.


Установление советской власти (октябрь 1917 – январь 1918г.)

§ 12, даты, понятия, личности, УБИ-2,3, с. 93.


Формирование советской государственности

§13, даты, понятия, личности, УБИ-3,4,с.102


Начало гражданской войны

§ 14, даты, понятия, личности, УБИ-4, с. 108.


На фронтах гражданской войны

§ 15 (п.1-3), даты, понятия, личности, таблица «Периоды Гр. войны», УБИ-2,3, с. 118.


На фронтах гражданской войны

§ 15, (п. 4-7), даты понятии, личности, таблица, УБИ-4,5, с.118.


Экономическая политика красных и белых

§ 16, даты, понятия, личности, УБТ-2,3,4, с. 124.


Экономический и политический кризис начала 20-х гг.

§ 17, даты, понятия, личности. Повт. §§ 10-16


Повторительно – обобщающий урок

§17, УБИ-4,5, с. 130.


Версальская система и начало новой эпохи

§ 1, даты, понятия, личности, записи, вопр. с. 13, таблица


От новых революций к стабилизации в Европе

§ 2, 3, даты, понятия, личности, записи, вопр. с. 23, таблица


Экономический кризис в США. «Новый курс».

§ 4, даты, понятия, личности, записи, вопр. с. 40-41, таблица


Установление тоталитарных и авторитарных диктатур в Европе.

§ 5, даты, понятия, личности, записи, вопр. с. 50-51, таблица


Левые силы в Европе

§ 7-8, даты, понятия, личности, записи, вопр. с. 72-73, таблица


Кризис Версальско – Вашингтонской системы. Начало агрессии фашистских государств в Европе.

§ 9, даты, понятия, личности, записи, вопр. с. 86, таблица


Культура, наука и общество Запада в межвоенный период

§ 1, даты, понятия, личности, записи, вопр. с. 13, таблица


Социально – экономическое развитие советского государства в годы НЭПа

§ 18, даты, понятия, личности, УБИ-1,2, с.139.


Образование СССР

§ 19, даты, понятия, личности, записи,УБИ-1,2, с. 145.


Международное положение и внешняя политика СССР в 20-е гг. XX в.

§ 20, даты, понятия, личности, УБИ-3, с. 151.


Политическая жизнь СССР в 20-е гг. XX в.

§ 21, даты, понятия, личности, УБИ-3,5, с. 158.


Духовная жизнь в 20-е гг. XX в.

§ 22, даты, понятия, личности, УБИ-1,4, с. 165.


Ускоренное строительство социализма в 30-е гг. – модернизация промышленности

§ 23, даты, понятия, личности, УБИ-1,4, с.173.


Коллективизация сельского хозяйства

§ 24, , даты, понятия, личности, УБИ-1,3, с. 178.


Оформление политической системы СССР в 30-е гг. XX в.

§ 25,даты, понятие, личности, УБИ-1,4, с.187


Духовная жизнь СССР, культура 30-х гг. XX в.

§ 26, понятия, личности, УБИ-1-4 (по группам), с.194.


Международное положение в 30-е гг. XX в.

Записи


Внешняя политика СССР в 30-е гг. XX в.

§ 27, повт. §§ 18-26, тестовые задания с. 201-202.


Повторительно – обобщающий урок

§ 27, УБИ-3,4, с. 201.


Начало второй мировой войны



СССР на начальном этапе второй мировой войны

§ 28, даты, понятия, личности, УБИ-3,4, с. 207.


Начало Великой Отечественной войны

§ 29, даты, понятия, личности. УБИ-3,4,с.214


Советский тыл в Великой Отечественной войне

§ 31, даты, понятия, личности, вопр. 1-5, с. 226.


Немецкое наступление в 1942 г. и предпосылки коренного перелома

§ 30, даты, понятия, личности, УБИ-2,4, с. 222.


Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

§ 32, даты, понятия, личности, УБИ-4, с. 234.


Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом

§ 33, УБИ-1-3 (по группам),4, с.239.


СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой войны

§ 32 (п.3), 34 (п.3,5), таблица, понятия, даты, личности.


Заключительный этап войны

§ 34 (п. 1,2,4), даты, понятия, личности,


СССР на завершающем этапе второй мировой войны

§ 34 (п.5,6), повт. §§ 28-33, тестовые задания с. 247.


Повторительно – обобщающий урок

§ 34, УБИ-1-5, с. 247.


Раскол мира на Запад и Восток. «Холодная война».

§ 12 (Всеобщ. ист.), записи, вопр.1, 2, 4


Внешняя политика СССР в 1945 – 1953 гг.: начало «холодной войны»

§ 38, даты, понятия, личности, УБИ-3,4, с. 270


Социально – экономическое развитие СССР в 1945 – 1953 гг.

§ 35, даты, понятия, личности, УБИ-3, с. 255.


Политическое развитие СССР 1945 – 1953 гг.


§ 36, даты, понятия, личности, УБИ-3, с. 260.


Духовная жизнь советского общества в первые послевоенные годы

§ 37,повт. §§ 38-37.


Повторительно – обобщающий урок

§ 37, УБИ-1, с. 264.


Страны Западной Европы в послевоенный период

§ 15 (п.1,2), вопр. 1-3, §20-21(п.1-3),


Превращение США в сверхдержаву

§ 15 (п.3,4), 16 (п.2,4), вопр. 1-3, § 20-21(п.4),


Политические события в Великобритании и Франции во второй половине XX – начале XXI века

§16 (п.1,2,5), вопр. 1-3 к § 17,18, вопр. 1.


Политические события в Германии и Италии во второй половине XX– начале XXI века

§ 17,18, вопр. 2,3.


Япония и «азиатские драконы». Исламский мир.

§ 22- 25, вопр. 1,2,3.


Страны Латинской Америки

§ 27, вопр. 1,2.


Страны Азии и Африки в современном мире

§ 23-26, вопр. 1(табл.)


Восточноевропейские страны после окончания второй мировой войны

§ 19, вопр. 1,2.


Кризис социализма и революции конца 80-х гг. в странах Восточной Европы

§ 19, вопр. 3.


Наука и культура в XX- XXI в. Проблемы мирового развития в начале XXI века

§28-31, вопросы к §


Повторительно – обобщающий урок



Перемены в политической системе СССР в 1953 -1964гг.

§ 39, даты, понятия, личности, УБИ-1, с. 277


Перемены в социально – экономической системе СССР в 1953 -1964гг.

§ 40, даты, понятия, личности, вопр.1-4, с. 282.


Духовная жизнь страны в середине 50-х – начале 60-х гг.

§ 41, даты, понятия, личности, УБИ-1,4, с. 288.


Внешняя политика СССР в 1953 – 1964 гг.

§ 42,даты, понятия, личности, УБИ 1-1, с. 293.


Смена политического курса

§ 43, даты, понятия, личности, УБИ-2, с. 298.


Экономика «развитого социализма»

§ 44, даты, понятия, личности, УБИ-1, 3, с. 304.


Духовная жизнь советского общества в 60-х – начала 80-х гг.

§ 45, даты, понятия, личности, УБИ-1, с. 310.


Политика разрядки: надежды и результаты

§ 46, даты, понятия, личности, повт. §§ 39-45.


Повторительно – обобщающий урок

§ 46, УБИ-1,2,3, с. 315.


Предыстория и начало перестройки в СССР

§ 47(п.1-3), даты, понятия, личности, записи


Реформа советской политической системы

§ 47 (п. 4-6), даты, события, личности, УБИ-3,4, с. 324.


Экономические реформы 1985 – 1991 гг.

§ 48, даты, понятия, личности, УБИ-2, с. 328.


Перемены в духовной жизни в годы перестройки

§ 49, даты, понятия, личности, УБИ-3, с. 332.


Внешняя политика СССР в 1985 – 1991 гг. «Новое политическое мышление».

§ 50, повт. §§47-49.


Повторительно – обобщающий урок

§ 50, вопр. 1-5, с. 337.


Российская экономика на пути к рынку

§ 51, даты, понятия, личности, вопр. 1-4, с. 344.


Политическая жизнь в 1992 – 1999 гг.


§ 52, даты, понятия, личности, УБИ-3,4, с. 350.


Духовная жизнь российского общества

§ 53, понятия, личности, вопр. 1-4, УБИ-3, с. 358


Строительство обновленной Федерации

§ 54, даты, понятия, личности, вопр. 1-5, с. 363.


Геополитическое положение и внешняя политика России

§ 55, повт. §§ 51-54.


Повторительно - обобщающий урок

§ 55, даты, понятия, личности, УБИ-1, с. 368.


Политическое развитие России в начале XXI века

§ 56, даты, понятия, личности, вопр. 1-3, с. 375.


Экономика России в 200-2008 гг.

§ 57, даты, понятия, личности, вопр. 1-2, с. 378.


Духовная жизнь российского общества на современном этапе

§ 58, даты, понятия, личности, вопр. 1-2, с. 383.


Внешняя политика России

§ 59, даты, понятия, личности, вопр. 1,2, с. 388.


Россия на путях к инновационному развитию

§ 60, даты, понятия, личности, вопр. 1-2, с. 395, повт. §§ 56-59


Повторительно – обобщающий урок

Тестовые задания к главам 8-10, с. 395.


Итоговое повторение



Итоговое повторение




Контрольно-измерительные материалы

  1. Плановые контрольные работы – 4

  2. Тесты – 4

  3. Мониторинги – 3

Перечень учебно-методического обеспечения:

1. Загладин Н.В., Загладина Х.Т., Ермакова И.А. Новейшая история зарубежных стран. XX век: 9 класс. Пособие для учителя. – М.: ООО ТИД «Русское слово - РС», 2001.

2. Тематическое и поурочное планирование по истории России XX века: 9-й кл.: к учебнику Загладина Н.В., Минакова С.Т., Козленко С.И., Петрова Ю.А. История Отечества. XX век: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/ А.В.Серкин. – М.: Экзамен, 2006ское слово – РС», 2009

Список литературы:

  1. Аврех А. Я. Столыпин и судьбы реформ в России.— М., 1991.

  2. Анисимов Е. В., Каменский А. Б. Россия в XVIII — Первой половине XIX века. — М., 1994.

  3. Боханов А.Н. Император Александр III.— М., 1998.

  4. Боханов А. Н. Николай П.— М., 1997.

  5. В борьбе за власть: страницы политической истории России XVIII в.— М., 1988.

  6. Война 1939—1945: два подхода. М., 1995.

  7. Ганелин Р. Ш. Российское самодержавие в 1905 году: реформа и революция.—СПб., 1991.

  8. Гимпельсон Е. Г. Формирование советской политической системы: 1917—1923 гг.— М., 1995.

  9. Горинов М. М. НЭП: поиски путей развития.— М., 1990.

  10. Гриф секретности снят: потери Вооруженных Сил СССР в войнах, боевых действиях и военных конфликтах.— М., 1993.

  11. Данилов А. А. История инакомыслия в России: советский период.— М., 1997.

  12. Дякин В. С. Самодержавие, буржуазия и дворянство в 1907—1911 гг.— Л., 1978.

  13. Иоффе Г. 3. Революция и судьба Романовых.— М., 1992

  14. История России в лицах: V—XX вв. — М., 1997.

  15. Забылин М. Русский народ: обычаи, обряды, предания, суеверия, поэзия.— М., 1997.

  16. Захарова Л. Г. Самодержавие и отмена крепостного права в России: 1856— 1861 гг — М., 1984.

  17. Зубкова Е. Ю. Общество и реформы: 1945—1964 гг.— М., 1993.

  18. Кабанов В. В. Крестьянское хозяйство в условиях «военного коммунизма». — М., 1988.

  19. Каменский А. Б. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация.— М.,1999.

  20. Лебина Н. Б. Повседневная жизнь советского города: нормы и аномалии: 1920—1930-е годы.— СПб., 1999.

  21. Леонтович В. В. История либерализма в России: 1762—1914 гг.— М., 1995.

  22. Ляшенко Л. М. Революционные народники.— М., 1989.

  23. Национальная политика России: история и современность.— М., 1997.

  24. НЭП: взгляд со стороны.— М., 1991.

  25. Октябрь 1917: величайшее событие века или социальная катастрофа? — М.,1991.

  26. Осокина Е. А. Иерархия потребления: о жизни людей в условиях сталинского снабжения: 1928—1935 гг.—М., 1993.

  27. Павлюченков С. А. Военный коммунизм в России: власть и массы.— М.,

  28. Политические партии России первой трети XX века: Энциклопедия.— М., 1996.

  29. Политические партии России: история и современность.— М., 2000.

  30. Самсонов А. М. Вторая мировая война.— М., 1989.

  31. Самые знаменитые изобретатели России.— М., 2000.

  32. Сарабьянов Д. В. История русского искусства конца XIX — начала XX века. Учебное пособие.— М., 1993.

  33. Симонов Н. С. Военно-промышленный комплекс СССР в 1920—1950-е годы: темпы экономического роста, структура, организация производства и управление.— М., 1996.

  34. Скрынников Р. Г. Царство террора.— СПб., 1992.

  35. Становление российского парламентаризма начала XX века/Под ред. Н. И. Селунской.— М., 1996.

  36. Тарновский К. Н. Социально-экономическая история России: Начало XX века.—М., 1990.

  37. Тепцов Н. В. Аграрная политика: на крутых поворотах 20—30-х гг.— М., 1990.

  38. Хлевнюк. О. 1937-й: Сталин, НКВД и советское общество.— М., 1992.

  39. Цакунов С. В. В лабиринте доктрины: из опыта разработки экономического курса страны в 1920-е годы.— М., 1994.

  40. Чулков Г. И. Императоры: Психологические портреты.— М., 1991.

  41. Шанин Т. Революция как момент истины: Россия 1905—1907 гг.— М., 1997.

  42. Шишкин В. А. Власть. Политика. Экономика: Послереволюционная Россия (1917—1928 гг.).— СПб., 1997.

  43. Эйдельман Н. Я. Революция сверху в России.— М., 1988.











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров12
Номер материала ДБ-214678
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх