Рабочая программа по Истории Горного Алтая

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Усть-Канская средняя общеобразовательная школа имени Ч.К.Кыдрашева»

РАССМОТРЕНО Руководитель. ШМО _________/______________/ Протокол  №____ от «_____» _______2018г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР __________/________________/ «_____» ________ 2018 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор школы __________/________________/ Приказ № ____ от « _____» _________2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету История Горного Алтая

для 6 Б класса    на 2018/2019 учебный год

Количество часов: 
Всего – 35 часов, в неделю – 1 часа

Составитель:

учитель истории и обществознания

Бекина Ж.А.

с.Усть-Кан

1.Пояснительная записка

Нормативная база преподавания предмета:

• Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.;

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17 декабря 2010 г. № 1897;

• Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, утвержденный приказом № 253 от 31.03.2014 Минобрнауки РФ;

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «Усть-Канская СОШ»

•Положение о рабочей программе МБОУ «Усть-Канская СОШ»;

• Учебный план МБОУ «Усть-Канская СОШ».

Рабочая программа составлена на основе авторской рабочей программы «История и культуры Горного Алтая» 5-6 классы. Учебное пособие/Е.Е Ямаева, С. В Трифанова, С.Н Суховеркова-Горно-Алтайск,:2015-216 с

Целью школьного регионального образования является формирование у учащихся целостной картины истории Горного Алтая с древнейших времен до конца 14 века., учитывающей взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания места, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны;

 формирование личностной позиции в отношении к основным этапам развития истории и культуры Горного Алтая.

Задачи изучения истории в школе:

• формирование у молодого поколения ориентиров  этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

• овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности, при особом внимании к месту и роли Горного Алтая во всемирно-историческом процессе;

• воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству, в соответствии с идеями взаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

• развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего;

Учебник: «История и культура Горного Алтая» 5-6 классы. Учебное пособие/Е.Е Ямаева, С. В Трифанова, С.Н Суховеркова-Горно-Алтайск,:2015-216 с

2. Содержание учебного курса История и культура Горного Алтая (35 ч)

Раздел 1. Введение (2 ч)

История и культура Горного Алтая. Как изучают историю? Археологи. Изучение истории и культуры Горного  Алтая. Этапы изучения. Экспедиции Г.Ф. Миллера, П.С. Палласа, Ледебура, В.В Радлова, Г.Н. Потанина, С.И Руденко.

Раздел 2. Горный Алтай в древности. Глава 1. Горный Алтай в эпоху камня (6ч)

Древнейший человек на  территории Алтая. Палеолит. Улалинская палеолическая стоянка. Стоянка Карама.  Занятия людей. Человеческий коллектив. Миграция. Община. Горный Алтай в среднем палеолите. Нуклеус. Отщеп.  Мустьерская культура.  Усть-Канская пещера. Горный Алтай в верхнем палеолите.  Мамонтовая фауна.  Собирательство. Горный Алтай в эпоху мезолита. Горный Алтай в эпоху неолита.  Присваивающее хозяйство. Производящее хозяйство. Мировоззрение. Святилище.

Контрольная работа № 1 по теме: Горный Алтай  в эпоху камня.

Глава 2. Горный Алтай в эпоху бронзы (4ч)

Эпоха меди и бронзы. Зарождение металлургии. Энеолит. Изменение в обществе. Раскопки в Караколе, Беш-Озеке, Усть-Куюме. Крица. Патриархат. Поселение. Памятники большемысской культуры.  Погребальный обряд. Религия. Анимизм. Погребение. Афанасьевская культура. Каракольская культура. Тринза. Точечная выбивка. Гравирование.

Глава 3. Эпоха раннего железа Горного Алтая (3ч)

Скифская культура. Производства железа. Скифы. Савроматы.  Саки. Горный Алтай в раннескифское  время. Бийкенская  культура.  Балбалы. Курган. Артефакт в археологии. Пазырыкская культура. «Скифо-сибирский мир». Занятие пазырыкцев. Военное дело пазырыкцев. Международные связи. Структура общества. Звериный стиль. Чекан. Мумия. Бальзамирование. Грифон. Акинак.

Глава 4. Горный Алтай в эпоху хуннов( 4 ч)

Империя Хунну. Гунны- кочевые племена.  Китай- могущественный сосед хунну. Политика Китая. Исторические события.  Социальное устройство хунну. Этнос. Теле. Покоренные динлины, усунь, дунху. Памятники культуры и обряды хунну. Петроглифы. Булан- кобинская культура. Погребальный обряд. Занятия и быт хунну. Мировоззрение хунну

Раздел 3. Горный Алтай в эпоху Средневековья.

Глава 1. Тюркские каганаты. (7ч)

Первый Тюркский каганат. Создание первого Тюркского каганата.  Бумын вождь тюрков. Завоевание восточных земель.  Война с Ираном. Междоусобная война.  Разделение каганата.  Восстание племен теле.  Княжества Чеби-хана на Алтае Восстание тюрков в Китае. Второй Тюркский каганат.  Правление Капагана. Социальная организация тюрков. Погребальный обряд тюрков. Занятия и быт тюрков. Контрольная работа№ 2 по теме: Эпоха средневековья

Глава 2. Горный Алтай в период Уйгурского и Кыргызского каганатов (4ч)

Основные уйгурские памятники.  Исторические события.  Социальная организация уйгуров. Уйгурский каганат.  Памятники письменности уйгуров «Катадгу билиг». Погребальный обряд тогуз-огузов. Мировоззрение уйгуров. Кыргызы. Кыргызский каганат. Исторические события.  Памятники культуры. Занятия населения в период  Кыргызского каганата

Глава 4. Горный Алтай во второй половине 10-14 вв.(4ч)

Кимако-кыпчакское  объединение в степном Алтае. Империя  киданей  Ляо. .  Занятия киданей. Горный Алтай и прилегающие территории в 12-14 вв.  Завоевание монголами Горного Алтая. Найманское государство. Телесская земля. Памятники культуры. Контрольная работа№ 3 по теме: Горный Алтай в период каганатов.

3.Планируемые результаты освоения учебного предмета

Российская гражданская идентичность, патриотизм, любовь и уважение к Отечеству, чувство гордости за свою Родину, прошлое истории своего  народа Горного Алтая;

·  осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего края в контексте общемирового культурного наследия;

·  усвоение традиционных ценностей алтайского общества, гуманистических традиций и ценностей современной цивилизации;

·  понимание культуры изучения своей малой Родины., уважение к культуре своего и других народов, толерантность как норма осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира.

Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются в следующем:

·  способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце действия, так и по ходу его реализации;

·  умение работать с учебной и внешкольной информацией, различными логическими действиями (определение и ограничение понятий, установление причинно-следственных и родовидовых связей и др.);

·  способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

·  готовность к коллективной работе, к сотрудничеству с соучениками, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении.

Предметные результаты освоения курса истории и культуры Горного Алтая предполагают, что у учащегося сформированы:

·  базовые исторические знания об основных этапах и закономерностях развития Горного Алтая  с древности до  конца 14 века.;

·  способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий  истории и культуры Горного Алтая;

·  умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию из различных археологических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

                        4.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Раздел             Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения урока
			по плану	по факту
	Раздел 1. Введение	2
1	История и культура Горного Алтая	1
2	Изучение истории и культуры Горного  Алтая	1
	Раздел 2. Горный Алтай в древности
	Глава 1. Горный Алтай в эпоху камня	6
3	Древнейший человек на  территории Алтая	1
4	Горный Алтай в среднем палеолите	1
5	Горный Алтай в верхнем палеолите	1
6	Горный Алтай в эпоху мезолита	1
7	Горный Алтай в эпоху неолита	1
8	Контрольная работа № 1 по теме: горный Алтай  в эпоху камня.	1
	Глава 2. Горный Алтай в эпоху бронзы	4
9	Эпоха меди и бронзы	1
11	Памятники большемысской культуры	1
12	Афанасьевская культура	1
13	Каракольская культура	1
	Глава 3. Эпоха раннего железа Горного Алтая	3
14	Скифская культура	1
15	Горный Алтай в раннескифское  время	1
16	Пазырыкская культура	1
	Глава 4. Горный Алтай в эпоху хуннов	4
17	Империя Хунну	1
18	Памятники культуры и обряды хунну	1
19	Занятия и быт хунну	1
20	Мировоззрение хунну	1
	Раздел 3. Горный Алтай в эпоху Средневековья.
	Глава 1. Тюркские каганаты	7
21	Первый Тюркский каганат	1
22	Восстание тюрков в Китае	1
23	Второй Тюркский каганат	1
24	Социальная организация тюрков.	1
25	Погребальный обряд тюрков	1
26	Занятия и быт тюрков	1
27	Контрольная работа№ 2 по теме: Эпоха средневековья	1
	Глава 2. Горный Алтай в период Уйгурского и Кыргызского каганатов	4
28	Уйгурский каганат	1
29	Мировоззрение уйгуров	1
30	Кыргызский каганат	1
31	Занятия населения в период Кыргызского каганата	1
	Глава 4. Горный Алтай во второй половине 10-14 вв	4
32	Кимако-кыпчакское  объединение в степном Алтае	1
33	Империя  киданей  Ляо	1
34	Горный Алтай и прилегающие территории в 12-14 вв.	1
35	Контрольная работа№ 3 по теме: Горный Алтай в период каганатов.	1
	Итого	35

5. Итоговая промежуточная аттестация за 6 класс форме: устного зачета.

1. Древнейший человек на  территории Алтая

2. Горный Алтай в среднем палеолите

3. Горный Алтай в верхнем палеолите

4. Горный Алтай в эпоху мезолита

5. Горный Алтай в эпоху неолита

6. Афанасьевская культура

7. Каракольская культура

8. Скифская культура

9. Горный Алтай в эпоху Средневековья.

10. Занятия и быт тюрков

               ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Бекиной Ж.А

по Истории культуры Горного Алтая в 6  Б классе

 на 201 8- 2019 уч. год

№ у	Причина корректировки	До корректировки		Способ корректировки	После корректировки		Отметка о согласовании с заместителем директора по УВР (дата, подпись)
		Тема	Кол-во часов		Тема	Кол-во часов